工程系造價(jià)班課程設(shè)計(jì)

工程系造價(jià)班課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握工程造價(jià)的基本概念、分類和計(jì)算方法。

2.使學(xué)生了解工程項(xiàng)目的成本構(gòu)成及影響工程造價(jià)的主要因素。

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握工程預(yù)算、結(jié)算和審計(jì)的基本流程。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用工程造價(jià)相關(guān)知識進(jìn)行工程預(yù)算和結(jié)算的能力。

2.提高學(xué)生分析工程成本構(gòu)成和影響因素，提出合理控制措施的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)軟件進(jìn)行工程造價(jià)計(jì)算和管理的操作技能。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，樹立正確的成本意識和質(zhì)量意識。

2.增強(qiáng)學(xué)生對工程造價(jià)管理工作的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)責(zé)任感。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)合作意識，培養(yǎng)溝通協(xié)調(diào)能力。

課程性質(zhì)：本課程為工程系造價(jià)班的專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備工程造價(jià)計(jì)算、管理和控制能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的工程基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)要求：結(jié)合實(shí)際工程案例，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問題的能力。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.工程造價(jià)基本概念：包括工程造價(jià)的定義、分類和計(jì)價(jià)方式。

教材章節(jié)：第一章工程造價(jià)概述

2.工程成本構(gòu)成及影響因素：分析工程項(xiàng)目的成本構(gòu)成，探討影響工程造價(jià)的主要因素。

教材章節(jié)：第二章工程成本構(gòu)成與影響因素

3.工程預(yù)算編制與審核：講解工程預(yù)算的基本方法、流程和審核要點(diǎn)。

教材章節(jié)：第三章工程預(yù)算編制與審核

4.工程結(jié)算與審計(jì)：介紹工程結(jié)算的基本流程、方法以及審計(jì)要點(diǎn)。

教材章節(jié)：第四章工程結(jié)算與審計(jì)

5.工程造價(jià)控制策略：探討工程造價(jià)控制的方法、措施和策略。

教材章節(jié)：第五章工程造價(jià)控制

6.工程造價(jià)軟件應(yīng)用：教授學(xué)生運(yùn)用專業(yè)軟件進(jìn)行工程造價(jià)計(jì)算和管理。

教材章節(jié)：第六章工程造價(jià)軟件應(yīng)用

7.實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際工程案例分析和模擬操作，提高實(shí)際操作能力。

教材章節(jié)：實(shí)踐環(huán)節(jié)

教學(xué)進(jìn)度安排：本課程共計(jì)32課時(shí)，按照以上教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握工程造價(jià)相關(guān)知識。教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：對于工程造價(jià)基本概念、成本構(gòu)成及影響因素等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

2.案例分析法：針對工程預(yù)算、結(jié)算與審計(jì)等實(shí)踐性較強(qiáng)的內(nèi)容，選擇具有代表性的實(shí)際工程案例進(jìn)行分析，使學(xué)生更好地理解理論知識在實(shí)際工程中的應(yīng)用。

3.討論法：在講解工程造價(jià)控制策略時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行工程造價(jià)軟件應(yīng)用實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在操作過程中掌握軟件的使用方法，提高實(shí)際操作能力。

5.小組合作法：在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生分成小組，以團(tuán)隊(duì)合作的形式完成實(shí)際工程案例的分析和模擬操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬的工程環(huán)境中進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)工程造價(jià)管理的過程，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

7.互動式教學(xué)法：在課堂上充分運(yùn)用提問、答疑等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高課堂氛圍。

8.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供課程資源和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使學(xué)生在課后能夠自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

四、教學(xué)評估

1.平時(shí)表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論表現(xiàn)等，占總評成績的20%。此部分旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

-課堂出勤：評估學(xué)生的出勤情況，確保學(xué)生按時(shí)參加課程學(xué)習(xí)。

-課堂表現(xiàn)：評價(jià)學(xué)生在課堂上的互動、提問、討論等方面的表現(xiàn)。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識和實(shí)踐操作，占總評成績的30%。通過作業(yè)評估學(xué)生對課程知識的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

-理論作業(yè)：評估學(xué)生對工程造價(jià)基本概念、成本構(gòu)成等理論知識的掌握。

-實(shí)踐作業(yè)：評估學(xué)生在工程造價(jià)計(jì)算、軟件操作等方面的實(shí)踐能力。

3.考試：期中和期末考試各占20%，總計(jì)40%?？荚噧?nèi)容包括理論知識、案例分析、計(jì)算題等，全面考察學(xué)生的知識掌握程度和綜合應(yīng)用能力。

-期中考試：考察學(xué)生對前半學(xué)期知識點(diǎn)的掌握，以選擇題、計(jì)算題和簡答題為主。

-期末考試：全面考察學(xué)生對整個課程知識的掌握，包括理論知識和實(shí)踐操作。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)：評估學(xué)生在實(shí)際工程案例分析和模擬操作中的表現(xiàn)，占總評成績的10%。此部分旨在檢驗(yàn)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際工程的能力。

-案例分析：評估學(xué)生分析工程案例、提出解決方案的能力。

-模擬操作：評估學(xué)生在工程造價(jià)軟件操作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)。

5.評估反饋：在課程結(jié)束后，對學(xué)生的評估結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生了解自己的不足之處，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)改進(jìn)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)32課時(shí)，按照以下安排進(jìn)行教學(xué)。

-第1-4課時(shí)：工程造價(jià)基本概念、分類和計(jì)價(jià)方式。

-第5-8課時(shí)：工程成本構(gòu)成及影響因素。

-第9-12課時(shí)：工程預(yù)算編制與審核。

-第13-16課時(shí)：工程結(jié)算與審計(jì)。

-第17-20課時(shí)：工程造價(jià)控制策略。

-第21-24課時(shí)：工程造價(jià)軟件應(yīng)用。

-第25-28課時(shí)：實(shí)踐環(huán)節(jié)，包括案例分析、模擬操作等。

-第29-32課時(shí)：復(fù)習(xí)、答疑及考試。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在每周一、三、五的上午進(jìn)行，每課時(shí)45分鐘，確保學(xué)生在精力充沛的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程安排在多媒體教室，以便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源；實(shí)踐環(huán)節(jié)安排在實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-在課程安排上，充分考慮學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合實(shí)際工程案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-針對學(xué)生可能存在的疑問，安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑機(jī)會。

-在實(shí)踐環(huán)節(jié)，允許學(xué)生根據(jù)自己的特長和興