2015年(人教版)小學(xué)一年級語文下冊全冊教案_第1頁
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人教版小學(xué)一年級語文下冊全冊教案識字一破土，大地蔥綠；燕子、布谷、蜜蜂飛來了，為春天增添了幾多桃花張開笑臉，為春天增色添彩！你愿意美美地讀一讀嗎？讓小識字一？（（有的在拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌了什么?（5）春天真的是太美了，讓我們再欣賞這美麗的圖畫，讀一讀課文吧!(自由讀)（板書動物的名稱和對應(yīng)的顏色）B、哪些句子是寫鄧小平爺爺植樹的?你覺（3）他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行!”又走上前把（注意讀準(zhǔn)“詩、首、處”和“村、醉、散”的聲母。）古（）（）（）聲()()()多（）（）（）處()()()知（）（）（）忙()()()語文園地一？（春很喜歡我，能不能講一講和我有關(guān)的故事、背一背和我有關(guān)的古詩、課文呢？”板書設(shè)計(jì)春天祥的爺爺奶奶，親愛的爸爸媽媽，還有可愛的孩2、交流課前調(diào)查情況。說說你最喜歡看什么電視節(jié)目?你知道爸（1）看圖說說這是誰的家?他家都有哪些人?他們在做什么?讀了這四句話，你發(fā)現(xiàn)了什么?錯了，小組其他同學(xué)幫忙讀，讀準(zhǔn)一個生字，就好天氣，可是后來月亮為什么又想讓明天下雨？”教師課前準(zhǔn)備好課件或投影片：將結(jié)構(gòu)相同的字小烏鴉長大以后，老烏鴉不能飛了，不能自它的母親。烏鴉反哺的故事經(jīng)一代代的口授縈繞在人們心頭的“反哺情結(jié)”至今仍是維2.聽故事，念童謠。定很餓。大烏鴉將蟲子帶回家，讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才鞋？（（1）創(chuàng)設(shè)情境一？（太陽升起來了，朝霞滿天，大自然揭開了美麗的面紗。樹、楊樹、藍(lán)天碧野、萬紫千紅、山清水秀B、小結(jié)：小朋友觀察得真仔細(xì)!課文中這種有趣的組合，是我們中A、第一小節(jié)：當(dāng)學(xué)生說出——我知道鳥蛋小小的D、第四小節(jié)：學(xué)生讀理解后，教師問：讀了這一段，你還仰望藍(lán)天，能看見什么?五、學(xué)寫生字“遠(yuǎn)、連”的”的卡片分發(fā)給學(xué)生，讓擁有不同詞語的學(xué)生（種）這就是小鴨子門前的那條小路，多美呀!在這條美麗的小路上還有著有趣的故事呢?這2、小組議一議：美麗的小路為什么會不見呢?如果你不見了?”小組合作，分角色表演讀，再從讀不同角色這篇課文寫的是小學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的一件事形近字，用熟字帶生字的方法記憶字形。)1、老師知道小朋友在課外認(rèn)識了很多字，買東西時，

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