專題15　運動和力(一)

專題15運動和力(一)【思維導(dǎo)圖】【知識點回顧】一、運動的描述和參照物eq\a\vs4\al(考點1描述參照物的概念)說物體是在運動還是靜止，要看以哪個物體作標(biāo)準(zhǔn)。這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫________。參照物的選取是任意的。為了方便，我們常用地面作參照物。eq\a\vs4\al(考點2知道運動和靜止是相對的)物體的運動和靜止是________的。如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運動狀態(tài)時，結(jié)論也不一樣。二、速度eq\a\vs4\al(考點3描述勻速直線運動)勻速直線運動是最簡單的機(jī)械運動，是指物體沿著________的運動。eq\a\vs4\al(考點4知道速度的概念)1．比較物體運動快慢的方法：①比較相同時間內(nèi)通過的________。②比較通過相同的路程所需的________。2．速度：物體________。速度是表示物體________的量。對于做勻速直線運動的物體，速度的大小不隨運動時間的改變而改變，也不隨路程的改變而改變，且速度是一個定值。eq\a\vs4\al(考點5知道速度的單位)速度的單位是米/秒、千米/時。1米/秒＝3.6千米/時。eq\a\vs4\al(考點6應(yīng)用速度公式進(jìn)行簡單的計算)速度公式：v＝s/t，根據(jù)公式可推出：________。三、力eq\a\vs4\al(考點7概述力是物體對物體的作用)力是________。力的作用是________的，即一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的作用力。物體之間接觸不一定有力的作用，不接觸可能有力的作用。eq\a\vs4\al(考點8知道力的單位)力的單位：________，簡稱牛，用N表示。eq\a\vs4\al(考點9表述力的作用效果)力能改變物體的________，力能改變物體的________(包括速度的大小和運動的方向)。eq\a\vs4\al(考點10說明重力的概念)重力是指由于地球________而使物體受到的力。施力物體是________，作用點：物體的________。eq\a\vs4\al(考點11知道重力的方向)重力的方向：________。eq\a\vs4\al(考點12應(yīng)用公式G＝mg進(jìn)行有關(guān)的計算)重力的大?。篲_______，G表示重力，m表示質(zhì)量，g表示質(zhì)量為1千克的物體受到的重力為9.8牛，其值為9.8牛/千克。在粗略計算時，g的值可取10牛/千克。注意：質(zhì)量是物體的屬性，重力與質(zhì)量成正比，不能說成質(zhì)量與重力成正比。eq\a\vs4\al(考點13說明摩擦力的概念)兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做________時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做摩擦力。摩擦力的方向與物體的________或________相反。eq\a\vs4\al(考點14說明增大摩擦和減小摩擦的方法)1．滑動摩擦力的大小與物體接觸面的________和壓力的________有關(guān)，與接觸面的大小及運動速度大小無關(guān)。2．增大或減小摩擦力的方法增大有利摩擦：使接觸面變得粗糙，在接觸面上添加增大摩擦力的材料，增大接觸面上的壓力，變滾動摩擦為滑動摩擦。減小有害摩擦：使接觸面變得光滑，使摩擦面脫離接觸(如形成氣墊)，減小接觸面上的壓力，變滑動摩擦為滾動摩擦。eq\a\vs4\al(考點15知道彈力的概念)彈力是物體由于________而產(chǎn)生的力。在彈性限度內(nèi)，彈簧伸得越長，它的彈力就越________。彈簧測力計是根據(jù)這個原理制作的。eq\a\vs4\al(考點16應(yīng)用力的知識解釋相關(guān)現(xiàn)象c)四、力的測量和圖示eq\a\vs4\al(考點17用彈簧測力計測量力的大小)1．測量力的工具叫測力計，實驗室常用彈簧測力計。2．彈簧測力計的原理：____________________________________________________。3．使用彈簧測力計的注意點：檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線，選擇合適量程，判斷最小刻度值。另外，所測的力不能超過測力計的量程。eq\a\vs4\al(考點18描述力的三要素)習(xí)慣上，把力的________、________、________稱為力的三要素。力的作用效果與力的三要素有關(guān)。eq\a\vs4\al(考點19能用力的圖示表示力的三要素)用一根帶箭頭的線段來表示力的三要素的方法。作力的圖示時應(yīng)注意以下三點：①線段的起點表示力的________。②線段上箭頭的方向表示________。③線段的長度(包括箭頭在內(nèi))跟力的大小成比例，同時要標(biāo)出單位線段表示的力的________?？键c1參照物考點2相對考點3直線快慢不變考點41.路程時間2.在單位時間內(nèi)通過的路程運動快慢考點6s＝vt，t＝s/v考點7物體對物體的作用相互考點8牛頓考點9形狀運動狀態(tài)考點10吸引地球重心考點11豎直向下考點12G＝mg考點13相對運動運動方向運動趨勢的方向考點141.粗糙程度大小考點15彈性形變大考點172.在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度與拉力成正比考點18大小方向作用點考點19①作用點②受力方向③大小【例題精析】（2022?寧波）核酸檢測采樣時使用的“采樣拭子”，其頂端是如圖所示的植絨拭子，安全、無毒。有一種植絨方式是：植絨機(jī)產(chǎn)生數(shù)萬伏的高壓靜電，通過電子轉(zhuǎn)移讓噴頭中的絨毛帶上負(fù)電荷，然后在被植絨物體表面噴涂上膠粘劑，移動噴頭靠近被植絨物體，絨毛在高壓靜電作用下從噴頭中飛升到被植絨物體表面，呈垂直狀植在涂有膠粘劑的物體表面。上述植絨過程中蘊含了許多科學(xué)知識，下列描述不合理的是（）A．噴頭中的絨毛帶上負(fù)電荷，是由于絨毛得到了電子 B．以移動的噴頭為參照物，被植絨物體是運動的 C．絨毛能在高壓靜電作用下運動，是由于能量可以創(chuàng)生 D．絨毛從噴頭中飛升到被植絨物體表面，是由于力能改變物體的運動狀態(tài)【解答】解：A、噴頭中的絨毛帶上負(fù)電荷，是由于絨毛得到了電子，故A合理；B、以移動的噴頭為參照物，被植絨物體與噴頭的位置不斷變化是運動的，故B合理；C、能量不能被創(chuàng)生，也不能被消滅，能量是守恒的，總量不變，故C不合理；D、絨毛從噴頭中飛升到被植絨物體表面，是由于力能改變物體的運動狀態(tài)，故D合理。故選：C。（2022?溫州）跑步是一種健身方式。人沿水平直道跑步，左腳后蹬時，圖中箭頭表示左腳受到的摩擦力方向正確的是（）A． B． C． D．【解答】解：因為摩擦力的方向總是與物體相對運動或相對運動的趨勢的方向相反，人沿水平直道跑步，左腳后蹬時，左腳相對于地面有向后運動的趨勢，因此所受地面摩擦力方向向前，故C正確、ABD錯誤。故選C。（2022?麗水）如圖是2022年北京冬奧會冰壺項目比賽場景。冰壺投出后，同隊隊員在冰壺的前方擦刷冰面，形成水膜，使冰壺沿預(yù)設(shè)軌跡運動。下列說法正確的是（）A．擦刷冰面是為了增大摩擦 B．冰面上的水膜是液化形成的 C．冰壺離手后仍能前行是由于受到慣性的作用 D．冰壺最終停止是因為力能改變物體的運動狀態(tài)【解答】解：A、比賽時兩位隊員在冰壺前方“刷冰”，使冰面形成水膜，其目的是通過使接觸面脫離的方法來減小冰壺與冰面間的摩擦力，故A錯誤；B、冰面上的水膜是固態(tài)的冰變成液態(tài)的水，屬于熔化，故B錯誤；C、冰壺離開手后仍能繼續(xù)向前滑行，是由于冰壺具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故C錯誤；D、冰壺最終停止，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故D正確。故選：D。（2021?臺州）如圖，用尺子快速擊打下方的棋子，被擊打的棋子飛出，而上方的棋子穩(wěn)穩(wěn)下落，有關(guān)該實驗的分析正確的是（）A．選擇較光滑的棋子，可減小棋子間的摩擦 B．選擇粗糙桌面，可增大桌面對棋子的支持力 C．被擊打的棋子飛出后，它的慣性不斷增大 D．上方的棋子加速下落時，受到平衡力作用【解答】解：A、選擇較光滑的棋子，是減小接觸面的粗糙程度，減小棋子間的摩擦，故A正確；B、選擇粗糙桌面，可增大摩擦力不能增加支持力，故B錯誤；C、被擊打的棋子飛出后，質(zhì)量不變，故慣性不變，故C錯誤；D、棋子加速下落時，速度的大小不斷變化，不處于平衡狀態(tài)，受非平衡力的作用，故D錯誤。故選：A。（2019?衢州）如圖為小科制作的兩個實驗裝置。（1）圖甲為“光路演示儀”，A、B、C為相同的中央有小孔的紙板，D是光屏，E為底座。實驗時，打開激光筆，調(diào)整紙板A、B、C的位置，光屏D上出現(xiàn)了亮斑，發(fā)現(xiàn)此時三塊紙板上的小孔在一直線上，則可推知光在均勻空氣中是沿直線傳播的。接著在激光筆與光屏之間大范圍噴煙，能觀察到激光筆發(fā)出光的傳播路線，原因是煙將激光筆發(fā)出的光反射到觀察者眼中。（2）圖乙為“力學(xué)演示儀”，小科將一個去頂可樂罐的上端用細(xì)線吊在橫桿上（可樂罐可自由轉(zhuǎn)動），在罐壁等高的A、B兩處沿水平方向斜扎兩個同樣大小的小孔，先用手指堵住小孔，再往罐子里加滿水，待罐子保持靜止后松手，水從兩小孔中噴出（俯視時噴水方向如圖丙），罐子隨即轉(zhuǎn)動。請在相應(yīng)位置圖中的虛線圓圈上用箭頭表示出可樂罐轉(zhuǎn)動方向?！窘獯稹拷猓海?）打開激光筆，調(diào)整紙板A、B、C的位置，光屏D上出現(xiàn)了亮斑，發(fā)現(xiàn)此時三塊紙板上的小孔在一直線上，則可推知光在均勻空氣中是沿直線傳播的。空氣特別干凈時，我們看不到光線，當(dāng)空氣中有煙霧或水霧時，光碰到煙霧或水霧會發(fā)生反射，反射光線進(jìn)入人的眼睛。（2）如丙圖，B點的水受到容器給的向左的力向左運動，物體間力的作用是相互的，水給容器B點一個向右的力，使B向右運動。A點的水受到容器給的向右的力向右運動，物體間力的作用是相互的，水給容器A點一個向左的力，使A向左運動。轉(zhuǎn)動方向如圖。故答案為：（1）直線；反射；（2）如上圖。（2022?金華）如圖，已知物體A的重力為10N，物體B的重力為2N，滑輪與繩子間的摩擦忽略不計。完成下列問題：（1）如圖甲，在B的作用下，物體A水平向右做勻速直線運動，此時物體A受到摩擦力的方向是水平向左；（2）如圖乙，若給A施加一個水平向左的拉力，使A向左做勻速直線運動，則拉力F大小為4N。【解答】解：物體A水平向右運動時，在水平方向上受到物體B對物體A施加的水平向右的拉力為2N、水平向左的摩擦力作用，因物體A處于勻速直線運動狀態(tài)，則摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力與向右的拉力大小相等，為2N；物體A水平向左運動或水平向右運動時，由于壓力不變，接觸面粗糙程度不變，物體A受到的摩擦力不變，所以物體A水平向左運動時，受到水平向右的摩擦力也是2N；物體A水平向左勻速直線運動時，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力2N（物體B對物體A施加的）、水平向右的摩擦力2N．水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，三力平衡，因此水平向左的拉力為2N+2N＝4N。故答案為：（1）水平向左；（2）4。（2021?杭州）小金同學(xué)為了制作彈簧測力計，對一根彈簧進(jìn)行了探究：將彈簧的一端固定，另一端懸掛鉤碼，記錄彈簧的長度與它受到的拉力之間的關(guān)系。如表所示：拉力（N）00.51.01.52.03.04.0彈簧長度（cm）6.57.58.59.511.014.218.0若用此彈簧制作彈簧測力計，請回答以下問題：（1）從表格信息可得，它的最大稱量是1.5N。（2）若該彈簧測力計的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線之間的距離為0.2cm。（3）當(dāng)該彈簧測力計懸掛75g的重物時，彈簧將伸長1.5cm。【解答】解：（1）由表格數(shù)據(jù)可知當(dāng)拉力為0時，彈簧原長為6.5cm，拉力在0～1.5N以內(nèi)，彈簧伸長量與拉力成正比，故彈簧測力計的最大稱量是1.5N；（2）由表格數(shù)據(jù)分析可知在0～1.5N內(nèi)彈簧受到的拉力每增加0.5N彈簧伸長1cm，即拉力與伸長量之比為0.5N/cm，若該彈簧測力計的最小刻度為0.1N，則相鄰刻度線之間的距離為0.2cm；（3）當(dāng)懸掛75g的重物時，彈簧受到的拉力F＝G＝mg＝0.075kg×10N/kg＝0.75N，此時彈簧的伸長量△L＝＝1.5cm。故答案為：（1）1.5；（2）0.2；（3）1.5。（2022?麗水）為更精確地測量木塊的滑動摩擦力，小麗引入拉力傳感器并設(shè)計了如圖甲的實驗。她將一塊長、寬、高均不同的長方體木塊平放，拉動木板發(fā)現(xiàn)傳感器示數(shù)不穩(wěn)定，同時觀察到實驗中木塊總有些擺動，獲得數(shù)據(jù)如圖乙。是什么引起了木塊的擺動，進(jìn)而引起摩擦力測量值的不穩(wěn)定？小麗繼續(xù)實驗，將同一木塊側(cè)放，重復(fù)實驗，獲得數(shù)據(jù)如圖丙。（1）實驗中測量滑動摩擦力時，木板不需要勻速直線拉動（填“需要”或“不需要”）；（2）分析圖乙，第1秒末，木塊所受摩擦力為1牛；（3）繼續(xù)實驗環(huán)節(jié)基于的假設(shè)是接觸面積不同會引起木塊擺動程度不同，進(jìn)而引起滑動摩擦力測量值不穩(wěn)定；（4）小麗認(rèn)為，本實驗還可得出滑動摩擦力大小與接觸面積有關(guān)。小科認(rèn)為不正確，并從實驗中找出了說服小麗的證據(jù)接觸面積大小影響的是滑動摩擦力的穩(wěn)定性，而不是滑動摩擦力的大小?！窘獯稹拷猓海?）拉動木板時，無論勻速、變速拉動，木板對木塊的摩擦力不變，木塊始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，在水平方向上受到的合力為0，此時彈簧測力計的示數(shù)始終等于滑動摩擦力；（2）由圖乙可知，第1秒末，對應(yīng)的摩擦力大小為1N；（3）實驗過程中小麗將同一木塊側(cè)放，控制了壓力相同、接觸面的粗糙程度相同，改變了木塊與木板的接觸面積，根據(jù)控制變量法原則，繼續(xù)實驗環(huán)節(jié)基于的假設(shè)是：接觸面積不同會引起木塊擺動程度不同，進(jìn)而引起滑動摩擦力測量值不穩(wěn)定；（4）比較圖乙和圖丙的數(shù)據(jù)可知，兩次實驗中滑動摩擦力大小的平均值基本相同，都約為1.5N，所以，接觸面積大小影響的是滑動摩擦力的穩(wěn)定性，而不是滑動摩擦力的大小。故答案為：（1）不需要；（2）1；（3）接觸面積不同會引起木塊擺動程度不同，進(jìn)而引起滑動摩擦力測量值不穩(wěn)定；（4）接觸面積大小影響的是滑動摩擦力的穩(wěn)定性，而不是滑動摩擦力的大小?！玖?xí)題鞏固】一．選擇題（共12小題）1．（2022?龍港市模擬）如圖所示一塊正方體的磁鐵，在恒定3N的水中拉力F作用下從A點沿水平直線運動到D點。已知AB＝BC＝CD。其中AB段接觸面的材料是木，CD段接觸面的材料是鐵，每經(jīng)過相同時間，用虛線框記錄物體位置，根據(jù)圖像，不計空氣阻力，下列說法不正確的是（）A．AB段磁鐵受到的摩擦力等于3N B．BC段磁鐵受到的摩擦力小于3N C．CD段摩擦力比AB段大 D．CD段要比AB段要光滑【解答】解：A、在AB段正方體磁鐵也做勻速直線運動，則磁鐵受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一對平衡力，拉力大小是3N，摩擦力等于3N，故A正確；B、由圖知，根據(jù)圖中信息可知，磁鐵在AB段的運動時間大于在BC段的運動時間，已知AB＝BC，由v＝可知，AB段物體的平均速度小于BC段的平均速度，在BC段，磁鐵在相等時間內(nèi)通過的路程越來越長，所以正方體磁鐵在BC段做加速運動，則磁鐵受到水平向右的拉力大于摩擦力，拉力大小是3N，所以磁鐵在BC段受到的摩擦力小于3N，故B正確；C、由于正方形磁鐵在CD段做勻速直線運動，則磁鐵受到水平向右的拉力和水平向左的摩擦力是一對平衡力，拉力大小是3N，所以磁鐵在CD段受到的摩擦力也是3N，所以磁鐵在CD段受到的摩擦力也是3N，因此CD段摩擦力等于AB段摩擦力，故C錯誤。D、CD段摩擦力等于AB段摩擦力，滑動摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)；由前面解答可知，磁鐵在CD段受到的摩擦力等于在AB段受到的摩擦力；磁鐵在CD段對接觸面的壓力更大（壓力大小等于磁鐵的重力加上磁鐵與鐵之間吸力），所以CD段要比AB段要光滑，故D正確。故選：C。2．（2022?瑞安市二模）從1998年開始，冰壺被列為冬奧會正式比賽項目。在冰壺運動中，運動員在冰壺前方刷冰可以增大冰壺運動的距離。這是因為刷冰后減小了冰壺受到的（）A．重力 B．支持力 C．壓力 D．摩擦力【解答】解：用毛刷刷冰，使冰壺和冰之間形成一層水膜，由于水的出現(xiàn)使冰壺與冰面分開，減小了冰壺與冰面之間的摩擦力。故選：D。3．（2022?柯橋區(qū)一模）有兩根完全相同的輕質(zhì)彈簧，原長10cm。若一根彈簧兩端受到10N的壓力時，彈簧長度壓縮到5cm。如圖所示，第一次將一根彈簧水平壓在墻壁和甲物體之間，使彈簧長度為5cm，彈簧和甲物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。第二次再將另一根彈簧放在甲和乙物體之間，使兩根彈簧都被壓縮到5cm且處于同一水平直線上，甲、乙兩物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)。若甲和乙是兩個完全相同的正方體，重力都是50N。下列說法錯誤的是（）A．第一次時，甲受到水平向左的摩擦力 B．第二次時，甲沒有受到地面的摩擦力 C．兩次實驗中，墻壁均受到10N的推力 D．乙受到地面20N的摩擦力，方向為水平向左【解答】解：A．第一次彈簧被壓縮至5cm，所以彈簧對墻壁和甲的彈力均為10N，甲處于靜止?fàn)顟B(tài)且受到水平向右的彈力，由二力平衡可知甲受到10N的水平向左的摩擦力，故A正確；B．第二次兩個彈簧均被壓縮到5cm，所以甲受到水平向左和水平向右的彈力均為10N，這兩個力是一對平衡力，所以甲不會受到摩擦力，故B正確；C．兩次實驗中，彈簧均被壓縮至5cm，所以彈簧的彈力均為10N，即墻壁受到的推力均為10N，故C正確；D．乙受到彈簧水平向右10N的彈力，此時乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，由二力平衡可知此時乙還受到水平向左的10N的摩擦力，故D錯誤。故選：D。4．（2022?普陀區(qū)校級模擬）如圖，粗糙程度相同的水平地面上，重30N的物塊在AB段受F＝10牛的水平拉力作用，向右做勻速直線運動，到B點時撤去水平拉力，物塊仍繼續(xù)運動，到C處靜止。下列說法正確的是（）A．在BC段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為10牛 B．在BC段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為10牛 C．在AB段物塊受到水平向右的摩擦力，大小為20牛 D．在AB段物塊受到水平向左的摩擦力，大小為20?！窘獯稹拷猓篊D、物塊在AB段做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，則滑動摩擦力與拉力相等，物體向右運動，其受到水平向左的摩擦力，大小為10N，故CD錯誤；AB、物塊在BC段做減速運動，到C處靜止，BC段滑動摩擦力大小只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，因物塊對地面的壓力大小和接觸面的粗糙程度均不變，所以滑動摩擦力的大小不變，還是10N，方向水平向左，故A正確，B錯誤。故選：A。5．（2022?老河口市模擬）如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是（）A．甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F B．甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為F C．甲圖中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對它的摩擦力為F D．乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它的摩擦力為F【解答】解：A、甲圖中，A做勻速直線運動，在水平方向受拉力F和B對它的摩擦力作用，根據(jù)二力平衡條件可知f＝F，即A物體所受的摩擦力大小為F；乙圖中A物體與B相對靜止，A物體在水平方向沒有力的作用，A物體所受的摩擦力為0；故A錯誤；B、以AB整體為研究對象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F，這兩個力相互平衡，則f＝F，所以兩種情況下B物體受到地面對它的摩擦力均為F，故B正確；C、甲圖中以A為研究對象，A做勻速直線運動，在水平方向受拉力F和B對它的摩擦力作用，且f＝F，故C錯誤；D、乙圖中，AB同時向前做勻速直線運動，所以AB之間沒有相對運動的趨勢，A不受摩擦力的作用，故D錯誤。故選：B。6．（2022?杭州二模）小明用如圖所示的裝置探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。實驗時發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化。他請教老師，知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時間的變化情況。若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F﹣t圖象如圖所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。下列分析正確的是（）A．當(dāng)在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計的示數(shù)小于木塊所受的摩擦力 B．當(dāng)用F＝2.1牛的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為2.1N C．若用F＝2.6牛的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為2.6N D．當(dāng)以更快的速度拉動木塊滑動時，彈簧測力計的示數(shù)和木塊所受的摩擦力都將大于2.0N【解答】解：A、用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，當(dāng)在木塊沒有被拉動時，木塊靜止處于平衡狀態(tài)，受到水平向右的拉力和水平向左摩擦力是一對平衡力，大小相等，故A錯誤；B、當(dāng)用F＝2.1牛的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊靜止處于平衡狀態(tài)，受到水平向右的拉力和水平向左摩擦力是一對平衡力，大小相等，木塊所受摩擦力大小為2.1N，故B正確；C、由圖象可知，木塊做勻速直線運動時，木塊處于平衡狀態(tài)，拉力等于摩擦力，由圖可知，f＝F＝2N；因滑動摩擦力的大小只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，當(dāng)拉力為2.6N時，木塊在運動的過程，受到的摩擦力不變，仍為2N，故C錯誤；D、以更快的速度拉動木塊滑動時，拉力大于摩擦力，所以彈簧測力計的示數(shù)大于2N，木塊所受的摩擦力等于2N，故D錯誤。故選：B。7．（2022?龍港市模擬）用圓形磁塊將一長方形硬卡紙固定在黑板上，則松手后下列固定方式中硬卡紙最容易轉(zhuǎn)動的是（）A． B． C． D．【解答】解：有規(guī)則形狀的物體，它的重心就在幾何中心上，所以D選項的中心位置離磁塊的水平距離最遠(yuǎn)，所以最容易轉(zhuǎn)動，故D正確，A、B、C錯誤。故選：D。8．（2022?杭州二模）如圖所示為浙教版九（上）《科學(xué)》課本，下列估值合理的是（）A．厚度約為0.1m B．長度約為25cm C．質(zhì)量約為3kg D．重力約為0.3N【解答】解：A、《科學(xué)》課本的厚度約1cm，即0.01m，故A錯誤；B、《科學(xué)》課本的長度約25cm，符合實際，故B正確；C、《科學(xué)》課本的質(zhì)量約為300g，即0.3kg，故C錯誤；D、《科學(xué)》課本的重力約3N，故D錯誤。故選：B。9．（2022?杭州二模）如圖所示，將一物體放在勻速向上運動的電梯上。下列對該物體受力分析正確的是（）A． B． C． D．【解答】解：（1）將一物體放在勻速向上運動的電梯上，物體隨電梯一起做勻速直線運動，相對于電梯之間沒有發(fā)生相對運動，也沒有相對運動趨勢，所以不受摩擦力作用，故BCD錯誤；（2）將一物體放在勻速向上運動的電梯上，物體隨電梯一起做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受豎直向下的重力和豎直向上的支持力的作用，這兩個力大小相等、方向相反、在同一直線上，是一對平衡力，故A正確。故選：A。10．（2022?南潯區(qū)一模）利用生活用品可以完成很多科學(xué)實驗。如圖用水平力推礦泉水瓶的下部，礦泉水瓶沿桌面滑動，改用同樣大小的水平力推礦泉水瓶的上部時，礦泉水瓶被推倒。該實驗可以說明力的作用效果與下列因素有關(guān)的是（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點 D．受力面積【解答】解：圖中用水平力推礦泉水瓶的下部和上部，力的作用點不同，所以力的作用效果不同。故選：C。11．（2022?普陀區(qū)校級模擬）如圖是2020年2月11日微信朋友圈中出現(xiàn)的一種傳言。針對這一網(wǎng)絡(luò)傳言，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的觀點，其中合理的是（）A．微信上突然發(fā)出此傳言，肯定是對的 B．掃把立起來時，重力發(fā)生了變化 C．從掃把的重心引出的重垂線通過地面和它的接觸面，掃把就有可能立起來 D．地面對掃把的支持力大于掃把的重力，掃把才能立起來【解答】解：A、掃把能否立起來跟日期沒有關(guān)系，只要重力和支持力構(gòu)成一對平衡力時，就能立起來，故A不合理；B、掃把立起來時，其重心相對地面的位置發(fā)生了變化，但物體的質(zhì)量不變，則重力的大小和方向不變，故B不合理；CD、從掃把的重心引出的重垂線通過地面和它的接觸面時，掃把所受的重力和支持力剛好在同一豎直線上，符合二力平衡的條件，掃把就能夠立起來，故C合理，D不合理。故選：C。12．（2021?海曙區(qū)模擬）2020年12月17日凌晨，嫦娥五號返回器攜帶約2kg月壤樣品成功在內(nèi)蒙古中部著陸。關(guān)于嫦娥五號，下列說法正確的是（）A．使用火箭發(fā)動機(jī)反推減速方式降落月球，說明物體間力的作用是相互的 B．在月球上降落留下的壓痕，是嫦娥五號的重力所產(chǎn)生的作用效果 C．返回艙進(jìn)入大氣層后始終保持勻速運動 D．采集回來的月壤樣品，返回地球后質(zhì)量變大【解答】解：A、返回器為了減速降落，利用火箭發(fā)動機(jī)向下噴氣來獲得燃?xì)鈱λ蛏系姆醋饔昧韺崿F(xiàn)，這是因為物體間力的作用是相互的，故A正確；B、壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變，嫦娥五號在重力的作用下對月球表面產(chǎn)生有壓力的作用，使月球表面發(fā)生形變，留下壓痕，故B錯誤；C、返回艙進(jìn)入大氣層后，受重力、空氣阻力的作用，不能總保持平衡，不是一直做勻速直線運動，故C錯誤；D、質(zhì)量是物體一個基本屬性，不隨位置、形狀、狀態(tài)的變化而變化，所以，采集回來的月壤樣品，返回地球后質(zhì)量不變，故D錯誤。故選：A。二．填空題（共1小題）13．（2022?下城區(qū)校級模擬）連接在水平桌面上的物體M兩端的輕質(zhì)細(xì)繩分別繞過定滑輪與A、B相連，細(xì)繩恰好水平，如圖所示。當(dāng)A重3N，B重5N時，M恰好做水平勻速直線運動，若滑輪摩擦不計，此時M受到的摩擦力大小為2N。當(dāng)B剛觸地時，若A、M都不會與滑輪組相碰，M受到的摩擦力方向是水平向左?！窘獯稹拷猓寒?dāng)A重3N，B重5N時，M恰好做水平勻速直線運動，則M在水平方向上受到三個力的作用：繩子對M水平向左3N的拉力、繩子對M水平向右5N的拉力、桌面對M的摩擦力的作用，這三個力平衡，則摩擦力的大小為f＝5N﹣3N＝2N，摩擦力的方向是水平向左的；當(dāng)B剛觸地時，M由于慣性，仍然會向右運動，則M受到的摩擦力方向是水平向左的。故答案為：2；水平向左。三．實驗探究題（共3小題）14．（2022?鄞州區(qū)模擬）某實驗小組用如圖所示的裝置探究影響滑動摩擦力大小的因素，木塊掛在測力計下，右側(cè)面與豎直傳送帶接觸，左側(cè)面有可旋轉(zhuǎn)的螺桿對其施加不同的壓力。啟動電機(jī)，傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動，通過測力計的讀數(shù)即可計算出木塊所受的摩擦力。部分實驗數(shù)據(jù)如表：實驗次數(shù)木塊重力（N）螺桿旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)（圈）測力計示數(shù)（N）10.6010.7020.6020.8230.6030.9541.2041.30（1）比較第1、2、3次實驗的數(shù)據(jù)可知，滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)。（2）第4次實驗中，木塊受到的滑動摩擦力大小是0.10N?！窘獯稹拷猓海?）比較1、2、3次實驗的數(shù)據(jù)可知，木塊的重力相同，螺桿旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)不同，即木塊對傳送帶的壓力不同，木塊受到的摩擦力不同，所以滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)；（2）對木塊進(jìn)行受力分析可知，在豎直方向上，木塊受到豎直向下的重力、豎直向下的摩擦力和豎直向上的彈簧測力計的拉力，且在這三個力的