川大建筑物課程設(shè)計

川大建筑物課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學生能掌握川大建筑物的歷史背景、建筑風格及文化內(nèi)涵；

2.學生能了解川大建筑物在國內(nèi)外建筑領(lǐng)域的地位及影響；

3.學生能掌握建筑物的基本構(gòu)成要素和設(shè)計原理。

技能目標：

1.學生具備觀察和分析川大建筑物特點的能力；

2.學生能夠運用所學知識，對川大建筑物進行鑒賞和評價；

3.學生能夠通過小組合作，設(shè)計出具有川大特色的建筑物模型。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生培養(yǎng)對川大建筑物的熱愛和自豪感，增強對學校文化的認同；

2.學生在學習過程中，培養(yǎng)審美情趣，提高對建筑藝術(shù)的欣賞能力；

3.學生通過學習川大建筑物，樹立正確的歷史觀和文化觀，增強民族自豪感。

課程性質(zhì)：本課程為校本課程，結(jié)合川大特色，讓學生在了解學校歷史文化的過程中，提高建筑審美和設(shè)計能力。

學生特點：學生為初中生，具有一定的審美能力和合作精神，對學校歷史文化感興趣。

教學要求：教師應注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學生的主觀能動性，引導學生主動參與教學活動，提高學生的觀察、分析、評價和創(chuàng)新能力。通過課程目標的實現(xiàn)，使學生能夠更好地了解和傳承川大文化，培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才。

二、教學內(nèi)容

1.建筑歷史背景：介紹四川大學的發(fā)展歷程，重點講解各個時期建筑物的背景及代表性建筑物。

教材章節(jié)：第一章四川大學歷史沿革

2.建筑風格與文化內(nèi)涵：分析川大建筑物的風格特點，如古建筑、近現(xiàn)代建筑等，探討其文化內(nèi)涵。

教材章節(jié)：第二章建筑風格與文化內(nèi)涵

3.建筑物基本構(gòu)成要素：講解建筑物的基本構(gòu)成要素，如空間、結(jié)構(gòu)、材料、造型等。

教材章節(jié)：第三章建筑物的基本構(gòu)成

4.建筑設(shè)計原理：介紹建筑設(shè)計的基本原理，如功能分區(qū)、交通流線、景觀布局等。

教材章節(jié)：第四章建筑設(shè)計原理

5.川大建筑物鑒賞：選取具有代表性的川大建筑物，進行鑒賞和評價。

教材章節(jié)：第五章川大建筑物鑒賞

6.建筑模型設(shè)計與制作：教授建筑模型設(shè)計與制作的基本方法，指導學生進行小組合作，設(shè)計出具有川大特色的建筑物模型。

教材章節(jié)：第六章建筑模型設(shè)計與制作

教學內(nèi)容安排與進度：共6課時

1.第1課時：建筑歷史背景（1課時）

2.第2課時：建筑風格與文化內(nèi)涵（1課時）

3.第3課時：建筑物基本構(gòu)成要素（1課時）

4.第4課時：建筑設(shè)計原理（1課時）

5.第5課時：川大建筑物鑒賞（1課時）

6.第6課時：建筑模型設(shè)計與制作（1課時）

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和豐富的圖片資料，向?qū)W生傳授川大建筑物的歷史背景、建筑風格和文化內(nèi)涵等理論知識。此方法適用于課程的基礎(chǔ)知識傳授，如建筑歷史背景和基本構(gòu)成要素等內(nèi)容。

教材關(guān)聯(lián)：第一章四川大學歷史沿革；第三章建筑物的基本構(gòu)成

2.討論法：針對川大建筑物鑒賞和建筑設(shè)計原理等內(nèi)容，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生獨立思考和團隊協(xié)作能力。討論法有助于激發(fā)學生的思維活力，提高課堂氛圍。

教材關(guān)聯(lián)：第五章川大建筑物鑒賞；第四章建筑設(shè)計原理

3.案例分析法：選擇具有代表性的川大建筑物案例，引導學生分析其建筑風格、設(shè)計原理和文化內(nèi)涵。通過案例分析法，使學生更好地將理論知識與實際應用相結(jié)合。

教材關(guān)聯(lián)：第二章建筑風格與文化內(nèi)涵；第五章川大建筑物鑒賞

4.實驗法：在建筑模型設(shè)計與制作環(huán)節(jié)，采用實驗法，讓學生動手操作，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。同時，鼓勵學生將所學知識運用到實際操作中，提高學生的成就感。

教材關(guān)聯(lián)：第六章建筑模型設(shè)計與制作

5.現(xiàn)場教學法：組織學生參觀川大校園內(nèi)的建筑物，讓學生身臨其境地感受建筑物的魅力?，F(xiàn)場教學法有助于增強學生對建筑物的直觀認識，提高學習興趣。

教材關(guān)聯(lián)：第五章川大建筑物鑒賞

6.評價法：在教學過程中，采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，對學生的學習成果進行評價。評價法包括課堂問答、作業(yè)、小組討論表現(xiàn)、建筑模型設(shè)計等，以全面評估學生的學習效果。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂互動效果。

教材關(guān)聯(lián)：各個章節(jié)的課堂討論與互動

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如建筑風格分析、設(shè)計原理闡述等，以檢驗學生對課程知識點的掌握程度。

教材關(guān)聯(lián)：第二章建筑風格與文化內(nèi)涵；第四章建筑設(shè)計原理

3.小測驗：占總評成績的10%。在課程進行過程中，安排1-2次小測驗，以檢驗學生對建筑物歷史背景、建筑風格等基礎(chǔ)知識的掌握。

教材關(guān)聯(lián)：第一章四川大學歷史沿革；第二章建筑風格與文化內(nèi)涵

4.建筑模型設(shè)計與制作：占總評成績的20%。學生以小組形式，完成具有川大特色的建筑模型設(shè)計與制作，評估學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

教材關(guān)聯(lián)：第六章建筑模型設(shè)計與制作

5.期末考試：占總評成績的20%。期末考試包括選擇題、簡答題和論述題等，全面考查學生對課程知識點的掌握程度。

教材關(guān)聯(lián)：全書各章節(jié)

6.附加分：對在課程中有特殊貢獻的學生，如積極參與課堂活動、協(xié)助教師教學等，給予附加分獎勵，以提高學生的積極性。

教材關(guān)聯(lián)：各個章節(jié)的課堂表現(xiàn)

教學評估將結(jié)合以上各個方面，全面反映學生的學習成果。評估過程中，教師應注重反饋，指導學生改進學習方法，提高學習效果。同時，鼓勵學生自我評估和同伴評估，培養(yǎng)學生自我管理和團隊協(xié)作能力。通過多元化、全面的評估方式，促進學生的全面發(fā)展。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需要，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第1周：四川大學歷史沿革、建筑風格與文化內(nèi)涵

-第2周：建筑物的基本構(gòu)成要素

-第3周：建筑設(shè)計原理

-第4周：川大建筑物鑒賞（一）

-第5周：川大建筑物鑒賞（二）

-第6周：建筑模型設(shè)計與制作（一）

-第7周：建筑模型設(shè)計與制作（二）

-第8周：課程總結(jié)與評價

2.教學時間：

-每周1課時，共8課時；

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘；

-教學時間安排在學生上午或下午精力充沛的時段，以利于學生專注學習。

3.教學地點：

-理論教學：教室；

-實踐教學：建筑模型實驗室、川大校園。

4.教學考慮：

-考慮到學生的作息時間，教學安排在學生精力充沛的時段進行；

-結(jié)合學生的興趣愛好，增加互動