初中體育《排球正面雙手傳球》教案

初中體育《排球正面雙手傳球》教案主備人備課成員教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自初中體育教材《排球正面雙手傳球》章節(jié)，旨在讓學(xué)生掌握排球正面雙手傳球的基本技術(shù)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，通過(guò)理論講解、示范演示和分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握傳球技巧，為提高排球運(yùn)動(dòng)水平奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。運(yùn)動(dòng)能力方面，學(xué)生能夠理解并掌握排球正面雙手傳球的技術(shù)要領(lǐng)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性；健康行為方面，通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高心肺功能和身體協(xié)調(diào)性；體育品德方面，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、自信的品質(zhì)，以及在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中尊重他人、遵守規(guī)則的精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①排球正面雙手傳球的基本技術(shù)動(dòng)作；

②傳球時(shí)的腳步移動(dòng)和身體協(xié)調(diào)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正面雙手傳球的準(zhǔn)確性，包括傳球方向、力量和穩(wěn)定性；

②在不同位置和情況下，如何調(diào)整腳步和身體姿態(tài)以完成高質(zhì)量的傳球。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-排球場(chǎng)地

-排球

-秒表

-標(biāo)記物（如錐形筒）

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-排球技術(shù)教學(xué)視頻

-電子教案

4.教學(xué)手段

-示范教學(xué)

-分組練習(xí)

-視頻反饋

-個(gè)人指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開(kāi)始上課時(shí)，教師組織學(xué)生集合，進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)。

-教師通過(guò)展示一段精彩的排球比賽視頻，特別是正面雙手傳球的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“大家看到了什么技術(shù)動(dòng)作？這個(gè)技術(shù)在排球比賽中有多重要？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)排球正面雙手傳球技術(shù)?！?/p>

2.講授新課（10分鐘）

-教師詳細(xì)講解正面雙手傳球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、手臂擺放、傳球動(dòng)作等。

-教師邊講解邊示范，確保學(xué)生能夠直觀地理解技術(shù)動(dòng)作。

-教師強(qiáng)調(diào)傳球時(shí)的身體協(xié)調(diào)和腳步移動(dòng)，以及如何通過(guò)練習(xí)提高傳球準(zhǔn)確性。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行正面雙手傳球的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-教師設(shè)置不同的傳球距離和難度，讓學(xué)生逐步提高傳球技能。

-在練習(xí)過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生相互觀察、討論，共同提高傳球技術(shù)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行傳球比賽，要求學(xué)生在比賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)傳球技術(shù)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-比賽結(jié)束后，教師與學(xué)生共同總結(jié)本次比賽的亮點(diǎn)和不足，討論如何改進(jìn)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正面雙手傳球技術(shù)在排球比賽中的應(yīng)用。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高傳球技能。

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀看排球比賽視頻，觀察并記錄正面雙手傳球技術(shù)的運(yùn)用情況。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，通過(guò)實(shí)踐練習(xí)和比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握正面雙手傳球技術(shù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技精神。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《排球技術(shù)圖解》：詳細(xì)介紹排球各種技術(shù)動(dòng)作的圖解，包括正面雙手傳球、發(fā)球、扣球等，幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)要領(lǐng)。

-《排球比賽規(guī)則解析》：解析排球比賽的規(guī)則，讓學(xué)生了解比賽中的得分制度、犯規(guī)判罰等，提高學(xué)生對(duì)比賽的認(rèn)知。

-《排球訓(xùn)練方法》：介紹排球訓(xùn)練的各種方法，包括基本技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練等，幫助學(xué)生制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看排球比賽視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看國(guó)內(nèi)外高水平排球比賽，特別是正面雙手傳球技術(shù)的應(yīng)用，分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的傳球技巧。

-參與社區(qū)排球活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)排球活動(dòng)，與其他愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)，提高自己的技術(shù)水平。

-制作排球技術(shù)手冊(cè)：要求學(xué)生整理所學(xué)排球技術(shù)，制作成手冊(cè)，包括技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法、比賽規(guī)則等，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-開(kāi)展排球主題研究：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)排球運(yùn)動(dòng)中的某個(gè)方面進(jìn)行深入研究，如排球技術(shù)的發(fā)展歷史、排球運(yùn)動(dòng)的生理機(jī)制等，培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力。

-組織排球友誼賽：在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)組織排球友誼賽，讓學(xué)生將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐，提高競(jìng)技水平，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-創(chuàng)作排球題材作文：鼓勵(lì)學(xué)生以排球?yàn)橹黝}，創(chuàng)作作文，表達(dá)自己對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)、對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解等，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的教學(xué)過(guò)程總體來(lái)說(shuō)比較順利，學(xué)生們對(duì)排球正面雙手傳球技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情很高，參與度也很強(qiáng)。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)：

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我覺(jué)得情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)起到了很好的激發(fā)興趣的作用，學(xué)生們?cè)谟^看視頻后都能積極參與討論。但在講解新課部分，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)速可能有些快，部分學(xué)生可能沒(méi)有完全消化吸收。今后在講解時(shí)，我應(yīng)該更加注意語(yǔ)速和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。

在策略上，我讓學(xué)生分組練習(xí)，這樣可以增加他們的實(shí)踐機(jī)會(huì)。但在巡回指導(dǎo)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，不愿意在大家面前展示自己的?dòng)作。對(duì)此，我應(yīng)該在課堂上更多地鼓勵(lì)他們，營(yíng)造一個(gè)更加輕松和包容的學(xué)習(xí)氛圍。

在教學(xué)管理方面，我覺(jué)得時(shí)間分配上還有改進(jìn)的空間。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有預(yù)計(jì)到學(xué)生們的掌握程度會(huì)這么快，導(dǎo)致最后的教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有完全按照計(jì)劃進(jìn)行。下次我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)正面雙手傳球技術(shù)的理解有所提高，大多數(shù)學(xué)生能夠完成基本的傳球動(dòng)作。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)練習(xí)，傳球準(zhǔn)確性有所提升。情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的熱情更加高漲，課堂氣氛活躍。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在傳球時(shí)腳步移動(dòng)不夠靈活，這在比賽中可能會(huì)導(dǎo)致傳球失誤。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課重點(diǎn)練習(xí)學(xué)生的腳步移動(dòng)，提高他們的協(xié)調(diào)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，參與度較高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)排球比賽視頻中的正面雙手傳球技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在講授新課環(huán)節(jié)，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)技術(shù)要領(lǐng)的掌握程度較好。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組練習(xí)，互相幫助，傳球技術(shù)的準(zhǔn)確性有所提高。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們針對(duì)正面雙手傳球的技術(shù)要點(diǎn)和練習(xí)方法進(jìn)行了深入的討論。每個(gè)小組都派代表進(jìn)行了成果展示，分享了他們?cè)趥髑蚣夹g(shù)方面的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。展示內(nèi)容豐富，涵蓋了傳球技術(shù)的各個(gè)方面，體現(xiàn)了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)和探究的能力。

3.隨堂測(cè)試：

在隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些傳球練習(xí)，包括不同距離和難度的傳球任務(wù)。學(xué)生們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試，測(cè)試結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生能夠按照技術(shù)要領(lǐng)完成傳球動(dòng)作，但仍有少數(shù)學(xué)生在準(zhǔn)確性方面有待提高。

4.課后作業(yè)反饋：

布置的課后作業(yè)是讓學(xué)生觀看排球比賽視頻，記錄正面雙手傳球技術(shù)的運(yùn)用情況。收上來(lái)的作業(yè)顯示，學(xué)生們認(rèn)真觀看了比賽，對(duì)傳球技術(shù)的應(yīng)用有了更直觀的認(rèn)識(shí)。他們?cè)谧鳂I(yè)中分析了優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的傳球技巧，也提出了自己在練習(xí)中遇到的問(wèn)題。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課的表現(xiàn)，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)積極參與課堂討論和練習(xí)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，他們的積極態(tài)度值得鼓勵(lì)。

-對(duì)在傳球技術(shù)方面有進(jìn)步的學(xué)生提出肯定，他們的努力和進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。

-對(duì)傳球準(zhǔn)確性仍有待提高的學(xué)生，我給予了個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后加強(qiáng)練習(xí)。

-對(duì)于小組討論成果展示，