安徽省滁州市西城區(qū)中學(xué)2025屆高二上生物期末綜合測試模擬試題含解析

安徽省滁州市西城區(qū)中學(xué)2025屆高二上生物期末綜合測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：純種的高稈(D)抗銹病(T)×純種的矮稈(d)易染銹病(t)F1雄配子幼苗選出符合要求的品種。下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是（）A.過程3為單倍體育種 B.過程4必須使用生長素處理C.過程3必須經(jīng)過受精作用 D.過程2為減數(shù)分裂2．有關(guān)生物進(jìn)化證據(jù)的敘述，下列說法錯誤的是（）A.從魚類、鳥類、哺乳類動物的早期胚胎中均有鰓裂這一事實中，得到比較解剖學(xué)上的證據(jù)B.利用化石可以確定古生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、行為等特征，化石為研究進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)C.蝙蝠、鯨、貓等動物的前肢骨骼具有許多共同點，支持現(xiàn)有的脊椎動物有著共同的原始祖先D.比較真核細(xì)胞細(xì)胞色素c中氨基酸序列差異性大小，可推測生物之間的親緣關(guān)系遠(yuǎn)近3．某人運動后大量出汗，此時最好飲用含糖量5%以下并含有鉀、鈉、鈣、鎂等無機(jī)鹽的堿性飲料，以下理由錯誤的是（）A.飲料的滲透壓低于血漿，利于水分快速吸收B.補充糖類可直接為各項生命活動提供能量C.補充鈣可降低肌肉抽搐發(fā)生的可能性D.該種飲料有利于保持血漿滲透壓和酸堿平衡4．在對某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個不同物種的種群數(shù)最進(jìn)行了調(diào)查之后，又開展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查，計算其L值（L=當(dāng)年末種群個體數(shù)量/前一年末種群個體數(shù)量），結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群致最變化的敘述，錯誤的是A.第1年末甲乙兩種群的增長速度不一定相等B.第2年末乙種群數(shù)量不一定大于甲C.第3年末乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值D.這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的5．下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述，錯誤的是（）A.利用干細(xì)胞培養(yǎng)出人體血管體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性B.在動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中，受精卵的全能性最高C.生物體內(nèi)的細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性而是分化為不同的器官，原因是基因的選擇性表達(dá)D.克隆羊“多利”的培育成功證明了動物細(xì)胞核具有全能性6．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的敘述中，正確的是A.相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率不可改變B.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中，同一個生態(tài)系統(tǒng)中相鄰營養(yǎng)級之間的傳遞效率都相等C.充分利用綠色植物可以提高能量傳遞的效率D.在食物鏈“A→B→C→D”中，D增重10kg，則至少需要消耗A1250kg7．下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是()A.O2、CO2、血紅蛋白、H＋ B.H2O2酶、抗體、激素、H2OC.纖維蛋白原、Ca2＋、載體 D.Na＋、葡萄糖、氨基酸8．（10分）下列屬于群落的是A.一塊草地上的所有飛蟲B.一條小溪中的所有魚C.一段樹干上的苔蘚，真菌D.一個湖泊中的藻類、魚類、蚌等所有生物二、非選擇題9．（10分）如圖為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖示的食物網(wǎng)中，共有食物鏈_條。假設(shè)每種動物從上一營養(yǎng)級不同生物獲得的能量相同且能量傳遞效率均為10%，那么若狼增重6kg，需要消耗草____kg。（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，圖中未顯示出____________________兩大成分。狼與北極狐的種間關(guān)系為________。（3）與熱帶雨林相比較，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較_，土壤中積累的有機(jī)物較多，原因分別是________________________、________________________。（4）能量通過_流入該生態(tài)系統(tǒng)，能量流動的特點是_、_。狼只能得到上一營養(yǎng)級能量的10%～20%的原因是__________________________。（5）植物花朵鮮艷的顏色吸引昆蟲傳粉，這一過程植物傳遞的是_信息，而北極狐根據(jù)雪兔的氣味追蹤獵物，所利用的信息來源是_。10．（14分）α-萘乙酸（NAA）是生長素類調(diào)節(jié)劑，科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA溶液對葡萄莖段側(cè)芽生長的影響，結(jié)果如甲圖所示。（1）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進(jìn)行去除頂芽處理，目的是___________。（2）根據(jù)甲圖所示的結(jié)果，a、b兩種濃度的大小關(guān)系是___________。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側(cè)芽______________（填“能”或“不能”）生長；甲圖所示的實驗結(jié)果___________（填“能”或“不能"）體現(xiàn)NAA作用的兩重性。（3）進(jìn)一步探究NAA促進(jìn)葡萄莖段側(cè)芽生長的最適濃度X（乙圖）時，可將甲圖實驗稱為這個實驗的預(yù)實驗，進(jìn)行預(yù)實驗的目的是_____________。b、c濃度在X濃度兩側(cè)有___________種可能性。（4）若濃度b>c，某同學(xué)在b、c濃度之間設(shè)計一系列濃度梯度的NAA溶液對葡萄莖段進(jìn)行處理，一段時間后分別測量葡萄莖段側(cè)芽的生長址。對所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在b、c濃度之間未出現(xiàn)峰值。參照該同學(xué)的實驗，在下一個實驗中，你應(yīng)該在___________（濃度范圍）設(shè)計一系列濃度梯度的NAA溶液進(jìn)行實驗，才能達(dá)到本實驗的目的。11．（14分）下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請回答有關(guān)問題：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素蒸餾水1．4g2．1g0．2g10．0g1．0g定容1000mL（1）根據(jù)配方可知該培養(yǎng)基只允許分解_________的細(xì)菌生長，從功能上看，這種培養(yǎng)基被稱作_____培養(yǎng)基。為防止雜菌污染，對培養(yǎng)基采用的滅菌方法是______________。（2）若要通過統(tǒng)計培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計樣品中的細(xì)菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加__________，接種時應(yīng)采用__________法。該方法接種培養(yǎng)后的菌落如下圖，其中適合用于計數(shù)的平板是________。（3）某同學(xué)涂布平板時用0．lmL稀釋液，稀釋液的稀釋倍數(shù)為105，平板中測得菌落數(shù)分別為17、156、179、451、175，則每1mL樣品中的細(xì)菌數(shù)約是____個。從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后，要對其作進(jìn)一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入___________。12．體溫的相對恒定是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝正常進(jìn)行的必要條件。目前被普遍接受的人體體溫調(diào)節(jié)學(xué)說是：體溫調(diào)節(jié)中樞存在一個調(diào)定點，體溫調(diào)節(jié)中樞將體溫與調(diào)定點比較，通過對機(jī)體產(chǎn)熱和散熱的調(diào)控，維持體溫的相對穩(wěn)定，但因為某些因素，人體體溫調(diào)定點可能上升或降低。如圖是某人感染新冠病毒后的體溫變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：（1）正常人體的體溫調(diào)定點為37．5℃，因此正常人的體溫________（填“穩(wěn)定不變”或“處于動態(tài)平衡”），人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于________。（2）ab段由于病毒感染，體溫調(diào)定點________（填“升高”“降低”或“不變”），此過程中，人體分泌的甲狀腺激素和________增多，使細(xì)胞代謝________（填“增強”或“減弱”）。結(jié)果導(dǎo)致產(chǎn)熱________（填“大于”或“小于”）散熱，此過程的調(diào)節(jié)機(jī)制是________。（3）bc段人體持續(xù)高熱，此階段患者的產(chǎn)熱總量________（填“大于”“小于”或“基本等于”）散熱總量。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】單倍體育種是植物育種手段之一。即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)（如花藥離體培養(yǎng)等）誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株，再通過某種手段使染色體組加倍（如用秋水仙素處理），從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù)。單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限，且后代都是純合子。圖中3表示花藥離體培養(yǎng)，4表示秋水仙素處理?！驹斀狻緼、整個育種過程表示單倍體育種，而過程3表示花藥離體培養(yǎng)，A錯誤；B、過程4使用秋水仙素處理，B錯誤；C、過程3是采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，沒有經(jīng)過受精作用，C錯誤；D、過程2是雜種子一代產(chǎn)生雄配子，所以需要經(jīng)過減數(shù)分裂才能得到，D正確。故選D。2、A【解析】生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等，化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學(xué)是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)?！驹斀狻緼、魚類、鳥類、哺乳類動物的早期胚胎中均有鰓裂是胚胎學(xué)證據(jù)，而不是比較解剖學(xué)證據(jù)，A錯誤；B、化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡，生物化石是進(jìn)化過程中最直接的證據(jù)，B正確；C、從蝙蝠、鯨、貓等動物的前肢骨骼的適應(yīng)性分化中，依稀可見同源器官的存在，支持現(xiàn)有的脊椎動物有著共同的原始祖先，C正確；D、親緣關(guān)系越近，細(xì)胞色素c中氨基酸序列差異越小，因此比較真核細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞色素c中氨基酸序列的差異性大小，可以推測生物之間的親緣關(guān)系，D正確。故選A。3、B【解析】無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：（1）細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分，如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。（2）維持細(xì)胞的生命活動，如Ca2+可調(diào)節(jié)肌肉收縮，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐。（3）維持細(xì)胞酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài)。【詳解】A、飲料的滲透壓低于血漿，利于水分快速吸收，A正確；B、補充的糖類需要經(jīng)過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP，由ATP直接為各項生命活動提供能量，B錯誤；C、大量出汗會流失部分鈣鹽，血鈣過低會引起抽搐，故補充鈣可降低肌肉抽搐發(fā)生的可能性，C正確；D、該種飲料含多種無機(jī)鹽且呈堿性，有利于保持血漿滲透壓和酸堿平衡，D正確。故選B。4、D【解析】已知L值=當(dāng)年末種群個體數(shù)量/前一年末種群個體數(shù)量，即當(dāng)L值等于1時，種群數(shù)量保持不變；L值大于1時，種群數(shù)量呈上升趨勢，L值小于1時，種群數(shù)量呈下降趨勢。【詳解】A.因兩種群的起始數(shù)量未知，第一年末兩種群的L值也不同，因此不能確定甲乙兩種群的增長速度，A正確；B.第2年末甲種群的L值小于乙種群，若甲種群起始數(shù)量遠(yuǎn)多于乙種群，第2年末乙種群數(shù)量可能小于甲，B正確；C.只要是L值大于1.0，種群的數(shù)量就在增加，據(jù)此分析圖示可知，第3年末乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值，C正確；D.這4年中，甲種群的L值均為1.5，即每年都是上一年的1.5倍，說明甲種群的數(shù)量逐年增加，每年增加的數(shù)量不相等，D錯誤?！军c睛】本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對種群數(shù)量的變化的理解和掌握情況。解答此類問題的關(guān)鍵是抓住L值的內(nèi)涵，明確橫縱坐標(biāo)的含義以及曲線圖中的起點、轉(zhuǎn)折點、終點等點的含義，在此基礎(chǔ)上，運用所學(xué)的知識加以分析合理地解釋各種情境下的曲線含義，在解題的過程中就可以有效處理，得到答案。5、A【解析】細(xì)胞全能性：已經(jīng)分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。動物的細(xì)胞核具有全能性?！驹斀狻緼、干細(xì)胞保持有強大的分化能力，培養(yǎng)出人體血管表示干細(xì)胞具有單一分化的能力，并不表現(xiàn)全能性，A錯誤。B、受精卵是分化能力最強的干細(xì)胞，全能性最高，B正確。C、細(xì)胞的分化，根本原因是細(xì)胞對基因的選擇性表達(dá)，C正確。D、克隆技術(shù)運用了細(xì)胞核具有全能性的特點，D正確。故選A。6、D【解析】A、能量傳遞效率在各營養(yǎng)級之間一般在10%～20%，并不是不可改變的，A錯誤；B、能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率的大小是由這兩個營養(yǎng)級的同化量決定的，因此在同一個生態(tài)系統(tǒng)中相鄰營養(yǎng)級之間的傳遞效率不一定相等，B錯誤；C、充分利用綠色植物可以提高能量的利用率，但是不能提高能量傳遞的效率，C錯誤；D、在食物鏈“A→B→C→D”中，D增重10kg，則至少需要消耗A=10÷20%÷20%÷20%=1250kg，D正確。故選D?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握能量流動的特點能量傳遞效率的計算方法，結(jié)合能量傳遞效率計算食物鏈中D增重10kg則至少需要消耗的A的重量。7、D【解析】血紅蛋白存在紅細(xì)胞中，A錯誤；H2O2酶存在于細(xì)胞內(nèi)，B錯誤；載體存在于細(xì)胞膜上，C錯誤；Na＋、葡萄糖、氨基酸都在內(nèi)環(huán)境中存在，D正確，所以選D。8、D【解析】A、群落是同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。一塊草地上的所有飛蟲，為多個種群，還有其他種群，A錯誤；B、一條小溪中的所有魚為多個種群，還有其他種群，B錯誤；C、一段樹干上的苔蘚，真菌為多個種群，還有其他種群，C錯誤；D、一個湖泊中的藻類、魚類、蚌等所有生物是群落，D正確。故選D。二、非選擇題9、(1).5(2).1800(3).分解者、非生物的物質(zhì)和能量(4).捕食、競爭(5).低(6).營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單(7).溫度低、分解者的分解能力弱(8).生產(chǎn)者的光合作用將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能(9).單向流動(10).逐級遞減(11).上一營養(yǎng)級自身呼吸消耗部分能量、被分解者利用部分能量、未被利用的能量(12).物理信息(13).化學(xué)信息【解析】據(jù)圖分析：圖中食物網(wǎng)包括以下食物鏈，植物→雪兔→狼；植物→雷鳥→狼；植物→雷鳥→北極狐→狼；植物→北極狐→狼；植物→雪兔→北極狐→狼?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析可知，圖中食物網(wǎng)共有植物→雪兔→狼、植物→雷鳥→狼、植物→雷鳥→北極狐→狼、植物→北極狐→狼、植物→雪兔→北極狐→狼5條食物鏈。假設(shè)每種動物從上一營養(yǎng)級不同生物獲得的能量相同且能量傳遞效率均為10%，那么若狼增重6kg，在植物→雪兔→狼這條食物鏈中，需要消耗草：6×1/3÷10%÷10%=200kg；在植物→雷鳥→狼這條食物鏈中，需要消耗草：6×1/3÷10%÷10%=200kg；在植物→北極狐→狼這條食物鏈中，需要消耗草：6×1/3÷10%×1/3÷10%=200/3kg；在植物→雷鳥→北極狐→狼；這條食物鏈中，需要消耗草：6×1/3÷10%×1/3÷10%÷10%=2000/3kg；在植物→雪兔→北極狐→狼這條食物鏈中，需要消耗草：6×1/3÷10%×1/3÷10%÷10%=2000/3kg。綜上所述，狼增重6kg，需要消耗草：200+200+200/3+2000/3+2000/3=1800kg。（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，圖中只有生產(chǎn)者和消費者兩種成分，因此圖中未顯示出分解者、非生物的物質(zhì)和能量兩大成分。根據(jù)以上食物網(wǎng)的分析可知，狼與北極狐之間既有捕食關(guān)系，也存在競爭關(guān)系。（3）與熱帶雨林相比較，北極凍原生態(tài)系統(tǒng)生物成分較少，食物網(wǎng)簡單，故該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較低，由于北極凍原生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，且溫度較低，因此分解者的分解能力弱，導(dǎo)致土壤中積累的有機(jī)物較多。（4）生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者通過光合作用，利用光能將無機(jī)物合成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能儲存起來，因此能量生產(chǎn)者流入生態(tài)系統(tǒng)，能量流動的特點是：單向流動、逐級遞減。在能量流動過程中，能量流經(jīng)每一營養(yǎng)級時，能量的去向包括：自身呼吸消耗部分能量、流入下一營養(yǎng)級、被分解者利用部分能量、未被利用的能量，因此導(dǎo)致該營養(yǎng)級的能量只有10%～20%流入下一營養(yǎng)級。（5）植物花朵鮮艷的顏色吸引昆蟲傳粉，這一過程植物借助于花朵顏色傳遞的是物理信息，而北極狐根據(jù)雪兔的氣味化學(xué)信息來追蹤獵物?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的知識點，要求學(xué)生植物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，能夠正確識圖判斷圖中食物網(wǎng)中食物鏈的情況以及不同生物之間的關(guān)系，把握能量流動的過程和特點，能夠根據(jù)能量流動的效率進(jìn)行計算是該題的難點，理解生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大小的原因，識記生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞類型。10、（1）避免頂芽產(chǎn)生的生長素對側(cè)芽的生長造成影響，排除對實驗結(jié)果的干擾（2）①.a>b②.能③.能（3）①.可以為進(jìn)一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性②.4（4）c濃度之前（或“小于c濃度”，或“0~c濃度”）【解析】分析曲線圖：a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側(cè)芽生長的影響與空白對照相比較，b、c濃度的側(cè)芽生長速度比空白對照組快，即具有促進(jìn)作用，a濃度的生長速度比空白對照組慢，即具有抑制作用。根據(jù)生長素作用的兩重性可知，a濃度最高。【小問1詳解】本實驗的目的是探究a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側(cè)芽生長的影響，而頂芽能產(chǎn)生生長素，因此用帶頂芽的葡萄莖段實驗時，要去除頂芽，避免頂芽產(chǎn)生的生長素對側(cè)芽的生長造成影響，排除對實驗結(jié)果的干擾。【小問2詳解】NAA的作用具有兩重性，通過a、b、c與空白對照相比，對葡萄莖段的側(cè)芽生長具有促進(jìn)作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是a，故a>b。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側(cè)芽仍能生長；甲圖所示的實驗結(jié)果能體現(xiàn)NAA作用的兩重性?！拘?詳解】若要探究NAA促進(jìn)葡萄莖段側(cè)芽生長的最適濃度X，則要先做預(yù)實驗，找到最適濃度范圍，可以為進(jìn)一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性，避免浪費。b、c對葡萄莖段的側(cè)芽生長具有促進(jìn)作用，且c濃度比b濃度促進(jìn)作用更強，b、c可能都在X的左側(cè)，且b＜c；b、c可能都在X的右側(cè)，且b＞c；b、c可能一個在X的左側(cè)、一個在X的右側(cè)，b＞c或b＜c，一共有4種可能性?！拘?詳解】若濃度b>c，b、c可能都在X的右側(cè)，也有可能c在X的左側(cè)、b在X的右側(cè)；在b、c濃度之間設(shè)計系列濃度梯度，分別測量葡萄莖段側(cè)芽的生長量，發(fā)現(xiàn)在b、c濃度之間未出現(xiàn)峰值，說明b、c都在X的右側(cè)，應(yīng)該在c濃度之前設(shè)計一系列濃度梯度的NAA溶液進(jìn)行實驗，才能達(dá)到本實驗的目的?！军c睛】本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的作用及作用的兩重性、探究實驗，要求考生識記生長素的作用，掌握生長素作用的兩重性，能根據(jù)曲線圖中信息判斷濃度高低；明確探究實驗的目的，能結(jié)合所學(xué)的知識合理解釋實驗中的相關(guān)操作，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。11、①.尿素②.選擇③.高壓蒸汽滅菌④.凝固劑（或瓊脂）⑤.稀釋涂布平板法⑥.C⑦.1．7×l08⑧.酚紅指示劑【解析】1、選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的特殊營養(yǎng)物質(zhì)或化學(xué)物質(zhì)，抑制不需要的微生物的生長，有利于所需微生物的生長。2、稀釋涂布平板法計數(shù)時，首先將待測樣品制成均勻的系列稀釋液，盡量使樣品中的微生物細(xì)胞分散開，使成單個細(xì)胞存在（否則一個菌落就不只是代表一個細(xì)胞），再取一定稀釋度、一定量的稀釋液接種到平板中，使其均勻分布于平板中的培養(yǎng)基內(nèi)。經(jīng)培養(yǎng)后，由單個細(xì)胞生長繁殖形成菌落，統(tǒng)計菌落數(shù)目，即可計算出樣品中的含菌數(shù)?！驹斀狻浚?）該培養(yǎng)基以尿素為唯一氮源，只允許分解尿素的細(xì)菌生長，這種培養(yǎng)基能篩選出分解尿素的細(xì)菌，故這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基。為防止雜菌污染，常用