個(gè)人讀書總結(jié)

安仁鎮(zhèn)幼兒園大一班 2013——2014 學(xué)年度下期個(gè)人讀書工作總結(jié)唐文燕本學(xué)期，我按照自己的讀書計(jì)劃，認(rèn)真閱讀了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的解讀》《抓好幼兒園班級(jí)常規(guī)的30條圣經(jīng)》《早期教育》、《幼兒美術(shù)》、《幼教金刊》等書籍。人最高興的，莫過(guò)于擁有了收獲。本學(xué)期，我的教學(xué)專業(yè)水平和個(gè)人素質(zhì)都有了很大的提高，在撰寫班級(jí)案例以及教育反思上，也越來(lái)越覺的得心應(yīng)手。我的變化，緣由來(lái)自我愛上了讀書。“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。好書，能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，能陶冶情操，受益終生。讀書，能夠改變自己的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來(lái)，深入地思考?！边@句話深刻的告訴了我們：作為一名老師，我們教書育人，我們是人類靈魂的工程師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能不斷的滋潤(rùn)學(xué)生的心田；只有不斷的讀書，我們才能跟上時(shí)代的腳步，與學(xué)生走的更近，才能與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與；只有我，我才能引學(xué)生； 只有，我才能促自我展。多數(shù)人的多數(shù)情況只能做一些具體的事、碎的事、的事，也于平淡，也毛蒜皮，但就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基。”不我想起“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人”。學(xué)校的日常教育教學(xué)工作是繁的，他都是由一個(gè)個(gè)不起眼的小事，一個(gè)個(gè)構(gòu)成的，作教。我不要小看了一個(gè)個(gè)的，些卻關(guān)系著我工作的成。孩子一個(gè)小小的，我都關(guān)注他要干什么，堂教學(xué)中一個(gè)小小的， 都可能決定的成， 所以，工作中、生活中。我都要真真地待每一個(gè)，做好每一個(gè)。李西老《做最好的老》中，什么的老才是最好的老呢用李西老的，“最好”就是“更好”，然個(gè)“最好”永達(dá)不到，但一個(gè)一個(gè)的“更好”，便成了一個(gè)人一生的“最好”?！白鲎詈玫淖约骸?，的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天是不是比昨天更真我今天上是不是比昨天更精彩我今天找學(xué)生心是不是比昨天更我今天理突事件是不是比昨天更機(jī)智??”他：“每天都不是最好，甚至每天都有憾，但每天都自己和自己比，持不懈，我便不斷地向‘最好的教’的境界靠。 ”李老的，了我工作的力，我受意匪淺，不要把自己的目定的太高，只要在原有的基上，不斷地步，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，也是我的收。感，我的教學(xué)充了生機(jī)；感，我在踐中體會(huì)到了知的份量；感，我能用