2024年寧夏回族自治區(qū)銀川市靈武市中考語文模試卷

2024年靈武中考語文模擬試題（考試時間：150分鐘總分120分）積累運用（35分）語境默寫（10分）中華歷史長河中，不乏志存高遠的仁人志士。秋瑾借“？英雄末路當磨折”彰顯蔑視世俗、不畏磨難的巾幗豪情；文天祥借“人生自古誰無死？?！北磉_視死如歸、忠貞不屈的民族氣節(jié)；杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中借“，！”表現(xiàn)他崇高的理想和庇佑蒼生的濟世情懷。青少年是民族復興的有生力量，要樹立遠大理想，彰顯青春風采。為此青少就應該有莊子《北冥有魚》中的大鵬鳥振翅南飛“，?！钡陌蹴鐨鈩莺透┮曇磺械男坌膲阎荆挥袆⒂礤a《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“，。”面對磨難高歌一曲，重振精神、堅韌不拔的意志；有李商隱《無題》中“，?！眻载懖挥濉o私奉獻的高尚品格。2.閱讀《水滸傳》和《儒林外史》語段，完成下面的讀書任務(wù)。(6分)語段一:話說A臨死之時，伸著兩個指頭，總不肯斷氣；幾個侄兒和些家人，都來江亂著問，有說為兩個人的，有說為兩件事的，有說為兩處田地的，紛紛不一；只管搖頭不是。趙氏分開眾人，走上前道:“爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油，我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看A時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。(有刪改)語段二:嚴貢生道:“后來倒也不常進去。實不相瞞，小弟只是一個為人率真，在鄉(xiāng)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜，所以歷來的父母官，都蒙相愛?！?....-個蓬頭赤足的小使走了進來，望著他道:“老爺，家里請你回去?！眹镭暽?“回去做什么？”小廝道:“早上關(guān)的那口豬，那人來討了，在家里吵哩?！眹镭暽?“他要豬，拿錢來?！毙P道:“他說豬是他的。”嚴貢生道:“我知道了，你先去罷，我就來?！蹦切P又不肯去。張、范二位道:“既然府上有事，老先生竟請回罷。”嚴貢生道:“二位老先生有所不知，這口豬原是舍下的！”語段三:魯達罵道:“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來，就眼眶際眉梢只一拳，打得眼脧縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、絳的，都綻將出來。.....魯達喝道:“咄！你是個破落戶，若是和俺硬到底，灑家倒饒了你；你如何對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！?....魯提轄假意道:“你這廝詐死，灑家再打?！敝灰娒嫫u漸地變了。任務(wù)一:探究人物，語段一中的A是誰？聯(lián)系本段文字及書中其余情節(jié)，說說你對這個人物的看法。（2分）任務(wù)二:探究情節(jié)，《水滸傳》和《儒林外史》是寫“男性世界”的事情，一個側(cè)重“武林”，一個側(cè)重“儒林”，里面的諸多人物身上都體現(xiàn)了“大義”，比如李逵和王冕，都是“至孝”的代表，請分別舉例說明。（2分）任務(wù)三:探究手法，結(jié)合語段二、語段三加點部分，說說這兩部小說的語言描寫各有什么特點。（2分）3.成語積累（4分）在①(思想和學術(shù)等廣博高深)的中國傳統(tǒng)文化中，園林藝術(shù)歷史悠久，②，有著豐富的主題思想和含蓄的意境。江南園林是中國古典園林的杰出代表，它蘊含了儒釋道等哲學、宗教思想，它③(人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化)地滲透到人們的生活中，特色鮮明地折射出中國人的自然觀和人生觀。游賞西方園林，你是“客”；游賞江南園林，你是“主”。到江南園林，你要以一種“到家”的心情去游玩。你可以隨意地在任何一個地方駐足觀賞。甚至，你可以想象自己在園子里住下來，隨時欣賞那里的凝碧流霞、春蘭秋菊、亭臺軒榭.....清風朗月不用買，一切都屬于你。這時，你才會發(fā)現(xiàn)，這些園子是多么美，令人④。（1）根據(jù)括號內(nèi)的解釋依次填出①③處的成語。（2分）（2）②④處成語填寫正確的一項是（）（2分）A.源源不斷心曠神怡C.源源不斷心心相印B.源遠流長心曠神怡D.源遠流長心心相印4.根據(jù)提示將下面對聯(lián)補充完整（3分）濕地有“地球之腎”的美稱，可以涵養(yǎng)地下水，防止干旱和洪澇。濕地還有強大的生態(tài)凈化作用。此外，很多珍稀水鳥的繁殖及遷徒離不開濕地，因此，濕地還被稱作“鳥類的樂園”。截至目前，寧夏濕地名錄發(fā)布面積比例位居全國第一。請你運用所學知識，將相應的備選詞語填入橫線，完成對聯(lián)來展示濕地功能。上聯(lián):棲鷗，濯月浣云，三千畫卷寫湖海下聯(lián):防旱蓄洪，調(diào)溫，萬頃清流備選詞語:鶴鳴翔鶴凈水固壤澤古今今朝淌5.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）詩歌是詩人精血凝聚的結(jié)晶。好的詩歌需要詩人具備靈敏的感知能力，；好的詩歌需要詩人苦修勤練，；好的詩歌更需要時間來成全，。但凡動人心魄的詩歌莫不是經(jīng)由時間的打磨，在詩人的內(nèi)心千回百折、苦苦掙扎以后迎來的最酣暢淋漓的傾訴。①歸仁說:“日日為詩苦，誰論春與秋”，嘔心瀝血，錘煉玲瓏詩句②李汝珍說:“消磨了三十多年層層心血”，執(zhí)著追求，方能承載歲月流轉(zhuǎn)③楊巨源說:“詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻”，心思細膩，捕捉細微變化③②①B.②①③C.①③②D.③①②6.閱讀下面三則材料，按要求回答問題（6分）材料一:關(guān)于對全國中小學生進行家國情懷教育的調(diào)查(見下圖)材料二:茍利社稷，死生以之。（《左傳》）天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）材料三:早在春秋戰(zhàn)國時期，諸子百家爭鳴，各種思潮大爆發(fā)。在諸侯兼并、戰(zhàn)亂頻繁的時代，中國人逐漸產(chǎn)生了國意識，產(chǎn)生了我們至今所尊崇的一套中國傳統(tǒng)的價值體系。其中的核心就是我們的家國情懷，這個精神早經(jīng)融入了我們的文化基因里面，我們的中華文化也因此得以延續(xù)。封建時代，文人墨客早就把自己個人的情感與國家的命運緊緊聯(lián)系在了一起。從漢朝張騫出使西域，聯(lián)合西域各國幫助漢武帝解決北方匈奴之患:到五胡亂華時期南方漢室政權(quán)對故土的眷戀；到岳母刺字、楊門一家忠烈流傳千年成佳話，中國人始終把安國興邦當作最崇高的理想。到了近現(xiàn)代，中國人的家國情懷有了新的變化，來自外國的威脅成為大家的共同矛盾。在中華民族日益強大的進程中，無數(shù)中華兒女，為了守護我們的家園而舍小家顧大家，譜寫了一曲曲可歌可泣的愛國篇章。他們的家國情懷，都值得贊頌千古。（1）閱讀材料一，概括主要信息。(2分)（2）請結(jié)合你對材料二和材料三的理解，簡要概括家國情懷三個發(fā)展階段及其特點。(4分)7.閱讀下面的“垃圾分類倡議書”，根據(jù)要求完成任務(wù)。(4分)垃圾分類倡議書全校廣大師生:你們好！為了使生活垃圾得到合理處置，減少直至消滅垃圾污染，守護綠水青山，保護美麗家園，我們向全校師生發(fā)出如下倡議。①要學習垃圾分類知識。希望所有人主動去學習垃圾分類的知識，確保能正確分棟各種生活垃圾。②要做垃圾分類的實踐者。大家要從我做起，從現(xiàn)在做起，無論是在家里還是在學校，都能分類投放垃圾，保證所投出的每一份垃圾都能很方便地得到回收利用或處置。③要宣傳垃圾分類知識。大家要利用一切機會，抓住一切機遇，宣傳垃圾分類投放的重要性和緊迫性，引導公眾養(yǎng)成垃圾分類的習慣。老師們、同學們，讓我們立即行動起來吧！XX年4月21日XX班全體同學通知中有一處語病，請修改。(1分)通知中有一處格式錯誤，請指出并改正。(1分)閱讀理解（40分）（一）（12分）“天下興亡，匹夫有責?！边@是責任感，更是一種擔當精神。曹劌雖是一介平民，在國家危難之際卻能挺身而出，鐵肩擔道義，為國解憂，主動“論戰(zhàn)”:【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日:“未可?！饼R人三鼓。劌日:“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌日:“未可。”下視其轍，登軾而望之，日:“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對日:“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)如果說曹劌是憑借一顆赤誠的愛國心，積極參與抵御外敵人侵，那么鄒忌敢于進諫，以“比美”設(shè)喻諷諫治國之道，則是以國事為重，有勇有謀的忠心臣子之舉:【乙】于是入朝見威王，日:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖跞?“善?！蹦讼铝?“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)君王若想成就一番事業(yè)，身邊必不可少敢于直言、忠君愛國的諫臣。而勸諫能否奏效，還要看君王是否具備明辨的智慧。且看齊威王是如何修明政治的:【丙】齊威王召即墨大夫，語之日:“自子之居即墨也，毀言日至。然吾使人視即墨田野辟人民給官無事東方以寧。是子不事語左右以求助也！”封之萬家。召阿大夫，語之日:“自子守阿，譽言日至。吾使人視阿，田野不辟，人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽也！”是日，烹阿大夫及左右嘗譽者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務(wù)盡其情，齊國大治，強于天下。(節(jié)選自《資治通鑒·周紀一》)解釋下列加點的詞。(4分)一鼓作氣，再而衰(2)宮婦左右莫不私王毀言日至(4)是子不事吾左右以求助也9.翻譯下面的句子。(4分)(1)臣誠知不如徐公美。(2)于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務(wù)盡其情。10.請用“”給選文【丙】中畫線的句子斷句。(2分)然吾使人視即墨田野辟人民給官無事東方以寧11.請簡析【甲】文中齊魯長勺之戰(zhàn)中弱小的魯國為什么能打敗齊國:【乙】【丙】兩文中齊國又為什么能“戰(zhàn)勝于朝廷”并“強于天下”。(2分)（二）閱讀下面的元曲和唐詩，完成12-13題。（4分）人月圓·卜居外家東園元好問重岡已隔紅塵斷，村落更年豐。移居要就，窗中遠岫，舍后長松。十年種木，一年種谷；都付兒童。老夫惟有，醒來明月，醉后清風?！咀ⅰ磕贻p時元好問因戰(zhàn)酷遂離家鄉(xiāng)。二十年后，國破家亡、歷盡磨難的元好問又回到故鄉(xiāng)隱居，過遺民生活，此時他已五十歲。終南別業(yè)王維中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。12下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（）（2分）A.“移居要就，窗中遠岫，舍后長松”化用謝朓的詩句“窗中列遠岫，庭際俯喬林”，點出此地荒涼蕭瑟的特點。B."醒來明月，醉后清風"中"醒"與"醉"并列，重點在"醉"；"醒"不過是"醉"與"醉"之間的過渡，醉才是常態(tài)?！爸袣q頗好道，晚家南山睡”，兩句詩點明詩人隱居奉佛的人生歸宿和思想皈依。-個"頗"字，點明其崇佛的度誠心態(tài)。D.“行到水究處，坐看云起時”二句，對偶工穩(wěn)，一貫而下，儼然是一幅山水畫，可謂“詩中有畫"，且富含哲理。13.面對隱居生活，兩首詩的思想情感有何相同點？請結(jié)合詩句簡分析主觀題要分析。（2分)(三)（10分）勇于給自己開藥方向河①醫(yī)不自治，意指醫(yī)生不給自己和家人治病。西漢名醫(yī)淳于意為父親治病，遲遲不見效，一日有事外出，托徒弟依方抓藥，徒弟發(fā)現(xiàn)其中一味藥用量偏小，以為老師疏忽，不假思索加到應有劑量，結(jié)果淳父服藥后效果出奇地好。原來這味藥有劇毒，而病人是自己父親，淳于意考慮再三，不敢給足劑量。病在自己或家人身上，診斷時容易摻雜額外顧慮，由此可見，給自己人開藥方需要勇氣，對廣大黨員干部來說也是如此。②勇于給自己開藥方需要極大的決心和魄力。倘若難為情、愛面子，陷入醫(yī)不自治的桎梏，不愿對自己下猛藥，就難以達到“體檢”治病”的目的。勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優(yōu)勢，給自己治病打不得半點折扣，來不得半點馬虎，必須把“藥量”下足，方能祛除病毒，強身健體。③改正錯誤，需要勇氣，需要行動。毛澤東同志說過:“我們共產(chǎn)黨人是革命者，但不是神仙。我們也吃五谷雜糧，也會犯錯誤。我們的高明之處就在于犯了錯誤就檢討，就要勇于改正?！倍嘈┲e必改的勇氣，拿出知錯必改的行動，才能真正與錯誤決裂。④勇于給自己開藥方，需要早改早止損。錯誤剛萌芽時，往往造成的危害不大，改正起來也不用費太大的力氣，交太多的“學費”。反之，改正得越晚，造成的危害就越大，付出的成本就越高，小問題就會變成大問題，小縫隙就會淪為大塌方。黨員干部“有錯誤就趕快改”不僅是一種外在的要求，也是一種明智的選擇。小錯誤及時發(fā)現(xiàn)及時改，大錯誤更應及時懸崖勒馬，迷途知返，如果為了所謂的面子而掩飾錯誤，推諉過失，終究會讓"小病”拖大，“大病”拖至不可教藥。⑤“大道之行也，天下為公?！蔽覀凕h之所以有自我革命的勇氣，是因為我們黨除了國家、民族、人民的利益，沒有任何自己的特殊利益。不謀私利才能謀根本，謀公利，才能從人民根本利益出發(fā)，“以補過為心，以求過為急，以能改其過為善，以得聞其過為明”。這也正是我們黨革故鼎新，守正出新，實現(xiàn)自身跨越，永葆生機活力的力量所在。⑥"往之不諫，來者可追?！睂V大黨員干部而言更需以身作則，改過不吝，從善如流，虛心聽取批評意見，主動查找和糾正思想上的偏差，工作中的不足，有缺點就克服，有問題就解決，有錯誤就糾正，一時一刻也不能懈怠，一絲一毫也不能放過。只有勇于給自己“開藥方”，敢于自我革命，不斷“排毒殺菌”，“補鈣壯骨”，才能挑起時代重擔，展現(xiàn)新形象，實現(xiàn)新作為。14.“勇于給自己開藥方”在文中指什么？（2分）15.作者講西漢名醫(yī)淳于意為父親治病的故事，其用意是什么？（2分）16.第3段畫線句采用了哪種論證方法，有什么作用？（2分）17.作者是怎樣論述要"勇于給自己開藥方”的？（3分）18.作為一名中學生，你認為自己在哪一方面有不足，試著給自己開一劑“藥方”。（3分）（四）（10分）尖山梁的月光馬曉紅①我是尖山梁第一個考進縣城高中的，但我是不想讀書了。我想跟四叔去省城賣面皮②但我不敢跟爹提這事。因為老師對他說過:啞巴，你這娃是塊讀書的料。將來一定有出息，一定能光宗耀祖的。他咿咿呀呀地笑著，硬是塞給老師幾個雞蛋。③他每天天不亮就進山砍柴吃過晌午一頭鉆進苞谷地，晚上早早把雞趕進籠，摸摸窩里有沒有蛋然后就著月光編簸箕.....④四叔走的那天，他沒有上山，一早就端個小板凳坐在院壩邊上，慢慢地撕著煙葉、塞進煙鍋，也不點火，吧嗒吧干吸著。我坐在門檻上，默默地看著他腳下的扁擔，看著四叔順著田埂爬上尖山梁，轉(zhuǎn)個彎不見了人影。他劃了根火柴，點著了煙，仍然坐著沒動直坐到天黑。⑤進城上學那天，我很早就醒了。月亮很大很圓，皎潔的月光穿過破損的窗紙，隨意地灑在床前，形成凹凸不平的光斑。他蹲在灶臺前抽著煙。見我起來了，盛了一碗紅苕稀飯給我，還有一小塊摻了芭谷面的白面鍋盔饃。我吃飯的時候，他一邊抽煙，一邊整理著背簍。背簍里是一個化肥袋子，裝著紅苕、苞谷，還有一罐腌菜，那是我的口糧。等我放下碗，他拿出一塊折成方形的紅布。小心翼翼地遞給我——里面大大小小的零錢就是我的學費。⑥他背起背簍，佝僂著腰，走上彎曲的田埂。在露珠上拖著長長的影子，遠處一層一層黑灰的山脊，同樣佝僂著腰，陪著我們向前蠕動。我默默地跟在他后面，翻過尖山梁，過了王家?guī)X，沿著李家河，走差不多一個時辰，到了鎮(zhèn)上，再花三塊錢，坐半個時辰的公交車，才到縣城?？h城很小，學校也不大。還沒到校門口，他就停下。卸了背簍，拿出袋子，放在我腳邊，打個手勢，轉(zhuǎn)身就走了。⑦我看著他灰色的背影被金色的晨曦吞沒，卻生不起一點感激之情:娘帶著襁褓中的我嫁給他，沒過一天好日子，生病也沒錢醫(yī)治，到死連一副像樣的棺材也沒有?，F(xiàn)在，又把我一個人扔進陌生的縣城.......⑧我在老師面前維持著乖巧的樣子，在同學面前只有沉默和自卑。我也不愿意回山里。經(jīng)常以學習緊張為借口。一連幾個星期也不回家。⑨周末，我就在大街小巷亂竄。最終迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。越陷越深。白天，我上課、下課、吃飯、做作業(yè)......晚上，網(wǎng)癮犯了，就爬墻出去玩一兩個小時，學校圍墻并不太高，里外都有幾棵老樹，斜出的虬枝就是最好的梯子。臘月初八那天，雖然下著雪，但我還是忍不住了，等同學們睡熟了，我又偷偷地溜了出去。走進網(wǎng)吧，揉了揉眼睛，跟網(wǎng)管打了個手勢，徑直向最里面的角落走去。太冷了！只有三四個人，都戴著耳機，盯著電腦，沒有人抬頭看我。我常坐的位置已經(jīng)有人了。那人看樣子已經(jīng)玩累了，用一件土灰的衣服蒙著頭。干癟的背脊，蜷曲著身子，趴在桌上睡著了。走近幾步，隱約聞到一陣腐木的酸臭，我不由得皺了皺眉，繞到最后一排，仍然選一個靠墻的角落。⑩'呼呼’那人真的累了，打起了新。?網(wǎng)管走過來，拍了拍那人的脊背。鼾聲停了，那人抬起頭。衣服滑了下來，露出一頭稀疏的白發(fā)?！巴饷婺敲创蟮难?，我才讓你進來，你也不能吵著人??！”網(wǎng)管小聲說著。那人不停地哈腰點頭，咿咿呀呀地道歉。網(wǎng)管搖了搖頭，做了個“噓”的手勢，走回門口去了。?我心頭一顫。像被雷擊了一下:那件打著補丁的衣服是我穿舊的，那頭花白的頭發(fā)曾陪我從山里走到城里。腳下背簍里是我吃了十幾年的紅苕和腌菜.......?他摸出一張煙葉聞了聞，又放回口袋。支著頭發(fā)呆，過了一會兒，又趴下了一-這次沒有打鼾。?我彎著腰，躡手躡腳出了網(wǎng)吧。巷子里，回蕩著“吱吱”的腳步聲，白白的積雪反射著月光，刺得雙眼有點酸痛。?灰色的圍墻，在月光下起伏，像夜風下的山脊?；椟S的路燈下，雪花飛舞，泛著亮光，像爹的白發(fā)，在尖山梁上搖曳。19.請根據(jù)提示，將故事情節(jié)補充完整。(2分)我不想進城讀書—（）—（）—我明白了爹的苦心20.作者僅在文章開頭和結(jié)尾處稱呼“啞巴”為“爹”請分析原因。(2分)21.請賞析文中劃線句子。(4分)（1）他咿咿呀呀地笑著，硬是塞給老師幾個雞蛋。（2）遠處一層一層黑灰的山脊，同樣佝僂著腰，陪著我們向前蠕動。22.文中的“月光”與《驛路梨花》中的“梨花”在行文中多次出現(xiàn)，有異曲同工之妙，請自選兩個角度分析。(提示:結(jié)構(gòu)、手法、情感、主旨等)(4分)鏈接材料(1)一彎新月升起了，我們借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨樹林里走著。山間的夜風吹得人臉上涼涼的，梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。(2)這天夜里，我睡得十分香甜，夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步，還看見一個穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱......(3)我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩:“驛路梨花處處開?！?節(jié)選自《驛路梨花》)寫作（45分）23.美是生活中無處不在的風景。白衣天使堅守崗位的身影是一種美，公共場合的輕聲細語是一種美，俯身拾起路上的垃圾是一種美，為了夢想努力奮斗的樣子是一種美，努力生長的花是一種美......不同的美，一定讓你有不同的觸動。根據(jù)以上內(nèi)容，請講講你在生活中發(fā)現(xiàn)的美，或者對美又有哪些不同的認識和感受。要求:自擬題目，內(nèi)容具體充實，文體不限，不少于500字。(不能透露與考生有關(guān)的信息)附:答案①俗子胸襟誰識我②留取丹青照汗青③安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏④水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里⑤今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干2.任務(wù)一：嚴監(jiān)生。這是一個豐富而復雜的人物?？吹接蜔衾稂c了兩根燈草便心疼得死不瞑目，說明他吝嗇成性；自己平時舍不得吃舍不得用，生病舍不得吃藥，而妻子王氏病重，卻舍得用好醫(yī)好藥，肯送給大舅子大筆銀子，體現(xiàn)他重視親情，對人溫和，內(nèi)心善良。任務(wù)二：李逵:上梁山后，見宋江攜父上山，便也回家接母親上山享福。王冕:把好吃的拿荷葉包了帶給母親，用賣畫得來的錢買好東西孝敬母親。任務(wù)三：答:語段二中，嚴貢生正向人吹噓自己“為人率真”“從不曉得占人寸絲半栗的便宜”，小廝來報:“早上關(guān)的那口豬，那人來討了，在家里吵哩?！蓖ㄟ^言行不一的對比，凸顯了嚴貢生的虛偽，諷刺意味十足，符合這個人物的性格。語段三中通過魯達“直娘賊”“你是個破落戶”等口語化的描寫，表現(xiàn)了魯達粗魯、疾惡如仇的性格特點，人物個性鮮明。3.（1）博大精深潛移默化（2）B4.翔鶴凈水澤古今5.D6.（1）絕大部分人認為需要對中小學生進行家國情懷教育。(或:認為需要對中小學生進行家國情懷教育的人數(shù)遠遠超過認為不需要的。（2）①春秋戰(zhàn)國時期，中國人逐漸產(chǎn)生了家國意識；②封建時代，文人墨客把自己個人的情感與國家的命運緊緊聯(lián)系在了一起；③近現(xiàn)代，中國人的家國情懷是共同抵御來自外國的威脅。7.（1）“利用一切機會”和“抓住一切機遇”刪掉其一（2）答:日期和署名位置對調(diào)。8.（1）第二次（2）偏愛（3）每天（4）表目的連詞，相當于“用來”9.（1）我確實知道自己不如徐公美。（2）于是臣僚們毛骨悚然，不敢再弄虛作假，都盡力做實事。10.然吾使人視即墨/田野辟/人民給/官無事/東方以寧11.示例:魯國以弱勝強，主要是戰(zhàn)斗中，曹劌做到了知己知彼，運用正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，把握時機。后來齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”并“強于天下”，主要是因為齊國有善于進諫盡職盡責的謀臣。而齊威王虛心納諫，不偏聽，明察秋毫，并對“飾詐”者進行嚴肅整治。12.A，“點出此地荒涼蕭瑟的特點”錯。聯(lián)系上下文，結(jié)合謝眺的詩句可知，上闕后三句點出這是隱居佳境。13.相同點:都寫出了隱居時悠