5年中考3年模擬試卷初中語文七年級下冊第四單元素養(yǎng)綜合檢測

第四單元素養(yǎng)綜合檢測(滿分100分,限時90分鐘)一、積累(22分)1.下列詞語的字形和加點字的讀音完全正確的一項是(3分)()A.拖沓譬如(bì)感概鴻儒(rú)B.妥貼麂子(jǐ)謙虛菌子(jūn)C.漆黑寨子(zhài)梨花茅屋(máo)D.迷茫契約(qiè)毫杰牡丹(mǔ)2.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是(3分)()A.他心胸狹窄,經(jīng)常在一些不值一提的微不足道的事情上斤斤計較。B.“捧著一顆心來,不帶半根草去?！边@應(yīng)該是人民教師誨人不倦、無私奉獻的真實寫照。C.小明和小強都很健談,海闊天空地聊個沒完。D.學(xué)習(xí)知識,不僅需要勤奮刻苦的態(tài)度,更需要一絲不茍的精神。3.(2023湖北潛江中考)下列句子中沒有語病的一項是(3分)()A.對于游客來說,是否文明燒烤、減少噪聲污染,才是愛淄博最好的方式。B.通過世乒賽的歷練,使我國運動員的比賽狀態(tài)和精神面貌都得到了改善。C.公共閱讀空間只有提升服務(wù)舉措,創(chuàng)新服務(wù)效能,才能更好滿足不同群體的閱讀期待。D.今年1月至4月,我國新能源汽車銷量同比增長42.8%,綠色出行漸成風(fēng)尚。4.下列有關(guān)課文的說法,有誤的一項是(3分)()A.《葉圣陶先生二三事》通過對葉圣陶先生言行的記敘,贊美了他待人厚、律己嚴的高尚品德。B.《驛路梨花》通過人們建造和照料小茅屋的故事,贊美了助人為樂的雷鋒精神。C.梁啟超在《最苦與最樂》一文中,論述了人生苦樂與責(zé)任的關(guān)系,告訴我們負責(zé)任是人生最大的快樂,盡責(zé)任是人生最大的痛苦。D.《陋室銘》的作者是唐代文學(xué)家劉禹錫,《愛蓮說》的作者是北宋哲學(xué)家周敦頤,兩文都運用了托物言志的寫法。5.【學(xué)科素養(yǎng)·文化自信】(2023浙江杭州錢塘啟源中學(xué)期中)第二屆語文節(jié)七年級游園活動,有一個項目是,請你參加以“孝”為主題的闖關(guān)活動。(10分)(1)【猜“孝”義】參考下邊“孝”的古文字,猜猜“孝”的本義。(4分)本義:

(2)【學(xué)科素養(yǎng)·語言運用】【說“孝”理】笑笑向好友傾訴自己的煩惱,她覺得媽媽管得太多,又很嘮叨,為此和媽媽吵了一架,現(xiàn)在甚至想離家出走。如果你是她的好友,將怎樣勸阻笑笑?請引用以下《論語》中的一句名言進行勸阻。(60字左右)(6分)A.父母在,不遠游,游必有方。(意思:父母在世,不離家遠行,如果不得已要外出,也必須有確定的去處。)B.事父母幾諫。(意思:侍奉父母,如果他們有不對的地方,應(yīng)委婉地勸阻。)答:

二、閱讀(38分)(一)(2023四川成都中考B卷)閱讀下面的文言文,完成6—8題。(15分)種草花說[清]查慎行窳軒①之南有小庭,拓窗而面之。主人無事,日蹣跚乎其間。即又惡乎草之滋蔓也,謀辟而蒔蓺②焉?；蛟?“松、桂、杉、梧,可資以蔭也,是宜木?！敝魅嗽?“吾年老,弗能待。”或曰:“梅、杏、橘、橙,可行而列也,是宜果?！敝魅嗽?“吾地狹,弗能容。”有道焉,去蕪蔓者而植芬馨者,亦幽人之所流連也。乃命畦丁鋤荒穢,就鄰圃乞草花。山僧野老,助其好事,往往旁求遠致焉。主人樂之,猶農(nóng)夫之獲嘉種也。蓋一年而盆列,二年而卉族繁。迄今三年,紛敷盈庭。兩葉以上,悉能辨類而舉其名矣。當(dāng)春之分,夏之半,雨潤土膏,乘時以觀化,吾之生機與之俱動也。已而含芬菲,飽風(fēng)露,吾之呼吸與之相通也。直者遂之,弱者扶之。蚤③芳者吾披之,晚秀者吾俟之。莖萎而實堅,則謹視其候斂藏,以待來歲焉。吾之精神,無一不與之相入也。朝斯夕斯,閱春秋也;優(yōu)哉游哉,聊以卒歲也?？屯街螛渲a吾身,而不知小草之悅吾魂也;徒知甘果之可吾口,而不知繁卉之飫吾目也。彼南陽之梓漆④,平泉⑤之花木,非吾力之所逮⑥,豈吾情之所適哉!(選自《敬業(yè)堂文集》,有刪節(jié))[注]①窳軒:查慎行晚年居室之名。②蒔蓺:種植。③蚤:同“早”。④梓漆:梓樹和漆樹,均為優(yōu)質(zhì)木材。⑤平泉:指平泉莊,是唐代宰相李德裕的別墅。⑥逮:達到。6.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是(3分)()A.拓窗而面之面:面向B.謀辟而蒔蓺焉謀:謀劃C.蚤芳者吾披之芳:美好的D.而不知小草之悅吾魂也悅:使……愉快7.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(6分)(1)去蕪蔓者而植芬馨者,亦幽人之所流連也。(3分)譯文:

(2)莖萎而實堅,則謹視其候斂藏,以待來歲焉。(3分)譯文:

8.【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】松、桂等是“嘉樹”,梅、杏等有“甘果”,作者為何不選種它們?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。(6分)答:

(二)(2023黑龍江龍東中考)閱讀《花香中的外婆》一文,完成9—12題。(23分)花香中的外婆①還未踏進小院,就嗅到了溫暖空氣里淡淡的花香。循著花香走進院子,一眼就看到了正在忙碌的外婆。②清晨柔和的陽光穿過斑駁的樹葉,稀稀疏疏地落在外婆身上,只見她那一頭銀白色的發(fā)絲泛著粼粼的光,被暖風(fēng)撩起又落下。這位眼角溢滿笑意的老人,正幸福地侍弄著她那些寶貝花。見我走來,她才緩慢地放下手中的澆水壺,笑著對我說:“今年的花開得真好。”③外婆喜歡養(yǎng)花。她的小院里一年四季都開著各色的花,就連小小的角落里,也會長著一簇簇不知名的小野花。所以,不管何時踏進小院,夾雜著泥土香氣的芬芳總會撲鼻而來。村里人家都知道外婆愛花。每當(dāng)他們出遠門或者很長時間不在家時,都會委托外婆幫忙照看他們的花,外婆總會自信地說:“沒問題,包在我身上!”有時,小院里同一品種的花開得太旺了,她就會移栽到幾個盆里,送給左鄰右舍。她相信,花能帶來幸運。④記得一個秋天,外婆小院里大部分的花在霜降那一晚后都枯萎了,院子里一下子變成了灰色調(diào),我看了之后不禁難過起來,垂下眼簾問外婆:“花都死了,怎么辦?”外婆黯淡的眼神中忽的閃過一抹亮色,她輕輕對我說:“花死了變成泥土,泥土再重新讓它開花。它們都是有價值的呀!”外婆沒讀過什么書,甚至不認得幾個方塊字,但我卻覺得外婆心里裝著的,是比知識更偉大的東西。⑤有段時間,外婆搬到了我家來住。對于高樓聳立、車水馬龍的都市環(huán)境,她這位地地道道的農(nóng)家人,很不適應(yīng)。她每天能干的事情,也就只有下樓走走。每次回來,她手里總會握著一束淡黃色的小野菊,進門后將它們養(yǎng)在窗臺的花瓶里。幾天之后,它們竟也開得燦爛。每當(dāng)傍晚,她都會靜靜地趴在窗臺上。我問她:“外婆,你在干嗎?”“哦,我在看花呢?！逼鋵嵨抑?媽媽已經(jīng)到了下班點,卻還沒回家,這個向窗外張望的身影,是在擔(dān)心自己的孩子。很多時候,當(dāng)我放學(xué)回家時,抬頭總能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆。每當(dāng)這時,我就覺得這窗戶好像一個畫框,框住了這世間最美的風(fēng)景。⑥如今外婆已年近古稀,但她眼睛里依舊閃耀著太多的美好,像十八歲少女的心事。看著眼前的外婆,忽然憶起我小時候拉著她的衣擺問她:“外婆,你為什么喜歡養(yǎng)花呀?”這個如花般的老人抿了抿嘴,在淡淡的花香里笑著告訴我:“你不懂,今世養(yǎng)花,來世漂亮!”(選自《作文通訊》)9.閱讀第④段,請用簡潔的語言概括這段主要事件。(4分)(Y7204002)答:

10.第③段畫線句體現(xiàn)了外婆是一個什么樣的人?(8分)答:

11.【學(xué)科素養(yǎng)·思維能力】為什么說“這窗戶好像一個畫框,框住了這世間最美的風(fēng)景”?(5分)答:

12.文中的外婆雖然沒有讀過什么書,卻給予“我”生活的啟示。聯(lián)系你的生活實際,說一說你身邊的人給予你的生活啟示。(6分)(Y7204003)答:

三、寫作(40分)13.(2022浙江金華中考改編)知之者不如好之者,好之者不如樂之者。從了解到喜歡再到以此為樂,是逐步“走進”的過程?；貞涍M入初中后的語文學(xué)習(xí),寫一篇記敘性文章,講述你在語文學(xué)習(xí)之路上走向“樂”的經(jīng)歷。要求:①文題自擬;②不少于500字;③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

答案全解全析1.CA.譬pì,概→慨。B.貼→帖,菌jùn。D.契qì,毫→豪。2.A微不足道:非常渺小,不值得一提。與句中“不值一提”意思重復(fù)。3.DA.兩面對一面,應(yīng)刪掉“是否”。B.成分殘缺,應(yīng)刪掉“通過”或“使”。C.搭配不當(dāng),應(yīng)將“提升服務(wù)舉措,創(chuàng)新服務(wù)效能”改為“創(chuàng)新服務(wù)舉措,提升服務(wù)效能”。4.C正確的說法應(yīng)為“負責(zé)任是人生最大的痛苦,盡責(zé)任是人生最大的快樂”。5.答案(1)侍奉父母等長輩。(2)(示例)笑笑,孔子說“事父母幾諫”,跟媽媽有不同意見時,我們應(yīng)該和媽媽好好溝通。如果與媽媽置氣,甚至離家出走,會讓媽媽擔(dān)心。你說是吧?解析(1)“孝”的古文字是“子”(晚輩)在下,“老”(長輩)在上,就像一個小孩兒(“子”)背著老人(“老”)走路。由此可解讀出“孝”的本義,即侍奉父母等長輩。(2)開頭應(yīng)有稱呼,然后引用《論語》中的名言“事父母幾諫”,從理解媽媽的角度對其進行勸阻,注意語句連貫,語言得體。還要注意字數(shù)要求。6.C芳:名詞活用為動詞,開花。7.答案(1)除去繁雜的植物,種上芳香的植物,也是隱士迷戀的(事情)。(2)莖干枯萎,種子變得堅實,(我)就嚴格地觀察它們生長變化的情況來采集收藏,等到第二年(再種)。解析(1)去:除去。植:種植。幽人:隱士。(2)實:種子。堅:堅實。待:等待。8.答案①這些樹木生長期長或所需土地廣,不符合作者年老、庭院狹小的實際;②這些樹木遮陰、果實可口的實用價值,不符合作者的精神追求,他在意與草花相伴、優(yōu)游平實的生活。解析“吾年老,弗能待?！薄拔岬鬲M,弗能容。”“客徒知嘉樹之蔭吾身,而不知小草之悅吾魂也;徒知甘果之可吾口,而不知繁卉之飫吾目也?！薄拔嶂鷻C與之俱動也?！薄拔嶂粑c之相通也。”“吾之精神,無一不與之相入也。朝斯夕斯,閱春秋也;優(yōu)哉游哉,聊以卒歲也?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容,抓住以上關(guān)鍵句,簡要分析原因。[參考譯文]窳軒的南面有一處小小的庭院,一打開窗,我就能面向這處庭院。我閑暇無事,幾乎每天都要在這庭院里慢慢溜達溜達。我早已討厭院子里雜草蔓延,就謀劃著把院子翻墾后種些東西。有人建議說:“松樹、桂樹、杉樹、梧桐樹,能夠用來遮陽,這是適合種植的樹木。”我說:“我年紀大了,等不到這些樹長大?！庇钟腥私ㄗh:“梅子、杏子、橘子、橙子,能夠分行排列,這是適合種植的果樹?！蔽艺f:“我這塊地狹小,不能容納?！蔽易杂兄鲝?除去繁雜的植物,種上芳香的植物,也是隱士迷戀的(事情)。于是我讓園丁們鋤掉雜草,向鄰近的花圃主人討些草本的花種來栽種。我的一些方外、鄉(xiāng)間的朋友,盡力幫助我完成這樁好事,到處通過各種途徑為我弄來種子。我很高興,就像農(nóng)民獲得好的糧種一樣。一年之內(nèi)庭院中大小花盆排列齊整,兩年之內(nèi)院中各種草花濟濟一堂。到如今第三年,各種草花繁茂的枝葉擠滿庭院。長出兩片葉子以上的草花,我全能分辨出它們的種類,并且能叫出它們的名字。在春分、半夏時,雨水充足,土壤肥力旺盛,我就趁此大好時機觀察草花的生長變化,這時候我的生命仿佛和它們一起運動。不久這些草花蘊藏芳香之氣,飽受風(fēng)露,這時候我的呼吸好像和它們是互相連通的。長勢好的,讓它們順順當(dāng)當(dāng)?shù)厣L;長勢弱的,小心扶持它們一把。較早開花的,我細心地把它們與別的花分開;較遲開花的,我耐心等待。莖干枯萎,種子變得堅實,(我)就嚴格地觀察它們生長變化的情況來采集收藏,等到第二年(再種)。我各方面的精神沒有一樣不跟這些草花相融合的。早早晚晚與草花在一起,我可以真切地感受到春秋季節(jié)的更替;從容不迫悠閑自得,我姑且就用這樣的方式度完余年吧。那些勸我種喬木果樹的朋友光知道好的喬木能夠蔭庇我的身體,卻不知道小小的草花能使我的靈魂得到欣悅;他們光知道甘甜的果子能使我的口腔感到愜意,卻不知道繁盛美麗的草花能讓我的眼睛得到滋養(yǎng)。像古人所看重的南陽的梓樹漆樹、平泉莊的花木,不是憑我的力量就能擁有的,難道它們就能讓我的心情舒適嗎?9.答案“我”因花死難過,外婆勸慰“我”。解析抓住“記得一個秋天,外婆小院里大部分的花在霜降那一晚后都枯萎了,院子里一下子變成了灰色調(diào),我看了之后不禁難過起來”“花死了變成泥土,泥土再重新讓它開花。它們都是有價值的呀”進行概括。10.答案外婆是一個喜歡養(yǎng)花(養(yǎng)花技術(shù)好、熱愛生活)、樂于助人(熱心)、自信的人。解析由“村里人家都知道外婆愛花”可知,外婆喜歡養(yǎng)花(養(yǎng)花技術(shù)好、熱愛生活);由“每當(dāng)他們出遠門或者很長時間不在家時,都會委托外婆幫忙照看他們的花”可知,外婆樂于助人(熱心);由“外婆總會自信地說:‘沒問題,包在我身上!’”可知,外婆很自信。11.答案因為窗戶的后面有外婆張望媽媽和“我”的身影。外婆對子女和晚輩的關(guān)心和期盼是這世間最美的風(fēng)景。解析由第⑤段中“每當(dāng)傍晚,她都會靜靜地趴在窗臺上……其實我知道,媽媽已經(jīng)到了下班點,卻還沒回家,這個向窗外張望的身影,是在擔(dān)心自己的孩子。很多時候,當(dāng)我放學(xué)回家時,抬頭總能看到厚厚的玻璃窗后向我招手的外婆”可知,被窗戶框住的,是關(guān)心和期盼子女和晚輩的外婆的身影,所以這是世間最美的風(fēng)景。12.答案(示例)我的爸爸是出租車司機,有一次乘客把最新款手機落在了出租車上,爸爸怕乘客找不到他著急,在原地等待了好久,甚至拒絕拉客賺錢。有人說爸爸太傻,爸爸卻說:“不是自己的東西多貴重都不能要?！卑职钟眯袆痈嬖V我什么是“拾金不昧”。解析聯(lián)系生活實際,選一個自己身邊熟悉的人,簡述體現(xiàn)他(她)高尚品德的某一事件對自己的啟示即可。13.【寫作指導(dǎo)】根據(jù)“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,我們知道了學(xué)習(xí)有三重境界:了解→喜歡→以此為樂。選具有代表性和梯度性的典型材料,寫自己在學(xué)習(xí)語文之路上逐漸走向“樂”的經(jīng)歷。【例文】學(xué)習(xí)的快樂在這個如同程序的世界里,我漸漸迷失了自我。每天早晨被鬧鐘叫醒,從床上爬起來,去衣柜里拿衣服,走到洗臉池前洗漱完畢,收拾好書包去上學(xué)……這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,我如同一個遵循指令的機器?？墒?就在那天,全部都改變了,不再像以前一樣。今日,我們班來了一位新的語文老師。我并不喜歡之前那位老師的上課方式:大多數(shù)情況下,他拿著教科書,在黑板上寫筆記,讓我們抄,完全不講解課文的意思。因此,對語文并不感興趣的我一開始對新老師的到來也沒有什么興趣。上課時間到了,新老師卻遲遲沒有來。過了一會兒,有一位同學(xué)上來對我們說:“語文老