粵教粵科版（2017秋）科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)及知識(shí)點(diǎn)歸納（PDF版）

粵教粵科版（2017秋）科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)及知識(shí)點(diǎn)歸納（PDF版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教粵科版（2017秋）科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四章《天氣與季節(jié)》的第一節(jié)《觀察天氣》。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何觀察和記錄天氣變化，包括氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、濕度等基本天氣要素。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對(duì)天氣的直觀感受和已有知識(shí)相聯(lián)系。學(xué)生在日常生活中已經(jīng)能夠感受到天氣的變化，但尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)天氣觀察和記錄的方法。教材中列舉了氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、濕度等天氣要素，與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有助于學(xué)生更好地理解和掌握天氣觀察的方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄和分析天氣變化的能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的實(shí)證意識(shí)和科學(xué)思維能力。

2.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究精神，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、如實(shí)記錄的良好習(xí)慣。

3.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分類、歸納等思維方法，對(duì)天氣變化進(jìn)行系統(tǒng)思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.科學(xué)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，關(guān)注天氣變化，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.天氣要素的觀察與記錄方法。

2.天氣變化的基本規(guī)律和特征。

難點(diǎn)：

1.理解和運(yùn)用天氣符號(hào)。

2.分析和預(yù)測(cè)天氣變化趨勢(shì)。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際操作，如使用溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)等工具，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和記錄天氣數(shù)據(jù)，以加深對(duì)天氣要素的理解。

2.創(chuàng)設(shè)模擬天氣變化的情景，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用天氣符號(hào)，提高識(shí)別和記錄的準(zhǔn)確性。

3.結(jié)合多媒體資源，如天氣變化動(dòng)畫(huà)、天氣預(yù)報(bào)視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解天氣變化規(guī)律。

4.開(kāi)展小組討論和分享，鼓勵(lì)學(xué)生交流觀察到的天氣現(xiàn)象，通過(guò)合作學(xué)習(xí)突破難點(diǎn)，共同提高預(yù)測(cè)天氣變化的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速計(jì)

-軟件資源：天氣應(yīng)用程序（用于展示實(shí)時(shí)天氣數(shù)據(jù)）

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：天氣變化動(dòng)畫(huà)、天氣預(yù)報(bào)視頻、天氣符號(hào)卡片

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)物演示、情景模擬、觀察記錄表教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以學(xué)生日常生活中的天氣變化為切入點(diǎn)，詢問(wèn)學(xué)生近期的天氣情況，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)天氣的直觀感受。教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《觀察天氣》，強(qiáng)調(diào)觀察和記錄天氣的重要性。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解天氣要素：介紹氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、濕度等基本天氣要素的定義和測(cè)量方法。

-展示天氣符號(hào)：通過(guò)卡片或PPT展示各種天氣符號(hào)，教會(huì)學(xué)生如何識(shí)別和記錄不同的天氣狀況。

-分析天氣變化規(guī)律：通過(guò)多媒體資源，如動(dòng)畫(huà)和視頻，展示天氣變化的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生理解天氣變化的基本特征。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-觀察并記錄：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，使用溫度計(jì)、濕度計(jì)等工具，實(shí)際測(cè)量并記錄當(dāng)天的天氣數(shù)據(jù)。

-天氣預(yù)報(bào)模擬：學(xué)生分組，每組根據(jù)觀察到的數(shù)據(jù)，模擬編寫(xiě)一份簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。

-天氣符號(hào)游戲：學(xué)生通過(guò)游戲的方式，快速識(shí)別天氣符號(hào)，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

-天氣變化的影響：討論不同天氣對(duì)日常生活的影響，例如：“雨天我們通常會(huì)帶傘出門(mén)，晴天我們可以去戶外活動(dòng)?！?/p>

-天氣記錄的意義：討論記錄天氣的意義，例如：“通過(guò)記錄天氣，我們可以了解天氣變化的規(guī)律，更好地安排生活?！?/p>

-天氣預(yù)測(cè)的方法：討論如何根據(jù)觀察到的數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)天氣變化，例如：“如果濕度高，氣溫上升，可能會(huì)下雨?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括天氣要素的觀察與記錄方法，天氣變化的基本規(guī)律和特征。教師通過(guò)提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)的掌握情況，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、天氣與季節(jié)的基本概念

1.天氣的定義：天氣是指某地在短時(shí)間內(nèi)大氣層結(jié)狀態(tài)的變化。

2.季節(jié)的定義：季節(jié)是指一年中大氣層結(jié)狀態(tài)和天氣現(xiàn)象的周期性變化。

二、天氣要素

1.氣溫：表示空氣溫度的高低，通常用攝氏度（℃）表示。

2.濕度：表示空氣中水汽含量的多少，分為相對(duì)濕度和絕對(duì)濕度。

3.風(fēng)向：表示風(fēng)吹來(lái)的方向，通常用八個(gè)方位表示。

4.風(fēng)力：表示風(fēng)的強(qiáng)度，通常用數(shù)字或蒲福風(fēng)級(jí)表示。

5.天氣現(xiàn)象：包括晴、陰、雨、雪、霧、霜等。

三、天氣符號(hào)

1.晴：太陽(yáng)符號(hào)，表示天氣晴朗。

2.陰：云朵符號(hào)，表示天空多云。

3.雨：雨滴符號(hào)，表示有降雨。

4.雪：雪花符號(hào)，表示有降雪。

5.霧：霧氣符號(hào)，表示有霧現(xiàn)象。

6.霜：霜凍符號(hào)，表示有霜凍現(xiàn)象。

四、天氣變化規(guī)律

1.一天中的天氣變化：氣溫、濕度、風(fēng)向和風(fēng)力等天氣要素在一晝夜中的變化。

2.一年中的天氣變化：氣溫、濕度、風(fēng)向和風(fēng)力等天氣要素在不同季節(jié)的變化。

五、天氣觀測(cè)與記錄

1.觀測(cè)工具：溫度計(jì)、濕度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速計(jì)等。

2.觀測(cè)方法：正確使用觀測(cè)工具，記錄觀測(cè)數(shù)據(jù)。

3.記錄表格：設(shè)計(jì)天氣觀測(cè)記錄表，記錄觀測(cè)數(shù)據(jù)。

六、天氣與生活的關(guān)系

1.天氣對(duì)農(nóng)業(yè)的影響：氣溫、降水等天氣要素對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)和產(chǎn)量產(chǎn)生影響。

2.天氣對(duì)交通的影響：雨、雪、霧等天氣現(xiàn)象對(duì)交通安全產(chǎn)生負(fù)面影響。

3.天氣對(duì)健康的影響：氣溫、濕度等天氣要素對(duì)人們的身體健康產(chǎn)生影響。

七、天氣預(yù)測(cè)

1.天氣預(yù)報(bào)：根據(jù)氣象觀測(cè)數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的天氣狀況。

2.天氣預(yù)測(cè)方法：分析氣象數(shù)據(jù)，運(yùn)用氣象學(xué)原理，結(jié)合歷史天氣情況進(jìn)行預(yù)測(cè)。

八、氣象災(zāi)害

1.洪水：由于降水過(guò)多，導(dǎo)致江河湖泊水位急劇上漲，造成淹沒(méi)農(nóng)田、沖毀房屋等災(zāi)害。

2.臺(tái)風(fēng)：熱帶氣旋強(qiáng)烈發(fā)展，帶來(lái)狂風(fēng)、暴雨、風(fēng)暴潮等災(zāi)害。

3.干旱：長(zhǎng)時(shí)間無(wú)降水或降水過(guò)少，導(dǎo)致土地干旱，影響農(nóng)作物生長(zhǎng)和水源供應(yīng)。

九、氣象災(zāi)害防御

1.預(yù)防洪水：加強(qiáng)江河湖泊的治理，建設(shè)防洪設(shè)施，提高防洪能力。

2.預(yù)防臺(tái)風(fēng)：加強(qiáng)氣象監(jiān)測(cè)，提前發(fā)布臺(tái)風(fēng)預(yù)警，采取防范措施。

3.預(yù)防干旱：合理利用水資源，加強(qiáng)節(jié)水宣傳，推廣節(jié)水技術(shù)。課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)今天的天氣，記錄下以下天氣要素的數(shù)據(jù)：

-氣溫：________℃

-濕度：________%

-風(fēng)向：________

-風(fēng)力：________

-天氣現(xiàn)象：________

2.請(qǐng)描述一下你所在地區(qū)最近一周的天氣變化情況，包括氣溫、降水、風(fēng)力等，并分析這種變化對(duì)當(dāng)?shù)厣羁赡軒?lái)的影響。

3.請(qǐng)繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的天氣符號(hào)表，包括晴、陰、雨、雪、霧、霜等天氣現(xiàn)象，并在旁邊注明對(duì)應(yīng)的天氣符號(hào)。

4.請(qǐng)模擬編寫(xiě)一份天氣預(yù)報(bào)，內(nèi)容包括明天的氣溫、濕度、風(fēng)向、風(fēng)力以及天氣現(xiàn)象，并解釋預(yù)報(bào)的依據(jù)。

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型：

題型一：天氣日記

題目：記錄連續(xù)三天的天氣情況，包括氣溫、濕度、風(fēng)向、風(fēng)力以及天氣現(xiàn)象，并分析這三天天氣變化的規(guī)律。

答案示例：

-第一天：氣溫25℃，濕度70%，風(fēng)向北風(fēng)，風(fēng)力2級(jí)，天氣現(xiàn)象晴

-第二天：氣溫28℃，濕度60%，風(fēng)向北風(fēng)，風(fēng)力3級(jí)，天氣現(xiàn)象陰

-第三天：氣溫30℃，濕度55%，風(fēng)向北風(fēng)，風(fēng)力4級(jí)，天氣現(xiàn)象雷

分析：三天內(nèi)氣溫逐漸升高，濕度逐漸下降，風(fēng)力逐漸增強(qiáng)，天氣現(xiàn)象由晴轉(zhuǎn)為陰，最后出現(xiàn)雷雨。

題型二：天氣影響分析

題目：討論一次強(qiáng)降雨對(duì)你的社區(qū)或?qū)W校帶來(lái)的影響，并提出至少三項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施。

答案示例：

影響：強(qiáng)降雨導(dǎo)致道路積水，交通受阻，部分低洼地區(qū)被淹。

應(yīng)對(duì)措施：

-增強(qiáng)排水系統(tǒng)，防止積水。

-提前發(fā)布預(yù)警，提醒居民和學(xué)校采取防范措施。

-建立應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，準(zhǔn)備救援物資和人員。

題型三：天氣符號(hào)設(shè)計(jì)

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)天氣符號(hào)，表示“沙塵暴”天氣現(xiàn)象，并解釋你的設(shè)計(jì)理念。

答案示例：

設(shè)計(jì)：一個(gè)風(fēng)沙吹拂的沙丘，旁邊有一個(gè)眼睛被風(fēng)吹得瞇起來(lái)的圖案。

理念：沙塵暴天氣中，沙塵飛揚(yáng)，能見(jiàn)度低，眼睛需要瞇起來(lái)保護(hù)，沙丘代表沙塵暴的特征。

題型四：天氣預(yù)報(bào)編寫(xiě)

題目：編寫(xiě)一份未來(lái)一天的天氣預(yù)報(bào)，包括氣溫、濕度、風(fēng)向、風(fēng)力以及天氣現(xiàn)象。

答案示例：

未來(lái)一天天氣預(yù)報(bào)：預(yù)計(jì)明天最高氣溫28℃，最低氣溫18℃，濕度40%-60%，風(fēng)向東南風(fēng)，風(fēng)力2-3級(jí)，天氣現(xiàn)象晴轉(zhuǎn)多云。

依據(jù)：根據(jù)氣象部門(mén)的觀測(cè)數(shù)據(jù)，結(jié)合歷史天氣記錄和當(dāng)前季節(jié)特點(diǎn)，預(yù)計(jì)明天天氣情況。

題型五：氣象災(zāi)害應(yīng)對(duì)

題目：描述一次你經(jīng)歷過(guò)的氣象災(zāi)害（如洪水、干旱、臺(tái)風(fēng)等），并說(shuō)明你是如何應(yīng)對(duì)的。

答案示例：

經(jīng)歷：去年夏季，我所在的地區(qū)遭遇了嚴(yán)重的洪水災(zāi)害。

應(yīng)對(duì)：我采取了以下措施應(yīng)對(duì)洪水：及時(shí)關(guān)注氣象預(yù)警信息，提前準(zhǔn)備食物和飲用水，將重要物品轉(zhuǎn)移到高處，遵守政府部門(mén)的疏散命令。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《觀察天氣》的內(nèi)容，了解了天氣要素的概念，包括氣溫、濕度、風(fēng)向、風(fēng)力以及天氣現(xiàn)象。我們學(xué)習(xí)了如何使用天氣符號(hào)來(lái)記錄天氣情況，并探討了天氣變化的基本規(guī)律和特征。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們親自觀測(cè)并記錄了當(dāng)天的天氣數(shù)據(jù)，模擬編寫(xiě)了天氣預(yù)報(bào)，并在小組內(nèi)討論了天氣對(duì)生活的影響?？偨Y(jié)來(lái)說(shuō)，我們不僅掌握了天氣觀測(cè)的基本方法，還提高了對(duì)天氣變化的認(rèn)識(shí)和理解。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.口頭提問(wèn)：

-請(qǐng)問(wèn)氣溫通常用什么單位來(lái)表示？

-能否舉例說(shuō)明天氣符號(hào)中雨和雪的區(qū)別？

-請(qǐng)描述一下我們小組在實(shí)踐活動(dòng)中觀察到的天氣情況。

2.書(shū)面檢測(cè)：

-請(qǐng)?jiān)谙旅娴目瞻滋幪顚?xiě)適當(dāng)?shù)奶鞖夥?hào)，以表示下列天氣現(xiàn)象：

a.晴朗的天氣：________

b.有霧的天氣：________

c.下雨的天氣：________

d.下雪的天氣：________

-請(qǐng)根據(jù)以下天氣數(shù)據(jù)，編寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的天氣預(yù)報(bào)：

-最高氣溫：30℃

-最低氣溫：20℃

-濕度：60%

-風(fēng)向：南風(fēng)

-風(fēng)力：3級(jí)

-天氣現(xiàn)象：多云轉(zhuǎn)晴

3.小組討論：

-請(qǐng)小組討論以下問(wèn)題，并在班級(jí)內(nèi)分享你們的答案：

-根據(jù)我們今天的天氣觀測(cè)，你認(rèn)為明天天氣會(huì)有什么變化？

-天氣變化對(duì)我們的生活有哪些影響？

-我們應(yīng)該如何為