人教版美術(shù)一年級上冊美術(shù)科《魚兒游游》 雙師教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版美術(shù)一年級上冊美術(shù)科《魚兒游游》雙師教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版美術(shù)一年級上冊《魚兒游游》為主題，結(jié)合雙師教學(xué)模式，旨在通過趣味性的教學(xué)活動，讓學(xué)生了解和掌握魚類的基本特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和審美能力。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，注重實(shí)踐操作，通過觀察、描繪、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握繪畫技巧。同時(shí)，注重雙師教學(xué)的互動性，充分發(fā)揮線上教師和線下教師的互補(bǔ)優(yōu)勢，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.觀察理解素養(yǎng)，通過觀察魚兒的生活習(xí)性和外形特征，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的感知和理解能力；2.創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧，創(chuàng)作出富有想象力的魚兒圖畫，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；3.美學(xué)鑒賞素養(yǎng)，通過欣賞和分析不同風(fēng)格的魚兒畫作，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平。學(xué)情分析一年級的學(xué)生處于美術(shù)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，他們好奇心強(qiáng)，喜歡動手操作，但注意力容易分散。在知識方面，學(xué)生對魚類的基本特征和繪畫技法了解有限，需要通過引導(dǎo)學(xué)習(xí)來逐步掌握。在能力上，學(xué)生的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力正處于快速發(fā)展期，通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵，能夠有效提升。素質(zhì)方面，學(xué)生正處于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，需要通過課堂活動培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)、專注力不足等問題，這可能會影響他們對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)。因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用生動有趣的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)他們在美術(shù)素養(yǎng)方面的全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-軟件資源：繪圖軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：魚類圖片庫、美術(shù)作品示例

-教學(xué)手段：線上教學(xué)互動工具、手工繪畫材料（彩筆、水粉、畫紙等）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放輕快的背景音樂，展示魚兒在水中游動的視頻，讓學(xué)生閉上眼睛想象自己是一條自由自在的魚兒。

-提出問題：請同學(xué)們睜開眼睛，告訴老師你們想象中的魚兒是什么樣子的？它們在水中是如何游動的？

-引導(dǎo)興趣：邀請學(xué)生分享他們的想象，并告訴他們今天我們將學(xué)習(xí)如何畫出美麗的魚兒。

2.講授新課（15分鐘）

-展示魚兒的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚兒的形狀、顏色和游動的方式。

-講解魚兒的基本結(jié)構(gòu)，如頭部、身體、尾巴等，以及如何在紙上布局。

-演示繪畫步驟，包括勾勒輪廓、上色等，并強(qiáng)調(diào)顏色搭配和畫面平衡的重要性。

-用時(shí)：每一步講解約3-5分鐘。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生跟隨老師的步驟，嘗試自己繪畫一條魚兒。

-老師巡回指導(dǎo)，針對每個(gè)學(xué)生的作品給予個(gè)別化的反饋和建議。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，添加自己的元素，如水草、泡泡等。

-用時(shí)：學(xué)生繪畫約7分鐘，老師指導(dǎo)約3分鐘。

4.課堂互動（5分鐘）

-邀請幾名學(xué)生展示他們的作品，并讓其他學(xué)生評價(jià)和討論。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)自己的作品，以及如何從他人的作品中學(xué)習(xí)。

-用時(shí)：展示和討論約2分鐘，思考和學(xué)習(xí)約3分鐘。

5.雙師互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-線上教師通過視頻互動，展示一幅魚兒的畫作，并講解其創(chuàng)作思路和技巧。

-線下教師引導(dǎo)學(xué)生與線上教師互動，提問和解答疑惑。

-用時(shí)：線上教師講解約2分鐘，互動提問約3分鐘。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在繪畫過程中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試創(chuàng)作一幅更大的魚兒畫作，并嘗試使用不同的材料和技法。

-用時(shí)：總結(jié)約3分鐘，布置作業(yè)約2分鐘。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動，通過情境創(chuàng)設(shè)、觀察學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和雙師互動，有效提升學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-魚類生物學(xué)資料：收集有關(guān)魚類生活習(xí)性、種類、生態(tài)環(huán)境等資料，讓學(xué)生更深入地了解魚類的多樣性。

-美術(shù)作品欣賞：精選不同藝術(shù)家的魚類畫作，包括水彩畫、國畫、版畫等，供學(xué)生欣賞和分析。

-美術(shù)技法視頻：搜集繪畫技法的視頻教程，如水彩上色、彩鉛描繪等，供學(xué)生自學(xué)和模仿。

-環(huán)保教育資料：提供關(guān)于海洋生態(tài)保護(hù)、魚類保護(hù)的相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-觀察身邊的魚類：鼓勵學(xué)生去附近的河流、湖泊或海洋館觀察魚類的真實(shí)形態(tài)，記錄下他們的觀察結(jié)果，與課堂所學(xué)相結(jié)合。

-創(chuàng)作主題延伸：引導(dǎo)學(xué)生嘗試以“魚兒與海洋”為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，拓展他們的想象力和創(chuàng)造力。

-家庭互動作業(yè)：建議家長參與學(xué)生的繪畫活動，共同完成一幅家庭魚兒畫作，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓學(xué)生在家中得到更多的實(shí)踐機(jī)會。

-美術(shù)展覽參觀：組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽，特別是魚類主題的展覽，讓學(xué)生接觸更多的藝術(shù)作品，提升審美能力。

-環(huán)保實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與海洋環(huán)保志愿者活動，如海灘清潔、魚類保護(hù)宣傳等，將美術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)際社會責(zé)任相結(jié)合。

-線上學(xué)習(xí)資源：推薦學(xué)生使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，觀看魚類繪畫教程視頻，自主學(xué)習(xí)和提高繪畫技巧。

-創(chuàng)意手工制作：鼓勵學(xué)生利用廢舊物品制作魚兒的立體模型，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)意思維。

-主題研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)魚類相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究，如某種魚類的生態(tài)習(xí)性、分布區(qū)域等，培養(yǎng)他們的研究能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①魚類的形態(tài)特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：魚類的身體結(jié)構(gòu)（頭部、身體、尾巴）、魚鱗的排列、魚鰭的形狀和作用。

-重點(diǎn)詞語：流線型、對稱、適應(yīng)。

②繪畫技法的掌握

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：輪廓勾勒、色彩搭配、畫面布局。

-重點(diǎn)詞語：線條、色彩、構(gòu)圖。

③美學(xué)素養(yǎng)的提升

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：審美標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識、藝術(shù)表現(xiàn)力的理解、創(chuàng)意思維的培養(yǎng)。

-重點(diǎn)詞語：美、表現(xiàn)、創(chuàng)新。課堂1.課堂評價(jià)

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對魚類形態(tài)特點(diǎn)的理解程度，如“魚的身體有哪些部分組成？”“魚鰭有什么作用？”等，根據(jù)學(xué)生的回答判斷他們是否掌握課程內(nèi)容。

-觀察：在學(xué)生繪畫過程中，觀察他們的操作技巧和創(chuàng)作過程，注意他們在構(gòu)圖、色彩搭配和細(xì)節(jié)處理上的表現(xiàn)。

-測試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行小測驗(yàn)，如讓學(xué)生畫出一種魚的輪廓，并標(biāo)出各部分名稱，以此測試他們對魚類結(jié)構(gòu)知識的掌握。

2.作業(yè)評價(jià)

-批改：對學(xué)生的繪畫作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，注意作業(yè)的完整性、創(chuàng)意性和技術(shù)性，記錄下每份作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-點(diǎn)評：在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體點(diǎn)評，指出普遍存在的問題，如“有些同學(xué)的顏色搭配不夠和諧，可以嘗試不同的顏色組合?！蓖瑫r(shí)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作品給予表揚(yáng)，以激發(fā)其他學(xué)生的積極性。

-反饋：及時(shí)將批改和點(diǎn)評的結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵他們根據(jù)反饋調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，不斷提高繪畫技巧。

-鼓勵：對學(xué)生的進(jìn)步和努力給予積極的肯定，鼓勵他們繼續(xù)探索和創(chuàng)新，如“你的