工商管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)

工商管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解并掌握工商管理的基本概念、原則和方法；

2.學(xué)生能夠了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、財(cái)務(wù)管理等；

3.學(xué)生能夠掌握一定的戰(zhàn)略管理知識(shí)，為企業(yè)發(fā)展提供建議。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析企業(yè)案例，提出改進(jìn)措施；

2.學(xué)生能夠運(yùn)用管理工具和方法，解決實(shí)際問(wèn)題；

3.學(xué)生能夠進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高溝通、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠樹立正確的企業(yè)價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)責(zé)任；

2.學(xué)生能夠培養(yǎng)積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，具備良好的職業(yè)道德；

3.學(xué)生能夠增強(qiáng)自信心，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新。

課程性質(zhì)分析：

本課程為工商管理專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備一定的管理理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，為未來(lái)從事管理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生為大學(xué)本科二年級(jí)學(xué)生，已具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和求知欲，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足。

教學(xué)要求：

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力；

2.案例分析教學(xué)，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

3.注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.管理基本原理：介紹管理學(xué)的基本概念、原則和方法，包括決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等環(huán)節(jié)，對(duì)應(yīng)教材第一章內(nèi)容。

2.市場(chǎng)營(yíng)銷管理：分析市場(chǎng)營(yíng)銷策略、市場(chǎng)細(xì)分、產(chǎn)品定位等，對(duì)應(yīng)教材第二章內(nèi)容。

3.人力資源管理：講解人力資源管理的基本職能、招聘、培訓(xùn)、績(jī)效評(píng)估等，對(duì)應(yīng)教材第三章內(nèi)容。

4.財(cái)務(wù)管理：介紹財(cái)務(wù)報(bào)表分析、成本控制、預(yù)算管理等，對(duì)應(yīng)教材第四章內(nèi)容。

5.企業(yè)戰(zhàn)略管理：探討企業(yè)戰(zhàn)略的制定、實(shí)施與評(píng)估，對(duì)應(yīng)教材第五章內(nèi)容。

6.企業(yè)案例分析：選取具有代表性的企業(yè)案例，進(jìn)行深入剖析，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)大綱安排：

第一周：管理基本原理

第二周：市場(chǎng)營(yíng)銷管理

第三周：人力資源管理

第四周：財(cái)務(wù)管理

第五周：企業(yè)戰(zhàn)略管理

第六周：企業(yè)案例分析及總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

每周對(duì)應(yīng)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容分為理論講解和實(shí)踐操作兩部分，共計(jì)18課時(shí)。其中，理論講解占12課時(shí)，實(shí)踐操作占6課時(shí)。確保學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，能夠充分鍛煉實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：針對(duì)課程中的基本概念、理論框架和原理，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生快速掌握管理學(xué)的核心知識(shí)。講授過(guò)程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，對(duì)應(yīng)教材的理論部分。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或全班討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。討論法主要應(yīng)用于市場(chǎng)營(yíng)銷策略、企業(yè)戰(zhàn)略管理等章節(jié)。

3.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，掌握理論在實(shí)際中的應(yīng)用，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。案例分析教學(xué)法將貫穿整個(gè)課程，尤其在企業(yè)戰(zhàn)略管理和市場(chǎng)營(yíng)銷管理章節(jié)中重點(diǎn)應(yīng)用。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受管理過(guò)程，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。實(shí)驗(yàn)法主要應(yīng)用于人力資源管理、財(cái)務(wù)管理等章節(jié)。

5.角色扮演法：在講解企業(yè)運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬企業(yè)中的各種角色，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的理解和體驗(yàn)。

6.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成課程任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

7.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)用性。

8.課后自主學(xué)習(xí)：布置課后閱讀和作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、角色扮演等。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。布置課后作業(yè)，包括理論知識(shí)鞏固和實(shí)踐操作任務(wù)。作業(yè)要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。

3.小組項(xiàng)目：占總評(píng)成績(jī)的20%。要求學(xué)生分組完成一個(gè)企業(yè)案例分析，包括分析報(bào)告和PPT展示。此部分評(píng)估旨在鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的15%?？荚囆问綖殚]卷，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課程前半部分理論知識(shí)的掌握程度。

5.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的25%?？荚囆问綖殚_卷，涵蓋課程全部?jī)?nèi)容，重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

教學(xué)評(píng)估具體措施如下：

1.制定詳細(xì)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，明確各項(xiàng)評(píng)估內(nèi)容的分值占比和評(píng)分要求。

2.定期對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行記錄和反饋，讓學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足。

3.對(duì)作業(yè)和小組項(xiàng)目進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

4.期中、期末考試成績(jī)公布后，組織學(xué)生進(jìn)行試卷分析，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

5.結(jié)合學(xué)生的綜合表現(xiàn)和成績(jī)，給予合理的評(píng)價(jià)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需要，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)模塊，每個(gè)模塊為期一周，共計(jì)18個(gè)課時(shí)。每周安排三次課，分別為周一、周三、周五，每次課2個(gè)課時(shí)，共計(jì)6個(gè)課時(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：上午8:30-12:00，下午2:00-5:30。考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在上午和下午的黃金時(shí)段，以利于學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室。多媒體教室設(shè)備齊全，有利于采用多樣化的教學(xué)方法，如PPT演示、視頻播放、網(wǎng)絡(luò)資源等，提高課堂教學(xué)效果。

具體教學(xué)安排如下：

第一周：管理基本原理

-周一：課堂講授

-周三：小組討論與案例分析

-周五：課堂講授與實(shí)踐操作

第二周：市場(chǎng)營(yíng)銷管理

-周一：課堂講授

-周三：小組項(xiàng)目討論

-周五：實(shí)踐操作與總結(jié)

第三周：人力資源管理

-周一：課堂講授

-周三：角色扮演與討論

-周五：課堂講授與實(shí)踐操作

第四周：財(cái)務(wù)管理

-周一：課堂講授

-周三：小組討論與案例分析

-周五：實(shí)踐操作與總結(jié)

第五周：企業(yè)戰(zhàn)略管理

-周一：課堂講授

-周三：小組