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文檔簡介
//編訂：XX編訂：XXPAGE2計資料適用于小學五年級語文科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內容是按河象當年的情景推測、發(fā)掘黃河象的過程。課文很簡單，如何起到應有的訓練效果是我一直他們會給我靈感。漏洞百出。于是我引導學生記住關鍵的數字，加強準確性；然后讓學生寫一寫，讀一讀，再與書上進行核對。這樣一來，聽、說、讀、寫的能力訓練全有了。“假想”憑空想象的，是以充足的事實作依據，用科學的道理進行辯證的、客觀的分析，假想有根有（（生：大象的右腳正好踩在一塊橢圓型的石頭上，石頭往下一陷，它抬起的……（讀完”錘煉評價語和過渡語，這樣課堂的條理性會更強。XX
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