2024版2024年小班感統(tǒng)訓(xùn)練教案感統(tǒng)訓(xùn)練教案

2024年[小班感統(tǒng)訓(xùn)練教案]感統(tǒng)訓(xùn)練教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)手冊》的第二章節(jié)，詳細(xì)內(nèi)容主要圍繞“觸覺感知”和“本體覺感知”兩大方面進(jìn)行。具體包括觸覺板的辨識、沙包投擲、平衡木行走等項目。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解和掌握觸覺和本體覺的基本概念，提高感統(tǒng)能力。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、專注力和團(tuán)隊協(xié)作能力。3.培養(yǎng)幼兒的自信心和勇敢品質(zhì)，提高面對挑戰(zhàn)的勇氣。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：觸覺板辨識、沙包投擲的準(zhǔn)確性。教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒的觸覺和本體覺感知，提高動作協(xié)調(diào)性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：觸覺板、沙包、平衡木、音樂播放器。2.學(xué)具：畫有不同圖案的卡片、小籃子。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身運動，提醒幼兒注意身體協(xié)調(diào)。通過講述小動物的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注觸覺和本體覺。2.觸覺感知訓(xùn)練（10分鐘）教師展示觸覺板，讓幼兒觸摸并辨識不同圖案。幼兒分組進(jìn)行觸覺板游戲，提高辨識能力。3.本體覺感知訓(xùn)練（10分鐘）教師示范沙包投擲，講解投擲要領(lǐng)。幼兒分組進(jìn)行沙包投擲練習(xí)，提高準(zhǔn)確性。4.課堂小結(jié)（5分鐘）鼓勵幼兒相互鼓勵，提高自信心。5.課后游戲（5分鐘）教師組織幼兒進(jìn)行平衡木行走游戲，鍛煉本體覺感知。播放輕松愉快的音樂，營造愉快的課堂氛圍。六、板書設(shè)計1.觸覺感知：觸覺板、沙包投擲2.本體覺感知：平衡木行走七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：觀察家里的物品，用觸覺和本體覺描述它們的特點。答案示例：沙發(fā)：軟軟的，有彈性；杯子：硬硬的，滑滑的。2.課后實踐：與家長一起完成感統(tǒng)游戲，如傳球、跳繩等。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)情況，針對不同幼兒的特點進(jìn)行個性化指導(dǎo)。2.拓展延伸：開展家庭感統(tǒng)訓(xùn)練活動，讓幼兒在日常生活中不斷鍛煉感統(tǒng)能力。重點和難點解析1.教學(xué)難點與重點的確定。2.教學(xué)過程中的實踐情景引入和游戲設(shè)計。3.作業(yè)設(shè)計和課后反思。一、教學(xué)難點與重點的確定在感統(tǒng)訓(xùn)練中，觸覺和本體覺的辨識能力是核心，因此，觸覺板辨識和沙包投擲的準(zhǔn)確性成為本節(jié)課的教學(xué)難點。為了突破這些難點，我們需要：1.設(shè)計不同難度的觸覺板圖案，讓幼兒從簡單到復(fù)雜逐步辨識，提高觸覺敏感度。2.針對沙包投擲，教師應(yīng)詳細(xì)講解投擲要領(lǐng)，并設(shè)置不同距離的目標(biāo)，讓幼兒在反復(fù)實踐中掌握技巧。二、教學(xué)過程中的實踐情景引入和游戲設(shè)計1.實踐情景引入：利用小動物角色扮演，讓幼兒模仿小動物的觸覺和本體覺行為，如小貓用爪子抓東西、小兔子跳跳等。創(chuàng)設(shè)故事情境，如小動物們要完成一項觸覺和本體覺的挑戰(zhàn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.游戲設(shè)計：觸覺板游戲：設(shè)置時間限制，讓幼兒在規(guī)定時間內(nèi)找出指定圖案，提高觸覺辨識速度。沙包投擲游戲：設(shè)置不同難度的投擲目標(biāo)，如近、中、遠(yuǎn)距離，讓幼兒分組進(jìn)行比賽，提高投擲準(zhǔn)確性。三、作業(yè)設(shè)計和課后反思作業(yè)設(shè)計和課后反思是鞏固所學(xué)知識和提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。1.作業(yè)設(shè)計：設(shè)計富有創(chuàng)意的作業(yè)題目，讓幼兒觀察家庭物品，并用觸覺和本體覺描述其特點，培養(yǎng)幼兒的觀察力和表達(dá)能力。鼓勵家長參與課后實踐，共同完成感統(tǒng)游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，提高幼兒的感統(tǒng)能力。2.課后反思：教師應(yīng)關(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)情況，了解他們在觸覺和本體覺方面的優(yōu)點和不足，以便進(jìn)行個性化指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用親切、生動的語言，語速適中，確保幼兒能夠聽懂。2.在關(guān)鍵環(huán)節(jié)使用強調(diào)的語氣，突出教學(xué)重點。3.適時變換語調(diào)，以吸引幼兒的注意力。二、時間分配1.實踐情景引入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，確保有足夠時間進(jìn)行后續(xù)教學(xué)活動。2.觸覺和本體覺訓(xùn)練環(huán)節(jié)各分配10分鐘，保證幼兒充分練習(xí)。3.課堂小結(jié)和課后游戲環(huán)節(jié)各5分鐘，鞏固所學(xué)內(nèi)容，同時讓幼兒得到適當(dāng)休息。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導(dǎo)幼兒關(guān)注教學(xué)重點。2.鼓勵幼兒積極回答問題，及時給予肯定和鼓勵。3.注意提問的難度，讓每個幼兒都有機會參與。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，吸引幼兒的注意力。2.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，使情景更具代入感。3.通過提問、互動等方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教案反思一、教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容是否貼合幼兒的實際需求，需要進(jìn)一步關(guān)注幼兒在感統(tǒng)方面的具體情況。2.教學(xué)活動是否豐富多樣，可以嘗試增加更多互動性和趣味性的環(huán)節(jié)。二、教學(xué)實施1.關(guān)注幼兒在課堂上的參與度，適時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。2.注重個體差異，對每個幼兒進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)