部編2017年秋人教版七年級語文上冊-第2單元-檢測題

七上語文第二單元檢測題時間：150分鐘滿分：150分班級：______姓名：______卷Ⅰ一、積累與運用(40分)(一)選擇題(每題3分，共30分)1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是(D)A．侍弄(sì)訥訥(nè)腳踝(huái)B．拆散(chāi)熬過(áo)并蒂(tí)C．?dāng)屝?qī)菡萏(dān)步履(lǚ)D．分歧(qí)徘徊(pái)擱下(gē)【解析】A項“侍”應(yīng)讀shì；B項“蒂”應(yīng)讀dì；C項“萏”應(yīng)讀dàn。2．下列詞語書寫沒有錯別字的一項是(A)A．禱告霎時花瓣猜得出B．遮攔絮叨絕別翻來覆去C．癱瘓譙悴溫馨羅摩衍那D．豌豆仿膳匿笑暴努無?！窘馕觥緽項“絕”應(yīng)為“訣”；C項“譙”應(yīng)為“憔”；D項“努”應(yīng)為“怒”。3．下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是(B)A．聞一多先生從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。B．聶老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)上常常吹毛求疵。C．在創(chuàng)造的宇宙里，愛因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。D．學(xué)校開展的“安全教育”活動，讓廣大師生受益匪淺?！窘馕觥俊按得蟠谩笔褂缅e誤，此處不能貶義褒用。4．下列句子沒有語病的一項是(A)A．楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽海內(nèi)外。B．是否堅持“一個中國”的原則，是維護兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。C．隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。D．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我市學(xué)校很多都在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動?！窘馕觥緽項，主賓搭配不當(dāng)，主語“是否堅持‘一個中國’的原則”設(shè)置“是”“否”兩種情況，而賓語部分“維護兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵”只對應(yīng)“是”的部分，改法：去掉前句的“是否”，或在后句“是”后面加“能否”二字。C項，缺主語，去掉“隨著”，“智能手機的普及”做主語部分，或去掉“使得”，“我們”做主語。D項，詞序不當(dāng)?！昂芏唷毙揎棥皩W(xué)校”，應(yīng)改為“我市很多學(xué)?！薄?．依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?D)選擇簡單、寧靜生活的人，無意追逐物質(zhì)層面的________，只在精神的高地兀自風(fēng)雅。他們選擇簡單、寧靜，不是遠(yuǎn)避塵世，而是遠(yuǎn)避________。他們不愿在眾人面前________，只愿低調(diào)平和行事。他們的生活是單調(diào)的，但單調(diào)得干凈、純粹。A．奢華喧鬧發(fā)揚B．繁華喧囂發(fā)揚C．繁華喧鬧張揚D．奢華喧囂張揚【解析】(1)“奢華”意為奢侈浮華，多用來形容有錢人的生活，也用來形容愛慕虛榮的人所渴望的生活，經(jīng)常用作貶義；“繁華”意為繁榮熱鬧，多用來形容某種場面。這里強調(diào)物質(zhì)層面的對象，故選“奢華”。(2)“喧鬧”意為喧嘩、熱鬧、聲音非常大，“喧囂”意為吵鬧、不清靜，與“塵世”相對，故這里選“喧囂”。(3)“發(fā)揚”意為發(fā)展、提倡，后面須搭配表示積極含義的詞語，如發(fā)揚風(fēng)格、發(fā)揚民主、發(fā)揚艱苦奮斗的精神；“張揚”意為宣揚、聲張，含有宣傳或夸張的意思，多指宣揚個人性格，有時含有貶義。這里的文意是說這類人不愿在人前過于高調(diào)，故選“張揚”。6．下面各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是(C)A．對待一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓，不針鋒相對。B．“變動猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊同時代書法家張旭的話。C．“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預(yù)測？我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問題。D．畢業(yè)50周年同學(xué)會現(xiàn)場，昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的腰，說啊、笑啊、哭啊……那場面真的是太感人了。【解析】A項，“不虛情假意”后的句號應(yīng)改為分號，因為冒號統(tǒng)領(lǐng)到句子結(jié)尾；B項，句號應(yīng)在引號內(nèi)，因為這個引用的句號是整個句子的一個部分；D項，“說啊、笑啊、哭啊”中間的頓號應(yīng)改為逗號，這是并列的謂語。7．對下列各句使用的修辭手法判斷不正確的一項是(C)A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(夸張)B．雞聲茅店月，人跡板橋霜。(對偶)C．要是你能夠叫這個猶太人的心變軟——世上還沒有什么東西比它硬呢？——那么還有什么難事不可以做到？(設(shè)問)D．漢字，猶如一支支閃光的畫筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書法，在寫生、在作畫；標(biāo)點，就像一個個七彩的音符，用赤、橙、黃、綠、藍(lán)不同的顏色，在敘述、在抒情。(比喻、擬人)【解析】C項中使用的修辭手法應(yīng)該是反問。8．依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(C)影響物候的第三個因素是高下的差異。________。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。①例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。②這叫逆溫層。③植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。④不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。⑤這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。⑥由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。A．③⑥⑤④①②B．④①②③⑥⑤C．③④①②⑥⑤D．④③①②⑤⑥【解析】第一句是中心句“影響物候的第三個因素是高下的差異”，然后接③，具體說明植物有怎樣的高下差異。為了說明的嚴(yán)密，再接④，說明“特殊情況”。接下來①舉出例子，②進行詮釋，再由⑥解釋原因，最后⑤說明這種現(xiàn)象的分布。9．下列關(guān)于本單元文學(xué)常識的表述，正確的一項是(A)A．莫懷戚的作品貼近生活、關(guān)注現(xiàn)實、注重細(xì)節(jié)，描寫入情入理，可讀性強。B．冰心是現(xiàn)代著名詩人、翻譯家、兒童文學(xué)家。代表作有散文集《繁星》《春水》等。C．史鐵生，中國作家、散文家。自稱“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。代表作有《白鹿原》《病隙碎筆》等。D．劉義慶組織編寫了《世說新語》，主要記載漢末到西晉士大夫的言談、逸事?！窘馕觥緽項《繁星》《春水》是詩集；C項《白鹿原》的作者是陳忠實；D項《世說新語》主要記載漢末到東晉士大夫的言談、逸事。10．選出下列句子內(nèi)容表述有誤的一項(A)A．郎朗在27歲時就成為了世界鋼琴界的領(lǐng)軍人物之一，那年他剛過而立之年。B．“清明”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，在清明時節(jié)人們有上墳和踏青等習(xí)俗。C．“文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”，是書房中常備的四種文具。D．生肖包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動物?！窘馕觥緼項“而立之年”是指“三十歲”，前面說“27歲”，自相矛盾。卷Ⅱ(二)詩文填空(每空1分，共10分)11．(1)日中不至，__則是無信__；對子罵父，__則是無禮__。(2)母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。__心中的雨點來了__，__除了你__，__誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽__？(3)楊花落盡子規(guī)啼，__聞道龍標(biāo)過五溪__。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)(4)《觀滄?！分刑貙懘蠛Ｖ?，突出驚濤拍岸景象的句子是：__秋風(fēng)蕭瑟__，__洪波涌起__。(5)__枯藤老樹昏鴉__，小橋流水人家，__古道西風(fēng)瘦馬__。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)二、閱讀與理解(40分)(一)古詩賞析閱讀杜甫的《江南逢李龜年》，完成第12題。(共5分)江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。12．(1)前兩句詩人在追憶什么？流露了怎樣的感情？(2分)__追憶的是往昔與李龜年的交往；流露出來的是對盛世生活的懷念。__(2)有人說，詩歌第四句中“落花時節(jié)”的含義一語“三”關(guān)，你認(rèn)為有哪“三”層意思？(3分)__自然的景色；國家的衰?。蛔髡吆屠铨斈甑念嵟媪麟x。__(二)文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成13～16題。(共12分)詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。13．解釋下列各句中加點的詞語。(2分)(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集__把家里人聚集在一起__(2)撒鹽空中差可擬__大體可以相比__14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”__不久，雪下得急了，謝太傅高興地說：“大雪紛紛揚揚的像什么呢？”__(2)未若柳絮因風(fēng)起。__不如比作柳絮乘風(fēng)滿天飛舞。__15．“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”一句總述謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“__寒雪日__”、地點“__內(nèi)集__”、人物“__謝太傅與兒女__”、事件“__講論文義__”等要素。(4分)16．用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“白雪紛紛”，你認(rèn)為哪個更好？為什么？(2分)__“柳絮因風(fēng)起”比“撒鹽空中”好。因為柳絮給人春天即將到來的感覺，有一種意境美，而“撒鹽”的比喻過于直接，缺乏令人遐想的美感。__(三)散文閱讀閱讀下面這篇文章，完成17～20題。(共11分)佐紀(jì)【日】北野武①小學(xué)六年級生日那天，母親要去買東西，突然叫住我：“小武，快去穿衣服！”那是除了遠(yuǎn)足以外，我第一次坐電車，而且還是要去買東西，這令我興奮不已。一路上，我盤算著是買棒球手套好呢，還是電動火車好呢。最后，我們在神田站下了車，我被帶進一家大書店，才剛嘟囔一句“買書啊”，后腦勺立刻挨了一巴掌。如果是《世界名著》全集，也就罷了。當(dāng)母親買下算術(shù)以及什么什么的總共十本《自由自在》系列兒童專用參考書時，我頭都昏了。哪有什么自由自在？明明是不自由不自在的日子。那天晚上，一回到家，母親立刻要我翻開“自由自在”，我稍微偷懶就一巴掌打過來，或者用掃把柄戳我，逼我讀書。小學(xué)時，母親是如何逼我讀書，而我又是如何不肯讀書、老想著打棒球，一直是我最深的記憶，也是我們母子之間的較量。后來，我考上明治大學(xué)工學(xué)院。對母親來說，這是個小小的勝利。不過，我卻以退學(xué)這個最壞的結(jié)果，來結(jié)束母子倆在讀書領(lǐng)域的較量。但是，我們母子的較量，并非只限于讀書這個領(lǐng)域。母親還有更大的目標(biāo)，簡言之，就是要我出人頭地，至少和哥哥姐姐一樣。這也是這場戰(zhàn)爭的主要矛盾點。因此，對于總算考上大學(xué)的兒子，母親的干涉并未停止。另一方面，我認(rèn)為考上大學(xué)是憑自己的實力，毫無感謝母親的心情，反而有點厭煩她。沒辦法，不僅如此，我甚至認(rèn)為，母親可能會是毀掉我人生的、我最親的人。我開始打工，自信可以賺到房租和零用錢，于是決定搬出來住。那是大學(xué)二年級的春天。趁著母親外出在附近工作的時候，我開著向家具店朋友借來的貨車，把行李搬出來。真不湊巧，只見母親拐過前面的街角，迎面而來?！靶∥洌愀墒裁?？”“我要搬出去?！蔽覄e過臉去，聽見雷鳴般的怒吼：“想走就走，都讀大學(xué)了，又不是小孩子。絕對別給我回來，從今天起，我不是你媽，你不是我兒子！”盡管如此，她還是一直站在門外，茫然地看著貨車消失在荒川對面。我心里也難過，可是我堅信，不這樣做，我就無法自立。?。⌒律?！起初幾天，我的確是早上六點起床做廣播體操，然后精神抖擻地度過一天。但很快，我又陷入自甘墮落的日子里。別說是學(xué)校，連打工的地方都愛去不去的，每天游手好閑。一回神，發(fā)現(xiàn)房租已拖欠了半年。我不好意思面對房東，偷偷摸摸爬窗出入。窗外寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)里，我照例快中午時還躺在被窩里。房東來敲門：“我有話跟你說?！蔽掖舸粽局挥幸痪洹皩Σ黄稹??；煦绲哪X袋認(rèn)識到半年不繳房租，只有滾蛋一條路，卻突然聽到怒吼：“給我跪下！”我心想：這房東想干什么？但還是露出一點反省的樣子，乖乖跪在地板上?！扒妨诉@么多房租，你以為還住得下去嗎？半年前你搬來的時候，你母親緊跟著過來，是坐出租車跟來的?！蔽乙惑@，滿臉通紅?！八f：‘這孩子傻傻的，肯定會欠房租，如果一個月沒繳，就來找我拿?！瓦@樣，你母親一直幫你繳房租，你才能一直住在這里。我是收到了房租，但沒有一毛錢是你自己掏的。你也稍稍為你母親想想吧。”房東走后，我癱坐在棉被上許久。些許感謝的心情，混雜著永遠(yuǎn)躲不開母親的懊惱……這次交手，我又徹底輸了。乖乖聽母親的話，洗心革面，好好讀完大學(xué)，像哥哥一樣當(dāng)個學(xué)者搞搞研究，不是很好嗎？處在這個屢屢被母親“算計”的世界，我總是感到有些不滿，但具體不滿在哪里，又怎么也說不上來。我想起小時候的玩伴，現(xiàn)在不是工人、出租車司機，就是黑道混混。他們和我哪里不同？沒有。不，只有母親不同?！咀⑨尅竣俦币拔?，日本著名導(dǎo)演、編劇、笑星、主持人，1997年憑《花火》獲威尼斯電影節(jié)金獅獎最佳導(dǎo)演。佐紀(jì)是北野武的母親。17．本文通過哪幾件事來寫“我們母子之間的較量”？請簡要回答。(2分)__小學(xué)時“我”想買棒球手套(電動火車)，母親卻讓“我”買學(xué)習(xí)參考書；讀大學(xué)二年級時“我”搬出去住，卻是母親替“我”交了房租。__18．聯(lián)系上下文，品味下列句中加點詞的意味。(4分)那天晚上，一回到家，母親立刻要我翻開“自由自在”，我稍微偷懶就一巴掌打過來，或者用掃把柄戳我，逼我讀書。__既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對比，顯得風(fēng)趣幽默。__19．文中寫房東訓(xùn)斥“我”的片段有什么用意？(2分)__借房東之口交代母親一直為“我”交付房租，說明母親了解“我”懶散、不負(fù)責(zé)任的個性；連房東對“我”的自甘墮落都看不下去，可見“我”當(dāng)時的表現(xiàn)很糟糕，從側(cè)面寫出了母親對“我”的關(guān)愛；“我”自以為獨立了，而實際上母親卻無所不在，這讓“我”又羞又惱。__20．作者曾經(jīng)認(rèn)為“母親可能會是毀掉我人生的、我最親的人”，而他又說“他們和我哪里不同？沒有。不，只有母親不同”，看似矛盾的話流露出作者怎樣的思想感情？請結(jié)合全文簡要分析。(3分)__示例：作者眼中的母親非常嚴(yán)厲，教育方式有些粗暴，不允許孩子有自己的愛好，她希望孩子能夠出人頭地。作者總覺得生活在母親巨大的陰影下，即使想反抗，也無濟于事。但當(dāng)作者把自己與兒時玩伴對比時，發(fā)現(xiàn)自己在家庭條件、自身資質(zhì)、頑劣性格等方面與他們都沒有太大的不同，他能獲得今天的成就，母親的管教、關(guān)愛起了非常重要的作用，是他這位與眾不同的母親讓他這匹野馬終成良駒。因此，他對母親有過不滿，有過畏懼，但他內(nèi)心深處對母親有更多的感激和敬愛。__(四)散文閱讀閱讀下面這篇文章，完成21～25題。(共12分)草帽是父親的徽飾段奇清①回首數(shù)十年前的父親，雖然對父親的容顏模樣已不再十分清晰，但象征父親精神家園的草帽，常常從麥梢的朝朝暮暮里走來。永遠(yuǎn)的父愛，攜帶陽光、汗水，淌過我思念的河。②幾陣春陽暖照，麥苗兒開始吐穗揚花，太陽的威力也一天比一天大起來。這時父親說，是該去買一頂草帽了！父親平時購買物什，對好與壞并不很在意，唯獨對草帽的要求幾近苛刻：一定得是麥子的穗稈兒編織的，因為這樣的草帽一綹綹圈繞著，細(xì)密非常，也白亮得耀眼。③草帽買回后，父親還要拿了細(xì)密的白布，給草帽的圈沿縫上，要縫上的還有帽肚兒，因為這些地方是最容易破損的。但是，一頂草帽總也敵不過歲月的敲打侵蝕。雨來時，雨水敲響出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶華被敲得有幾分蒼老起來；收割間，火辣辣的太陽穿不透草帽的故事和寓言，卻把帽檐敲出了龍鐘之態(tài)……④村人們都說，父親是村里手最巧的。一天，父親對我說：“清兒，和我一起去弄一些麥秸來。”是的，父親要自己來編織草帽。對那些韌性十足的麥秸稈兒進行一番整理修飾后，父親便拿起它們，像拾掇起一綹綹柔韌蒼勁的時光，在手指間繞過來，繞過去，不上半天工夫，一頂草帽就編出來了。初始時，父親編出的草帽還略顯粗糙，編上幾頂后，那草帽就非常結(jié)實漂亮了，嗬，簡直就是一件精美無比的工藝品！【A】⑤父親編出的草帽，除了自己和家人戴，大多數(shù)送給了鄉(xiāng)親們。要是鄉(xiāng)鄰們夸父親“心好手巧”，父親黝黑的臉龐上會綻放出璀璨的笑容。那時鄉(xiāng)村是大集體，有一年天大旱，從春到夏，一連百天沒下雨。有一天，天空中終于飄來了一大片墨一般的云，雨夾裹著煙霧滾落了下來?！綛】但不到一頓飯的工夫，云兒就如同孫悟空翻了一個筋斗，遠(yuǎn)去十萬八千里。⑥雨過地皮濕，太陽又開始亮晃晃地炙烤著大地。鄉(xiāng)人們這時要做的是如何保住這點兒雨水，讓它成為墑土。鄉(xiāng)親們紛紛走進地頭，人們知道，夏日下雨的時間太短，太陽又火爆地出來，上烤下蒸，人會感到更加炎熱。但父親等鄉(xiāng)人們顧不了這些，在荒野之地，或泥水溝中，扯來青草覆蓋于地表。可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢？⑦此時，父親將剛剛編織好的一百多頂草帽從家中一股腦兒搬到農(nóng)田中來，戴在莊稼的根部。為減緩地里的水分蒸發(fā)，父親甚或把頭頂上的最后一頂草帽也摘了，光著頭任憑烈日烤曬著……【C】那一百多頂草帽就似一頂頂鋼盔，抵擋住了烈日之箭鏃的攻擊，在太陽下閃閃發(fā)著光，宛然父親閃光的心靈。⑧由此，在我幼小的心中，明白了父親為什么一直喜歡與珍惜草帽，只因為草帽是一種榮譽，而唯有父親才最有資格佩帶村莊這無上榮耀的徽飾?！綝】⑨父親50多歲時，在一次抗擊旱魔中不幸去世，永遠(yuǎn)離開了他鐘愛的家人，親近的鄉(xiāng)鄰，還有牽掛著的麥浪。父親編織的草帽清香了大地寬厚的胸脯，把麥子的思想氣息隨著南來北往的風(fēng)雨四處傳送。于是，那一頂頂草帽吐納盡了生命的亙遠(yuǎn)與遼闊，也芳香明麗著我對生命及人生的認(rèn)識與感悟。21．根據(jù)文章的內(nèi)容和思路，在下面橫線上填寫合適的語句。(3分)__父親買草帽，要求苛刻__→父親護草帽，經(jīng)不住侵蝕→__父親編草帽，堪稱工藝品__→__父親獻草帽，全力救莊稼__22．下面這句話是從原文中抽出來的，應(yīng)還原到文中(B)(2分)鄉(xiāng)人們歡呼著！A．【A】處B．【B】處C．【C】處D．【D】處23．從修辭手法的角度賞析文中第⑦段畫橫線的語句。(2分)__運用比喻，將草帽比作鋼盔，將閃光的狀態(tài)比作父親的心靈，形象、生動地表現(xiàn)出父親為救莊稼而獻出草帽的可貴精神。__24．結(jié)合文章內(nèi)容，說說文章標(biāo)題“草帽是父親的徽飾”的作用。(2分)__①交代寫作對象，全文自始至終寫父親的草帽，是全文的敘事線索。②采用比喻的手法，形象表現(xiàn)出父親無私奉獻、淳樸善良的精神品格，語言生動、耐人尋味。__25．文章結(jié)尾寫道：“于是，那一頂頂草帽吐納盡了生命的亙遠(yuǎn)與遼闊，也芳香明麗著我對生命及人生的認(rèn)識與感悟?！边@里的“認(rèn)識與感悟”包含了哪些內(nèi)容？(3分)__①做人就應(yīng)該有奉