6.2.1 探究材料的性能與應用 學習任務單高中技術蘇教版（2019）必修《技術與設計1》

6.2.1探究材料的性能與應用學習任務單

課程基本信息學科通用技術年級高一學期秋季課題6.2.1探究材料的性能與應用學生信息姓名學校班級學號學習目標1.通過案例分析，比較常見材料的應用環(huán)境2.通過活動體驗，比較常見材料的特性3.通過熏陶感悟，感受祖國日益強大的自豪感，激發(fā)愛國激情和居安思危的民族責任感，立志為國家之崛起的奮斗激情。4.通過活動分析，做好職業(yè)規(guī)劃課前學習任務1.預習書本知識。

2.結(jié)合書本知識，準備相關素材。課上學習任務【學習任務一】觀看視頻，了解材料發(fā)展史并結(jié)合書本上133頁的案例分析，思考討論：1.材料發(fā)展與產(chǎn)品設計、人類發(fā)展之間的關系是怎樣的。2.結(jié)合炊具的發(fā)展歷史，談一談材料在產(chǎn)品設計中的重要性。【學習任務二】自主研讀書本，探究知識完成下面內(nèi)容：1.在工程領域，一般將材料按化學成分分為_____________、________________、________________和________________四大類。________________、________________、________________等都是常見的材料。2.完成下列表格：材料名稱特點性能主要類別用途木材金屬材料塑料【學習任務三】材料抗彎強度試驗：完成下列表格測試材料砝碼質(zhì)量3kg時材料下彎距離/mm砝碼質(zhì)量5kg時材料下彎距離/mm試驗總結(jié)：以上材料中抗彎強度最好的是___________________。思考：1.對于性能測試試驗，如何才能保證試驗的結(jié)果科學有效。如此材料作為臺燈支撐所用，還需要做哪些性能試驗？

【學習任務四】研究性學習：同學們，通過我們之前對材料史的回顧，我們發(fā)現(xiàn)材料的發(fā)展與人類的發(fā)展、國家的命運息息相關，同學們利用網(wǎng)絡，進行研究性學習，嘗試從國家薄弱項目發(fā)展方向，撰寫個人職業(yè)生涯規(guī)劃書，主要格式如下：XXX同學職業(yè)生涯規(guī)劃書當前國家各項目發(fā)展情況1.優(yōu)勢項目（我國有哪些新材料具有國際領先水平，其性能如何，用途是什么？）2.弱勢項目（我國有哪些項目相對落后，主要原因是什么）二、自我分析1.職業(yè)興趣2.個人特質(zhì)、價值觀3.家庭環(huán)境分析三、擬從事的職業(yè)分析1.當前國內(nèi)的現(xiàn)狀2.擬從事的發(fā)展方向四、實施計劃1.短期計劃（擬定你將要參考高考的科目組，重點學習的學科，選擇幾個打算就讀的高校和專業(yè)。）2.中期計劃（在