師德師風(fēng)個(gè)人問題清單及整改措施4篇

為男性教師的身份局限，性格缺乏細(xì)心和耐心，對學(xué)生要求過于嚴(yán)格。在教育學(xué)生的過程中，往往教學(xué)中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望。總覺得自已懷揣文教學(xué)工作。于是不善于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，積累新鮮的語文知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不學(xué)中，備課不下功夫，簡單地河，離題萬里，或者照本宣科，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識，甚五，教師作息卻是朝六晚九，心理失衡，總認(rèn)為工作對得起良心就行前體制下，即便是活到老，學(xué)到老，知識再多，能力再強(qiáng)，老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭。另一方面是教師工作繁重，時(shí)間緊張，精力不足，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)難以承受，真可謂有想法，沒辦法，甚至為現(xiàn)精神去搞教學(xué)，不向應(yīng)試教育。對于學(xué)生的作文，思想、內(nèi)容及形式如若刻意去追求創(chuàng)。淺薄，視野的狹窄與庸俗，知識的陳舊與膚淺。我決定，在今后的教法執(zhí)教。在管理學(xué)生中，堅(jiān)決做到為人師表，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面關(guān)心每一位學(xué)生。深入鉆研終身學(xué)習(xí)創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力的深刻內(nèi)涵，開辟自己的思想，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)找準(zhǔn)問題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué)，同時(shí)勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;堅(jiān)持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績;堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律，身體力行地維護(hù)，水平，嚴(yán)格執(zhí)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊而浮現(xiàn)怠工的現(xiàn)象。對于自己的不足、懶惰，找借口唐塞。工作不夠斗膽，時(shí)常會放松一些準(zhǔn)則，遇到艱難不夠堅(jiān)持，消極逃避，導(dǎo)致業(yè)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)生。但在要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。對待一些屢教不改的行為偏差生，還缺乏一定的方式方法，有時(shí)缺乏耐心，缺乏鎮(zhèn)靜。與學(xué)生家長聯(lián)系相：基本能遵守按時(shí)到崗到位，不隨意調(diào)課換課，服從學(xué)校安排。但在高年級段任教時(shí)，面對學(xué)生薄弱的基礎(chǔ)，懶與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求自我，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開辟創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖識問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?？朔尚感睦恚瑯淞⑸?、工作目標(biāo)，化劣勢、失敗為前進(jìn)的動力，保持旺在這師德師風(fēng)活動轟轟烈烈開展之際，應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。這是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的模范，應(yīng)該時(shí)刻注作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做的機(jī)會也不多，對于每一個(gè)學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時(shí)，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是我會說他們幾句，甚至的思想，面對每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能學(xué)。夠扎實(shí)，又會厭煩，做事情都抱著混問題，有創(chuàng)意，對待問題從深一點(diǎn)點(diǎn)。為此，為了提高自己他們聯(lián)系、溝通。具體做法有要求不放