2025屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施策略VIP

有備而為激發(fā)新動(dòng)力精準(zhǔn)落實(shí)助攀新高峰

——2025屆高三一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃及實(shí)施策略

目錄一.精準(zhǔn)研究，定復(fù)習(xí)方向二.精細(xì)打算，定復(fù)習(xí)規(guī)劃三.精致管理，定具體做法

精準(zhǔn)研究，定復(fù)習(xí)方向一人文主題必修上冊(cè)必修下冊(cè)第一單元青春激揚(yáng)中華文明之光第二單元?jiǎng)趧?dòng)光榮良知與悲憫第三單元生命的詩(shī)意探索與發(fā)現(xiàn)第四單元我們的家園媒介素養(yǎng)第五單元鄉(xiāng)土的中國(guó)抱負(fù)與使命第六單元學(xué)習(xí)之道觀察與批判第七單元自然情懷不朽的紅樓第八單元語(yǔ)言家園責(zé)任與擔(dān)當(dāng)選擇性必修上冊(cè)選擇性必修中冊(cè)選擇性必修下冊(cè)第一單元偉大的復(fù)興苦難與新生詩(shī)的國(guó)度第二單元百家爭(zhēng)鳴理論的價(jià)值時(shí)代鏡像第三單元多樣的文化歷史的現(xiàn)場(chǎng)至情至性第四單元邏輯思維豐富的心靈求真求實(shí)梳理教材1.明確教材給了我們什么

統(tǒng)編教材涉及的文體和知識(shí)點(diǎn)[必修上]

第一單元:學(xué)寫詩(shī)歌P30 第二單元:寫人要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)P56

第三單元:學(xué)寫文學(xué)短評(píng)P69 第六單元:議論要有針對(duì)性P103第七單元:如何做到情景交融P124

[必修下]

第一單元:如何闡述自己的觀點(diǎn)P19

第三單元:如何清晰地說(shuō)明事理P68

第六單元:敘事要引人入勝P136

第八單元:如何論證P153 [選擇性必修上]

第一單元:材料的積累與運(yùn)用P39

第二單元:審題與立意P52 第三單元:學(xué)寫小小說(shuō)P90 [選擇性必修中]

第一單元:深化理性思考P36

第四單元:學(xué)寫申論P(yáng)123

[選擇性必修下]

第二單元:語(yǔ)言的錘煉P68

第三單元:說(shuō)真話，抒真情P86

第四單元:文章修改P110閱讀能力信息類文本閱讀文學(xué)類文本閱讀語(yǔ)言文字運(yùn)用寫作表達(dá)能力2.明確高考考核的重點(diǎn)是什么：兩大關(guān)鍵能力速讀，篩選整合精讀，審美鑒賞古詩(shī)文閱讀讀懂與讀通守成與創(chuàng)新思辨與情境學(xué)情分析：1．教材回扣不到位。2．題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)效率低。3．學(xué)生語(yǔ)文思維能力、書(shū)面表達(dá)能力訓(xùn)練不足。4．學(xué)生閱讀積累量少5．作文訓(xùn)練效果甚微。3.明確我們的學(xué)情怎么樣4.明確一輪復(fù)習(xí)總體目標(biāo)：（1）緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面、細(xì)致，不留盲點(diǎn)。（2）注重思維訓(xùn)練，培養(yǎng)審題能力，強(qiáng)化得分意識(shí)，能夠規(guī)范答題。（3）提高寫作能力。二精細(xì)打算，定復(fù)習(xí)規(guī)劃一輪復(fù)習(xí)總體規(guī)劃：五線并行按照試卷大板塊閱讀進(jìn)行切分：現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀作為主線語(yǔ)用線、作文線及素材閱讀線穿插其中。課本文言文及詩(shī)歌背誦篇目----必修教材文言文集中復(fù)習(xí)，選修教材文言文穿插到專題復(fù)習(xí)里面。時(shí)間古詩(shī)文復(fù)習(xí)考試作文專題/閱讀語(yǔ)用專題8.20-9.1必修上下冊(cè)詩(shī)歌、《勸學(xué)》《師說(shuō)》《赤壁賦》文言文斷句專題學(xué)校收心考奧運(yùn)熱點(diǎn)+人物素材第一周9.2-9.8《登泰山記》濰坊開(kāi)學(xué)考試時(shí)政熱點(diǎn)+人物素材穿插病句專練第二周9.9-9.15《侍坐》《諫太宗十思疏》《答司馬諫議書(shū)》

文言文說(shuō)理藝術(shù)專題周測(cè)（文言文檢測(cè)）作文序列之審題人文主題+人物素材穿插病句專練第三周9.16-9.22《齊桓晉文之事》《阿房宮賦》周測(cè)（落實(shí)作文審題）時(shí)政熱點(diǎn)+人物素材穿插病句專練第四周9.23-9.30《六國(guó)論》《燭之武退秦師》、《鴻門宴》

文言文人物傳記類專題周測(cè)（文言文檢測(cè)）作文序列之結(jié)構(gòu)思路人文主題+人物素材穿插病句專練第五周10.2-10.7《諫逐客書(shū)》《促織》文言文信息概括專題周測(cè)（落實(shí)作文結(jié)構(gòu)思路）時(shí)政熱點(diǎn)+人物素材病句專題總結(jié)

時(shí)間古詩(shī)文復(fù)習(xí)小說(shuō)專題考試作文專題+閱讀語(yǔ)用專題第六周10.8-10.13《賀新郎》《青玉案》《書(shū)江西造口壁》《山居秋暝》《菩薩蠻》《山居秋暝》《禮運(yùn)》如何讀懂小說(shuō)，整體把握小說(shuō)文知識(shí)聯(lián)考作文序列之主體段落人文主題+人物素材穿插壓縮語(yǔ)段訓(xùn)練第七周10.14-10.20《論語(yǔ)十二章》小說(shuō)情節(jié)、環(huán)境周測(cè)時(shí)政熱點(diǎn)+人物素材穿插補(bǔ)寫句子專練第八周10.21-10.27《屈原列傳》小說(shuō)形象、心理周測(cè)作文序列之論證方法人文主題+人物素材句子補(bǔ)寫專題第九周10.28-11.3《過(guò)秦論》小說(shuō)語(yǔ)言、敘事特征

周測(cè)時(shí)政熱點(diǎn)+人物素材穿插仿寫句子專練第十周11.4-11.10《伶官傳序》小說(shuō)探究及專題訓(xùn)練

模擬一（落實(shí)作文主體段落）人文主題+人物素材穿插詞句式變換第十一周11.11-11.17小說(shuō)選材歸納（鄉(xiāng)土小說(shuō)、革命小說(shuō)、散文化小說(shuō)、魔幻小說(shuō)）

模擬二（落實(shí)作文論證方法）時(shí)政熱點(diǎn)+人物素材穿插句式效果訓(xùn)練第十二周11.18-11.24《陳情表》《項(xiàng)脊軒志》期中考試人文主題+人物素材穿插詞語(yǔ)效果訓(xùn)練

時(shí)間古詩(shī)文散文/詩(shī)歌/信息閱讀考試作文語(yǔ)言運(yùn)用第十三周11.25-12.1《歸去來(lái)兮辭》《種樹(shù)郭橐駝》《石鐘山記》《報(bào)任安書(shū)》

周測(cè)作文序列之素材運(yùn)用時(shí)政熱點(diǎn)+人物素材穿插標(biāo)點(diǎn)效果訓(xùn)練第十四周12.2-12.8如何讀懂散文，整體把握散文文體知識(shí)+散文思路、模擬一（作文突出素材運(yùn)用）

人文主題+人物素材標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題第十五周12.9-12.15散文詞句聯(lián)考作文序列之思辨類型時(shí)政熱點(diǎn)+人物素材穿插成語(yǔ)訓(xùn)練第十六周12.16-12.22散文技巧、形象周測(cè)人文主題+人物素材穿插一詞多義訓(xùn)練第十七周12.22-12.29《蘇幕遮》《朝天子》《詠喇叭》散文主旨

及專題訓(xùn)練、周測(cè)作文序列之文體特征穿插整本書(shū)語(yǔ)用訓(xùn)練第十八周12.30-1.5如何讀懂詩(shī)歌，整體把握詩(shī)歌文體知識(shí)+詩(shī)歌形象、語(yǔ)言，模擬一（作文突出思辨特征）時(shí)政熱點(diǎn)+人物素材穿插圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練第十九周1.6-1.12《蘇武傳》詩(shī)歌技巧、情感，模擬二（作文突出文體特征）人文主題+人物素材穿插創(chuàng)新題型訓(xùn)練第二十周1.13-1.19詩(shī)歌比較鑒賞、綜合訓(xùn)練期末考試作文序列之議論深刻時(shí)政熱點(diǎn)+人物素材圖文轉(zhuǎn)換專題第二十一周1.20-2.17信息閱讀（論述類、傳記、新聞、科普文）一模（作文突出議論深刻）人文主題+人物素材語(yǔ)用綜合訓(xùn)練任務(wù)群課本專題單元篇目文學(xué)閱讀與寫作必修上冊(cè)小說(shuō)專題（一）

青春的價(jià)值第一單元1.茹志鵑《百合花》

2.鐵凝《哦，香雪》必修下冊(cè)小說(shuō)專題（二）第六單元1.魯迅《祝福》

2.施耐庵《林教頭風(fēng)雪山神廟》

3.契訶夫《裝在套子里的人》

4.卡夫卡《變形記》（節(jié)選）反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)

選擇性必修

上冊(cè)小說(shuō)專題（三）

外國(guó)現(xiàn)實(shí)主義

小說(shuō)第三單元1.狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》

2.列夫·托爾斯泰《復(fù)活》（節(jié)選）

3.海明威《老人與?！罚ü?jié)選）

4.加西亞·馬爾克斯《百年孤獨(dú)》（節(jié)選）選擇性必修

中冊(cè)小說(shuō)專題（四）

革命小說(shuō)第二單元1.孫犁《荷花淀》

2.趙樹(shù)理《小二黑結(jié)婚》

3.王愿堅(jiān)《黨費(fèi)》冼檉性必俢小說(shuō)專題（五）鄉(xiāng)土小說(shuō)第二單元1.

魯迅《阿Q正傳》2.

沈從文《邊城》專題篇目知識(shí)點(diǎn)小說(shuō)專題（一）

青春的價(jià)值1.茹志鵑《百合花》

2.鐵凝《哦，香雪》散文化小說(shuō)特征人物形象環(huán)境小說(shuō)專題（二）反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)

1.魯迅《祝?！?/p>

2.施耐庵《林教頭風(fēng)雪山神廟》

3.契訶夫《裝在套子里的人》

1.卡夫卡《變形記》（節(jié)選）

《促織》小說(shuō)中次要人物的作用、魯迅小說(shuō)特點(diǎn)環(huán)境描寫的作用小說(shuō)幽默諷刺手法及效果

幻想與現(xiàn)實(shí)交織的寫作手法及其效果小說(shuō)專題（三）

外國(guó)現(xiàn)實(shí)主義

小說(shuō)1.狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》

2.列夫·托爾斯泰《復(fù)活》（節(jié)選）

3.海明威《老人與?！罚ü?jié)選）

4.加西亞·馬爾克斯《百年孤獨(dú)》（節(jié)選）敘述角度及其效果。（第一人稱、孩子視角）心理描寫的方法

環(huán)境描寫的作用

魔幻現(xiàn)實(shí)主義特點(diǎn)小說(shuō)專題（四）

革命小說(shuō)1.孫犁《荷花淀》

2.趙樹(shù)理《小二黑結(jié)婚》

3.王愿堅(jiān)《黨費(fèi)》詩(shī)情畫意鄉(xiāng)土氣息革命小說(shuō)小說(shuō)專題（五）鄉(xiāng)土小說(shuō)1.

魯迅《阿Q正傳》2.

沈從文《邊城》喜劇表象下的悲劇意味、幽默語(yǔ)言散文化小說(shuō)時(shí)間小說(shuō)專題教材文本第六周10.8-10.13如何讀懂小說(shuō)，整體把握小說(shuō)文知識(shí)

部編版教材小說(shuō)15篇第七周10.14-10.20小說(shuō)環(huán)境《祝福》《林教頭風(fēng)雪山神廟》小說(shuō)情節(jié)《祝?！贰读纸填^風(fēng)雪山神廟》《促織》第八周10.21-10.27小說(shuō)形象《祝?！贰栋俸匣ā啡宋镄睦怼栋正傳》《復(fù)活》《老人與海》第九周10.28-11.3小說(shuō)語(yǔ)言特色（鄉(xiāng)土）《荷花淀》《阿Q正傳》《小二黑結(jié)婚》小說(shuō)語(yǔ)言特色（幽默）《裝在套子里的人》《祝?！贰栋正傳》小說(shuō)敘事特征

《大衛(wèi)科波菲爾》《老人與?！贰栋俸匣ā贰蹲８！返谑?1.4-11.10小說(shuō)探究題型《百合花》《祝?！贰洞倏棥返谑恢?1.11-11.17鄉(xiāng)土小說(shuō)《百合花》《哦，香雪》《祝?！贰逗苫ǖ怼贰缎《诮Y(jié)婚》《阿Q正傳》《邊城》革命小說(shuō)《百合花》《黨費(fèi)》《荷花淀》散文化小說(shuō)《百合花》《哦，香雪》《荷花淀》《邊城》魔幻小說(shuō)《百年孤獨(dú)》《促織》《變形記》

首先從能夠讀懂小說(shuō)開(kāi)始，安排2個(gè)課時(shí)，以課內(nèi)小說(shuō)作為載體，總結(jié)小說(shuō)的定義、要素及特點(diǎn)。從標(biāo)題、情節(jié)、形象、環(huán)境、主題、技巧等要素入手，運(yùn)用這六步閱讀法帶領(lǐng)學(xué)生閱讀小說(shuō)《秦瓊賣馬》，記錄所得，用《江上》批注文本，檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。任務(wù)一根植教材，建構(gòu)知識(shí)，探尋思維路徑任務(wù)二直接提問(wèn)式任務(wù)三變式提問(wèn)式這兩個(gè)任務(wù)要特別引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)答案的組成，學(xué)習(xí)規(guī)范作答。散文教材如何讀懂散文，整體把握散文文體知識(shí)部編版教材散文7篇散文思路《荷塘月色》《故都的秋》散文詞句含義《一個(gè)消逝了的山村》《為了忘卻的紀(jì)念》《我與地壇》《記念劉和珍君》《故都的秋》散文技巧《荷塘月色》《故都的秋》《秦腔》《我與地壇》散文語(yǔ)言《荷塘月色》《故都的秋》《我與地壇》散文形象《我與地壇》散文主旨《一個(gè)消逝了的山村》

精致管理，定具體做法三眼中有目標(biāo)學(xué)科整體目標(biāo)班級(jí)目標(biāo)各層次學(xué)生的階段目標(biāo)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)（一）發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用胸中有計(jì)劃教研計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃補(bǔ)弱計(jì)劃資料編制計(jì)劃學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃手中有方法“大數(shù)據(jù)”“檔案庫(kù)”“幫扶卡”1、教師是備考質(zhì)量保障的關(guān)鍵2.重視資料編制的導(dǎo)向作用資料組編特點(diǎn)：

見(jiàn)多識(shí)廣、高標(biāo)實(shí)效、全面有序

①?gòu)?qiáng)化課本復(fù)習(xí)，重視基礎(chǔ)、考點(diǎn)全覆蓋。

②精選習(xí)題。一是知識(shí)的高含量。二是思維的開(kāi)放度。三是文化內(nèi)涵的厚重性。3.指導(dǎo)建立錯(cuò)題題庫(kù)及作文寫作庫(kù)。（1）教師錯(cuò)題本：反思教學(xué)

學(xué)生錯(cuò)題本：知錯(cuò)能改（2）作文寫作庫(kù)：

裝訂自己的作文，印象深刻。

教研高效課堂教研高質(zhì)學(xué)案教研學(xué)生學(xué)情4.讓教研活動(dòng)成為成績(jī)的助推力集體教研+一課一研的“1+4”教研活動(dòng)小組分工明確，要求學(xué)案和能力訓(xùn)練要求重點(diǎn)突出語(yǔ)文素養(yǎng)能力分工1.閱讀組4人2組

孫秋梅、張艷玲、

馬園園、孫娜2.晚練組5人2組

高艷玲、劉冬梅、潘慶麗、冀常海、姜立虎3.早讀組4人2組

董翠華、花娜娜、楊莉、李香學(xué)案分工：1.信息閱讀組2人

高艷玲、劉冬梅2.文學(xué)類文本組2人孫娜、馬園園、3.詩(shī)歌組2人

楊莉、李香4.語(yǔ)用組1潘慶麗5.作文組2人

董翠華、花娜娜第一人為小組組長(zhǎng)。每個(gè)小組輪流出試卷講評(píng)和二次過(guò)關(guān)，要求講評(píng)課件不能只是粘貼答案，必須有對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的講解。文言文要有重要知識(shí)點(diǎn)梳理，印成講義背誦檢查。詩(shī)歌要有譯文和賞析。作文要有分析和范文。加強(qiáng)集體備課，合理分工。

備課組長(zhǎng)要統(tǒng)籌安排科學(xué)運(yùn)作，真正做到對(duì)教學(xué)情況的有效反饋。高考備考過(guò)程中，我們備課組注重團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮集體智慧，積極落實(shí)學(xué)校集體備課的各項(xiàng)工作，提高了集體備課效率。5．制定目標(biāo)，因人施教。建立“學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)檔案庫(kù)”，細(xì)化和分解成績(jī)，

老師要做清醒的老師，學(xué)生要做明白的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)①聽(tīng)課的規(guī)范一備、二看、三聽(tīng)、四記、五用。②練習(xí)的規(guī)范限時(shí)訓(xùn)練、審題嚴(yán)謹(jǐn)、書(shū)寫規(guī)范規(guī)范就是能力，規(guī)范就是效率，規(guī)范就是分?jǐn)?shù)，規(guī)范就是突破?。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)意識(shí)答題分層次，得分明要點(diǎn)具體措施呈現(xiàn)作文序列化/作文集錦/熱點(diǎn)預(yù)測(cè)閱讀主題線3人物素材閱讀主題線1：人文主題教材單元主題教考銜接必修上第一單元“青春的價(jià)值”2023北京卷；2022浙江卷；2021新高考2卷；2021全國(guó)乙卷第二單元“勞動(dòng)光榮”2019全國(guó)卷Ⅰ“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”第三單元“工匠精神”2022

浙江卷“青年人才，工匠精神”第三單元

“生命的詩(shī)意”2020·全國(guó)卷Ⅲ“如何生活得更有意義”第四單元“家鄉(xiāng)的文化生活”2020·新高考全國(guó)II卷“帶你走近___”第五單元《鄉(xiāng)土中國(guó)》第六單元“學(xué)習(xí)之道”作文：勸學(xué)新說(shuō)2022北京卷“勸學(xué)新說(shuō)”第七單元“自然情懷”作文：①“我仿佛第一次走過(guò)___”為題寫一篇散文②選擇一個(gè)節(jié)氣，觀察此時(shí)的景物和人們的活動(dòng)，寫一篇散文。暫未直接考必修下第一單元

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