人美版七下 7.中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣 教案

人美版七下7.中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣教案.學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人美版七年級(jí)下冊(cè)《中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣》為核心內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解并掌握中國(guó)畫(huà)的基本筆墨技巧，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。課程設(shè)計(jì)以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、實(shí)踐操作能力和文化素養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)踐、交流，使學(xué)生在實(shí)踐中感受筆墨情趣，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)畫(huà)的熱愛(ài)。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，循序漸進(jìn)，注重知識(shí)性與趣味性的結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括審美鑒賞、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解。通過(guò)學(xué)習(xí)《中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣》，學(xué)生將提升對(duì)傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)藝術(shù)的審美鑒賞能力，能夠識(shí)別和欣賞不同筆墨技法所表現(xiàn)的美感；在實(shí)踐操作中，學(xué)生將鍛煉創(chuàng)意實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)筆墨的運(yùn)用，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的作品；同時(shí)，學(xué)生還將加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的理解，培養(yǎng)文化自覺(jué)與自信。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并掌握中國(guó)畫(huà)的基本筆墨技法，包括勾勒、皴擦、潑墨等。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的筆墨效果表現(xiàn)物體的質(zhì)感和空間感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確把握筆觸的力度和節(jié)奏，以表現(xiàn)不同的筆墨情趣。

②在創(chuàng)作中靈活運(yùn)用筆墨，使畫(huà)面既有中國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)的韻味，又具有個(gè)人風(fēng)格的表現(xiàn)力。教學(xué)資源1.軟硬件資源

-畫(huà)室或教室

-繪畫(huà)桌椅

-中國(guó)畫(huà)專用毛筆、宣紙、墨汁、顏料

-展示板或投影儀

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校美術(shù)教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-中國(guó)畫(huà)作品電子圖片

-中國(guó)畫(huà)技法視頻教程

-美術(shù)史資料

4.教學(xué)手段

-實(shí)物展示

-視頻教學(xué)

-互動(dòng)討論

-實(shí)踐創(chuàng)作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道中國(guó)畫(huà)有哪些獨(dú)特的魅力嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些經(jīng)典的中國(guó)畫(huà)作品圖片，讓學(xué)生初步感受中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣。

-簡(jiǎn)短介紹中國(guó)畫(huà)的基本概念、筆墨情趣的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)的基本概念、筆墨技法的組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解中國(guó)畫(huà)的定義，包括其主要組成元素如筆、墨、紙、硯。

-詳細(xì)介紹筆墨技法的組成部分或功能，如勾勒、皴擦、潑墨等，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解筆墨技法的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.中國(guó)畫(huà)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生深入了解中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的中國(guó)畫(huà)作品案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、筆墨技法的運(yùn)用、藝術(shù)特色和意義。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際繪畫(huà)創(chuàng)作的影響，以及如何運(yùn)用筆墨情趣表達(dá)個(gè)人情感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與筆墨情趣相關(guān)的創(chuàng)作主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的筆墨表現(xiàn)手法、創(chuàng)作思路和可能遇到的難題。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中國(guó)畫(huà)筆墨情趣的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的確定、筆墨技法的運(yùn)用、創(chuàng)作思路。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)畫(huà)筆墨情趣的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國(guó)畫(huà)的筆墨技法、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)中國(guó)畫(huà)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的藝術(shù)價(jià)值和審美意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的筆墨技法創(chuàng)作一幅中國(guó)畫(huà)作品，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中國(guó)美術(shù)史》：提供對(duì)中國(guó)畫(huà)發(fā)展歷程的全面了解，包括不同朝代的繪畫(huà)風(fēng)格、代表人物及其作品。

-《中國(guó)畫(huà)技法大全》：詳細(xì)介紹各種筆墨技法，如潑墨、潑彩、勾勒、皴擦等，以及它們的運(yùn)用和特點(diǎn)。

-《中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)材料研究》：深入探討宣紙、毛筆、墨汁、顏料等傳統(tǒng)繪畫(huà)材料的選擇與使用。

-《中國(guó)畫(huà)的審美觀念》：分析中國(guó)畫(huà)的審美標(biāo)準(zhǔn)，如意境、構(gòu)圖、筆墨、韻味等。

-《中國(guó)著名畫(huà)家作品集》：展示歷代著名畫(huà)家的代表作品，如齊白石、徐悲鴻、張大千等。

-《中國(guó)畫(huà)畫(huà)論》：收錄古代畫(huà)家的畫(huà)論，幫助學(xué)生理解中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)作理念和審美追求。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《中國(guó)美術(shù)史》，了解中國(guó)畫(huà)的發(fā)展脈絡(luò)，從而更好地理解不同時(shí)期繪畫(huà)風(fēng)格的形成和演變。

-建議學(xué)生通過(guò)《中國(guó)畫(huà)技法大全》學(xué)習(xí)不同的筆墨技法，嘗試在創(chuàng)作中運(yùn)用，提升繪畫(huà)技能。

-提議學(xué)生參觀美術(shù)展覽或博物館，親身體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的魅力，并嘗試分析作品的筆墨、構(gòu)圖、意境等特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)材料研究》，了解不同繪畫(huà)材料的選擇和使用方法，以便在創(chuàng)作中更好地掌握材料的特性。

-推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)畫(huà)的審美觀念》，加深對(duì)中國(guó)畫(huà)審美標(biāo)準(zhǔn)的理解，提高自己的審美鑒賞能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生研究《中國(guó)著名畫(huà)家作品集》中的作品，分析畫(huà)家的創(chuàng)作風(fēng)格和技法特點(diǎn)，嘗試從中汲取靈感。

-建議學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，閱讀《中國(guó)畫(huà)畫(huà)論》，了解古代畫(huà)家的創(chuàng)作理念和審美追求，以豐富自己的繪畫(huà)思想。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加繪畫(huà)興趣小組或社團(tuán)，與其他繪畫(huà)愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-建議學(xué)生定期舉辦小型畫(huà)展，展示自己的作品，接受同學(xué)和老師的評(píng)價(jià)和建議，以促進(jìn)自我提升。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代中國(guó)畫(huà)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解現(xiàn)代畫(huà)家如何繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)，以及他們?nèi)绾卧趧?chuàng)新中保持傳統(tǒng)韻味。內(nèi)容邏輯關(guān)系①中國(guó)畫(huà)的基本概念與筆墨情趣

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)畫(huà)的定義、筆墨情趣的含義

-重點(diǎn)詞匯：筆、墨、紙、硯，勾勒、皴擦、潑墨

-重點(diǎn)句子：中國(guó)畫(huà)是以筆墨紙硯為工具，通過(guò)勾勒、皴擦、潑墨等技法表現(xiàn)藝術(shù)情感的一種繪畫(huà)形式。

②中國(guó)畫(huà)筆墨技法的組成部分和原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：筆墨技法的組成部分、技法原理

-重點(diǎn)詞匯：力度、節(jié)奏、質(zhì)感、空間感

-重點(diǎn)句子：筆墨技法通過(guò)不同的力度和節(jié)奏，表現(xiàn)出物體的質(zhì)感和空間感，從而形成獨(dú)特的視覺(jué)效果。

③中國(guó)畫(huà)筆墨情趣的實(shí)際應(yīng)用與創(chuàng)作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：筆墨情趣在創(chuàng)作中的應(yīng)用、創(chuàng)作流程

-重點(diǎn)詞匯：意境、構(gòu)圖、韻味、情感表達(dá)

-重點(diǎn)句子：在創(chuàng)作中，畫(huà)家通過(guò)運(yùn)用不同的筆墨情趣，營(yíng)造出獨(dú)特的意境，并通過(guò)構(gòu)圖和韻味傳達(dá)個(gè)人的情感。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一幅以“自然風(fēng)景”為主題的中國(guó)畫(huà)作品，要求在作品中體現(xiàn)筆墨情趣。

2.請(qǐng)撰寫(xiě)一篇短文，介紹你所了解的一位中國(guó)畫(huà)大師，包括其生平、藝術(shù)成就和對(duì)中國(guó)畫(huà)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

3.分析以下作品：

-請(qǐng)描述《山水清遠(yuǎn)圖》的筆墨技法，并闡述其如何表現(xiàn)山水意境。

-請(qǐng)分析《蘭竹石圖》中竹子的勾勒和皴擦技法，以及這些技法如何表現(xiàn)竹子的質(zhì)感和精神。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)10分鐘的教學(xué)小課，向其他同學(xué)介紹中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣，包括筆墨技法的示范。

題型一：創(chuàng)作分析

題目：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，創(chuàng)作一幅以“靜物”為主題的中國(guó)畫(huà)作品，并分析你在作品中是如何運(yùn)用筆墨技法的。

答案：學(xué)生需提交一幅靜物畫(huà)作品，并在作品旁邊附上分析文字，說(shuō)明自己在作品中使用了哪些筆墨技法，如勾勒、皴擦等，以及這些技法如何幫助表現(xiàn)靜物的質(zhì)感和空間感。

題型二：藝術(shù)評(píng)論

題目：觀看《溪山行旅圖》，分析其筆墨情趣和構(gòu)圖特點(diǎn)，并評(píng)價(jià)其對(duì)后世的影響。

答案：學(xué)生需撰寫(xiě)一段評(píng)論，包括《溪山行旅圖》的筆墨情趣如何體現(xiàn)山水畫(huà)的意境，構(gòu)圖如何引導(dǎo)觀者的視線，以及這幅作品對(duì)后世畫(huà)家在筆墨和構(gòu)圖上的啟發(fā)。

題型三：歷史研究

題目：研究并介紹宋代畫(huà)家范寬的藝術(shù)風(fēng)格，以及他在中國(guó)畫(huà)史上的地位。

答案：學(xué)生需提交一份研究報(bào)告，介紹范寬的藝術(shù)風(fēng)格，包括他的筆墨技法、構(gòu)圖特點(diǎn)，以及他對(duì)中國(guó)畫(huà)發(fā)展的影響和貢獻(xiàn)。

題型四：教學(xué)設(shè)計(jì)

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于中國(guó)畫(huà)皴擦技法的教學(xué)活動(dòng)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)材料和教學(xué)步驟。

答案：學(xué)生需設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，明確教學(xué)目標(biāo)是如何幫助學(xué)生掌握皴擦技法，列出所需的教學(xué)材料，如毛筆、宣紙等，并詳細(xì)描述教學(xué)步驟，包括技法示范、學(xué)生實(shí)踐和作品評(píng)價(jià)。

題型五：審美評(píng)價(jià)

題目：選擇一幅你喜歡的中國(guó)畫(huà)作品，從審美角度分析其藝術(shù)價(jià)值，并說(shuō)明你喜歡的原因。

答案：學(xué)生需選擇一幅作品，從審美角度出發(fā)，分析作品的構(gòu)圖、筆墨、意境等方面的藝術(shù)價(jià)值，并闡述自己喜歡該作品的原因，可能包括作品的情感表達(dá)、技術(shù)創(chuàng)新或歷史意義等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試引入了多媒體教學(xué)手段，通過(guò)展示中國(guó)畫(huà)的電子圖片和視頻教程，讓學(xué)生更直觀地感受到筆墨情趣的魅力，增強(qiáng)了教學(xué)的互動(dòng)性和直觀性。

2.我特別注重學(xué)生的實(shí)踐操作，通過(guò)讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)筆墨的運(yùn)用，這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使他們?cè)趯?shí)踐中加深了對(duì)中國(guó)畫(huà)的理解。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)候?qū)W生的討論時(shí)間不足，導(dǎo)致一些學(xué)生無(wú)法充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我的教學(xué)節(jié)奏可能過(guò)快，他們可能難以跟上教學(xué)進(jìn)度，從而影響了學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我反思自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能過(guò)于單一，主要依賴于學(xué)生的作品成果，而忽略了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了解決課堂時(shí)間分配不合理的問(wèn)題，