第十四課 數(shù)字故事-素材準(zhǔn)備及故事合成（教案） 信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)

第十四課數(shù)字故事-素材準(zhǔn)備及故事合成（教案）信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第十四課數(shù)字故事-素材準(zhǔn)備及故事合成（教案）信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為：學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)字故事的素材準(zhǔn)備和故事合成。具體包括素材的收集、整理、編輯以及利用多媒體軟件將素材合成為完整的故事。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課基于六年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材中關(guān)于多媒體制作的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合第十四課《數(shù)字故事-素材準(zhǔn)備及故事合成》的內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握基本的多媒體制作技能基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何收集和整理素材，以及如何運(yùn)用這些素材創(chuàng)作出有意義的數(shù)字故事。這與學(xué)生之前所學(xué)的圖片處理、音頻編輯等技能緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。通過(guò)素材的收集與整理，學(xué)生將提高信息篩選與處理能力，增強(qiáng)信息意識(shí)；在故事合成過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用多媒體技能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意表達(dá)，提升創(chuàng)新實(shí)踐能力；同時(shí)，通過(guò)評(píng)價(jià)和反思自己的作品，學(xué)生將提高審美鑒賞能力，形成良好的審美情趣。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生形成全面發(fā)展的個(gè)人素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-素材的收集與整理：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何從互聯(lián)網(wǎng)、書籍等渠道有效收集素材，并對(duì)其進(jìn)行分類和整理，以便于后續(xù)使用。例如，教會(huì)學(xué)生使用關(guān)鍵詞搜索、篩選和下載合適的圖片、音頻和視頻素材。

-多媒體故事合成：學(xué)生需掌握如何利用多媒體軟件將收集到的素材進(jìn)行編輯、組合，形成連貫的故事。例如，教授學(xué)生使用PowerPoint、iMovie等軟件進(jìn)行素材的插入、剪輯、轉(zhuǎn)場(chǎng)和特效應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-素材的版權(quán)問(wèn)題：學(xué)生往往對(duì)素材的版權(quán)意識(shí)不強(qiáng)，需要引導(dǎo)他們理解并尊重版權(quán)，學(xué)會(huì)使用合法的素材。例如，講解如何識(shí)別版權(quán)標(biāo)識(shí)，如何尋找免費(fèi)可用的素材，以及如何正確引用他人作品。

-故事情節(jié)的構(gòu)思與表達(dá)：學(xué)生可能在創(chuàng)意構(gòu)思和情節(jié)表達(dá)上遇到困難，需要指導(dǎo)他們?nèi)绾螄@主題進(jìn)行創(chuàng)意思考，以及如何通過(guò)素材展現(xiàn)故事情節(jié)。例如，通過(guò)案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解如何將素材有機(jī)地結(jié)合，形成有邏輯、有感染力的故事線。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法，以及項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)的方式。首先通過(guò)講授介紹素材收集和故事合成的步驟與技巧，同時(shí)展示經(jīng)典案例，讓學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。接著，設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生合作探討如何將素材融入故事中，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。此外，利用多媒體軟件進(jìn)行教學(xué)演示，輔助學(xué)生掌握實(shí)際操作。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)中，學(xué)生將獨(dú)立完成一個(gè)數(shù)字故事項(xiàng)目，從素材準(zhǔn)備到故事合成，全程實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-“同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了多媒體制作的基本技巧，今天我們將運(yùn)用這些技巧來(lái)創(chuàng)作一個(gè)數(shù)字故事。首先，請(qǐng)大家回憶一下，什么是數(shù)字故事？”

2.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

-“本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：一是學(xué)會(huì)如何收集和整理素材，二是掌握如何將素材合成為一個(gè)有吸引力的數(shù)字故事?！?/p>

3.教學(xué)素材收集與整理

-“首先，我們來(lái)講講素材的收集與整理。請(qǐng)大家打開教材的第十四課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何從不同渠道收集素材。比如，我們可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜索圖片、音頻和視頻素材，也可以使用手機(jī)或相機(jī)拍攝自己的素材?！?/p>

-“現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家嘗試用兩分鐘時(shí)間，寫下至少三個(gè)你想要在數(shù)字故事中使用的素材類型?！?/p>

4.案例分析與討論

-“接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)數(shù)字故事的案例。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，這個(gè)故事是如何使用素材的，素材之間是如何銜接的?！?/p>

-“現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分小組討論，每個(gè)小組選取一個(gè)素材，討論如何將其應(yīng)用到你們自己的數(shù)字故事中。請(qǐng)每個(gè)小組在五分鐘內(nèi)給出一個(gè)具體的計(jì)劃?！?/p>

5.教學(xué)故事合成技巧

-“現(xiàn)在，我們已經(jīng)收集和整理了素材，接下來(lái)我們要學(xué)習(xí)如何將這些素材合成為一個(gè)數(shù)字故事。請(qǐng)大家打開多媒體軟件，我將演示如何插入素材、調(diào)整順序、添加轉(zhuǎn)場(chǎng)和特效?！?/p>

-“請(qǐng)大家跟隨我的步驟，嘗試在你們的軟件中操作一遍。如果在操作過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)舉手提問(wèn)?！?/p>

6.小組合作創(chuàng)作

-“接下來(lái)，我們將進(jìn)入小組合作創(chuàng)作的環(huán)節(jié)。每個(gè)小組根據(jù)之前的討論計(jì)劃，開始創(chuàng)作你們的數(shù)字故事。請(qǐng)務(wù)必確保每個(gè)成員都有機(jī)會(huì)參與創(chuàng)作。”

-“在創(chuàng)作過(guò)程中，請(qǐng)記住以下幾點(diǎn)：一是故事要有明確的主題和情節(jié)；二是素材的使用要合理，避免堆砌；三是注意素材的版權(quán)問(wèn)題，使用合法的素材。”

7.作品展示與評(píng)價(jià)

-“現(xiàn)在，每個(gè)小組的作品都已經(jīng)完成了，我們將進(jìn)行作品展示。請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表來(lái)展示你們的數(shù)字故事，并簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作過(guò)程?！?/p>

-“在展示結(jié)束后，我們將進(jìn)行互評(píng)。請(qǐng)大家以客觀、公正的態(tài)度評(píng)價(jià)其他小組的作品，提出你們的建議和意見?！?/p>

8.總結(jié)與反思

-“通過(guò)今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何收集和整理素材，以及如何將這些素材合成為一個(gè)數(shù)字故事。請(qǐng)大家回顧一下，你們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中遇到了哪些困難，又是如何克服的?！?/p>

-“最后，我想請(qǐng)大家思考一下，數(shù)字故事在我們的生活中有哪些應(yīng)用場(chǎng)景？它能為我們的生活帶來(lái)什么變化？請(qǐng)?jiān)谀銈兊淖鳂I(yè)本上寫下你們的想法?！?/p>

9.布置作業(yè)

-“今天的作業(yè)是：根據(jù)今天的課堂內(nèi)容，獨(dú)立創(chuàng)作一個(gè)數(shù)字故事，素材不限，但必須有明確的主題和情節(jié)。下節(jié)課我們將進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)?！?/p>

-“好了，今天的課就到這里。希望大家能夠利用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出更加精彩的數(shù)字故事。下課！”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.素材收集能力的提升：學(xué)生能夠熟練地使用互聯(lián)網(wǎng)和實(shí)體資源，收集到與數(shù)字故事主題相關(guān)的素材。他們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用關(guān)鍵詞進(jìn)行高效搜索，并能夠辨別和選擇合適的圖片、音頻和視頻素材。

2.素材整理能力的增強(qiáng)：學(xué)生在收集素材后，能夠?qū)λ夭倪M(jìn)行有效的分類和整理。他們學(xué)會(huì)了創(chuàng)建文件夾來(lái)存儲(chǔ)不同類型的素材，并能夠根據(jù)故事的需要，對(duì)素材進(jìn)行篩選和排序。

3.多媒體軟件操作技能的提高：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練操作多媒體軟件，如PowerPoint、iMovie等，將收集到的素材插入到軟件中，并進(jìn)行編輯、剪輯和添加轉(zhuǎn)場(chǎng)效果。

4.故事構(gòu)思與表達(dá)能力的發(fā)展：學(xué)生在創(chuàng)作數(shù)字故事的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，并通過(guò)素材來(lái)表達(dá)故事情節(jié)。他們的故事具有明確的起承轉(zhuǎn)合，能夠吸引觀眾的注意力。

5.審美鑒賞能力的提升：學(xué)生在評(píng)價(jià)和反思自己的作品時(shí)，學(xué)會(huì)了如何從審美的角度來(lái)評(píng)價(jià)作品的質(zhì)量。他們能夠識(shí)別出優(yōu)秀的作品，并能夠提出具體的改進(jìn)建議。

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的增強(qiáng)：在小組合作創(chuàng)作數(shù)字故事的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通和協(xié)作。他們能夠分工合作，共同完成任務(wù)，并在過(guò)程中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

7.版權(quán)意識(shí)的提高：學(xué)生在使用素材時(shí)，能夠意識(shí)到版權(quán)的重要性，并學(xué)會(huì)了如何合法使用素材。他們能夠識(shí)別版權(quán)標(biāo)識(shí)，并尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

8.自主學(xué)習(xí)與問(wèn)題解決能力的提升：在創(chuàng)作數(shù)字故事的過(guò)程中，學(xué)生遇到了各種問(wèn)題，但他們能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組討論來(lái)尋找解決方案，從而提高了問(wèn)題解決能力。

9.信息素養(yǎng)的增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了數(shù)字故事的創(chuàng)作技巧，還提高了信息素養(yǎng)。他們能夠更好地理解和運(yùn)用信息技術(shù)，將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)①故事創(chuàng)作流程：

-收集素材

-整理素材

-合成故事

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-素材收集：關(guān)鍵詞搜索、素材下載、版權(quán)意識(shí)

-素材整理：分類存儲(chǔ)、素材篩選

-故事合成：軟件操作、素材編輯、轉(zhuǎn)場(chǎng)效果

③核心詞句：

-“數(shù)字故事是結(jié)合多媒體素材，講述一個(gè)有情節(jié)的故事。”

-“在收集素材時(shí)，要注意素材的版權(quán)，尊重原創(chuàng)。”

-“通過(guò)多媒體軟件，我們可以將素材合成為一個(gè)連貫、有趣的故事。”課后作業(yè)1.素材收集與分析

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后收集至少五種不同類型的素材（如圖片、音頻、視頻等），并分析每種素材在數(shù)字故事中的作用。將收集到的素材和你的分析整理成一份文檔，下節(jié)課分享給全班同學(xué)。

示例答案：

-圖片素材：用于展示故事場(chǎng)景，增強(qiáng)視覺效果。

-音頻素材：提供背景音樂或音效，增強(qiáng)故事氛圍。

-視頻素材：展示動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，增加故事的真實(shí)性。

2.故事情節(jié)構(gòu)思

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的素材收集和整理技巧，構(gòu)思一個(gè)數(shù)字故事的大綱。大綱應(yīng)包括故事的起始、發(fā)展、高潮和結(jié)局，并標(biāo)注每個(gè)部分將使用的素材類型。

示例答案：

-起始：介紹主人公和背景（使用圖片素材）。

-發(fā)展：主人公遇到挑戰(zhàn)（使用視頻素材）。

-高潮：主人公解決問(wèn)題（使用音頻素材）。

-結(jié)局：主人公收獲成果（使用圖片素材）。

3.多媒體軟件操作練習(xí)

請(qǐng)同學(xué)們使用PowerPoint或iMovie等軟件，將你們收集的素材合成為一個(gè)簡(jiǎn)短的數(shù)字故事。注意使用適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)場(chǎng)效果和編輯技巧，使故事更加連貫和吸引人。

示例答案：

-使用PowerPoint制作數(shù)字故事，插入圖片和視頻素材，添加適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明，使用轉(zhuǎn)場(chǎng)效果使故事過(guò)渡自然。

4.故事評(píng)價(jià)與反思

完成數(shù)字故事創(chuàng)作后，請(qǐng)同學(xué)們寫一篇短文，評(píng)價(jià)自己的作品。內(nèi)容包括：故事的主題是否明確，素材的使用是否恰當(dāng)，整體效果如何，以及你認(rèn)為可以改進(jìn)的地方。

示例答案：

-我的數(shù)字故事主題是“勇氣”，通過(guò)圖片和視頻素材展示了主人公面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的勇敢。我認(rèn)為素材的使用很恰當(dāng)，能夠很好地表達(dá)主題。不過(guò)，我覺得故事的高潮部分可以更加緊張刺激，可能會(huì)加入更多的音效來(lái)增強(qiáng)氛圍。

5.版權(quán)意識(shí)小測(cè)試

請(qǐng)同學(xué)們回答以下問(wèn)題，測(cè)試你對(duì)素材版權(quán)的理解。

a)什么是版權(quán)？

b)為什么在使用素材時(shí)要注意版權(quán)？

c)如何合法使用網(wǎng)絡(luò)上的素材？

示例答案：

a)版權(quán)是對(duì)原創(chuàng)作品的一種法律保護(hù)，確保創(chuàng)作者對(duì)其作品的使用和分發(fā)擁有控制權(quán)。

b)注意版權(quán)可以避免侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，避免法律糾紛，尊重原創(chuàng)者的勞動(dòng)成果。

c)合法使用網(wǎng)絡(luò)素材的方法包括：使用標(biāo)有“版權(quán)免費(fèi)”或“可用于商業(yè)用途”的素材，或者直接聯(lián)系版權(quán)持有者獲取使用許可。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)提出與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，要求學(xué)生即時(shí)回答。這有助于我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诶斫馍系恼`區(qū)。例如，我可能會(huì)問(wèn)：“在使用素材時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些版權(quán)問(wèn)題？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以判斷他們是否理解了版權(quán)的基本概念。

-觀察：我會(huì)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組討論、案例分析和軟件操作等。通過(guò)觀察學(xué)生的互動(dòng)和操作過(guò)程，我可以了解他們是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，以及他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中的溝通能力和問(wèn)題解決能力。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或隨堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和記憶。測(cè)試可能包括填空題、簡(jiǎn)答題或操作題，旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)素材收集、整理和故事合成的掌握情況。

課堂評(píng)價(jià)示例：

-提問(wèn)：學(xué)生在回答關(guān)于版權(quán)的問(wèn)題時(shí)，能夠準(zhǔn)確描述版權(quán)的定義和重要性，表明他們對(duì)素材使用的法律意識(shí)有所提高。

-觀察：在小組討論中，學(xué)生能夠積極分享自己的素材收集經(jīng)驗(yàn)，并能夠接受和采納他人的建議，顯示出良好的合作精神和溝通能力。

-測(cè)試：學(xué)生在測(cè)試中能夠正確回答關(guān)于素材整理和故事合成的步驟，表明他們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括素材收集分析文檔、故事構(gòu)思大綱、多媒體軟件操作作品等。在批改過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠按照課程要求完成作業(yè)，以及他們?cè)谧鳂I(yè)中展示出的創(chuàng)造力和技術(shù)能力。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改完成后，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，我可能會(huì)寫：“你的故事構(gòu)思非常有創(chuàng)意，但是在素材選擇上可以更加精準(zhǔn)地表達(dá)主題?！?/p>

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)和反饋傳達(dá)給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并在下一次作業(yè)中改進(jìn)不足之處。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)全班同學(xué)的積極性。

作業(yè)評(píng)價(jià)示例：

-批改：學(xué)生在素材收集分析文檔中詳細(xì)列出了每種素材的作用，并提供了清晰的例子，顯示出他們對(duì)素材的理解和運(yùn)用能力。

-點(diǎn)評(píng)：在點(diǎn)評(píng)中，我指出學(xué)生的故事構(gòu)思具有吸引力，但建議在素材的整理上更加注重邏輯順序，以提高故事的連貫性。

-反饋：我向?qū)W生反饋了他們的作業(yè)評(píng)價(jià)，并對(duì)他們?cè)谒夭氖占头治龇矫娴倪M(jìn)步表示贊賞，同時(shí)提醒他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中注意改進(jìn)故事合成的技巧。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法、策略和管理方面取得了一定的成效。首先，我采用了講授與案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)展示經(jīng)典案例和實(shí)時(shí)操作演示，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了小組討論和合作創(chuàng)作的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。例如，部分學(xué)生在素材收集和整理方面遇到了困難，他們對(duì)如何高效搜索和篩選素材不夠熟悉。此外，一些學(xué)生在多媒體軟件操作上存在困難，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生掌握了素材收集和整理的基本技巧，能夠根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，并通過(guò)多媒體軟件將素材合成為一個(gè)有吸引力的數(shù)字故事。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作和溝通方面也取得了進(jìn)步，能夠積極參與討論