人教版一年級上冊語文教學(xué)工作計劃

(單位： 姓名： 日期 實用文本實用文本|PRACTICAL第第PAGE10是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。覽無問題可下載打印或者改編使用二、二.

100個筆畫簡單的字。教材體系：充分加強整合，體現(xiàn)綜合性教材安排：遵循學(xué)習(xí)語文的規(guī)律，體現(xiàn)科學(xué)性教材內(nèi)容：貼近兒童生活，體現(xiàn)時代性教材呈現(xiàn)：富有新意和親和力，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)性教材設(shè)計：注重廣泛運用，體現(xiàn)開放性wu、yu拼讀。11篇有文化品位的兒歌，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)并鞏固漢語拼音、認字、進行初步語言訓(xùn)2500個常用450個。由于學(xué)生識字量少而影響了閱讀教學(xué)。而新400100個字;550個常用字，會寫250個字。18001000個字。完全(1)看圖、象形識字。一般的看圖識字，即由圖——漢字，而這里的看圖識——象形字——楷體字的變遷，滲透的是漢字象形的造字規(guī)律，隱約傳遞的是中華文化的精華;既有形象，又了解了漢字的起源。(2)會意識字。如：“日月明、魚羊鮮、小土塵、小大尖……”等。這種方法有利于理解字詞義。(3)形聲識字及基本字識字。形聲識字及基本字識字，放在“語文園地”里“我的發(fā)現(xiàn)”“歌——哥，丁————低，橋——轎如：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你們好”，這是孩子們的視野，孩子的語言，孩子的想法“影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗”，這是孩子的生活，孩子的游戲，孩子的幽默……這么有趣的課文，孩子能不喜歡嗎孩子喜歡課文。那是我們的教材帶給平臺

“自主合作探究”“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計很有新意，有了新的突破，傾向于綜合化。第一，體現(xiàn)出啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想設(shè)計出方式我會找我會填我會猜”等“我會”意味著學(xué)生對學(xué)習(xí)的自主和自信;變過學(xué)生《雪孩子》一課的練習(xí)“想一想，孩子還會回來嗎?”《小松鼠找花生》習(xí)“想一想，花生真的被摘走了嗎?”等。第三，重視語言的積累。一是積累詞語、短語成語佳句等;二是讀書背誦“語文園地”“口語交際”識字擂臺識字加油站識字游戲等項目為學(xué)生創(chuàng)造了展示自己語文能力的平臺，重點展示學(xué)生獨立識字的能力。不難看出，課后練習(xí)和“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計的目的，主要在于發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、積累性學(xué)習(xí)三.學(xué)期教學(xué)目標喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見四.發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻“中等生待進生機會少”“獨生子女勞動意識差”等特點，實行值日小組擔任班干部，使值日生盼望值日，使待進生很快嘗到成功的甜頭。深入了解學(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他們五.442222人。他們活潑可愛、聰明伶俐，e“先入為主”二、“入學(xué)教育漢語拼音識字課文語文園地口語交際”個部分0個常用字而后是識字(一)0(二)0篇課文。44個。204個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在認少寫。400100個筆畫簡單的字。三、關(guān)系最密切的“爸、媽、我”。全冊要求認識的400個字，都是出現(xiàn)頻率最高的常四、教學(xué)目標1、漢語拼音2、識字與寫字喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊整潔3、閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣4、口語交際五、加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文學(xué)習(xí)漢語拼音幫助識字讀書的作用

“識字大王”評比等練，對于寫字練習(xí)要有彈性，對不同學(xué)生應(yīng)提出不同的要求。、努力貫徹“一切為了學(xué)生的發(fā)展”“以人為本”貫穿教學(xué)始終，建立“民主自由快樂