2023-2024學(xué)年山西省晉中市壽陽縣九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）

2023-2024學(xué)年山西省晉中市壽陽縣九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）一、選擇題（本大題共10個(gè)小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。）1．（3分）下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（）A．五氧化二磷 B．金剛石 C．鐵 D．氯化鈉2．（3分）下列同學(xué)的做法中，值得肯定的是（）A．小茗同學(xué)樂于助人，用酒精燈幫小黑同學(xué)引燃酒精燈 B．進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，小黑看到了NaCl，于是嘗了一小口 C．阿志今年十四歲了，看了《最好的我們》，于是偷偷的去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室把鈉拿出來了 D．木木想知道某氣體的味道，稍微用手煽動(dòng)氣體3．（3分）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧 B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射 C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光 D．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳4．（3分）下列有關(guān)空氣及其成分的說法錯(cuò)誤的是（）A．氧氣具有助燃性，常用作燃料 B．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì) C．工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣 D．空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差5．（3分）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣并進(jìn)行檢驗(yàn)的部分操作如圖所示，其中不正確的是（）A．?檢查裝置氣密性 B．?傾倒液體 C．?排水法收集氧氣 D．?檢驗(yàn)氧氣6．（3分）用“●”和“〇”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示純凈物的是（）A． B． C． D．7．（3分）科學(xué)家利用“基因剪刀”技術(shù)降低了水稻中砷的含量。如圖是砷元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．砷屬于非金屬元素 B．砷的原子序數(shù)為33 C．砷原子的相對(duì)原子質(zhì)量為74.92g D．x＝5，砷與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似8．（3分）蘋果是我省種植的主要水果之一，其營養(yǎng)價(jià)值很高，富含蔗糖、維生素C、鈣、磷、鉀、鎂等（）A．元素 B．原子 C．分子 D．離子9．（3分）勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，2022年上半年，教育部正式發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）（）A．挑水澆菜 B．洗米、摘菜 C．將生雞蛋煮熟 D．折疊衣服10．（3分）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有（）①反應(yīng)都需加熱②采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率③兩種方法所需儀器相同④都利用含氧化合物分解來達(dá)到目的。A．①③ B．③④ C．①② D．②④二、生產(chǎn)、生活應(yīng)用題（本大題共5個(gè)小題。符號(hào)表達(dá)式每空3分，其余每空1分，共23分。）11．（3分）水是生命之源，愛護(hù)水資源越來越受到人們的重視。我市某校興趣小組于3月22日（“世界水日”）開展了以“愛護(hù)水資源”為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（填化學(xué)式）。（2）襄陽市區(qū)的自來水取自漢江，自來水屬于（填“混合物”或“純凈物”）。（3）下列做法不符合“節(jié)約用水”理念的是（填序號(hào)）。A、用淘米、洗菜的水澆花、沖廁所B、用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林C、為節(jié)約用水，用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田12．（4分）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，做化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要實(shí)驗(yàn)儀器，我們必須認(rèn)識(shí)儀器并學(xué)會(huì)正確使用儀器?，F(xiàn)有如圖儀器：（1）盛裝少量液體并且可以直接用來加熱的是。（填儀器名稱）（2）用量筒取一定量液體，快接近刻度時(shí)需要使用。（填儀器名稱）（3）用量筒準(zhǔn)確量取50mL液體時(shí)，若俯視讀數(shù)，則所取液體體積（選填“大于”或“小于”）50mL。（4）在給某些固體加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生水蒸氣，試管口應(yīng)略向下傾斜，目的是：。13．（8分）“上善若水，水利善萬物而不爭”。水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中也得到廣泛應(yīng)用。（1）實(shí)驗(yàn)①中，把玻璃管插入帶孔橡膠塞的操作方法是。（2）實(shí)驗(yàn)②中紅磷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是。（3）實(shí)驗(yàn)③中硫燃燒的符號(hào)表達(dá)式為。14．（4分）閱讀以下有關(guān)“空氣成分”的卡通圖，并回答問題。（1）a，c。（2）圖中屬于混合物的，除了空氣還有。（3）盛放冰水的杯了外壁上附有一層水珠，說明空氣中有。15．（4分）“用微粒的眼光看世界”是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。請(qǐng)回答下列問題：（1）如圖1所示是某物質(zhì)在三態(tài)變化時(shí)的分子示意圖，物質(zhì)處在C點(diǎn)為（填“固”“液”或“氣”）態(tài)。（2）如圖2表示構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系。①圖中甲是。②金屬由原子直接構(gòu)成。某種核原料鈾﹣235，已知其原子核內(nèi)含有92個(gè)質(zhì)子和143個(gè)中子，則該原子核外有個(gè)電子。（3）某同學(xué)利用碘進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭會(huì)變藍(lán)色；②再取少量的碘溶解在水中，用饅頭去蘸取碘液發(fā)現(xiàn)饅頭也會(huì)變藍(lán)色?，F(xiàn)取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，這時(shí)把濕潤的饅頭放在碘蒸氣中，預(yù)測現(xiàn)象。三、科普閱讀題（本大題共1個(gè)小題。每空2分，共10分。）16．（10分）閱讀下列材料文字。材料一：綠色化學(xué)的理念是使污染消除在產(chǎn)生的源頭，不再使用有毒、有害的物質(zhì)，不再產(chǎn)生廢物，過程和終端均為零排放或零污染。世界上很多國家已把“化學(xué)的綠色化”作為新世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主要方向之一。原子經(jīng)濟(jì)性和“5R”原則是綠色化學(xué)的核心內(nèi)容?！?R”原則，即Reduce（減量）（循環(huán)使用）；Recycling（回收）；Regeneration（再生）（拒用）。材料二：垃圾分類一般是指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存，分類投放和分類搬運(yùn)，從而變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等多方面的好處。垃圾分類從我做起。綠水青山就是金山銀山，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。根據(jù)材料內(nèi)容和所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：（1）“綠色化學(xué)”的理念是；（2）今年起國家提倡用紙質(zhì)吸管代替塑料吸管，你認(rèn)為這一做法最能體現(xiàn)“5R”原則中的，請(qǐng)簡單闡述理由；（3）下列屬于可回收垃圾的是；A.廢舊報(bào)紙B.生銹鐵管C.礦泉水瓶D.腐爛水果（4）垃圾分類回收的好處是。四、物質(zhì)組成與應(yīng)用題（本大題共1個(gè)小題。每空2分，共12分。）17．（12分）2021年印度新冠疫情暴發(fā)，中國向印度提供了大量制氧機(jī)。利用空氣制取氮?dú)夂脱鯕獾牧鞒倘鐖D所示：（1）經(jīng)過步驟A處理后的空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”），步驟B中所發(fā)生的變化屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（2）步驟C的原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾牟煌?，將氮?dú)夂脱鯕夥蛛x開來。（3）嫦娥五號(hào)取回的月壤就保存在氮?dú)庵?，這說明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是。（4）為病人輸氧時(shí)常用到如圖所示裝置，該裝置的（填“a”或“b”）端與氧氣瓶相連，利用該裝置可使進(jìn)入人體的氧氣更濕潤，還可以。五、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2個(gè)小題。符號(hào)表達(dá)式每空3分，其余每空1分，共25分。）18．（15分）“學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)”課上，同學(xué)們不但成功的進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，還有了新發(fā)現(xiàn)和新收貨。請(qǐng)根據(jù)如圖所示裝置圖回答有關(guān)問題。（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a，b。（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。為收集一瓶較為純凈的氧氣，選擇的收集裝置是（填序號(hào)），氧氣集滿的標(biāo)志是。（3）鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)成功率低，保證實(shí)驗(yàn)成功，同學(xué)們需要注意的操作之一是。同學(xué)們不但觀察到火星四射，還查閱資料獲知“出現(xiàn)火星四射的原因是：鐵絲中含有的少量碳燃燒造成的”，請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式、。19．（10分）“制氧機(jī)”在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用非常廣泛，如保健、急救、大型化工生產(chǎn)等都需要制氧，使用時(shí)通過試劑發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣Ⅰ.定性探究反應(yīng)原理（1）該制氧機(jī)中有一包過碳酸鈉粉末和一包二氧化錳，向盛有過碳酸鈉的燒杯中加入水，觀察到產(chǎn)生氣泡非常緩慢，立即有大量氣泡產(chǎn)生。檢驗(yàn)該氣體是氧氣的方法是。（2）過氧化氫溶液與二氧化錳在常溫下也可以快速制氧，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。（3）從便于攜帶的角度分析。上述兩組藥劑中更適合用作制氧機(jī)中的制氧劑。Ⅱ．定量探究實(shí)際制氧效率【資料】理論上生成150mL氧氣，分別需要6%的過氧化氫溶液7.6mL，過碳酸鈉1.4g。（4）小組同學(xué)取上述兩種藥品分別加入0.2g二氧化錳進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，比較過氧化氫溶液和過碳酸鈉制取氧氣的效率。測得數(shù)據(jù)如圖（20min后幾乎不產(chǎn)生氧氣），請(qǐng)分析制氧劑選擇過碳酸鈉的依據(jù)是。Ⅲ．探究反應(yīng)的裝置（5）化學(xué)制氧機(jī)內(nèi)缸如圖。實(shí)驗(yàn)室根據(jù)上述化學(xué)制氧機(jī)原理示意圖組裝制取氧氣的裝置，除A﹣D儀器外，還需補(bǔ)充的儀器是。（6）小組同學(xué)利用飲料瓶、吸管、輸液管等日常用品設(shè)計(jì)并制作了簡易制氧機(jī)，如圖。他們想為魚缸中的魚供氧，能達(dá)到目的的是（填“甲”或“乙”）。該裝置與化學(xué)制氧機(jī)相比，優(yōu)點(diǎn)是。【拓展】（7）關(guān)于制氧機(jī)的研究，除獲得氧氣的反應(yīng)原理：分析不同制氧劑的優(yōu)劣、發(fā)生、凈化、收集裝置等問題外，同學(xué)們還能繼續(xù)探究的問題有。

2023-2024學(xué)年山西省晉中市壽陽縣九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共10個(gè)小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。）1．【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可。【解答】解：A、五氧化二磷是由非金屬元素組成的化合物，故選項(xiàng)正確。B、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、鐵屬于金屬單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。2．【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析；B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中藥品不能品嘗進(jìn)行分析；C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的藥品的使用原則進(jìn)行分析；D、根據(jù)聞氣體氣味的方法進(jìn)行分析；【解答】解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈；B、實(shí)驗(yàn)室中的藥品多數(shù)有毒，故操作錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)室的藥品不能隨意拿出實(shí)驗(yàn)室；D、聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手扇動(dòng)，故操作正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。3．【分析】A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、紅磷在空氣中燃燒，而不是白霧。B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、鎂帶在空氣中燃燒，故選項(xiàng)說法正確。D、木炭在氧氣中燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．4．【分析】A、根據(jù)氧氣能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)光合作用的原料，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)空氣污染指數(shù)越大，說明污染物含量越多，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、氧氣具有助燃性，不能用作燃料。B、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)。C、工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣制取氧氣，故選項(xiàng)說法正確。D、空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越差。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解工業(yè)上制取氧氣的方法、氧氣具有助燃性、光合作用的原料等是正確解答本題的關(guān)鍵。5．【分析】根據(jù)基本實(shí)驗(yàn)操作的正確方法以及注意事項(xiàng)來分析。【解答】解：A、檢查該裝置氣密性時(shí)，再用手緊握試管，說明裝置氣密性良好；B、傾倒液體時(shí)，試劑瓶口緊挨試管口，瓶塞倒放；C、氧氣不易溶于水，由圖示裝置收集氧氣時(shí)，故C操作正確；D、氧氣具有助燃性，因此檢驗(yàn)氧氣時(shí)，若木條復(fù)燃，故D說法正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。6．【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)組成。【解答】解：A、含有三種分子，故A錯(cuò)；B、含有三種分子和一種原子，故B錯(cuò)；C、含有一種分子，故C正確；D、含有三種分子，故D錯(cuò)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成。7．【分析】A、金屬元素名稱一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭，液態(tài)非金屬元素名稱有“氵”字旁。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、砷帶“石”字旁，故選項(xiàng)說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，該元素的原子序數(shù)為33。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為74.92，不是“g”。D、原子中，33＝2+8+18+x；決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子中的最外層電子數(shù)，則砷與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。8．【分析】根據(jù)食品、藥品、水果、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的維生素C、碘、鈣、磷、鐵、鋅等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓何镔|(zhì)都是由元素組成的，則其中的鈣、磷、鉀，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是歷年中考的熱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中要注意理論聯(lián)系實(shí)際。9．【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，挑水澆菜、洗米、摘菜、折疊衣服都屬于物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、挑水澆菜的過程中沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，與化學(xué)變化無關(guān)；B、洗米，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、將生雞蛋煮熟的過程中，產(chǎn)生新物質(zhì)；故選項(xiàng)正確；D、折疊衣服的過程中沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，與化學(xué)變化無關(guān)；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。10．【分析】過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓孩龠^氧化氫在常溫下就能分解，不需要加熱。②二氧化錳在過氧化氫和氯酸鉀的分解反應(yīng)中均作催化劑，能加快分解速率。③過氧化氫在常溫下就能分解，不需要加熱；而氯酸鉀在加熱條件下才能分解，兩種方法所需儀器不同。④過氧化氫、氯酸鉀都含有氧元素，都利用含氧化合物分解來達(dá)到目的。故②④說法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。二、生產(chǎn)、生活應(yīng)用題（本大題共5個(gè)小題。符號(hào)表達(dá)式每空3分，其余每空1分，共23分。）11．【分析】（1）根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子來分析；（2）根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來分析；（3）根據(jù)節(jié)約用水的做法來分析?！窘獯稹拷猓海?）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。水是由水分子構(gòu)成的，其符號(hào)為H2O；故答案為：H2O；（2）襄陽市區(qū)的自來水取自漢江，自來水中含有水，屬于混合物；（3）A、用淘米、沖廁所可以節(jié)約用水；B、用噴灌，符合“節(jié)約用水”理念；C、為節(jié)約用水、水體污染，不符合“節(jié)約用水”理念。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子、物質(zhì)的組成與分類以及節(jié)約用水的措施等是解題的關(guān)鍵。12．【分析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱和用途，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)用量筒取一定量液體的方法，進(jìn)行分析解答。（3）根據(jù)俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大，進(jìn)行分析解答。（4）根據(jù)給試管中的固體加熱的方法，進(jìn)行分析解答。【解答】解：（1）盛裝少量液體并且可以直接用來加熱的是試管。（2）用量筒取一定量液體，先用傾倒法加液體到近刻度線處。（3）用量筒準(zhǔn)確量取50mL液體時(shí)，若俯視讀數(shù)，則所取液體體積小于50mL。（4）在給某些固體加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生水蒸氣，試管口應(yīng)略向下傾斜。故答案為：（1）試管；（2）膠頭滴管；（3）小于；（4）防止冷凝水回流到熱的試管底部使試管炸裂。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的方法、注意事項(xiàng)等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。13．【分析】紅磷燃燒生成五氧化二磷，氧氣約占空氣總體積的五分之一。硫燃燒生成二氧化硫?！窘獯稹拷猓海?）實(shí)驗(yàn)①中，把玻璃管插入帶孔橡膠塞的操作方法是將插入橡膠塞的導(dǎo)管一端用水濕潤，將其插入。（2）實(shí)驗(yàn)②中紅磷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為P+O2P2O3；能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是水進(jìn)入集氣瓶中液面上升至刻度1處。（3）實(shí)驗(yàn)③中硫燃燒的符號(hào)表達(dá)式為S+O2SO8。故答案為：（1）將插入橡膠塞的導(dǎo)管一端用水濕潤，轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）P+O2P2O3；水進(jìn)入集氣瓶中液面上升至刻度1處。（3）S+O2SO4?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。14．【分析】（1）根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)混合物是指由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，進(jìn)行分析解答。（3）根據(jù)水蒸氣遇冷凝結(jié)成水霧，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%、稀有氣體占0.94%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%，c是6.03%。（2）圖中屬于混合物的，除了空氣還有稀有氣體、氖氣。（3）水蒸氣遇冷凝結(jié)成水霧，盛放冰水的杯了外壁上附有一層水珠，說明空氣中有水蒸氣。故答案為：（1）氧氣；0.03%；（2）稀有氣體；（3）水蒸氣?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解空氣的組成成分、混合物的特征、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水霧等是正確解答本題的關(guān)鍵。15．【分析】（1）根據(jù)分子間隔大小來分析；（2）根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子、原子中的質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)來分析；（3）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析。【解答】解：（1）C點(diǎn)所示分子間隔大小處于其余兩圖分子間隔之間，因此該圖示所示物質(zhì)處于液態(tài)；（2）①分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子，圖中甲是離子；②在原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則該原子核外有92個(gè)電子；（3）固體碘和碘蒸氣都是由碘分子構(gòu)成的，同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，會(huì)觀察到饅頭變藍(lán)色。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，掌握分子的性質(zhì)、構(gòu)成的物質(zhì)的基本粒子、原子結(jié)構(gòu)等是解題的關(guān)鍵，難度不大。三、科普閱讀題（本大題共1個(gè)小題。每空2分，共10分。）16．【分析】（1）根據(jù)綠色化學(xué)的含義來分析；（2）根據(jù)題干信息來分析；（3）根據(jù)垃圾的分類來分析；（4）根據(jù)垃圾分類回收的意義來分析?！窘獯稹拷猓海?）綠色化學(xué)的理念是使污染消除在產(chǎn)生的源頭，不再使用有毒，不再產(chǎn)生廢物，不再使用有毒，不再產(chǎn)生廢物；（2）今年起國家提倡用紙質(zhì)吸管代替塑料吸管，這一做法最能體現(xiàn)“5R”原則中的Reduce（減量），用紙制品代替塑料制品可以緩解白色污染；廢棄的塑料制品會(huì)造成白色污染；（3）A.廢舊報(bào)紙可以回收利用，屬于可回收垃圾；B.生銹鐵管可以回收利用，屬于可回收垃圾；C.礦泉水瓶可以回收利用，屬于可回收垃圾；D.腐爛水果不能回收，屬于廚余垃圾；故選：ABC；（4）垃圾分類回收的好處有節(jié)約資源、防止環(huán)境污染、防止環(huán)境污染?！军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展，是中考熱點(diǎn)之一。四、物質(zhì)組成與應(yīng)用題（本大題共1個(gè)小題。每空2分，共12分。）17．【分析】（1）根據(jù)物質(zhì)的組成與分類、是否生成新物質(zhì)來分析；（2）根據(jù)分離液態(tài)空氣法的原理來分析；（3）根據(jù)氣體的性質(zhì)與用途來分析；（4）根據(jù)裝置的特點(diǎn)來分析?！窘獯稹拷猓海?）經(jīng)過步驟A處理后的空氣中仍含有氮?dú)狻⒀鯕獾榷喾N物質(zhì)；步驟B中并沒有生成新物質(zhì)；故答案為：混合物；（2）步驟C的原理是利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，將氮?dú)夂脱鯕夥蛛x開來；（3）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，因此嫦娥五號(hào)取回的月壤就保存在氮?dú)庵?；?）為病人輸氧時(shí)常用到如圖所示裝置，該裝置的a端與氧氣瓶相連，還可以根據(jù)冒出氣泡的速率來監(jiān)測輸氧的速度；監(jiān)測輸氧的速度?！军c(diǎn)評(píng)】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記氧氣的工業(yè)制取原理，液態(tài)氧氣的顏色，以及工業(yè)貯存氧氣的方法，并且一定要理解該變化過程是物理變化，等等；然后，根據(jù)所給的問題情景及相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答