第8講散文閱讀初級(jí)（練習(xí)）-初中語文現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)講練

第8講散文閱讀初級(jí)名篇精講一【2018—2019學(xué)年度上學(xué)期武昌區(qū)部分學(xué)校期中檢測(cè)八年級(jí)語文試卷】漓江情韻①雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者，都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn)，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆，把大自然中的絕美編織成篇。②我漫步江邊，向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的，像是句號(hào)。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去，傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：“你好——你好——”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒等我醒過悶兒來，那細(xì)嫩的童聲又飛了出來：“江作青羅帶，山如碧玉簪。”哎呀，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句！我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的竟是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡見我俯視它，又對(duì)我來了一句歡迎詞：“要知漓江美，請(qǐng)你登木舟。”我不禁笑出聲來，猜想它的主人一定是個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。③于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，在漓江朦朧詩中，又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，那是一個(gè)破折號(hào)。順著江心漸漸向江邊移動(dòng)過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號(hào)是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個(gè)超人的奇思妙想，等于給這首朦朧詩又增添了一個(gè)驚嘆號(hào)。④果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過江，還是想游漓江？上船來吧！”⑤上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身材和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個(gè)一走一歪的殘疾人。我的興致頓時(shí)跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對(duì)我說：“看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景？不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠(yuǎn)游的雅興，我還可以送你到陽朔，那兒有一條洋人街，是中國的一絕?！雹尬覔u搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了。⑦“那么，你登船的意思是……”他不解地望著我。⑧我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。⑨他大聲地笑了起來。那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略號(hào)，消失在漓江茫茫的雨霧深處。⑩他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對(duì)在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個(gè)老人走后，他不甘心靠吃“社會(huì)低?！贝虬l(fā)日子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。?“那韓愈贊美漓江的詩，是你教它的？”我問。?“不是。桂林人都會(huì)背誦這兩句詩，它聽多了，就會(huì)學(xué)舌了。”?“那么請(qǐng)客人登船的兩句話呢？”?“兩個(gè)瘸子之間，心靈相通，我一點(diǎn)撥它也就會(huì)了?！闭f這話時(shí)，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。?我沉默了。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營一天，能有多少收入。我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來，急切地對(duì)我喊道：“不可以——不可以——老先生，我沒為你做什么，不能收你的錢……”?回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標(biāo)點(diǎn)，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章……1.本文記敘了“我”漫步漓江與搖船人相識(shí)的經(jīng)過，閱讀全文，填寫表格。（6分）“我”與搖船人相識(shí)的過程“我”的心理變化等待搖船人好奇、期盼初見搖船人①②③這個(gè)問題可以怎么分解？這個(gè)問題可以怎么分解？2.文中劃線的句子“我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開”。為什么“我”想問卻張不開嘴？聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫?。?分）3.文中的搖船人是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡要分析。（6分）4.文章題為《漓江情韻》，文中寫了哪些“情韻”？請(qǐng)分條概括。（6分）練習(xí)1：【江漢區(qū)2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期10月月考八年級(jí)語文試卷】籬笆①舊時(shí)，鄉(xiāng)村的庭院和鄉(xiāng)野，籬笆是很常見的。

②籬笆，其實(shí)也是一種墻，不過它不能承重，只起隔離作用。那時(shí)，磚墻極少，大多是磚石根基的土坯墻。土坯墻厚實(shí)，但筑起來太耗費(fèi)人力錢財(cái)。莊戶人家日子緊巴，奢侈不起，他們只好扎起籬笆。費(fèi)些力氣，不用花錢的。那年頭，力氣也不值錢。③材料嘛，當(dāng)然是就地取了，樹枝、玉米桿、高粱桿，逮誰是誰。南方的籬笆用竹片，我們這兒沒有，有也舍不得?；h笆扎起來也不難，先是挖一溜半尺深的溝，再每隔一段距離埋一根木樁，然后將那些樹枝、作物桿莖什么的在溝里插好踩實(shí)，上邊再束上腰，固定在木樁上，籬笆就算是扎成了。

④籬笆和厚道的鄉(xiāng)親一樣好說話，門前院后，土坡溝底，哪兒都可安家。在村里，籬笆通常只有半人或一人高，主要用來防止禽畜。如果防人，決不是不可逾越，它更多的是一種象征意義，告訴人們，這兒是我的領(lǐng)地?；h笆這種樸素的語言，連那些不識(shí)字的鄉(xiāng)親都看得懂。⑤籬笆朝陽的那面種滿了花果，主人家洗碗刷鍋的水就有傾倒的地方了?；h笆也隨和，從不因無人打理而計(jì)較什么。任性的風(fēng)可以曲徑通幽溜進(jìn)來，調(diào)皮的光可以見縫插針擠進(jìn)來，甚至，孩童還可以童言無忌把尿撒在這兒來個(gè)雨打芭蕉。⑥其實(shí)，鄉(xiāng)親的心中也有一道籬笆，在他們心中扎了多少年了，那就是傳統(tǒng)的道德，世代相傳，就形成了淳樸的民風(fēng)。即便是淘氣的孩子，見到那些一躍即過的簡易籬笆，也是心存敬畏的，因?yàn)?，他邁不過心中的那道籬笆。⑦勤勞的人家，會(huì)隨著時(shí)令在籬笆旁種上眉豆、豆角、倭瓜、絲瓜、葫蘆、燒湯花、美人蕉等。當(dāng)然，有些花是不需要種的，如牽?；?，總是不請(qǐng)自到，所以古人有“牽牛延蔓繞籬笆”的詩句。⑧一年三季，青藤纏繞，綠葉婆娑，于是，鄉(xiāng)村籬笆，成了一道綠色的屏風(fēng)，讓農(nóng)家平添了數(shù)道風(fēng)景，幾許詩意。春夏疏疏落落開幾番花，秋來半掩半映掛一架果。即使到了冬天，籬笆掛滿枯藤敗葉，一派灰黑的水墨色，猶能留得殘荷聽雨聲呢。⑨要做飯了，好說，到籬笆邊，隨手摘一把豆角或掐一把南瓜花，或炒或涮，便利得很。平時(shí)，鄰里鄉(xiāng)親路過，順手摘些蕓豆什么的，是沒有人計(jì)較的。雖然籬笆隔出了院里與院外，但人老幾輩，鄰里鄉(xiāng)親那份親情恩怨，就像籬笆上纏繞的藤蔓，沒法分太清的。⑩庭院的籬笆，蓄滿了莊戶人家天倫親情的煙火味道，而鄉(xiāng)野的籬笆，里里外外，滿是靜謐悠遠(yuǎn)的田園風(fēng)光。有籬笆，就會(huì)有柴扉，就會(huì)有茅屋，就會(huì)有小徑。倘是菜園，就會(huì)有流水，若是果園，就會(huì)有在林間辛勤勞作或抽煙歇息的農(nóng)人，就有枝頭啁啾的小鳥，還有草叢悠閑覓食的土雞，還會(huì)有吠叫著不知從什么地方竄出嚇你一跳的黃狗，碰巧了，興許還會(huì)遇到主人家臥剝蓮蓬的無賴孩童呢。

?一村人家、幾縷炊煙、幾畦菜地、幾道籬笆。清苦的歲月里，炊煙，裊娜成鄉(xiāng)村的羊角辮，籬笆，則美麗成鄉(xiāng)村秀發(fā)上的一枚發(fā)卡。?籬笆，守護(hù)著莊戶人家透風(fēng)漏雨磕磕絆絆的貧窮日子，守護(hù)著鄉(xiāng)村泥土芬芳的原生態(tài)，守護(hù)著鄰里鄉(xiāng)親淳樸的民風(fēng)。后來，隨著時(shí)代的變革，籬笆，被土地流轉(zhuǎn)的大潮沖蕩了，成為社區(qū)整齊劃一的鐵欄，成為高樓內(nèi)陽臺(tái)漂亮的圍欄，成為各家各戶嚴(yán)實(shí)如籠的防盜窗。?住進(jìn)高樓的鄉(xiāng)親日子充裕了，但他們總覺得少了什么。少了什么呢？過去，鄉(xiāng)親們隔著籬笆就可以跟鄰居拉家常，端起碗走幾步就能湊到一塊話桑麻，如今，那樣的日子成了遙遠(yuǎn)的童話，平日大家都忙忙碌碌，很少走動(dòng)了。有吃有喝的，有住有穿的，可咋就老是忖著哪兒不得勁，感覺心里空落落的呢？?于是，他們又想起了被籬笆圍起的日子。曾經(jīng)的籬笆，爬滿藤蘿開著鮮花結(jié)著豆莢的籬笆，“秋菊繞舍似陶家”搖曳著鄉(xiāng)村風(fēng)情的籬笆，成了記憶中牛背牧童的那支短笛，信口無腔的質(zhì)樸與悠揚(yáng)，霜雪一般，月色一般，飄散融化在歲月的深處，撿拾不回了。?籬笆，鄉(xiāng)村的一抹風(fēng)情，歲月的一闋小令，人在高樓悵然遠(yuǎn)望時(shí)老家上空那縷漫卷的鄉(xiāng)愁……（文/逯玉克，有刪改）1.文章開頭說“籬笆是很常見的”，閱讀②—⑤段，用簡潔的語言概括“籬笆”有哪些特點(diǎn)？（8分）2.第⑥段說“其實(shí)，鄉(xiāng)親的心中也有一道籬笆”，結(jié)合上下文，說說“心中的那道籬笆”的具體含義。（6分）3.結(jié)合⑦—⑩段語段內(nèi)容，說說籬笆除了“隔離作用”，還具有哪些作用？（6分）4.文章結(jié)尾幾段寫到了“住進(jìn)高樓的鄉(xiāng)親”，結(jié)合文章主旨，說說作者在這篇散文中表達(dá)了怎樣的感情？（4分）練習(xí)2：【2018年11月黃陂區(qū)部分學(xué)校期中聯(lián)考八年級(jí)語文試題】村莊的姿態(tài)指尖①村莊是不走的。

它以一個(gè)固定的姿態(tài)矗立在原野之上，群山之間，小河之畔。

我可以想象它的孤單，因?yàn)橐恍┥募聞?dòng)、吶喊、還有冷漠，而使它更加沉默的孤單。

我無法讀懂一個(gè)村莊的心事，這是很遺憾的事情。有幸在沉默而溫暖的村莊里生活過許多年，這令我稍稍有些欣慰。

②上世紀(jì)的某一天，祖母被埋在村莊以外的黃土垅中，她是笑著走的，像早已預(yù)備好的旅程，提前購買了車票，準(zhǔn)備好行囊，然后在某一個(gè)濕氣深重的夜晚，從容上路。那一年，我和父母最后一次走在村莊的心腹中，腳下的黃土依舊縱橫馳騁，路旁的蒿草擎著晶瑩的露，我的腳上，便沾滿了泥濘，這些露與土結(jié)合起來的產(chǎn)物，最后一次以親密的方式跟我接近著，我不知道從此以后還不能有這樣相似的經(jīng)歷和感覺。

跟路過的每一扇低矮的院門前蹲著吃早飯的人告別，他們黝黑的手臂，在秋天早晨有些涼的陽光中舉起來，像召喚歸巢的鳥一般跟我們作別。我的父親，沉默地牽住我的手，一步一步像度量村莊的長度和深度那樣走出村莊。

③村莊的年歲到底有多少？這個(gè)問題我曾苦苦追問過我的老祖母。當(dāng)她七十八歲的時(shí)候，她唇間已經(jīng)沒有牙齒的花，那光滑的牙床之間，讓我看到蒼老的無情。在初秋的第一場(chǎng)雨里，她把從梨樹上掉下來的梨?zhèn)儞v碎，然后像吃飯那樣端著一個(gè)碗將它們放進(jìn)嘴里。她含糊不清地告訴我，村莊已經(jīng)很老了，老成她的太爺爺，老的就像那張陳黃的家譜，需要小心輕放，稍不留神，便會(huì)碎成一把粉末。而這時(shí)候，墻頭的“坐鍋鍋”花將閉合的花瓣張開來，圈里的家畜哼哼唧唧地唱著歌，淡藍(lán)的炊煙剛剛在青色的屋頂升起，空氣中，彌漫著一些柴火的味道，整個(gè)村莊，都被罩在一片薄霧中。

④許多年后，我喜歡流連在一些關(guān)于村莊的畫或者攝影前。我試圖在這些畫或照片中，找到村莊真正的影子。每一次，我都不會(huì)懷著失望離開，因?yàn)槲覑壑切┊嬛械娘L(fēng)景，一朵花，或者一棵草，一塊頑石，甚至，一間草房子，哪怕是一縷炊煙，都讓我感覺無比的親近。世界上所有的村莊都是相連的，它們整體存在自然界中，一起生存，一起沉默。

溫河的水一直不息的向前，時(shí)而急湍，時(shí)而緩慢，它以一種行走的姿勢(shì)詮釋著生命的活力。

⑤村莊的生命，我想就在那些它所孕育包容的其他生命中，比如一朵小花，一條黃牛，甚至一把春天新鮮的帶著濕潤的地氣的土。它的生命有濃重的體味，有些許的腥，有淡淡的甜，還有隱隱的香。這些味道常常溶進(jìn)那些窯洞里，炕火旺盛地燃著，小孩在土炕上歪著頭睡著了，他的臉上殘留著泥土，而他流出長涎的嘴角，在夢(mèng)里笑出了一些聲音。村莊，就停泊在那里，看不出它的心酸或者不悅。

它沉默著，縱容所有居住在它中間的人肆意妄為：哭，笑，或者打鬧；偷，盜，甚至殺人放火。它以一個(gè)局外人的冷漠注視著它身邊發(fā)生的所有，然后給你糧食，給你水，給你溫暖的窯洞，給你家。

⑥村莊，某種意義上，像一個(gè)鬢發(fā)斑白的老母親，縱橫交錯(cuò)的皺紋間，寫著飽滿的牽掛。她已經(jīng)老的不能好好走路了。她就坐在磨的光滑的青石上，守候和等待。風(fēng)掀起她蒼白零亂而又稀疏的額發(fā)，也掀起她洗發(fā)白甚至在肘間補(bǔ)了深色補(bǔ)丁的大褂。

⑦村莊在所有人的印象和記憶中都老成這把模樣了?？墒菬o論歲月天翻地覆，她依舊是寬容而有耐力的，它貧脊卻又富有，冷漠而又熱忱。被人忽略或者懷念于它都沒有任何意義，它以它獨(dú)特的姿態(tài)，接納和排斥。它總是微笑的。不信，你看看那些角落里或者路邊的野生花草，看看那些黝青而破舊的屋頂，看看那些縹緲的青煙，看看村莊里每個(gè)人臉的坦然，難保，你不會(huì)不笑。

因?yàn)?，只要靠近村莊，你就靠近了母親，靠近了幸福，靠近了微笑。

1.如何理解第②段中“我”和父親“一步一步像度量村莊的長度和深度那樣走出村莊”?(6分)2.作者為什么說“世界上所有村莊都是相連的”？請(qǐng)用簡明的語言回答。(4分)3.文章第⑥段說，“村莊，某種意義上，像一個(gè)鬢發(fā)斑白的老母親”。請(qǐng)概括文中“村莊”和“母親”的共同點(diǎn)。(4分)4.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，說明題目“村莊的姿態(tài)”的具體內(nèi)涵。（6分）練習(xí)3：對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷李漢榮①初夏的一個(gè)上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專注，好像在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過于沉重而無法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來，終于夠著那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來搭救你了，你不認(rèn)識(shí)我們，你總該認(rèn)識(shí)你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”，緩緩地爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個(gè)孩子快樂得又說又笑起來。②我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴蝶放在陽光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽，一邊汲取花蜜。但是，他們?nèi)杂X得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭起一個(gè)簡易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時(shí)候，傷口愈合，體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。③今天上午我本來是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽鳌２恢朗裁丛蛭疫€是出門了。多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生硬的鍵盤之外，兩個(gè)孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩意的意象。在我的思路之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬物深處，通向心靈深處。④在回家的路上，我想了許多。首先我覺得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對(duì)其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報(bào)。總之，我覺得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。人隨著年齡的增長、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會(huì)逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來，這是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，純真情懷少了，實(shí)用理性多了，率真少了，算計(jì)多了，在這一多一少的增減過程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群和社會(huì)，豈不是大沙漠？那時(shí)不時(shí)呼嘯著撲面而來、飛沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙塵暴？⑤那兩個(gè)可愛的孩子，他們是這個(gè)早晨的天使。他們對(duì)一只蝴蝶的同情、對(duì)事物的愛，是真正出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒