小學(xué)語文教師工作總結(jié)(集合15篇)

小學(xué)語文教師工作總結(jié)（集合15篇）

小學(xué)語文教師工作總結(jié)1

一年來，本人能夠熱愛中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，積

極投身于教育改革，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)教育理論，不斷進(jìn)取，與時(shí)

俱進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下，順

利圓滿的完成了20__-2002學(xué)年教育教學(xué)任務(wù)，取得了優(yōu)異的成

績。

在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，履行職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，顧全

大局，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，維護(hù)了學(xué)校的聲譽(yù)。

尊敬老教師，并向他們虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)取，樹立了

良好的教師形象。

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，積極參加各種不同類型的教

育教學(xué)觀摩課，開闊了眼界，更新了觀念，汲取了先進(jìn)的教學(xué)理

念，取人之長，補(bǔ)己之短。做各種教育理論筆記、教學(xué)札記、聽課

記錄近兩萬字，為不斷豐富自己的教學(xué)思想奠定了必備的理論基

礎(chǔ)，其間撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲

市級(jí)三等獎(jiǎng)，（《質(zhì)疑、探究一一創(chuàng)新的“搖籃曲”》尚在評(píng)選之

中）。為了上好每一節(jié)課，真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，向四十分鐘要質(zhì)量，

查閱各種資料，虛心請(qǐng)教，精心備課，不漏過任何細(xì)節(jié)。課堂上，

努力營造民主、和諧、向上的課堂教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生由過

去的被動(dòng)應(yīng)付聽課變?yōu)榉e極主動(dòng)參與、愿學(xué)、樂學(xué)，切實(shí)提高了

課堂效率，穩(wěn)步提高了教學(xué)質(zhì)量。一年來，堅(jiān)持不懈地抓好“學(xué)

困生”的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)他們不歧視、不冷漠，幫助他們一步一步

的樹立學(xué)習(xí)信心。特別是對(duì)劉濤同學(xué)成立了專門的'“幫學(xué)小組”，

在暑假統(tǒng)考中，劉XX同學(xué)一舉摘掉了多次考試不及格的帽子，

使全班考試及格率達(dá)到了百分之百。

在班級(jí)管理中，以“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)"、“沒有愛就沒

有教育”為基本的師德標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，認(rèn)真解

答他們的每一個(gè)疑點(diǎn)；日常生活中，堅(jiān)持德育教育，結(jié)合“學(xué)綱

要、講道德、樹形象”，利用主題班會(huì)、黑板報(bào)及“評(píng)一評(píng)、比一

比”、“我與文明有多遠(yuǎn)”演講活動(dòng)等各種形式幫助每一位學(xué)生

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，做一名文明小公民。針對(duì)曹現(xiàn)

悅同學(xué)自我約束力差、經(jīng)常講臟話的情況，讓她和班長周展展一

桌，潛移默化，耳濡目染，現(xiàn)在曹現(xiàn)悅已經(jīng)成長為受大家歡迎的

文明小使者。

誠然，回顧過去，雖然取得了一定的成績，但是也有家庭作

業(yè)批改不及時(shí)、學(xué)生成績分析不深入、與家長溝通不全面等許多

方面的不足之處；展望新學(xué)年，認(rèn)真落實(shí)“課改方案”，積極推

進(jìn)素質(zhì)教育依然任重而道遠(yuǎn)。我一定會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，樹

立信心，克服困難，找出不足，縮小差距，百尺竿頭，更進(jìn)一步，

爭取更加優(yōu)異的成績。小學(xué)語文教師工作總結(jié)2

回憶一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。公民教師這一職

業(yè)是十分辛苦的，不僅僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更理當(dāng)著治理全班同

窗的重?fù)?dān)。先生是小學(xué)生班群眾的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也

是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，能夠

說，教師工作的好壞直接關(guān)系到全體學(xué)校的發(fā)展。下面分多少個(gè)

方面來說一說：

一、思想方面

本人能踴躍加入政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，工作當(dāng)真負(fù)責(zé)，

關(guān)懷小學(xué)生，愛惜小學(xué)生，為人師表，有貢獻(xiàn)精力。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，用心參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的

領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行群體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，懂得精神實(shí)質(zhì)。而后根

據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課

時(shí)認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好綱領(lǐng)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、

求教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的長處決定自己

的教學(xué)思路，經(jīng)常工作到深夜。為了小學(xué)生能更直觀地感想所學(xué)

的知識(shí)資料，我用心查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制造教具。每

次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。

而家人都已酣睡，時(shí)鐘已靜靜滑過深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已

經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無籌備之仗。上課時(shí)認(rèn)

真講課，力求捉住重點(diǎn)，沖破難點(diǎn)，精講精練。應(yīng)用多種教學(xué)方

法，從小學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，注意調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和發(fā)明

性思維，使小學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

有難度的問題找優(yōu)等生；個(gè)別問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困

生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行背靠背的輔導(dǎo)，課后及

時(shí)做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我應(yīng)用課余時(shí)間對(duì)小學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，不

會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長接洽，及時(shí)溝通

狀況，使家長了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)

學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的請(qǐng)求，我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選，適當(dāng)?shù)?/p>

留一些有利于小學(xué)生潛力發(fā)展的、施展主動(dòng)性和發(fā)現(xiàn)性的功課。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。

師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，

它凝固著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超常脫俗”的愛。這種愛

不血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是了解。

愛小學(xué)生就要了解小學(xué)生，包括對(duì)小學(xué)生的身體狀態(tài)、家庭

情形、知識(shí)基本、學(xué)習(xí)成就、興致愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜

怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材

施教的前提，也是進(jìn)步教育管理程度、提高教育教學(xué)品德的必要

條件。

初接新班，了解小學(xué)生從了解小學(xué)生家庭開始。父母的年事、

職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測(cè)。之后就要了解孩子

的興趣、愛好、特色，他們有什么弊端，需不須要照顧；了解孩子

的學(xué)前教育狀況，以便因材施教。

為了了解小學(xué)生我每一天都和他們?cè)谝积R，課間和他們一齊

做游戲，中午休息時(shí)和他們說談話，在閑談進(jìn)程中了解他們的基

礎(chǔ)狀況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，明白了許多：

懂得了孩子的所有，我才華有的放矢地去關(guān)懷他們。

2、愛就是關(guān)心。

師愛是教育的'”潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全

身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙小學(xué)生，做小學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就

成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師潛力贏得小學(xué)

生的信任，小學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的成果。

師愛要全面、公平。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個(gè)小學(xué)生。

學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,

文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰“要愛，”丑小鴨"同

樣也要愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任小學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊敬小學(xué)

生要尊重小學(xué)生的人格。教師與小學(xué)生誠然處在教育教學(xué)過程中

的不同的地位，但在人格上就應(yīng)是等同的，這就是懇求教師不能

平易近人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱小學(xué)生；理解小學(xué)生

要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和主張，懂得

他們成熟和天真;信賴小學(xué)生要信任他們的潛在潛力，放手讓小學(xué)

生在實(shí)踐中鍛煉，在磨難中成長。只有這樣，小學(xué)生潛力與教師

縮警戒理距離，小學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。

在班上，人人都是公主人。不用老師指定，不必編排值日表，

每一天衛(wèi)生掃除都有小學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到艱難，同學(xué)

們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、援助……。用愛心造就孩子對(duì)群體，對(duì)別人

的愛，一旦這種愛升華為對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的職責(zé)感，那么人格大

樹就矗立起來了。

4、愛就是職責(zé)。

愛小學(xué)生要深入地愛，愛小學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)厲要

求小學(xué)生，對(duì)小學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其弊病錯(cuò)誤，不放蕩、不

姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情緒色彩，又表現(xiàn)出深刻的

理智，不僅僅著眼于小學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重小學(xué)生未

來的發(fā)展和前途。

作為一個(gè)合格的國民先生，我有義務(wù)引領(lǐng)他們走進(jìn)常識(shí)的殿

堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開空想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)

中的彼岸；我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

在教學(xué)中我采用了良多孩子們易于理解的方式進(jìn)行教養(yǎng)，想

了很多搞笑的游戲，不僅僅使小學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮的暢快淋

漓，由此吸引了小學(xué)生的留神力，而且還有意想不到的收獲。在

輔導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，

更要使學(xué)困生學(xué)好。教師的職責(zé)不僅僅在于教學(xué)小學(xué)生知識(shí)，更

在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生涯和生存的根本技能，及做人的基本行動(dòng)準(zhǔn)

則。

剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我

就不失時(shí)機(jī)地抓住一切可能利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行慣例教育，如：班會(huì)

上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這

樣讓他們心中有通例，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。

但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自發(fā)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松

地”看:下課時(shí)，我先走到教室門口，站在那兒，而后目送他們

一個(gè)一個(gè)走出去，還要天斷地提醒，某某站排里，某某把手放下。

這樣的話不知說了多少。指導(dǎo)他們游戲的辦法。上課時(shí)光站隊(duì)就

得訓(xùn)練好幾次。就這樣，促地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)

伍也站得整整齊齊了。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

用心學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)

的理論作為領(lǐng)導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真

學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。

五、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，課堂上做到精講精練，注重對(duì)小

學(xué)生潛力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟?/p>

方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使小學(xué)生不僅僅在課堂上集中留心

力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育小學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)

感。

5、利用各種方法，訓(xùn)練小學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)高下功夫，努力使班級(jí)小學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)

上有更大的先進(jìn)。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，

時(shí)代在前進(jìn)，小學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為

有任務(wù)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自發(fā)性，及時(shí)發(fā)

明、研究和解決小學(xué)生教誨跟管理工作中的新狀況、新問題，把

持其特點(diǎn)、創(chuàng)造其法令，失職盡責(zé)地做好工作，以實(shí)現(xiàn)咱們肩負(fù)

的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水

和淚水，然而我收獲的卻是那一份份空虛，那沉甸甸的感情。我

用我的心去教導(dǎo)我的小學(xué)生，我用我的情去培育我的小學(xué)生，我

無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把畢生矢志教育的宿愿化

為熱愛小學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任

今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛開絢麗的花朵。小學(xué)語文教

師工作總結(jié)3

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的

工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初

的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理

念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟

地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組

語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

一.理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極開展新課程改革實(shí)驗(yàn)。！

1、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改

年級(jí)還是非課改年級(jí)，者3必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來指導(dǎo)改革.研

究。在過去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)

踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育

課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要

求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三

維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時(shí)，密切關(guān)

注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程.方法.情感,態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語文實(shí)

踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主.合

作.控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和

教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

2、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯

一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過實(shí)

踐課，實(shí)驗(yàn)課，匯報(bào)課，研究課，借班課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干

作用，集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。教研組的兩

名骨干教師勇挑重?fù)?dān)，外出—小學(xué)，—小學(xué)進(jìn)行借班上課實(shí)踐，

收到了良好的教學(xué)效果。老師的《三袋麥子》以新課程的教學(xué)

理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢(shì)下的課改邁

出了充滿希望的一步。—老師的《鬧花燈》一課，從低年級(jí)學(xué)生

的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素

質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐

課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過程得到提升，教師素質(zhì)得到

相應(yīng)提高。

二、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)分配制度改革。

2、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)

范了五認(rèn)真工作。

3、及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。期初對(duì)每一位老師進(jìn)

行了比較全面的檢查。

4、通過隨堂聽課等方式。

5、促使我組語文教學(xué)改革的深入開展。

6、立足課堂。

7、抓好常規(guī)。

8、努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。

9、充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)。

10、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。

11、進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上。

12、期末又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研。

13、統(tǒng)考。

14、以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

三、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的'管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因

此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體

的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。

教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和

集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，語的規(guī)范考核，

知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性。！

四、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。

1、本學(xué)期。

2、圍繞教研重點(diǎn)。

3、我組全面鋪開了對(duì)“創(chuàng)設(shè)情境。

4、開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”市級(jí)課題的實(shí)施研究工作。全體老師

根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到

人人都有明確的目標(biāo)

5、個(gè)個(gè)都有自己的課題。

6、通過上研究課、匯報(bào)課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐。

7、根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評(píng)課。

8、反思、探討。

9、以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通。

10、并做好書面記載。以此來加大教科研的力度。

11、做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作。

12、集中力量突破主課題。

五、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。

1、本學(xué)期在學(xué)校行政、工會(huì)的組織下。

2、開展了青藍(lán)結(jié)木工程。

3、通過以老帶新。

4、相互學(xué)習(xí)。

5、共同。

6、探討。

7、加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去蘇州、

實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課。

8、學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

9、提高教學(xué)水平。

10、為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要。

11、針對(duì)本組成員的弱點(diǎn)。

12、進(jìn)行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)。

13、“國資源”操作實(shí)踐。

14、進(jìn)一步提高課件制作的基本技能。本學(xué)期。

15、我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù)。（即一個(gè)

課題。

16、一堂實(shí)踐課。

17、每月一篇案例反思。

18、每月一課件。

19、一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老

師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格

率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早

出成績，出好成績。小學(xué)語文教師工作總結(jié)4

彈指一揮間，又到歲末。在過去的一年里，我忠誠黨的教育

事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，盡職盡責(zé)，教書育人；同時(shí)面向全體學(xué)生,

熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、空苦他們，循循善

誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人

師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)

真參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。其次，本人能夠嚴(yán)

格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按

時(shí)上下班，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。今年9月，

被評(píng)為“—市優(yōu)秀教育工作者”。

在教育教學(xué)工作中，我努力鉆研業(yè)務(wù)，積極探索新的教學(xué)思

路，新的教學(xué)模式。平時(shí)認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)中本著“教是為

了不教”的觀念，努力創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的條件，讓學(xué)生在有限的時(shí)

間和空間里主動(dòng)地進(jìn)行聽說讀寫的語言活動(dòng)，使課堂成為學(xué)生施

展才華的舞臺(tái)，讓學(xué)生在“自主、合作、探索”中學(xué)習(xí)。本學(xué)期，

曾三次承擔(dān)公開課活動(dòng)，并被授予校a級(jí)優(yōu)質(zhì)課稱號(hào)，即將代表

學(xué)校參加市級(jí)比賽。我立足課堂，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，上

學(xué)期期末所任畢業(yè)班學(xué)科成績百分之百合格，受到學(xué)校的好評(píng)。

一年多來，我參與了市教研室的“小報(bào)作文”研究，積極和同學(xué)

們一起編輯作文小報(bào)，享受編報(bào)、寫作的樂趣。在我和學(xué)生的共

同努力下，學(xué)生閱讀氛圍逐步形成，作文興趣濃厚，作文進(jìn)步明

顯。本學(xué)期，翁昕睿同學(xué)“敬老愛老”征文獲一市一等獎(jiǎng)。今年,

我還擔(dān)任了—日?qǐng)?bào)的小記者工作，平時(shí)積極配合報(bào)社組織好小記者

活動(dòng)，每周定期輔導(dǎo)小記者撰寫新聞和習(xí)作，并及時(shí)把校園發(fā)生

的重要新聞發(fā)到報(bào)社。一年來，我輔導(dǎo)的學(xué)生和小記者習(xí)作共計(jì)

18篇發(fā)表于《—日?qǐng)?bào)》教育周刊。

教書必須先育人，工作至今，我一直擔(dān)任班主任工作，深知

德育工作的'重要。因此，在抓質(zhì)量的同時(shí)，我不忘對(duì)學(xué)生思想教

育，我把師愛無私地灑向每一個(gè)同學(xué)。平時(shí)，關(guān)心后進(jìn)生的成長，

不但在學(xué)習(xí)上給他們幫助，更在生活上關(guān)心他們，讓他們感受到

集體的溫暖。同時(shí)，我努力營造積極向上，凝聚力強(qiáng)的班集體，

積極開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中個(gè)性得到充分發(fā)展。

在我們師生的努力下，班級(jí)良好的班風(fēng)逐漸形成，本學(xué)期班級(jí)多

次獲得八項(xiàng)常規(guī)流動(dòng)紅旗。

本學(xué)期，我還和吳主任一起負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。我努力

在青年教師中營造良好的教科研氛圍，認(rèn)真組織好教學(xué)隨筆的撰

寫評(píng)比、教育論文的組稿、教科沙龍等活動(dòng)。自己以身作則，平

時(shí)注重學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論以及與教育有關(guān)的各種雜志文章。兩年

多來，堅(jiān)持寫教育博客，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)反思。

平時(shí)還積極到各類名師的博客去串門，學(xué)習(xí)同行先進(jìn)的教學(xué)理念,

與同行交流工作中的困惑與收獲。這一年來，在教育科研方面也

小有成果。論文《用陽光雨露滋潤后進(jìn)生心靈》獲蘇州市班主任

論文三等獎(jiǎng)，陶研論文《讓行知思想滋潤后進(jìn)生心靈》獲—市優(yōu)秀

陶研論文二等獎(jiǎng)，并發(fā)表于《—行知》。論文《淺談“循環(huán)日記”

教學(xué)》發(fā)表于《中國教育發(fā)展研究》，論文《作文小報(bào)一學(xué)生習(xí)作

的快樂家園》發(fā)表于《試題與研究》雜志，論文《美在古詩教學(xué)》

發(fā)表于《新課程》。本學(xué)期，我還申報(bào)了市級(jí)小課題《充分利用”作

文小報(bào)”，提高學(xué)生習(xí)作水平的研究》。平時(shí)，我樂于與書為伴,

并加入了松陵垂虹文學(xué)社，本年度，共計(jì)10篇小說、散文、隨筆

等文學(xué)類作品發(fā)表于《日?qǐng)?bào)》、《姑蘇晚報(bào)》、《垂虹》雜志等。另

有一篇文學(xué)類征文獲市二等獎(jiǎng)。小學(xué)語文教師工作總結(jié)5

暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫

上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也

為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)

工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極

性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，

是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身

對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成

為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，

讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從

而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（1）規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生

的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)

行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、

聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；

課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方

式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的'訓(xùn)練,

多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，

也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)

練。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個(gè)性化的方

法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的

優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生

對(duì)古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好

習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的

感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、

理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要

引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中

巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到

語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分

思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，

對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教

學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考，爭辯，真正

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。

二、重知識(shí)遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、

社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行

為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整

體效益。在語文教學(xué)中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)

習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對(duì)學(xué)生

進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展,

增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì)，把學(xué)過課的文可以

延伸到家庭，說說自己在家的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)感恩，讓學(xué)生既學(xué)到知

識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展。

三：備好課，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和

積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆

研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得

的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前，為

了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，確實(shí)教學(xué)

效果十分理想。同時(shí)，為了備好課，花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相

關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到

了非常好的作用。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，

教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)

教學(xué)十分重要。小學(xué)語文教師工作總結(jié)6

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語文

兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下

幾方應(yīng)對(duì)自己所做的工作做以總結(jié)：

一、語文教學(xué)工作。

在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自己的教學(xué)方

式，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙小學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)

量，培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的潛力，在語文教學(xué)中滲透思想

品德教育。為了讓小學(xué)生掌握最好的，我在備課中，根據(jù)大綱要

求，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，況住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)

設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)小學(xué)生的用心性。一切從小學(xué)生出發(fā)，

使小學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位小學(xué)生在一堂課中都能

有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)小學(xué)生多講，多練，大面

積鋪開，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的小學(xué)生發(fā)言，激發(fā)池們的學(xué)習(xí)熱情，

學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，提高小學(xué)生的語文素

養(yǎng)。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他

們鼓勵(lì)，揚(yáng)其所長，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的'興趣。除此之外，我

還組織小學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，

既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革

的這天，著力于培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新潛力和實(shí)踐潛力。在這種教學(xué)

思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適

合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了小學(xué)生的喜歡以及老

師們的肯定。

二、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放下過育好人。從參加工作至

今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得，做一個(gè)班主任也許

不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的

經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任

工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一

批優(yōu)秀的小學(xué)生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛小學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)小學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把小

學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛小學(xué)生，要以尊重和

依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有

度。我經(jīng)常從小處著手，從小學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，

給小學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓

小學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，

他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。

這種愛，有對(duì)小學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)小學(xué)生生活上

實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)°教育小學(xué)生不是

一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善

于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了小學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和小

學(xué)生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努

力，小學(xué)生是能夠理解的。久而久之，小學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴

你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解

了。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

小學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不

可。家長的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫

忙和促進(jìn)。應(yīng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題，我和家長會(huì)

用心取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的

教育更具理性。使小學(xué)生、老師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融

洽。為共同的目標(biāo)去努力。

一年中，還有許多工作做得不夠細(xì)致，今后，要更加努力工

作，爭取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步。小學(xué)語文教師工作總結(jié)7

20_學(xué)年，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改

作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成

比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，

使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思

想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教

訓(xùn)。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了

下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好深。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的‘質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生

的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情

景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂

提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)

合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按

時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生

的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要

做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)

后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和

差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在

批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，

虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利

用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也為全

體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù)。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并

成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《_》，借以帶動(dòng)

現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

五、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，

例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。

現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。

總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，

無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，

語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的

教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，

改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！小

學(xué)語文教師工作總結(jié)8

20_學(xué)年度是我任教以來最有挑戰(zhàn)的一年，在這一年里，我

任教兩個(gè)班的語文，130位的學(xué)生。我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，

熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，

結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提

高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能

達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行

教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安

排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守

崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請(qǐng)

假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。要使自己的教學(xué)

取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所

以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的'愛，愛

得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻骨銘心，終身難忘。我在

實(shí)踐中找到了“對(duì)癥下藥”的良方，就是：管理好兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生，

要讓130位學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，

一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)

學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)

生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同

時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑

皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，

溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝

談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色

了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓

更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生

的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓

學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績，每個(gè)人都以第一單元測(cè)

試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，

訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每

次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績

都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的

則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采

用了“一幫一”的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，

你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績關(guān)

乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績是最

重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同

努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動(dòng)的開展，學(xué)

生之間的競(jìng)爭意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)

到學(xué)校的成績指標(biāo)。

四、拜師學(xué)藝，改革課堂教學(xué)。為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù),

探索教學(xué)的新路子，我參加了學(xué)校組織的第三批拜師學(xué)藝團(tuán)，到

容桂小學(xué)拜師學(xué)藝。在一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我不辭勞苦，主

動(dòng)去聽課學(xué)習(xí)，研討教學(xué)方法，還常常在晚上，通過電話的交流，

探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，

必須教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。所

以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)

情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，深入挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研

教材，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法，緊扣教研專題，做到因材施教。

珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學(xué)生營造

一個(gè)和諧平等的氣氛。采取多種教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

每一節(jié)課，我都盡量以表揚(yáng)，鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)

習(xí)。我感覺到：兩個(gè)班的學(xué)生都比較聰明，積極動(dòng)腦發(fā)言的人次

較多，課堂氣氛很活躍。同時(shí)，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計(jì)

的問題

難易適中，盡量讓差生有機(jī)會(huì)發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅，

在教學(xué)過程中，注重學(xué)法的指導(dǎo)。教給他們自學(xué)，預(yù)習(xí)課文的方

法，圍繞課文的主要內(nèi)容進(jìn)行大膽質(zhì)疑，并通過“合作學(xué)習(xí)"的方

法去解答問題。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同

的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

競(jìng)爭意識(shí)。兩個(gè)班的學(xué)生形成了一股你追我趕，互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)

風(fēng)氣，學(xué)習(xí)積極性大大提高了。同時(shí)我還注意過好每單元的知識(shí)

測(cè)驗(yàn)關(guān)。因此，兩班學(xué)生都取得了可喜的成績，達(dá)到了學(xué)校的成

績指標(biāo)。教學(xué)效果比較好。

五、家訪工作。我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績，除了

他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我非常注

重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，

還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工

作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。以上是我本學(xué)年度在思想,

工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有

所提高，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，

爭取更大的進(jìn)步。小學(xué)語文教師工作總結(jié)9

本學(xué)年度擔(dān)任三（2）班的語文教學(xué)工作。三（2）班共58人，

其中基礎(chǔ)較差有一半，落后面較大，還有一個(gè)情況就是尖子生不

多。針對(duì)這種情況，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及

時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后培尖輔差工作，廣泛涉獵各種

知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)

揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的

教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人一

學(xué)期以來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解

教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道

應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況：

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生

的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情

景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂

提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，

布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

本屆九(2)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上

不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓

好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,

還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，注意抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)

多表揚(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。要讓學(xué)生樹立信

心，只有多抓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們意識(shí)到有人關(guān)注他們，有人在

乎他。當(dāng)然這種做法收效甚微，但我還是要關(guān)注他們，畢竟他們

也是班級(jí)中的一員，在學(xué)習(xí)中也有舉足輕重的作用。因?yàn)槲覀兊?

教育理論中有一句：“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)

生的一切“。所以我不能放棄每一位同學(xué)。作文教學(xué)也貼近生活

實(shí)際，富有生活氣息，命題靈活，形式也多樣化了。

4、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教

學(xué)水平。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我力爭嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行教

學(xué)大綱和新課改革的要求，并能做到為人師表，以身作則，注重

身教。

在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工

作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)

自己的力量！小學(xué)語文教師工作總結(jié)10

我是的一名小學(xué)語文教師，20—年參加工作，現(xiàn)年一歲,

大專學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，從參加工作至今，始終工作在教育

教學(xué)第一線，忠誠黨的教育事業(yè)，用心教書，用愛育人，心中懷

著對(duì)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的精神，對(duì)的起每一位學(xué)生，對(duì)得起每一位

家長，我在汗水揮灑間收獲了許多。

一、熱愛教育，點(diǎn)燃激情

作為一名教師，我的生活在講臺(tái)，我的生命在學(xué)生。同時(shí)我

也告訴自己“要做最好的自己，要做優(yōu)秀的教師”。我深深地知

道，優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情的老師，是一個(gè)

不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越的教師，是一個(gè)具有人格魅力，受學(xué)生

尊敬的老師。于是帶著對(duì)教育的熱愛，激情，我執(zhí)著的追求著，

書寫著我教書育人的喜怒哀樂，講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的

摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己一生

的滿腔熱情都傾注在了教育教學(xué)的事業(yè)上。

二、勤于學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取

“打造精品課堂”是我的追求。我堅(jiān)信，只要有奮斗，就會(huì)

有收獲。于是，我從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起，開始了自己教學(xué)上的探索之

路。平時(shí)我用心研讀教材，領(lǐng)會(huì)教材實(shí)質(zhì)，并多聽有經(jīng)驗(yàn)的老師

講課，多與同事交流探討，多查閱資料，博采眾長后，進(jìn)而確定

自己的教學(xué)思路。語文教學(xué)是將語文與生活，與社會(huì)緊密地結(jié)合

起來。在教學(xué)中我主要以愉快式教學(xué)為主，結(jié)合生活實(shí)際情況，

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我堅(jiān)持完成好我的“五個(gè)一”工程，即：

認(rèn)真準(zhǔn)備每一篇教案，激情上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，

耐心對(duì)待每一次輔導(dǎo)，寫好每一篇教學(xué)隨筆。就這樣，在不斷地

學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷地進(jìn)步中收獲。我的教學(xué)成績穩(wěn)步提高，受

到學(xué)校和各界領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新學(xué)法

在教學(xué)中，我果斷采取“愉快教學(xué)法”給學(xué)生營造一個(gè)輕松

的學(xué)習(xí)環(huán)境，以情感教學(xué)的方式感染每一位學(xué)生，進(jìn)一步激發(fā)和

調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生積極性提高了，興趣與成績相得益

彰，多年在學(xué)區(qū)抽測(cè)中一直名列前茅。收獲的喜悅沒有阻止我不

斷前進(jìn)的步伐，相反，它是我勇于進(jìn)取的“加油站”。我每年都

參加河北省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我知識(shí)的廣度與深

度不斷延伸，同時(shí)，也使我深深感受到：一個(gè)真正的教師就要終

身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)模式，學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提

高自己的教學(xué)水平。鉆研新課程的教學(xué)模式，創(chuàng)新學(xué)法并形成自

己的教學(xué)風(fēng)格。特別是課后輔導(dǎo)工作上，認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情

況，并及時(shí)輔導(dǎo)做到有的放失。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)

生，建立平等、和諧、寬松的課堂文化。讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四、因材施教，提升素質(zhì)

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好

的，它體現(xiàn)的‘并不是你明白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)

的全面提高，或許和小學(xué)生講這些顯得有些深?yuàn)W，但我們教師要

把這一要求融入平時(shí)的教學(xué)中去，使學(xué)生得到潛移默化的熏陶。

“聽、說、讀、寫”這些能力的養(yǎng)成和提高，單單靠語文課堂教

學(xué)是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新

的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我經(jīng)常開設(shè)諸如“朗讀競(jìng)賽”、

“背書比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”等等。這

些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，

更是激起了同學(xué)們對(duì)語文的熱愛，使他們對(duì)于語文這一門學(xué)科

“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種

輕松活潑的氛圍中得到了提高。

五、播撒愛心，鑄就師魂

從教以來，我一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理方面，我遵

循著“以身立教，以愛育人，以德治班，科學(xué)治班”的理念。以

愛育人。三十多年的教育教學(xué)工作使我深深感受到，“教育事業(yè)

就是愛心事業(yè)”，“沒有愛，就沒有教育“。愛學(xué)生成長過程中

的每一個(gè)閃光點(diǎn)，是我做班主任的最大樂趣。但是愛也不是盲目

的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸币?/p>

愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行?！皭邸币岳斫猓鹬?，信任為基礎(chǔ)。因

為愛，我會(huì)坦誠的和我的學(xué)生傾心交流，我會(huì)豁達(dá)冷靜的處理班

級(jí)中的每一個(gè)小插曲，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，我會(huì)通過多渠道、

多形式、做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有名學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)

常常不完成，怎么辦呢？我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)

現(xiàn)他十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特

別注意他，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)就及時(shí)表揚(yáng)，并微笑著對(duì)范說：“今天作業(yè)

完成了嗎？我要檢查的??！“隨時(shí)隨地，我會(huì)去鼓勵(lì)和提醒他，

以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)

成績有了明顯的提高。我還會(huì)給家庭困難的學(xué)生默默地幫助。管

理班級(jí)，我知道，我首先是帶著一顆真誠的，尊重學(xué)生，愛學(xué)生

的心來的。付出的過程是艱辛的，收獲的時(shí)刻是幸福的。我們的

班級(jí)形成了和諧上進(jìn)的良好氛圍，學(xué)生在收獲知識(shí)的同時(shí)，更懂

得了如何去做好一個(gè)合格的人。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水

和淚水，收獲的卻是那一份份充實(shí)和情感。我用我的心去教誨我

的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于心，我無悔于我

的一生?！敖逃罒o止境，創(chuàng)造其樂無窮”，我將繼續(xù)努力，在

教育之路上，走的更遠(yuǎn)更好。小學(xué)語文教師工作總結(jié)11

我20_年上半年擔(dān)任五（1）班語文兼班主任工作，下半年擔(dān)

任三（2）班語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教

師職責(zé)。

我在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神,

與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，忠誠黨的‘教育事業(yè)，為人師表，盡職盡責(zé)，

教書育人。有奉獻(xiàn)精神。真正做到：“讓學(xué)生成才、讓家長放心、

讓人民滿意“。在工作中，我做到不遲到，不缺勤，晚走。做到有

事先請(qǐng)假，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。在教學(xué)上，認(rèn)真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，盡量做到教法靈

活多樣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交

流，提高學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)、健康成長。認(rèn)真批改作

業(yè)，及時(shí)反饋教學(xué)信息，并及時(shí)作好培優(yōu)輔差工作，向四十分鐘

要質(zhì)量。

作為一個(gè)班主任，做到有愛心、負(fù)責(zé)任。我做到愛心獻(xiàn)給每

一個(gè)學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉

班委會(huì)，注重培養(yǎng)小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生開

展豐富多彩的主題班會(huì)，另外，我還作好家長工作，共同教育好

每位學(xué)生。所帶班級(jí)多次被評(píng)為“行為達(dá)標(biāo)班”,對(duì)學(xué)生更是像

父親一樣關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生家長好評(píng)。一年來，圓滿完

成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，所教班級(jí)取得較好成績，我兩篇教學(xué)論文

獲市區(qū)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生作文多次獲獎(jiǎng)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾

將上下而求索“，我將不斷探索教書育人的規(guī)律，爭做一名優(yōu)秀

教師。小學(xué)語文教師工作總結(jié)12

一、我縣小學(xué)語文教學(xué)基本現(xiàn)狀

隨著課程改革的不斷發(fā)展，我縣農(nóng)村小學(xué)教學(xué)發(fā)生了可喜的

變化，教師的角色正逐步由課堂教學(xué)的主宰者走向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)

的“組織者、引導(dǎo)者、合作者”，但是要想實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過程的

整體優(yōu)化，促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，真正讓素質(zhì)教育占

領(lǐng)高地，就必須努力與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化對(duì)“教學(xué)過程和方法”的研

究與實(shí)踐，能針對(duì)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際靈活運(yùn)用各種教學(xué)方

法，能適時(shí)、科學(xué)地給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)。這是當(dāng)前

小學(xué)語文教學(xué)的主要課題。在教學(xué)過程中，我縣農(nóng)村小學(xué)語文教

學(xué)普遍存在著一些亟待解決的問題。

（一）從教師的課堂教學(xué)看

1、老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多，許多環(huán)節(jié)值得深入推敲，使其更精湛。

教學(xué)中老師淺的痕跡比較重，問的問題也多，給學(xué)生思考交流的

時(shí)間不夠充裕。

2、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的還不是很充分。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的

時(shí)間不夠。課堂上，教師唯恐講得不全，講得不透，所以，講得還

是多。學(xué)生自己動(dòng)腦想、動(dòng)手做、動(dòng)嘴說的機(jī)會(huì)少。

3、重思想藝術(shù)挖掘，少寫作思路剖析。

（二）從教師的教學(xué)理念看

農(nóng)村語文教師，特別是貧困山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)語文教師，由于

長時(shí)間在農(nóng)村，信息閉塞，教師走不出去，新的教學(xué)理念引不進(jìn)

來，從而導(dǎo)致了農(nóng)村語文教師的教學(xué)觀念滯后。部分教師認(rèn)為語

文教學(xué)就是讓學(xué)生識(shí)字，就是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，缺乏對(duì)學(xué)生的語文

能力培養(yǎng)，忽視了語文教學(xué)中的過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀

的引導(dǎo)。一些教師在語文教學(xué)中沒有站在課標(biāo)的高度，沒有把培

養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力、提高學(xué)生的整體素質(zhì)作為教學(xué)的重點(diǎn)。

（三）從教學(xué)管理層面看

1、學(xué)區(qū)中心教研組管理有待加強(qiáng)，教研活動(dòng)實(shí)效性還需進(jìn)一

步提高創(chuàng)新。

2、農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校師資力量薄弱，學(xué)科教師年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)分

配不合理，不利于開展教學(xué)研究。

3、網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)展緩慢。

面對(duì)我縣農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)不容樂觀的現(xiàn)狀，語文課堂教學(xué)

改革勢(shì)在必行。

二、教學(xué)研究工作，青況與成果

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我縣小學(xué)語文教研工

作，緊緊圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，提高教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，

結(jié)合實(shí)際，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生，取得了一定的成效。

現(xiàn)將近年來工作簡要總結(jié)如下：

（一）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，，足進(jìn)教學(xué)理念不斷更新。

教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家教育改革的政策與文件，認(rèn)真鉆研

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，探索學(xué)科教育教學(xué)的新理念、新要求、新動(dòng)向，

并認(rèn)真撰寫理論學(xué)習(xí)筆記，為指導(dǎo)全縣小學(xué)語文教學(xué)積累資源，

奠定理論基礎(chǔ)。為初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，我們通過網(wǎng)絡(luò)及

時(shí)傳遞新的教學(xué)信息，幫助各總校、縣直小學(xué)及教師了解教育前

沿動(dòng)態(tài)，明確教學(xué)方向，以實(shí)現(xiàn)集思廣益提高語文教學(xué)質(zhì)量的目

的。

（二）、及時(shí)組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念提高專業(yè)水平。

為使課改健康開展，使教師按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施

教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平，近年來的培訓(xùn)工作由以新課標(biāo)、新教

材、新策略為主，努力使新的課程理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。

1、組織全縣語文教師參加教材教法培訓(xùn)活動(dòng)

20_年3月，組織全縣頂崗實(shí)習(xí)教師120名，對(duì)小學(xué)語文教

材教法進(jìn)行培訓(xùn)，會(huì)上郝曉穎、王英華兩位老師分別作示范課，

內(nèi)容是二年級(jí)《畫風(fēng)》和四年級(jí)下冊(cè)《桂林山水》，受到了與會(huì)者

的一致好評(píng)。

20—年4月上旬，我們組織全縣特崗教師和各學(xué)區(qū)中高年級(jí)

語文教師，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式方法進(jìn)行了培訓(xùn)，會(huì)上請(qǐng)薛麗

娟、冀月寧兩位老師做觀摩課，通過教研員評(píng)課，教師說課，大

家議課，最后達(dá)成共識(shí)。縣級(jí)培訓(xùn)后，各學(xué)校又根據(jù)具體情況進(jìn)

行了鄉(xiāng)校級(jí)培訓(xùn)。

2、積極參加省、市組織的語文教學(xué)研討活動(dòng)

20_年8月，組織4名骨干教師到秦皇島參加河北省首屆小

學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽活動(dòng)，并為教師購買了參賽教師課例光盤，

由各學(xué)校組織學(xué)習(xí)。

20_年9月，我們組織語文骨干教師40余人參加了《語文周

報(bào)》社組織的“小學(xué)語文名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”，會(huì)上全

國特級(jí)教師吉春亞現(xiàn)場(chǎng)作課《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》，課后與全場(chǎng)老師

交流互動(dòng)、解疑答惑。此次活動(dòng)開展使教師們開闊了眼界，受到

了啟發(fā)。

（三）、積極開展學(xué)科教研活動(dòng)，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)。

為使全縣小語教師深刻領(lǐng)會(huì)新課程的'基本理念，用新理念指

導(dǎo)教學(xué)，用新策略實(shí)施教學(xué)，逐步把新的課程轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)

行為，我們除抓好教師的各種培訓(xùn)外，還重點(diǎn)探索了“研訓(xùn)一體”、

“研訓(xùn)結(jié)合”的教研思路。

1、制定教研例會(huì)制度，促進(jìn)課改深入開展。

從20_年開始，我縣教研室為促進(jìn)學(xué)校教研工作順利開展，

每月組織召開一次學(xué)校校長或主任參加的教研例會(huì)。匯報(bào)交流教

研工作開展情況及存在的問題，并圍繞課改專題，如“如何備好

一節(jié)課”、“如何上好一節(jié)課”等進(jìn)行研討，最后達(dá)成共識(shí)并以

教研信息的形式下發(fā)。在此期間，我們還制定了《小學(xué)語文課堂

教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以促進(jìn)語文教師的課堂教學(xué)水平的提升。

2、深入學(xué)校課堂，“研訓(xùn)一體”

一直以來，我們堅(jiān)持每周三天深入學(xué)校，與一線老師一起摸

爬滾打，備課、聽課、說課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)。近三年來我們先后

深入到全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校兩所縣直小學(xué)共計(jì)60余所學(xué)校，深入

課堂聽課近200余節(jié)，同時(shí)組織聽課后的互動(dòng)研討活動(dòng)，培訓(xùn)學(xué)

校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師千余人次。

3、抓好研訓(xùn)基地建設(shè)，開展校本教研。

20_年我們繼續(xù)抓了研訓(xùn)基地（校本教研試點(diǎn)校12個(gè)）建設(shè)。

與他們建立組織、研究思路，一起開展活動(dòng)，先后多次與基地校

領(lǐng)導(dǎo)教師一起開展課標(biāo)培訓(xùn)，課例評(píng)析、案例反思等活動(dòng)。并且

及時(shí)總結(jié)基地校校本教班工作的經(jīng)驗(yàn)輻射全縣各個(gè)學(xué)校。

4、組織學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教學(xué)改革。

隨著新課程改革的推進(jìn)，教學(xué)評(píng)價(jià)越來越引起教師關(guān)注，成

為推進(jìn)課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此我們繼續(xù)深入研究教學(xué)評(píng)價(jià)。

在各個(gè)年級(jí)嘗試成長記錄袋評(píng)價(jià)與期末書面測(cè)試評(píng)價(jià)，以及終結(jié)

性、綜合性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法。由重點(diǎn)知識(shí)、能力向重視“三個(gè)

維度”綜合考察轉(zhuǎn)變，以此促進(jìn)課程的全面改革。

（四）、以賽促研，，足進(jìn)教師素質(zhì)提高。

為激勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展教學(xué)研究，按照計(jì)

劃我們每兩年組織全縣青年骨干教師，參加語文學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評(píng)

選活動(dòng)和教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)答辯比賽活動(dòng)。比賽活動(dòng)既重結(jié)果更重過

程，采取人人參與、層層選拔，由學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出優(yōu)秀者參加

縣級(jí)活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)比賽采取現(xiàn)場(chǎng)方式進(jìn)行，規(guī)定時(shí)間，統(tǒng)一閱

卷。今年我們將于5月下旬舉辦順平縣小學(xué)第五屆教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選

活動(dòng)。小學(xué)語文教師工作總結(jié)13

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)

結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但

還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工

作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技

能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高

學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行

款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，

對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生

的基本技能和語文潛力。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的

學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好

處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首

先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及

時(shí)復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們

要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的

學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)

持。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)我們班差生較多的狀況，我很抓差生，給差生“開小灶”，

每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的

鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

四、突出章節(jié)過關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)資料分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之

后，我都進(jìn)行檢測(cè)。針對(duì)學(xué)生存在的問題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困

難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章

節(jié)過關(guān)，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

五、拓展知識(shí)視野

語文教學(xué)務(wù)必重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了必須積累

之后才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語

文活動(dòng)。1、優(yōu)秀文段朗讀。透過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生

主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲

了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)

生的詞語積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動(dòng)。如辯論、

演講、出手抄報(bào)等等。學(xué)生的活動(dòng)中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、

動(dòng)口、動(dòng)手的潛力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到

了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的。

六、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，

個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有

養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材資

料把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心

性。

3、教學(xué)中，有時(shí)候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的.主體地位.

4、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的用心性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外

閱讀習(xí)慣。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作

文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差。

七、今后努力的方向和設(shè)想

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

俗話說“興趣是最好的老師”，我打算透過與學(xué)生談話等方

式，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺

得學(xué)習(xí)語文很有好處，語文課很搞笑。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段，利

用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語

文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材資料有必須聯(lián)系，能夠?qū)⒂螒颉?/p>

唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走

進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語

文。

3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教

學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比

賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，群眾榮譽(yù)感差的同學(xué)受

到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自

信心和職責(zé)感。

語文活動(dòng)得到了增強(qiáng)，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更有利于教師同學(xué)

生共同提高。4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想

觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)