2023年上半年《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》全國自考試題含解析

2023年上半年《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》全國自考試題一、單項選擇題1、溝通時不受時空限制，還有機會修正內(nèi)容，便于保留，溝通的準(zhǔn)確性和持久性都較高，這種溝通形式是______。A．前言語溝通B．非言語溝通C．口頭溝通D．書面溝通2、在心理護理過程中，需要尊重患者，將患者視為合作者，鼓勵他們參與到自己的護理工作中。這種護理方式針對的患者年齡段是______。A．兒童B．青年C．中年D．老年3、下列疾病中，一般不屬于心身疾病范疇的是______。A．高血壓B．冠心病C．偏頭痛D．抑郁癥4、下列不屬于情感特點的是______。A．深刻性B．穩(wěn)定性C．強烈性D．持久性5、下列描述中，不屬于中年人心身特點的是______。A．生理上從成熟走向衰退B．智力發(fā)展到最佳狀態(tài)C．個性的成熟與穩(wěn)定D．反應(yīng)速度與記憶能力提升6、遇到應(yīng)激事件時，我們會嘗試尋求社會支持，尋求精神和物質(zhì)上的幫助，這在應(yīng)激狀態(tài)調(diào)節(jié)中屬于______。A．調(diào)整對刺激事件的認(rèn)知態(tài)度B．采取適當(dāng)?shù)姆烙鶛C制C．改善心理環(huán)境D．學(xué)會放松技術(shù)7、在做測試之前，被試前一晚熬夜趕工作，來到測試地點后頻頻打哈欠，這種情況是不太適合繼續(xù)施測的，可能會導(dǎo)致測驗出現(xiàn)誤差。這一被試誤差來源是______。A．被試動機B．測驗焦慮C．練習(xí)效應(yīng)D．生理狀態(tài)8、青少年期經(jīng)常被稱之為狂風(fēng)暴雨期，這主要是指這個時期的個體______。A．身體發(fā)育很快，迅速成熟B．認(rèn)知全面和均衡發(fā)展C．情緒體驗敏感而不穩(wěn)定D．人格、世界觀趨于成熟9、小王在得知自己胃癌晚期后，積極配合治療，希望能夠通過配合治療延長生存時間，好多陪陪自己的女兒和妻子，此時小王所處的階段是______。A．否認(rèn)期B．憤怒期C．妥協(xié)期D．抑郁期10、小李是一名心理治療工作者，他最近很苦惱，因為他的表姐很想讓小李給表姐夫做個心理咨詢，這讓小李左右為難，因為這么做，會違反心理治療的______。A．靈活原則B．中立原則C．保密原則D．回避原則11、15世紀(jì)文藝復(fù)興之后，哈維等提出血液循環(huán)學(xué)說，將醫(yī)學(xué)推向了以生物軀體為中心的新時期，即______。A．自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式B．機械論醫(yī)學(xué)模式C．生物醫(yī)學(xué)模式D．生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式12、兒童期是各方面發(fā)展的關(guān)鍵期，其中人格、情感和意志發(fā)展的重要時期為______。A．0～1歲B．1～3歲C．3～7歲D．7～12歲13、下列能體現(xiàn)大腦左半球功能特征的是______。A．整體的B．具體的C．直觀的D．分析的14、下列屬于C型行為模式的是______。A．做事不慌不忙B．很易引起不耐煩C．爭強好勝D．不拒絕15、下列關(guān)于負(fù)性情緒對心身健康的影響說法中，錯誤的是______。A．負(fù)性情緒損害人的生理功能B．負(fù)性情緒會導(dǎo)致心理疾病C．負(fù)性情緒會導(dǎo)致身體疾病D．負(fù)性情緒不具有生理反應(yīng)成分16、小李和女朋友分手了，心情非常痛苦，到處說女朋友沒有眼光，看不出他是潛力股，這種應(yīng)激情況下的心理防御機制是______。A．合理化B．妥協(xié)C．否認(rèn)D．抵消17、一名學(xué)生考試失利，因害怕回家被父母責(zé)罰，從而離家出走。這屬于應(yīng)激反應(yīng)中的______。A．消除應(yīng)激源B．回避C．改善情緒D．改變應(yīng)激源18、心身疾病的患者，出現(xiàn)了嚴(yán)重的抑郁情緒，并已維持了很長時間，認(rèn)知能力很差，此時可優(yōu)先選擇的治療方式是______。A．行為療法B．藥物治療C．精神分析D．認(rèn)知療法19、視物變形癥的患者，感覺周圍的人或物體的大小形狀和體積等方面變大或變小。這屬于______。A．幻覺B．感覺過敏C．感知綜合障礙D．錯覺20、在科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成效最大的醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法是______。A．觀察法B．實驗法C．測驗法D．調(diào)查法二、填空題21、一個優(yōu)秀的心理治療師應(yīng)該具備：要有一顆幫助別人的心、要有一個敏銳的觀察力、要有豐富的生活經(jīng)驗和知識、______和______。22、心理應(yīng)激過程可以分為四個部分，分別是：輸入、中介、______和______。23、醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點包括心身統(tǒng)一觀點、認(rèn)知評價的觀點、主動適應(yīng)與調(diào)節(jié)的觀點、個性特征作用的觀點、______和______。24、創(chuàng)造力的特點包括獨特性、______和______。25、急性患者最突出的心理問題是______、此時的心理護理主要集中在增加患者的______上。26、完整的人際溝通包括信息源、信息、通道、信息接收者、______、______和障礙。27、知覺障礙包括錯覺、______和______。28、情緒、情感的兩極性表現(xiàn)為積極與消極、強與弱、______和______。三、名詞解釋題29、心理應(yīng)激源30、想象31、心理護理32、心理現(xiàn)象33、性格四、簡答題34、簡述感覺的對比性及其分類。35、簡述兒童期的心理保健。36、簡述醫(yī)學(xué)模式前四階段的不足及現(xiàn)今模式的優(yōu)勢。六、論述題37、俗話說的好，聽話聽音，觀人觀色，人們不僅根據(jù)別人說什么來進行溝通，還會通過各種非言語溝通的方式進行交流，請結(jié)合實際工作情況，舉例論述如何在工作中使用非言語的溝通方式使得病人可以對你產(chǎn)生信任。38、現(xiàn)在一談到做胎教，很多孕婦不假思索地就說聽音樂，買個音樂胎教儀放在孕婦肚子上給寶寶聽音樂，這樣寶寶就會聰明了，就能智慧了。這種貌似神奇的音樂胎教儀，真的如此有效嗎?請結(jié)合實際情況論述什么是胎教?胎教的正確方法有哪些?39、二戰(zhàn)期間，英國倫敦不斷受到德國空襲，消化性潰瘍并穿孔的患者明顯增多。這表明情緒對健康有怎樣的影響?試闡述情緒、情感對心身健康的影響。

參考答案一、單項選擇題1、D2、C3、D4、C5、D6、C7、D8、C9、C10、D11、C12、C13、D14、D15、D16、A17、B18、B19、C20、B二、填空題21、要具備樂觀的生活態(tài)度、要遵守職業(yè)道德22、反應(yīng)、結(jié)果23、社會對個體影響觀點、情緒因素作用的觀點24、變通性、流暢性25、恐懼、安全感26、反饋、背景27、幻覺、感知綜合障礙28、肯定與否定、緊張與輕松三、名詞解釋題29、是指環(huán)境對個體提出各種需求，經(jīng)個體認(rèn)知評價后，可以引起心理及生理反應(yīng)的刺激?？梢苑譃樗念悾很|體性應(yīng)激源、社會性應(yīng)激源、文化性應(yīng)激源和心理性應(yīng)激源。30、想象是人腦對已有的表象進行加工、改造、重新組合成新形象的心理過程。31、心理護理是指在護理過程中以心理學(xué)的理論為指導(dǎo)，以良好的人際關(guān)系為基礎(chǔ)，運用心理學(xué)的方法，通過語言和非語言的溝通，改變護理對象不良的心理狀態(tài)和行為，促進康復(fù)或保持健康的心理過程。32、心理現(xiàn)象是心理活動的表現(xiàn)形式。一般把心理現(xiàn)象分為心理過程和人格兩個部分。33、性格是個體在社會實踐中所形成的對人、對己、對客觀現(xiàn)實所持的穩(wěn)固的態(tài)度以及與這相適應(yīng)的習(xí)慣了的行為方式。性格是人格的核心部分，受人的意識傾向性的制約，反映一個人的生活經(jīng)歷，體現(xiàn)了人格的社會性內(nèi)涵，故受社會規(guī)范的制約。四、簡答題34、感覺的對比性是指同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象?？煞譃椋?1)同時對比：兩個刺激物同時作用于同一感受器，同時產(chǎn)生的感覺之間的對比。(2)繼時對比：兩個刺激物先后作用于同一感受器，兩種感覺先后發(fā)生時產(chǎn)生的感覺之間的對比。35、(1)抓住關(guān)鍵期，促進全面健康發(fā)展。兒童時期是進行語言訓(xùn)練與智力發(fā)展的關(guān)鍵期，也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和獨立意識的最好時期。(2)家長與老師的身教作用。36、(1)神靈主義醫(yī)學(xué)模式：對健康和疾病的理解是超自然的，隨著生產(chǎn)力水平的提高，已經(jīng)失去存在的意義。(2)自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式：至今仍有一定的指導(dǎo)意義，但帶有一定的局限性。(3)機械論醫(yī)學(xué)模式：忽視了人體生命力的復(fù)雜生物性，更忽視了人的復(fù)雜心理和社會性。(4)生物醫(yī)學(xué)模式：具有生物醫(yī)學(xué)的片面性，忽略了人體具有整體性和社會型的特點。(5)生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式：充分考慮到患者的心理因素和社會因素特點，綜合考慮各方面因素的交互作用。六、論述題37、非言語溝通主要通過身體語言溝通和副語言溝通來實現(xiàn)，主要包括：(1)目光；(2)表情；(3)身體姿勢與身體動作；(4)衣著打扮；(5)副語言；(6)人際空間與人際距離。38、這種方式不一定有效。胎教的定義：胎教指在胎兒期的教育，是孕期心理衛(wèi)生的重要問題。胎教的方法包括：(1)音樂胎教：是古今中外各種學(xué)派的學(xué)者在進行胎教時通常使用的方法。專家認(rèn)為，優(yōu)美的音樂能促進孕婦分泌適量有益健康的激素和酶，起到調(diào)節(jié)血流量及興奮神經(jīng)細(xì)胞的作用，從師改善胎盤供血狀況，增加血液中的有益成分。選擇自己喜歡的胎教音樂帶(最好不帶歌詞)，隨著音樂的進行，做自由的情景聯(lián)想。借以調(diào)節(jié)情緒，達到心理平和，心曠神怡的意境。千萬不能用質(zhì)量低下的錄音磁帶來傾聽。(2)運動胎教：可以促進胎兒觸動覺、平衡覺、肢體運動的發(fā)展。主要方法有按摩，孕婦臨睡前排空便后，仰臥床上，放松腹部，雙手由上而下、由下而上、從左向右、從右向左慢慢沿腹壁撫摸胎兒，就像愛撫生后的嬰兒一樣，每日5～10分鐘即可。(3)言語胎教：各國胎教的研究似乎都從不同角度證實了一個有趣的事實，即父母在孕期經(jīng)常喜歡與胎兒“聊天”的，子女出生后言語乃至智力發(fā)育都好于一般孩子。主要做法是要像孩子已經(jīng)出生懂事那樣，認(rèn)真的帶著感情去與孩子進行言語交流，并始終保持安詳穩(wěn)定的情緒，把精力集中在孩子身上。39、表明一些容易引起強烈緊張狀態(tài)的重大生活事件，會使人產(chǎn)生心身疾病。情緒、情感對心身健康的影響：情緒具有明顯的生理反應(yīng)成分，直