2020年貴州黔東南中考滿分作文《放下》2

2020年貴州黔東南中考滿分作文【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。(60分）題目二：放下要求：①注意先將作文標題填寫在答題卡上，然后作文；②若選題目一，先將文題補充完整并填寫在答題卡上，然后作文；③結合生活實際，自選角度，自定立意，自定文體，寫出600字以上的文章：④文中不能出現真實的人名、地名、校名。放下窗外繁星掛在夜幕上，閃爍著迷人的光芒:屋內昏黃的燈光投射在紙上，光與影交錯。筆尖與紙面摩擦，發(fā)出沙沙沙的聲音，陪伴著我學習。我的成績在班里屬中上等，但因為我的媽媽是老師，而其他老師家的孩子在班里都名列前茅，我常感到壓力巨大。在臨近中考的緊要關頭，一道道無形的壓力壓得我喘不過氣來。更讓我感到痛苦的是，數學是我比較薄弱的一個科目，我的分數一直徘徊在90分左右，在90分和120分之間似乎有一道萬丈鴻溝，而我一直站在90分這邊望不到彼岸。我不甘心!于是，我買了各種各樣的練習冊、模擬卷，每天堅持做題，不停地寫，不停地算，我的眉頭時而緊鎖，時而舒展。周而復始，試卷越做越多，家里專門放了一個大紙箱，用來裝我做完的試卷。我看著紙箱里的試卷越堆越高，心里有一種說不出來的成就感。做了那么多的試卷，我本以為自己會迎來由量變到質變的飛躍，但事實是我錯了。在一次模擬考中，我并沒有如愿取得理想的成績，回家看到那個曾經讓我引以為傲的紙箱時，一股恥辱感涌上了心頭，淚水決堤般涌出。這時，媽媽讓我學會放下雜念，爸爸讓我學會放下執(zhí)著。是啊，別人家的孩子做得怎么樣，于我有什么影響呢?重要的是，我怎么做，做得怎么樣。執(zhí)著于速度、數量，于我的學習有什么幫助呢?重要的是，找到正確的解題方法。于是，我不再關心別人的成績，只專注于自我的提升;不再執(zhí)著于“題海戰(zhàn)術”，而注重整理錯題，總結方法。經過一段時間的沉淀與積累，我似乎感覺到自己的能量如泉水般噴涌而出，就在另一次模擬考中，我的數學成績得了班級第一名。放下雜念，放下不必要的執(zhí)著，終會收獲成功?！镜梅贮c提示】1.銜接得當，語言流暢。本文語言平實流暢，上下文銜接自然。尤其是“我不甘心”這一句話的過渡，上承“我”所面臨的困境，下啟“我”沖出困境的嘗試，簡短有力，感情充沛。讀罷全文，可以感受到考生扎實的基本功。2.描寫細膩，敘述自然?？忌\用了細節(jié)描寫，比如“筆尖與紙面摩擦，發(fā)出沙沙沙的聲音”“我的眉頭時而緊鎖，時而舒展”，通過細節(jié)表現“我”緊張備考的情形和心情。這些細節(jié)都來自真實的生活情景，是大家所熟知的。這樣寫出來不做作，一氣呵成。(點評名師:侯艷宇)【名師解題】2020年貴州黔東南州卷的作文題采用“二選—”的命題模式，這在一定程度上降低了審題難度，有利于考生充分展現自己的寫作水平。雖然這道作文題不難，但要寫出好的、有新意的文章并不易，考生需要深入思考，展現有深度的思想。第二題：放下“放下”是一個動詞，選擇這道作文題，在寫作前應先確定行為主體——誰放下?最好是寫自己，這樣才可以有話可說，有情可抒。接下來就要考慮“我”把什么放下了，為什么要放下。一般來說，要放下的事物于個人而言是多余的、百害而無一利的，比如“抱怨”“自私”“猜忌”“懶惰”“急躁”“煩惱”“自卑”等。放下了不好的事物之后，隨之而來的往往是收獲。收獲什么，也是需要考慮的問題。比如，放下“狹隘”收獲“友誼”，放下“懶惰”收獲“自律”，放下“煩惱”收獲“快樂”……放下，其實是為了擁有更多的時間、精力去做自己想做的事、該做的事。針對這道題，可以寫一篇記敘文，以敘述親身經歷為主，注重把控敘事的節(jié)奏，突出“我”的心理變化，讓人感同身受;也可以寫一篇議論文，談談“放下”的重要性，或就如何“放下”展開論述?！久麕燁}解】這是一個命題作文，意思是指擱置在一邊或放棄。此題意在考查學生懂得取舍的能力，以及思想成熟的理念。在審題時要注意寫作助手所給的提示，要注意以下四點：1.可以著眼于現實生活，懂得在遇到某些事情兩難之時，學會放下，接受現實，勇敢面對，會有意想不到的收獲。重點寫放下以及放下后的心態(tài)境界的改變以及取得的成效。2.可以著眼于追求夢想的歷程。不是真正的放棄它，而是暫時不執(zhí)著于它，該做什么，就做什么，無為而治，放，是為了更好的取，反而能收到意想不到的效果。3.可以著眼于思想蛻變的精神生活。放下的是外在的形，如名與利，如鮮花與桂冠等，不放的是自己的志向、自己的向善理念、自己的修養(yǎng)、自己的追求的堅韌等。放下的是昨日的種種，不放的是對未來美好的向往與追求。4.可以著眼于社會行為規(guī)范，國家榮辱的大主題。放下的是小是小非的斤斤計較，著力的是社會的安寧、國家的富強。放下的是自己的喜好，接手的是對文化的傳承，對民俗的發(fā)揚光大的使命，將傳統與現代結合的責任等。在具體寫作時，你可以簡單交代放下之前的糾結，然后敘述事情，演繹自己放下的心路歷程，說明放下了什么執(zhí)念或妄念，抵達某種精神或思想的境界;可以表明觀點進行闡述，將放下能獲得意想不到的成功闡釋清楚;可以說明“放下”是一種現象并探究其原理;還可以……立意的格局，要大處著眼，小處著手：精選素材，能夠寫自己印象最深的、最感興趣的、意義價值最大的事情，詳細地寫清楚“放下”以及放下后的收獲和感悟，小中見大，需要自己獨到的思考與睿智的見解?！舅悸芬c】題目二是命題作文題，“放下”的意思是放棄或者停止。細想想什么可以放下呢？可以是想放棄掉自己已經擁有的，也可以是停止自己正在做的某件事或者所執(zhí)著的某個追求；放下的可以是某種物質，也可以是果種精神，如習慣、追求完美等?？忌诹⒁夥矫婵梢宰鋈缦滤伎迹嚎梢杂谜蛩季S立意，如我們應該放下仇恨、包袱、名利、某種習慣、榮譽等；也可以用反向思維立意，我們不應該放下善良的品質、對夢想的追求等；還可以二者兼而有之，分別寫我們應該放下什么，不應該放下什么，對應該與不應該的“放下”都進行辯證的分析，相信這種立意會更易得到閱卷老師的青睞。【構思角度提示】1．放下仇恨，你就擁有了朋友，獲得心靈上的安寧。樹敵太多，你沒有朋友，你孤獨寂寞。你渴望擁有朋友的幫助和鼓勵，于是你意識到要放下仇恨，后來你漸漸發(fā)現周圍的朋友多了起來，你不再是孤家寡人，內心也變得一片安寧。2．放下惡習，你就擁有了自律，成為優(yōu)秀者指日可待。你由于從小養(yǎng)成了許名惡習，成為大家心目中的壞孩子。當有一天你發(fā)現沒有人關注你，這大大刺傷了你的自尊心，老師告訴你要改變舊有的習慣，于是你痛改前非，走入優(yōu)生行列。3．放下自私，你就學會了關心，擁有了美好的品質。你是同學口中最自私的人，處處以自我為中心。盡管你優(yōu)秀，仍然得不到大家的肯定。在朋友的幫助下，你學會了關心他人，你逐漸得到了大家的喜愛。4、放下懶惰，成績提升。在居家隔離期間，原本快節(jié)奏的初三生活突然“慢”了下來，上網課時總會開小差，下網課后只顧著玩游戲，不做作業(yè)，直到考試時看著不會做的題目才幡然悔悟。于是，放下懶惰，勤奮學習，最終各科成績都有所提升。5、放下狹隘，收獲友誼。“我”與同學因小事產生矛盾，大家互不理睬。后來，在網上看到許多愛心人土為武漢捐贈物資不留名，“我”感受到了人間處處有溫暖。于是，“我”