暑期中醫(yī)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 (共4篇)

暑期中醫(yī)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（共4篇）

暑期中醫(yī)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告終于結(jié)束了自己17天的暑期社會(huì)

實(shí)踐，回憶過往的這些日子，感觸良多。剛剛拂去返鄉(xiāng)的

塵土，我就拿著皖醫(yī)開具的介紹信，來(lái)到我們當(dāng)?shù)氐呐藮|醫(yī)

院。在院長(zhǎng)辦公室，我遞上我的介紹信，并詳細(xì)地道明我

來(lái)意后，院長(zhǎng)便派人讓我去一樓社區(qū)居民醫(yī)療辦公室工作。

在后來(lái)的實(shí)踐中，我逐漸了解到，目前潘集區(qū)衛(wèi)生局目前正

在開展社區(qū)居民健康檔案建檔工作。要求社區(qū)居委會(huì)與潘東

醫(yī)院聯(lián)合起來(lái)，前者負(fù)責(zé)解決社區(qū)居民家庭基本信息調(diào)查的

工作，后者主要做好完善檔案和對(duì)符合條件的居民進(jìn)行免費(fèi)

體檢的工作。而此時(shí)，正好是醫(yī)院開展這項(xiàng)工作的第一天，

于是我自然而然地加入其中。來(lái)到我的工作地點(diǎn)，不禁被眼

前的情景嚇了一跳。帶我來(lái)的那個(gè)人，先向我的“上司”——

王助理（院長(zhǎng)助理）簡(jiǎn)單說明了一下情況，我就趕緊詢問整

個(gè)工作流程——正式的工作開始了。正如上文所說，潘東醫(yī)

院負(fù)責(zé)完善檔案和對(duì)符合條件的居民進(jìn)行免費(fèi)體檢的工作。

然而細(xì)化下來(lái)，這項(xiàng)工作沒那么簡(jiǎn)單。首先，完善檔案的工

作量很大。本著真實(shí)可信的原則，以家庭為單位，所有常住

人口必須全部建立新檔案。限于人手，居委會(huì)只是簡(jiǎn)單記錄

了家庭成員的基本信息（諸如姓名，性別，年齡等），所以

建檔工作的大部分是由醫(yī)院所完成。加之人口眾多，工作量

不小。其次，本次的居民健康檔案設(shè)計(jì)得十分科學(xué)合理，加

入對(duì)家庭成員日常飲食，生活習(xí)慣等過去易忽略的項(xiàng)目，也

增加了對(duì)家庭成員之間慢性疾病的關(guān)注等等。與此同時(shí)，這

也是對(duì)院方記錄者的一次考驗(yàn)。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，每個(gè)家庭就

派一個(gè)成員來(lái)完善檔案。加之一些人對(duì)這次建檔不是很重

視，所以如何詢問到居民真實(shí)的健康狀況就是成了必須要解

決的問題。剛開始面對(duì)這些困難的時(shí)候，我還是感覺蠻棘手

的。很大程度上是因?yàn)槿藬?shù)眾多，我只能把絕大多數(shù)精力放

到建檔上面。至于如何處理上述的矛盾就難以顧及。但隨著

工作的進(jìn)行，加之王助理的引導(dǎo)，我也慢慢地有了自己的一

套想法。通過對(duì)這份居民健康檔案的仔細(xì)研讀，我發(fā)現(xiàn)這里

面的內(nèi)容設(shè)置非常的有講究。首先檔案內(nèi)容非常豐富，不僅

包含家庭成員的基本信息，而且囊括了諸如家庭病史，飲食

習(xí)慣，吸煙喝酒等等情況，加之詳細(xì)的體驗(yàn)報(bào)告，更加詳識(shí)

地反映一個(gè)人的過去和現(xiàn)在身體情況，使醫(yī)生對(duì)預(yù)測(cè)此人未

來(lái)健康狀況有據(jù)可尋，同時(shí)也對(duì)病情的診斷提供參照。總的

說來(lái)，這份檔案是十分值得一填的。不過，真正的難度就在

于如何詢問到真實(shí)、有效的信息。一方面社區(qū)居民顯然對(duì)這

份檔案重視程度不夠，所以前來(lái)完善檔案的居民不到3成；

另一方面，患有某些敏感的疾病居民亦擔(dān)心資料泄露，故所

填信息真實(shí)性不明。因此我覺得如果想要解決這些問題，必

須真誠(chéng)地對(duì)待前來(lái)的每一個(gè)人。以溫和的態(tài)度對(duì)話，以笑容

回映問題，讓他們感覺到院方的誠(chéng)意，才會(huì)使他們也重視這

項(xiàng)建檔工作。在我的實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)每每我以笑臉迎人,

不僅僅得到大家的首肯，同時(shí)也使自己心情舒暢。和他們交

流的過程中，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象。某些家庭中讓老人前來(lái)幫

忙建檔，表面上看他們“應(yīng)該”不善言談。但是，和他們聊了

一會(huì)兒之后，他們就仿佛被激活一般，話突然變多，話題也

不在局限在檔案中的內(nèi)容，經(jīng)常是由我的一個(gè)小問題，說出

很多他們家中的一些溫馨的回憶，但回憶之后，往往有幾分

落寞?？赡苁悄欠萦洃涬x現(xiàn)在很久的緣故吧。其實(shí)收獲最深

的一項(xiàng)還是學(xué)會(huì)了量血壓。呵呵，作為一名醫(yī)學(xué)生不會(huì)量血

壓很難說過去。量血壓是王助理教我的，他告訴我測(cè)量血壓

之前，先平靜坐片刻，使其精神安靜下來(lái)一會(huì)兒，再開始測(cè)

量，由于是夏天，不需要卷起衣袖了，讓他們手臂下平放，

手心向上，上臂和心臟在同一水平位上。接著用手指找到肱

動(dòng)脈的搏動(dòng)處，將聽診器放在上面用手扶好，然后在上臂纏

繞袖帶。勻速充氣至200毫米/汞住然后，以2?3毫米汞柱/

秒，穩(wěn)定地放氣。分別記錄第一次清晰聽到心搏動(dòng)聲音的讀

數(shù)和聲音消失的讀數(shù)，分別是收縮壓和舒張壓。多次測(cè)量取

平均值即可。#2樓回目錄醫(yī)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑期中醫(yī)

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12016-08-1213:5308級(jí)臨床一系五大班雷一

震(080101491)2011年9月28日系部名稱：08級(jí)臨床一

系專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)年級(jí)：大四班級(jí)：08級(jí)5班姓名:雷一

震學(xué)號(hào)：080101491實(shí)踐單位：興平市人民醫(yī)院實(shí)踐時(shí)間：

2011830—2011920大四即將結(jié)束，見習(xí)實(shí)習(xí)接踵而至，讓

我充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性。短短的幾天社會(huì)實(shí)踐也許

并不能代表什么，也許不能改變什么，但我所看重的是能從

這短短的幾天收獲什么，我所要學(xué)習(xí)的就是一種認(rèn)真的態(tài)

度，待人接物的方式，這次社會(huì)實(shí)踐對(duì)我意義非凡。在

現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可

是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?

為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在

社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢

業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處

理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總

覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校,

學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的

客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒面

對(duì)過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中

一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定

的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論

學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際

工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知

識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問

題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際

操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?

也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)

的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作

業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去

應(yīng)付各種工作上的問題。雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單

的部分，可以說基本不上手，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)

真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教

授，學(xué)生聽講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為

到了臨床上能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在實(shí)際操作中并沒有想象的

那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但是

在實(shí)際臨床中，錯(cuò)了可不是這么簡(jiǎn)單的問題。一旦犯錯(cuò)，可

不是追究你的責(zé)任，糾正你的錯(cuò)誤這么簡(jiǎn)單，你的一個(gè)小小

的失誤，也許就是導(dǎo)致病人病情惡化甚至是威脅病人寶貴的

生命的原因。因此，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)任的態(tài)度是我們不可或缺的一

門重要的素質(zhì)。下面我將從制度、技術(shù)、思想和個(gè)人方面闡

述我的心得體會(huì)。制度嚴(yán)格。醫(yī)院所有的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格

遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)交接-班并在8點(diǎn)正式上班前提前

15分鐘上崗。交-班完畢，各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級(jí)醫(yī)師

查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。

在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人

及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個(gè)醫(yī)師根據(jù)自

己病人的當(dāng)天情況寫病歷和醫(yī)治方案。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)

護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，

給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴(yán)

格，從來(lái)沒有見到過。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，

真的讓人感動(dòng)。技術(shù)方面。在幾天的觀察中，對(duì)于醫(yī)護(hù)方面

的常識(shí)我了解了不少。掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng)；輸液換液的

基本要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)；病歷的寫法等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量

方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一

水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診

器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮

壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時(shí)為舒張壓（低

壓）。其他要領(lǐng)略。醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶

傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”

孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)

治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿

普救寒靈之苦?！币虼?，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)

更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。

從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人

和家屬的親切問候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初

衷一直都存在。雖然現(xiàn)在社會(huì)上風(fēng)氣不好，甚至有很多人崇

尚金錢至上，但醫(yī)生治病救人的初衷一直都在。要做一個(gè)好

的醫(yī)生，首先要有好的品德，我一定會(huì)牢記于心的。個(gè)

人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心

求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我真切的認(rèn)識(shí)到

自己在學(xué)習(xí)中的不足與真正實(shí)踐的匱乏，更重要的是認(rèn)識(shí)

到：實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，

要做到：1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑；2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情

有信心；3、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)

好問；4、主動(dòng)出擊，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；5、踏

踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。真正的見

習(xí)實(shí)習(xí)即將來(lái)臨，這次社會(huì)實(shí)踐給我提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)

驗(yàn)。現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，對(duì)人才的要求也越來(lái)越

高。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)日益激烈，面對(duì)憂慮和

壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。

雖然只有短短的幾天，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)

一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)

驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”,

真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。大學(xué)生除了

學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都

清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)

代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、

獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏

固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)?/p>

知識(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日

益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)

變觀念，不要簡(jiǎn)單地把假期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)

驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能

力。在衛(wèi)生服務(wù)站實(shí)習(xí)的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕?、測(cè)體溫，做

一些基本的護(hù)理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題

等。通過實(shí)習(xí)，我們對(duì)醫(yī)生的角色有了更進(jìn)一步的了解，醫(yī)

生惟有具有技術(shù)、責(zé)任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的

好醫(yī)生，才能不辜負(fù)病人對(duì)醫(yī)生的期望，才能對(duì)得起病人把

生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對(duì)得起醫(yī)生這個(gè)稱號(hào)。

看到現(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感

到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，而這就是我們將來(lái)的使命，是我們?nèi)?/p>

干年后的神圣職責(zé)。兒童保健科是專門面向兒童，為他們?cè)?/p>

成長(zhǎng)過程中有效地預(yù)防各種易發(fā)病提供咨詢，保健服務(wù)，并

為了保證兒童健康成長(zhǎng)，在飲食，營(yíng)養(yǎng)，睡眠，運(yùn)動(dòng)等各方

面給予各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地養(yǎng)育子女。我們?cè)谶@里了

解了兒保科醫(yī)生的工作，他們細(xì)心地為每一名兒童建立成長(zhǎng)

檔案，定期為他們體檢，為家長(zhǎng)仔細(xì)解釋在養(yǎng)育孩子過程中

遇到的各種問題。防治保健科是提供疫苗接種服務(wù)為主的站

點(diǎn)，接種各種計(jì)劃內(nèi)疫苗和自費(fèi)疫苗，來(lái)接種的大都是一些

兒童，防?？茷槊總€(gè)兒童建立數(shù)字化資料，并及時(shí)通過各種

方式通知家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子前來(lái)接種。我們?cè)诜辣？屏私饬烁鞣N

疫苗種類、接種時(shí)間、接種次數(shù)，也幫助那里的老師整理接

種記錄等資料，建立傳染病報(bào)告等檔案，是老師們的得力助

手，得到老師們的一致贊揚(yáng)。社區(qū)醫(yī)療服務(wù)主要為社區(qū)居民

解決常見健康問題，是社區(qū)居民的首診醫(yī)院，社區(qū)醫(yī)生大都

接受過全科醫(yī)生專業(yè)培訓(xùn)，是社區(qū)居民的首診醫(yī)生，他們采

用全新的生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式，廣泛促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)

變和促使新的醫(yī)學(xué)模式的運(yùn)用和執(zhí)行，他們用全科醫(yī)學(xué)的理

念，為病人提供連續(xù)性、綜合性、協(xié)調(diào)性、整體性的服務(wù)。

來(lái)就診的病人大部分是復(fù)診，以老年病人為多，尤其是慢性

病人，他們與社區(qū)醫(yī)生建立了一種共同參與型的醫(yī)患關(guān)系，

醫(yī)生們對(duì)很多病人都很熟悉，醫(yī)患關(guān)系就跟朋友、熟人之間

的關(guān)系一樣，社區(qū)醫(yī)生成為了他們的代言人和利益維護(hù)者，

這跟大醫(yī)院的醫(yī)患關(guān)系有很大區(qū)別，那種醫(yī)生與病人的默契

是我們?cè)诟鞔蟾綄籴t(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)體會(huì)不到的。對(duì)于離休干部，

醫(yī)院還為他們建立詳細(xì)完整的健康檔案，定期上門隨訪或給

他們體檢。所有這些都是我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中體驗(yàn)到的，它們

很好地把全科醫(yī)學(xué)的理論運(yùn)用于實(shí)際，我們不但更深刻地理

解了課堂上所學(xué)過的知識(shí)，同時(shí)也親身體驗(yàn)了這些理念在工

作中的執(zhí)行以及它們的優(yōu)點(diǎn)，使我們對(duì)社區(qū)衛(wèi)生工作有了一

個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為我們將來(lái)的工作也能起到一定的指導(dǎo)作

用。短短20天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但是我所要學(xué)習(xí)的東

西卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，真正的醫(yī)學(xué)之路才剛剛開始。在這次實(shí)

踐中，雖然我實(shí)質(zhì)的東西沒有學(xué)會(huì)什么，但是從中我學(xué)會(huì)了

比知識(shí)技術(shù)更重要的東西，那就是對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度，讓我

充分的意識(shí)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的圣神與重要，更讓我深深的體

會(huì)到實(shí)踐的重要性。生命已駛上軌道，我的醫(yī)學(xué)生涯才剛剛

揚(yáng)帆，這次社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的責(zé)任，也讓我深深的

愛上了這個(gè)職業(yè)，我將盡我最大的努力當(dāng)一名好醫(yī)生，我相

信，這一天不會(huì)太遠(yuǎn)。篇二：中醫(yī)學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告又

一個(gè)學(xué)期過去了，想想上學(xué)期放假回家時(shí)好多鄉(xiāng)親們問我這

個(gè)醫(yī)學(xué)生這個(gè)病怎么治，那個(gè)病怎么治。當(dāng)時(shí)自己很汗顏，

只能遺憾地告訴他們，自己才學(xué)了一年，僅僅學(xué)了個(gè)皮毛，

還什么都沒學(xué)會(huì)呢！而今年自己已經(jīng)學(xué)完了中醫(yī)診斷學(xué)、中

藥學(xué)、方劑學(xué)、傷寒學(xué)、生理學(xué)等專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)，再加上暑

假時(shí)參加的高級(jí)針灸班，自己業(yè)余時(shí)間學(xué)的手診，擁有了這

些知識(shí)和技術(shù)以后，我想今年回家肯定不會(huì)像上一年那么尷

尬。今年就用這些技術(shù)為有需要的鄉(xiāng)親們服務(wù)吧！幸運(yùn)的是,

今年暑假我有幸拜一位有著四十年針灸經(jīng)驗(yàn)的老大夫?yàn)閹煟?/p>

跟隨老大夫?qū)W習(xí)針灸，并親身為患者們服務(wù)。時(shí)至今天，假

期已經(jīng)快要結(jié)束了，我的假期社會(huì)實(shí)踐也要告一段落了。在

門診待了一個(gè)月多的時(shí)間，感覺收獲頗多，同時(shí)也感覺自己

仍有很多不足。剛開始，師傅就考核我的基本功。他先

是問了我兒個(gè)針灸穴位，又要我操作，對(duì)我的情況大概有了

了解。認(rèn)為我的針刺手法有待提高，建議我邊練習(xí)手法，邊

跟著觀看學(xué)習(xí)。等我熟練的掌握針刺的手法時(shí)候，師傅

就開始讓我親自動(dòng)手。我至今仍記得我扎第一名患者時(shí)候，

患者用很懷疑的目光看向我說：“你才多大的小姑娘啊，你行

么？能扎么？扎過么？'‘當(dāng)時(shí)候自己心里很忐忑，也很自卑,

雖然學(xué)了兩年中醫(yī)了，但是自己一點(diǎn)臨床經(jīng)驗(yàn)也沒有，患者

這樣說后，我內(nèi)心打起了退堂鼓，但是師傅卻在一旁很認(rèn)真

的告訴患者說：“你放心吧，這姑娘技術(shù)不錯(cuò)，還是大學(xué)生,

再說了，不是有我在邊上看這么？”師傅說完，就像我投來(lái)了

鼓勵(lì)的目光。于是，我就穩(wěn)下心來(lái)，快速的進(jìn)針。有了第一

次后，就一切順利的多了，在學(xué)習(xí)的過程中，每天接觸

好多病人，在師傅手把手的指導(dǎo)下，每天都得到了很多的鍛

煉。例如：在治療胳膊腿疼的時(shí)候，我不僅知道了局部取穴

的重要性，也見識(shí)了腹針的奇妙；在治療頭痛的時(shí)候，我學(xué)

會(huì)了不再單純的扎頭針，而是嘗試著遠(yuǎn)端取穴，在足上取穴

治療疾病；在治療牙疼的時(shí)候，不再單純的用頰車穴透地倉(cāng)

穴，而是學(xué)會(huì)了辨證論治，辨別牙疼的性質(zhì)后再取穴治療；

我學(xué)到了好多經(jīng)外奇穴，比如膽囊穴、定喘穴??在這里，我

還又接觸了好多的知識(shí)。比如腹部的全息理論、鼻部的全息

理論、手部的全息理論；見識(shí)了鬼門十三針、掀針、耳針、

眼診??除了針灸，師傅還教給我開方、配藥、包藥以及肌肉

注射。記得我包第一包藥的時(shí)候，因?yàn)榫o張的緣故，手不斷

顫動(dòng)，鑰匙里的藥片總是很調(diào)皮，在草紙上跳來(lái)跳去。這時(shí)

候師傅總是很和藹的說：“不要著急，慢慢來(lái)，學(xué)醫(yī)就要踏踏

實(shí)實(shí)?！庇浀玫谝淮谓o人臀部注射的時(shí)候，自己閉著雙眼親自

把藥水瓶打開，生怕玻璃扎到手，在進(jìn)針時(shí)候，自己根本掌

握不好力度，使勁地就給人扎進(jìn)去，在注射藥水的過程中，

針頭在皮膚上來(lái)回進(jìn)出??師傅在看到我生澀的技術(shù)后，總是

耐心地指導(dǎo)，一一指出并糾正我的錯(cuò)誤，這對(duì)我臨床技能的

提高有了很大的促進(jìn)作用。師傅總是督促我學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期

間，師傅要求我背誦了玉龍歌、馬丹陽(yáng)十二穴、鬼門十三針、

妊娠禁忌等歌訣，他教育我理論是基礎(chǔ)，必須注重理論的學(xué)

習(xí)，只有這樣，才能更好地指導(dǎo)臨床工作。師傅不但教育我

注重技術(shù)的提高，還告訴我講究醫(yī)德。他教導(dǎo)我，對(duì)患者要

滿懷關(guān)愛之心，不能怕臟、怕累、怕煩，盡量做到用最快的

療效、最低的成本減輕患者的痛苦。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我現(xiàn)

在已經(jīng)很清楚地認(rèn)識(shí)到，臨床的實(shí)踐是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏

固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我

們就業(yè)前大量經(jīng)驗(yàn)的積累。在整個(gè)假期的實(shí)踐中，我清楚地

認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明白地看到了自己的差距，更是懂的

了我以后學(xué)習(xí)的方向到底在哪。只有在學(xué)校主動(dòng)地把各個(gè)學(xué)

科綜合起來(lái)，聯(lián)系起來(lái)，多多思考，將來(lái)在臨床實(shí)踐的時(shí)候

才能得心應(yīng)手，才能更快地提升自己的醫(yī)術(shù)，才能夠更好地

為鄉(xiāng)親們服務(wù)！上圖是治療肝郁氣滯證在肝俞及阿是穴處拔

罐放血篇三：醫(yī)學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

醫(yī)學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)雖然已全面復(fù)

蘇的狀態(tài)，但是一些招工單位還是不能滿足今年的畢業(yè)生。

中國(guó)的大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。作為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，

我們也不例外。盡管黨中央，國(guó)務(wù)院，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)出臺(tái)了一系

列促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策與措施，但我們大學(xué)生更要自己努

力，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)與技能，隨時(shí)掌握社會(huì)就業(yè)動(dòng)向，為

自己的就業(yè)早日鋪好道路。為響應(yīng)國(guó)家、學(xué)校的號(hào)召，在過

去的一個(gè)半月我們通過問卷調(diào)查，來(lái)源醫(yī)范文網(wǎng)實(shí)地采訪，

網(wǎng)絡(luò)談話以及創(chuàng)就業(yè)實(shí)踐深入了解了醫(yī)學(xué)專業(yè)的社會(huì)需求

及當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，以便我們能更好地做好職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)

我們也加大實(shí)踐成果的宣傳力度，為廣大醫(yī)學(xué)生開眼看社會(huì)

提供真實(shí)可靠的資源我們的活動(dòng)分以下幾個(gè)部分：1、走近

學(xué)子，了解職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀2、深入社會(huì)，探知招聘單位

用人需求火辣辣的太陽(yáng)照耀著江南大地，也照耀著我們年輕

的心。暑假伊始，我們就走進(jìn)社會(huì)，開始了招聘機(jī)構(gòu)的調(diào)研

采訪。身臨招聘市場(chǎng)，我們深深感受到了如今的就業(yè)壓力；

走進(jìn)各層次的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，我們和醫(yī)務(wù)工作者深入交流，了解

了他們的職業(yè)歷程及所在崗位的用人需求；拓寬新思路，我

們沿著學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)不一樣的職業(yè)軌跡尋找多種就業(yè)渠道經(jīng)過

幾天的采訪，我們還進(jìn)行了內(nèi)部交流會(huì)，大家各抒己見，感

觸良多?？偨Y(jié)下來(lái)，有以下幾點(diǎn)：（1）醫(yī)學(xué)生不能只是把學(xué)

習(xí)當(dāng)成一種任務(wù)，去機(jī)械被動(dòng)地去應(yīng)付考試，而應(yīng)去了解、

掌握這門知識(shí)，因?yàn)閷?lái)的職業(yè)需要我們這樣做（2）有志

向是對(duì)的，但開始工作時(shí)切忌眼高手低，要有耐性，從基層

做起，一步登天是不可能的，對(duì)于醫(yī)生這個(gè)職業(yè)來(lái)說更是如

此（3）醫(yī)院分工日益細(xì)化，部門分工日益明確，在掌握基

本知識(shí)同時(shí)要掌握專業(yè)的知識(shí)，并具有一定的實(shí)驗(yàn)技能（4）

三級(jí)醫(yī)院用人基本飽和，學(xué)歷要求也較高；但同時(shí)三級(jí)以下

醫(yī)院（尤其是基層醫(yī)院）對(duì)人才需求還是較大的，關(guān)鍵問題

是愿意去的人很少（5）職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)盡早做，并嚴(yán)格執(zhí)

行，有可能的話，盡可能的讀研，可以對(duì)將來(lái)的工作就業(yè)有

更好的鋪墊（6）醫(yī)學(xué)生目前就業(yè)方向較以前有多樣化趨勢(shì),

但總體而言，從醫(yī)依然是比較好的選擇。#3樓回目錄中醫(yī)社

會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑期中醫(yī)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12016-08-1212:20篇一：

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告中醫(yī)暑假實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)

生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知

識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn),

它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，開闊了視

野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基

礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。經(jīng)人介紹，我來(lái)到了

榆樹市醫(yī)院為期一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)槲宜鶎W(xué)習(xí)的是中醫(yī)

專業(yè)，所以此次實(shí)踐我選擇了榆樹市醫(yī)院最火的科室——理

療科，此次實(shí)踐的目的主要在于熟悉科室運(yùn)轉(zhuǎn)流程，練習(xí)按

摩手法，豐富臨床經(jīng)驗(yàn)等。這所醫(yī)院的部門基本可以劃分

為四個(gè)部分，包括診療部門，輔助診療部門。護(hù)理部門和行

政后勤部門。診療部門是醫(yī)院的主要業(yè)務(wù)部門，它包括病房

和門診的各臨床科室，如內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科，耳鼻

喉科，眼科，牙科，急診科，理療科等。輔助診療部門包括

為臨床提供技術(shù)支持的專業(yè)科室，包括藥劑科、放射科、臨

床檢驗(yàn)科、病理科、物理診斷科、手術(shù)室、理療體療科、功

能檢查及內(nèi)窺鏡室等。輔助診療部門以專門的技術(shù)和設(shè)備輔

助臨床診療工作的進(jìn)行，是醫(yī)院的重要組成部門。護(hù)理部門

是獨(dú)立完成專業(yè)工作內(nèi)容的系統(tǒng)，雖然護(hù)理專業(yè)人員分布在

診療和輔助診療部門的各崗位，但它通過各?？谱o(hù)士長(zhǎng)和護(hù)

理部?jī)杉?jí)管理體系，完成其專業(yè)工作任務(wù)。行政后勤部門

是對(duì)醫(yī)院的人、財(cái)、物進(jìn)行管理的職能部門，它既包括對(duì)醫(yī)

療、護(hù)理工作進(jìn)行管理的管理機(jī)構(gòu)，如醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、門

診部等，還包括對(duì)醫(yī)院整體進(jìn)行管理的其他職能部門，如院

長(zhǎng)辦公室、人事科、財(cái)務(wù)科、、總務(wù)科、保衛(wèi)科等。歸屬各

行政管理職能部門管轄的輔助性科室，如病案室、住院處等

亦應(yīng)歸入行政后勤管理部門。這四個(gè)部門并不是各干各的，

相反，他們聯(lián)系緊密，哪個(gè)部門出問題都不行。在大學(xué)校園

里流淌，遨游于知識(shí)的海洋，光陰似箭。醫(yī)學(xué)知識(shí)，點(diǎn)燃了我救

死扶傷的信念，大學(xué)校園，卻也激發(fā)了我的惰性。暢游著浩渺

的醫(yī)學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣，然而純

理論知識(shí)讓我感覺疾病離我還很遙遠(yuǎn),學(xué)習(xí)成了一種任務(wù)。

“決心竭盡全力除人類之疾病,助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔

和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求,為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)

的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又

模糊。在感慨病人命運(yùn)不濟(jì)的同時(shí)，我開始反思自己,反思自

己將要從事的職業(yè)，開始意識(shí)到醫(yī)生的神圣職責(zé)?！熬人婪鰝?

不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心

健康奮斗終身”的誓言不斷在腦?；匦?。我告誡自己:要做一

名優(yōu)秀的醫(yī)生，要除人類之疾病，助健康之完美。正如科室主

任曾要求:醫(yī)生一定要盡責(zé)，要不斷提高自己的技能水平，在必

要時(shí)要能夠獨(dú)當(dāng)一面;做手術(shù)務(wù)必精準(zhǔn),要避免醫(yī)療事故乃至

術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生;對(duì)病人要多關(guān)心，解釋工作要到位,少讓病

人或其家屬為因各種各樣的問題而爭(zhēng)吵。這次暑假中，我認(rèn)

識(shí)到，學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面

面俱到，而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒有的，又可

能是遇到書上沒有的。又可能是書上的知識(shí)很缺乏的情況。

或許，當(dāng)時(shí)遇到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要依據(jù)理論就能解

決。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的

人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，，這就意味著

大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，幾年

以后，我已經(jīng)不再是一位大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子，要與

社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，

以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的，

對(duì)社會(huì)有用的人才選擇了醫(yī)學(xué)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中，

自然比較關(guān)注這一點(diǎn)。這所醫(yī)院位于鎮(zhèn)里，接近農(nóng)村基層，

我發(fā)現(xiàn)好多病患多是在得病的晚期才曉得病情或才在醫(yī)院

住下，更有些老人在聽到這種病不能治愈時(shí)就干脆回家不治

了，因?yàn)樗麄兣陆o兒女留下債務(wù)，不過聽醫(yī)生說這種情況已

經(jīng)在農(nóng)村合作醫(yī)療進(jìn)行后少了很多，但農(nóng)村的醫(yī)療條件還是

跟不上，我希望醫(yī)院的工作者在遇到這種情況時(shí)能多勸說一

下，畢竟生命只有一次，我們是需要爭(zhēng)取的。我還發(fā)現(xiàn)一些

病因沒有特效藥或藥價(jià)格太高而使好多人都放棄了治療，這

是沒辦法的，畢竟人類的能力是有限的，但希望我們認(rèn)真學(xué)

習(xí)，盡量為人類多做貢獻(xiàn)，為我們更好地生活盡一份力。雖

然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但只要想到自己能把

在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，我就會(huì)頗感興奮!在學(xué)

校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生在聽講，理論部分占主體，

而我自己對(duì)專業(yè)也只是能掌握而已，本想工作時(shí)間長(zhǎng)了就應(yīng)

該能夠應(yīng)付的來(lái)，但實(shí)際上并沒有想象中那么容易。平時(shí)在

學(xué)校，有些錯(cuò)誤改了就可以交上去，但是在工作中，這些錯(cuò)

誤時(shí)絕對(duì)不允許的。因?yàn)橐粋€(gè)醫(yī)學(xué)工作者的某一個(gè)錯(cuò)誤甚至

可能影響到病人患者的生命安全。因?yàn)閲?yán)謹(jǐn)是義務(wù)工作者的

第一條準(zhǔn)則，不準(zhǔn)確不行，診斷就會(huì)失措，而信譽(yù)也會(huì)隨之

降低。醫(yī)院時(shí)時(shí)保持警惕狀態(tài)，醫(yī)院才能獲得患者的信賴、

好評(píng)，贏得口碑。就因?yàn)檫@樣，醫(yī)院對(duì)每一個(gè)在醫(yī)院的醫(yī)務(wù)

工作人員嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)

校的課堂上是學(xué)不到的。我覺得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)該具

備“五心”：即耐?心、愛心、信心、責(zé)任心和進(jìn)取心。對(duì)病情要

耐心分析,對(duì)病人解釋工作要耐心細(xì)致，讓病人多些安心，少些

顧慮;對(duì)待病人要富有愛心，能夠站在病人的角度為他們考慮,

特別是在病人入院和手術(shù)之前，要多關(guān)愛病人,多于病人交流

溝通,消除其內(nèi)心的恐懼與不安;對(duì)疾病的治愈要抱有信心，不

管再疑難的雜癥，只要病人或其家屬不放棄，醫(yī)生就應(yīng)該不拋

棄,要相信自己要賦予他活下去乃至康復(fù)的機(jī)會(huì);對(duì)待日常工

作或是手術(shù)要有責(zé)任心，醫(yī)囑要開得適合準(zhǔn)確,手術(shù)要做的精

準(zhǔn)完善;對(duì)待自己更要有進(jìn)取心，要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，也要不斷

的學(xué)習(xí)，要擁有廣博的醫(yī)學(xué)知識(shí)更要有高超的專業(yè)技能。同時(shí)

我也深切體會(huì)到，醫(yī)生工作是辛苦的。按摩作為高技術(shù)水準(zhǔn)的

“體力活”，是一份體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)同等重要的職業(yè)，在

酷熱難耐的盛夏時(shí)節(jié)那些師傅不僅每天要按摩近20名患者

（每名患者至少治療30分鐘），還要穿著一件白大褂，一天

下來(lái)無(wú)異于長(zhǎng)跑一萬(wàn)米，可見體力輸出有多大。我因?yàn)橹?/p>

有過這方面的經(jīng)驗(yàn)，類似于這種考驗(yàn)早已習(xí)以為常，不過有

我同在一起實(shí)習(xí)的一位師弟遠(yuǎn)沒這么幸運(yùn)，由于帶我們的師

傅對(duì)我們都很照顧，很注重實(shí)踐，為我們提供了很多親自動(dòng)

手的機(jī)會(huì)，基本每個(gè)人按摩時(shí)間總和都要達(dá)到三個(gè)小時(shí)，而

且要注意手法和力度，不到一個(gè)星期，師弟就跟我抱怨我的

大拇指都不敢提襪子了，你怎么沒事，是不是偷懶了？我告

訴他這是疲勞期，堅(jiān)持過這一階段你的“如意金篇二：暑期中

醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告暑期中醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐報(bào)告終于結(jié)束了自

己17天的暑期社會(huì)實(shí)踐，回憶過往的這些日子，感觸良多。

剛剛拂去返鄉(xiāng)的塵土，我就拿著皖醫(yī)開具的介紹信，來(lái)到我

們當(dāng)?shù)氐呐藮|醫(yī)院。在院長(zhǎng)辦公室，我遞上我的介紹信，

并詳細(xì)地道明我來(lái)意后，院長(zhǎng)便派人讓我去一樓社區(qū)居民醫(yī)

療辦公室工作。在后來(lái)的實(shí)踐中，我逐漸了解到，目前潘集

區(qū)衛(wèi)生局目前正在開展社區(qū)居民健康檔案建檔工作。要求社

區(qū)居委會(huì)與潘東醫(yī)院聯(lián)合起來(lái)，前者負(fù)責(zé)解決社區(qū)居民家庭

基本信息調(diào)查的工作，后者主要做好完善檔案和對(duì)符合條件

的居民進(jìn)行免費(fèi)體檢的工作。而此時(shí)，正好是醫(yī)院開展這項(xiàng)

工作的第一天，于是我自然而然地加入其中。來(lái)到我的工作

地點(diǎn)，不禁被眼前的情景嚇了一跳。帶我來(lái)的那個(gè)人，先向

我的“上司，，—王助理（院長(zhǎng)助理）簡(jiǎn)單說明了一下情況，

我就趕緊詢問整個(gè)工作流程——正式的工作開始了。正如上

文所說，潘東醫(yī)院負(fù)責(zé)完善檔案和對(duì)符合條件的居民進(jìn)行免

費(fèi)體檢的工作。然而細(xì)化下來(lái)，這項(xiàng)工作沒那么簡(jiǎn)單。首先,

完善檔案的工作量很大。本著真實(shí)可信的原則，以家庭為單

位，所有常住人口必須全部建立新檔案。限于人手，居委會(huì)

只是簡(jiǎn)單記錄了家庭成員的基本信息（諸如姓名，性別，年

齡等），所以建檔工作的大部分是由醫(yī)院所完成。加之人口

眾多，工作量不小。其次，本次的居民健康檔案設(shè)計(jì)得十分

科學(xué)合理，加入對(duì)家庭成員日常飲食，生活習(xí)慣等過去易忽

略的項(xiàng)目，也增加了對(duì)家庭成員之間慢性疾病的關(guān)注等等。

與此同時(shí)，這也是對(duì)院方記錄者的一次考驗(yàn)。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,

每個(gè)家庭就派一個(gè)成員來(lái)完善檔案。加之一些人對(duì)這次建檔

不是很重視，所以如何詢問到居民真實(shí)的健康狀況就是成了

必須要解決的問題。剛開始面對(duì)這些困難的時(shí)候，我還是感

覺蠻棘手的。很大程度上是因?yàn)槿藬?shù)眾多，我只能把絕大多

數(shù)精力放到建檔上面。至于如何處理上述的矛盾就難以顧

及。但隨著工作的進(jìn)行，加之王助理的引導(dǎo)，我也慢慢地有

了自己的一套想法。通過對(duì)這份居民健康檔案的仔細(xì)研讀，

我發(fā)現(xiàn)這里面的內(nèi)容設(shè)置非常的有講究。首先檔案內(nèi)容非常

豐富，不僅包含家庭成員的基本信息，而且囊括了諸如家庭

病史，飲食習(xí)慣，吸煙喝酒等等情況，加之詳細(xì)的體驗(yàn)報(bào)告,

更加詳識(shí)地反映一個(gè)人的過去和現(xiàn)在身體情況，使醫(yī)生對(duì)預(yù)

測(cè)此人未來(lái)健康狀況有據(jù)可尋，同時(shí)也對(duì)病情的診斷提供參

照?？偟恼f來(lái)，這份檔案是十分值得一填的。不過，真正的

難度就在于如何詢問到真實(shí)、有效的信息。一方面社區(qū)居民

顯然對(duì)這份檔案重視程度不夠，所以前來(lái)完善檔案的居民不

到3成；另一方面，患有某些敏感的疾病居民亦擔(dān)心資料泄

露，故所填信息真實(shí)性不明。因此我覺得如果想要解決這些

問題，必須真誠(chéng)地對(duì)待前來(lái)的每一個(gè)人。以溫和的態(tài)度對(duì)話,

以笑容回映問題，讓他們感覺到院方的誠(chéng)意，才會(huì)使他們也

重視這項(xiàng)建檔工作。在我的實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)每每我以笑

臉迎人，不僅僅得到大家的首肯，同時(shí)也使自己心情舒暢。

和他們交流的過程中，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象。某些家庭中讓老

人前來(lái)幫忙建檔，表面上看他們“應(yīng)該”不善言談。但是，和

他們聊了一會(huì)兒之后，他們就仿佛被激活一般，話突然變多,

話題也不在局限在檔案中的內(nèi)容，經(jīng)常是由我的一個(gè)小問

題，說出很多他們家中的一些溫馨的回憶，但回憶之后，往

往有幾分落寞?？赡苁悄欠萦洃涬x現(xiàn)在很久的緣故吧。其實(shí)

收獲最深的一項(xiàng)還是學(xué)會(huì)了量血壓。呵呵，作為一名醫(yī)學(xué)生

不會(huì)量血壓很難說過去。量血壓是王助理教我的，他告訴我

測(cè)量血壓之前，先平靜坐片刻，使其精神安靜下來(lái)一會(huì)兒，

再開始測(cè)量，由于是夏天，不需要卷起衣袖了，讓他們手臂

下平放，手心向上，上臂和心臟在同一水平位上。接著用手

指找到肱動(dòng)脈的搏動(dòng)處，將聽診器放在上面用手扶好，然后

在上臂纏繞袖帶。勻速充氣至200毫米/汞住然后，以2?3毫

米汞柱/秒，穩(wěn)定地放氣。分別記錄第一次清晰聽到心搏動(dòng)聲

音的讀數(shù)和聲音消失的讀數(shù)，分別是收縮壓和舒張壓。多次

測(cè)量取平均值即可。#4樓回目錄中醫(yī)學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑期中醫(yī)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告|2016-08-1212:59用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐

用理論服務(wù)基層又一個(gè)學(xué)期過去了，想想上學(xué)期放假回家時(shí)

好多鄉(xiāng)親們問我這個(gè)醫(yī)學(xué)生這個(gè)病怎么治，那個(gè)病怎么治。

當(dāng)時(shí)自己很汗顏，只能遺憾地告訴他們，自己才學(xué)了一年，

僅僅學(xué)了個(gè)皮毛，還什么都沒學(xué)會(huì)呢！而今年自己已經(jīng)學(xué)完

了中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、傷寒學(xué)、生理學(xué)等專業(yè)醫(yī)

學(xué)知識(shí)，再加上暑假時(shí)參加的高級(jí)針灸班，自己業(yè)余時(shí)間學(xué)

的手診，擁有了這些知識(shí)和技術(shù)以后，我想今年回家肯定不

會(huì)像上一年那么尷尬。今年就用這些技術(shù)為有需要的鄉(xiāng)親們

服務(wù)吧！幸運(yùn)的是，今年暑假我有幸拜一位有著四十年針灸

經(jīng)驗(yàn)的老大夫?yàn)閹?，跟隨老大夫?qū)W習(xí)針灸，并親身為患者們

服務(wù)。時(shí)至今天，假期已經(jīng)快要結(jié)束了，我的假期社會(huì)實(shí)踐

也要告一段落了。在門診待了一個(gè)月多的時(shí)間，感覺收獲頗

多，同時(shí)也感覺自己仍有很多不足。剛開始，師傅就考核我

的基本功。他先是問了我?guī)讉€(gè)針灸穴位，又要我操作，對(duì)我

的情況大概有了了解。認(rèn)為我的針刺手法有待提高，建議我

邊練習(xí)手法，邊跟著觀看學(xué)習(xí)。等我熟練的掌握針刺的手法

時(shí)候，師傅就開始讓我親自動(dòng)手。我至今仍記得我扎第一名

患者時(shí)候