道法走近老師課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

電影《茶啊二中》

師生一場成為彼此的光

教育是“授人玫瑰、手留余香”的守望，美麗了他人，也美麗了自己的人生。新課導(dǎo)入-“猜猜他是誰?”

5.1走近老師

第五課和諧的師生關(guān)系第二單元成長的時空溫柔有趣的政治熱愛者自學(xué)學(xué)習(xí)1、教師的職業(yè)特點（作用）？P612、新時代對教師提出的新要求？P62

3、為什么不同的教師會有不同的風(fēng)格？

P63

4、怎樣對待風(fēng)格不同老師？P63-64

幼兒園時的老師小學(xué)時的老師現(xiàn)在的老師1.在以上三個不同時期，老師在你心目中的印象有變化嗎？2.回憶并分享老師對自己成長的幫助？運用你的經(jīng)驗老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。1.教師的職業(yè)有什么特點？原始時期負責(zé)教育的是具有生產(chǎn)生活經(jīng)驗的長者。西周時期，官師合一，學(xué)校教師由官吏擔(dān)任。春秋戰(zhàn)國時期，民間私學(xué)興起。清朝，私塾種類繁多，塾師隊伍擴大。近現(xiàn)代，隨著新式學(xué)校的設(shè)立。通州師范學(xué)?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也?！表n愈傳授道理教授學(xué)業(yè)解答疑惑①教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一?！袄蠋煛弊畛踔改昀腺Y深的學(xué)者，后來把教學(xué)生的人也稱為“老師”。明清以來，一般稱教師為“先生”。直至19世紀末，明確將教師稱謂定義為“老師”。但絕大部分學(xué)生約定俗成將“先生”改稱為“老師”，則是從國民政府時代開始，并一直沿用至今。探究與分享第三條教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。第四章培養(yǎng)和培訓(xùn)第十九條各級人民政府教育行政部門、學(xué)校主管部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，對教師進行多種形式的思想政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。第三章資格和任用第十條國家實行教師資格制度。這給我們什么啟示?獲取教師資格證面試上崗繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)12345師范院校、專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷教育實習(xí)教師的成長之路②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展才成為一種專門的職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。承擔(dān)教書育人的使命。01觀看視頻，別人眼中的老師VS實際中的老師01時代在進步，教師的工作理念和要求會一成不變嗎？補充：（3）教師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。直播授課時政“八卦”員收銀員生活管理員心理輔導(dǎo)師....基礎(chǔ)信息操作01筆記區(qū)：教師的職業(yè)特點？（教師的作用）P61（1）教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。（3）教師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。網(wǎng)上流傳這樣一個段子老師（班主任）=演員+變臉大師+民事調(diào)解員+投訴部門+室內(nèi)設(shè)計師+導(dǎo)游+心理輔導(dǎo)師+推銷員+管理者+主持人+搬運工+收銀員+學(xué)者研究者+電話咨詢服務(wù)員+偵探+失物認領(lǐng)部+文職人員+維修人員……看完這個段子，你有什么感觸？新的時代，對教師提出了哪些新的要求？萬能的老師時代對教師提出了更高的要求有理想信念1有道德情操2有扎實學(xué)識3有仁愛之心4時代對老師提出的新要求—四有好老師老師的不同風(fēng)格

見解獨到……

嚴謹認真

真實坦誠

幽默開朗問：你的任課老師風(fēng)格相同嗎？有什么不同？知識淵博型慈父慈母型教學(xué)有方型風(fēng)趣幽默型麻辣熱情型全包保姆式型問：為什么你的任課老師風(fēng)格不同嗎？由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。2、老師風(fēng)格不同的原因：節(jié)日PPT模板http:///jieri/看完視頻，你有何感受？每個人喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同，我們該如何與不同風(fēng)格的老師相處？刻畫教師形象的詩詞春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；（李商隱）落紅不是無情物，化作春泥更護花；（龔自珍）隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲；（杜甫）令公桃李滿天下，何用堂前更種花。（白居易）捧著一顆心來，不帶半棵草去；（陶行知）中考小練（2023?煙臺）感動中國2022年度人物“銀發(fā)知播”群體，平均年齡77歲，他們有中科院院士，也有大學(xué)教授和中小學(xué)老師。他們每天都會花費大量的時間和精力，收集整理資料，學(xué)習(xí)錄課方法，利用線上課堂將畢生所學(xué)授以他人，不言代價與回報。他們（）①有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心②積極服務(wù)和奉獻社會③讓我們認識到學(xué)習(xí)沒有終點，要終身學(xué)習(xí)④是人類文明的唯一傳承者A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④A中考小練（2023?云南）《閃亮的名字——2022最美教師發(fā)布儀式》通過真實有力的人物短片，生動表現(xiàn)了周榮方、李建國等最美教師的感人事跡，展現(xiàn)了他們學(xué)為人師、行為世范的崇高精神和高尚品德，在全社會弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚。這是因為（）①教師承擔(dān)教書育人的使命②教師是人類文明的主要傳承者之一③尊重老師是每個中國公民的基本義務(wù)④老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B中考小練（2022?大慶）由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。面對風(fēng)格不同的老師，我們要（）①尊重風(fēng)格不同的老師②承認老師之間的差異③只接納、尊重自己喜歡的老師④接納每位老師