2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下粵教B版（第4版）教學(xué)設(shè)計合集

2024-2025學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下粵教B版（第4版）教學(xué)設(shè)計合集目錄一、第一章用好信息處理工具計算機(jī) 1.1第一節(jié)深入認(rèn)識計算機(jī) 1.2第二節(jié)熟悉計算機(jī)的基本硬件特性 1.3第三節(jié)有效使用計算機(jī)操作系統(tǒng) 1.4第四節(jié)合理配備計算機(jī)應(yīng)用軟件 1.5第五節(jié)保障計算機(jī)的正常工作 1.6本章綜合二、第二章聲音、視頻的獲取與加工 2.1第一節(jié)聲音的獲取與加工 2.2第二節(jié)視頻的獲取與加工 2.3第三節(jié)音視頻文件格式與轉(zhuǎn)換 2.4本章綜合三、第三章制作多媒體演示作品 3.1第一節(jié)籌劃一份演示文稿 3.2第二節(jié)讓素材富有感染力 3.3第三節(jié)讓你的演示文稿動起來 3.4第四節(jié)發(fā)布演示文稿 3.5本章綜合第一章用好信息處理工具計算機(jī)第一節(jié)深入認(rèn)識計算機(jī)課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課旨在讓學(xué)生深入認(rèn)識計算機(jī)，結(jié)合粵教B版初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下第4版教材，通過以下步驟設(shè)計課程：

1.回顧上節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解計算機(jī)的基本概念和組成部分。

2.通過實物展示和互動討論，讓學(xué)生認(rèn)識計算機(jī)的主要硬件設(shè)備及其功能。

3.利用教材中的案例和圖示，講解計算機(jī)的軟件系統(tǒng)，使學(xué)生了解計算機(jī)的操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。

4.結(jié)合實際操作，讓學(xué)生親身體驗計算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、文件管理、軟件安裝等。

5.通過課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，提高對信息技術(shù)重要性的認(rèn)識。

2.計算思維：通過理解計算機(jī)的基本原理和操作，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生正確使用計算機(jī)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，形成良好的信息素養(yǎng)。

4.技術(shù)應(yīng)用：使學(xué)生能夠熟練操作計算機(jī)，掌握基本的計算機(jī)應(yīng)用技能，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①計算機(jī)硬件的認(rèn)識，包括CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等主要部件的功能及作用。

②計算機(jī)軟件系統(tǒng)的理解，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件的概念及其在計算機(jī)中的作用。

2.教學(xué)難點

①計算機(jī)硬件與軟件之間的相互關(guān)系和協(xié)作原理，如何通過軟件指揮硬件完成特定任務(wù)。

②計算機(jī)操作實踐，包括文件的創(chuàng)建、保存、管理以及軟件的安裝和卸載等實際操作步驟。四、教學(xué)方法與策略1.選擇講授與互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解計算機(jī)硬件和軟件的基礎(chǔ)知識，同時引導(dǎo)學(xué)生參與討論，加深理解。

2.設(shè)計計算機(jī)操作實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過角色扮演模擬硬件與軟件的互動，進(jìn)行實驗操作，如安裝軟件、管理文件。

3.利用多媒體教學(xué)，如播放計算機(jī)工作原理的視頻，使用PPT展示硬件組成和軟件界面，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用上節(jié)課結(jié)束時預(yù)留的問題“計算機(jī)是如何處理信息的？”引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問方式導(dǎo)入新課。展示計算機(jī)硬件圖片，讓學(xué)生說出各自的認(rèn)識，以此引出本節(jié)課的主題“深入認(rèn)識計算機(jī)”。

2.新課講授（15分鐘）

①計算機(jī)硬件的認(rèn)識：通過PPT展示計算機(jī)的主要硬件部件，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，并簡要介紹它們的功能和作用。

②計算機(jī)軟件系統(tǒng)的理解：講解操作系統(tǒng)的概念，展示常見的操作系統(tǒng)界面，如Windows、macOS等，讓學(xué)生了解操作系統(tǒng)的作用。同時，介紹應(yīng)用軟件的分類和作用。

③計算機(jī)硬件與軟件的關(guān)系：通過案例講解硬件與軟件如何協(xié)同工作，如打開一個文檔，需要操作系統(tǒng)調(diào)用CPU、內(nèi)存等硬件資源。

3.實踐活動（10分鐘）

①計算機(jī)硬件組裝模擬：學(xué)生分組，每組分配一臺組裝計算機(jī)的模型，按照PPT中的指導(dǎo)步驟，模擬計算機(jī)硬件的組裝過程。

②軟件安裝實踐：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，嘗試在計算機(jī)上安裝一個簡單的應(yīng)用軟件，如瀏覽器。

③文件管理操作：學(xué)生通過實踐操作，學(xué)會在計算機(jī)中創(chuàng)建、保存、管理文件和文件夾。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

①討論計算機(jī)硬件在組裝過程中各部件的作用和協(xié)作關(guān)系。

②分析操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件在計算機(jī)中的作用，以及它們之間的區(qū)別。

③探討計算機(jī)硬件和軟件的發(fā)展趨勢，如CPU的升級、操作系統(tǒng)的更新等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計算機(jī)硬件和軟件的重要性，以及它們之間的協(xié)同工作。通過提問方式檢查學(xué)生對重難點的掌握情況，如“計算機(jī)硬件包括哪些主要部件？”“操作系統(tǒng)有什么作用？”“如何進(jìn)行軟件的安裝？”等。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別并描述計算機(jī)的主要硬件部件，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，理解它們的功能和作用，以及它們在計算機(jī)系統(tǒng)中的重要性。

2.學(xué)生掌握了計算機(jī)軟件系統(tǒng)的基本概念，能夠區(qū)分操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件，并理解它們在計算機(jī)運行中的角色。學(xué)生能夠舉例說明操作系統(tǒng)的基本功能，如文件管理、設(shè)備管理等。

3.學(xué)生通過實踐活動，能夠獨立完成計算機(jī)硬件的組裝模擬，熟悉了各硬件之間的連接方式和組裝步驟，提高了動手操作能力。

4.學(xué)生在軟件安裝實踐中，能夠按照步驟安裝和卸載應(yīng)用軟件，掌握了軟件安裝的基本流程，為未來的計算機(jī)使用打下了基礎(chǔ)。

5.學(xué)生學(xué)會了在計算機(jī)中進(jìn)行文件管理操作，包括文件的創(chuàng)建、保存、移動、復(fù)制和刪除，提高了信息組織和管理的能力。

6.學(xué)生在小組討論中，能夠就計算機(jī)硬件和軟件的關(guān)系、操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的區(qū)別、計算機(jī)發(fā)展趨勢等主題進(jìn)行深入探討，提升了團(tuán)隊合作和交流能力。

7.學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識，分析日常使用計算機(jī)時遇到的問題，如軟件沖突、硬件故障等，并嘗試提出解決方案，增強(qiáng)了問題解決能力。

8.學(xué)生在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，能夠準(zhǔn)確回答計算機(jī)硬件和軟件相關(guān)的關(guān)鍵問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了本節(jié)課的重點和難點內(nèi)容。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的信息意識，能夠認(rèn)識到信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和生活中的重要作用，形成了良好的信息素養(yǎng)。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，遵守了網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，形成了正確的計算機(jī)使用習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。七、典型例題講解例題1：請描述CPU的主要功能及其在計算機(jī)系統(tǒng)中的作用。

答案：CPU（中央處理器）是計算機(jī)的核心部件，主要負(fù)責(zé)解釋計算機(jī)指令以及處理計算機(jī)軟件中的數(shù)據(jù)。它的主要功能包括執(zhí)行算術(shù)和邏輯運算、控制其他計算機(jī)部件的操作、協(xié)調(diào)輸入輸出設(shè)備等。在計算機(jī)系統(tǒng)中，CPU的作用相當(dāng)于人的大腦，是整個系統(tǒng)協(xié)調(diào)工作的指揮中心。

例題2：簡述硬盤和內(nèi)存的區(qū)別及其在計算機(jī)中的作用。

答案：硬盤是計算機(jī)的存儲設(shè)備，用于長期存儲大量數(shù)據(jù)，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件和用戶文件等。內(nèi)存則是計算機(jī)的臨時存儲區(qū)域，用于存放當(dāng)前正在運行的程序和數(shù)據(jù)。硬盤的容量大，但讀寫速度相對較慢；內(nèi)存的容量小，但讀寫速度快。內(nèi)存用于暫存CPU處理的數(shù)據(jù)，而硬盤則用于數(shù)據(jù)的長期保存。

例題3：解釋操作系統(tǒng)的概念，并列舉兩個常見的操作系統(tǒng)。

答案：操作系統(tǒng)是管理計算機(jī)硬件和軟件資源的系統(tǒng)軟件，它是用戶與計算機(jī)硬件之間的接口，負(fù)責(zé)分配計算機(jī)的資源和提供用戶操作界面。常見的操作系統(tǒng)有Windows和macOS。

例題4：描述安裝應(yīng)用軟件的一般步驟。

答案：安裝應(yīng)用軟件的一般步驟包括：從官方網(wǎng)站或信任的來源下載安裝程序；雙擊安裝程序開始安裝；根據(jù)提示選擇安裝路徑、同意許可協(xié)議等；等待軟件安裝完成；根據(jù)需要設(shè)置軟件的初始選項；啟動軟件并完成必要的配置。

例題5：請舉例說明如何使用計算機(jī)管理文件。

答案：使用計算機(jī)管理文件的方法包括：打開“文件資源管理器”或“我的電腦”；在相應(yīng)位置創(chuàng)建新文件夾；將文件從原位置拖動或復(fù)制到新文件夾；重命名文件或文件夾；刪除不再需要的文件或文件夾；通過搜索功能快速找到特定文件或文件夾。例如，將下載的圖片文件整理到一個名為“我的圖片”的文件夾中，便于管理和查找。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試通過角色扮演的方式讓學(xué)生模擬計算機(jī)硬件的組裝過程，這樣的互動式教學(xué)不僅提高了學(xué)生的參與度，也使他們在實踐中加深了對計算機(jī)硬件的理解。

2.我引入了最新的技術(shù)發(fā)展案例，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生了解計算機(jī)技術(shù)在實際應(yīng)用中的重要性，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在角色扮演活動中參與度不高，可能是由于活動設(shè)計不夠吸引他們或者他們對計算機(jī)硬件不感興趣。

2.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴PPT講解，導(dǎo)致學(xué)生的主動思考和探究不足。

3.在教學(xué)評價方面，我注意到對學(xué)生的評價主要集中在操作技能的掌握上，而忽視了他們在信息素養(yǎng)和問題解決能力方面的提升。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的參與度問題，我計劃在設(shè)計角色扮演活動時，增加更多趣味性和挑戰(zhàn)性的元素，確保每個學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。同時，我會通過課前調(diào)查了解學(xué)生的興趣點，以便更好地設(shè)計教學(xué)活動。

2.為了減少對PPT的依賴，我將在課堂上增加更多的互動討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，引導(dǎo)他們主動探索和學(xué)習(xí)。

3.在教學(xué)評價方面，我將設(shè)計多元化的評價標(biāo)準(zhǔn)，不僅包括操作技能，還要涵蓋學(xué)生的信息意識、計算思維和信息倫理等方面，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我會定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課中，我們深入認(rèn)識了計算機(jī)，包括它的硬件和軟件系統(tǒng)。我們探討了計算機(jī)硬件的各個主要部件，如CPU、內(nèi)存、硬盤等，以及它們在計算機(jī)系統(tǒng)中的作用。同時，我們也學(xué)習(xí)了操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件的概念，理解了它們?nèi)绾螀f(xié)同工作以實現(xiàn)計算機(jī)的各種功能。

（一）課堂小結(jié)

1.回顧了計算機(jī)硬件的基本概念，包括CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等，以及它們的功能。

2.理解了操作系統(tǒng)的定義和作用，以及如何通過操作系統(tǒng)來管理計算機(jī)資源。

3.掌握了應(yīng)用軟件的安裝和卸載過程，以及如何在計算機(jī)中進(jìn)行文件管理。

4.通過實踐活動，提高了動手操作能力和問題解決能力。

（二）當(dāng)堂檢測

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測：

1.請列舉計算機(jī)硬件的三個主要部件，并簡要描述它們的功能。

答案：CPU（中央處理器）：執(zhí)行計算機(jī)指令，處理數(shù)據(jù)。

內(nèi)存：臨時存儲正在運行的程序和數(shù)據(jù)。

硬盤：長期存儲操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件和用戶文件。

2.請解釋操作系統(tǒng)的概念，并說明它在計算機(jī)系統(tǒng)中的作用。

答案：操作系統(tǒng)是管理計算機(jī)硬件和軟件資源的系統(tǒng)軟件，它負(fù)責(zé)分配計算機(jī)的資源和提供用戶操作界面。

3.描述安裝應(yīng)用軟件的一般步驟。

答案：下載安裝程序；運行安裝程序；選擇安裝路徑；同意許可協(xié)議；等待安裝完成；啟動軟件并進(jìn)行配置。

4.請說明如何在計算機(jī)中進(jìn)行文件管理。

答案：創(chuàng)建新文件夾；移動或復(fù)制文件到文件夾；重命名文件或文件夾；刪除不需要的文件或文件夾；搜索特定文件或文件夾。

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，討論如何利用計算機(jī)技術(shù)解決一個實際問題。

答案：示例：使用計算機(jī)的辦公軟件（如Word、Excel）來管理班級學(xué)生的成績，通過數(shù)據(jù)分析來優(yōu)化教學(xué)方法。第一章用好信息處理工具計算機(jī)第二節(jié)熟悉計算機(jī)的基本硬件特性科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一章用好信息處理工具計算機(jī)第二節(jié)熟悉計算機(jī)的基本硬件特性教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵教B版初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下冊第一章《用好信息處理工具計算機(jī)》第二節(jié)《熟悉計算機(jī)的基本硬件特性》，主要包括計算機(jī)硬件的基本組成、各硬件的功能及其相互作用。具體內(nèi)容涉及中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤、顯卡等硬件設(shè)備的特點和作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過計算機(jī)的基本操作和使用，對計算機(jī)有了一定的了解。本節(jié)課將幫助學(xué)生深入了解計算機(jī)硬件的組成和功能，為后續(xù)學(xué)習(xí)計算機(jī)軟件和操作系統(tǒng)打下基礎(chǔ)。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐能力。通過學(xué)習(xí)計算機(jī)的基本硬件特性，學(xué)生將提升對信息技術(shù)的基本認(rèn)識，增強(qiáng)信息獲取、處理、應(yīng)用的能力，形成主動探究和解決問題的計算思維。同時，通過實踐操作和小組討論，學(xué)生將學(xué)會協(xié)作學(xué)習(xí)，發(fā)展溝通與合作的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，為成為適應(yīng)信息化社會發(fā)展的數(shù)字公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤，以及簡單的文檔編輯等基本技能。他們對計算機(jī)有初步的認(rèn)識，但對其內(nèi)部硬件結(jié)構(gòu)和工作原理了解有限。

2.學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇，對新鮮事物有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察、實驗和討論來理解新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、互動和體驗式學(xué)習(xí)，喜歡通過實際操作來掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對硬件專業(yè)術(shù)語的理解可能存在障礙，需要通過生動的實例和直觀的演示來輔助理解。

-部分學(xué)生可能因為之前的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，對計算機(jī)硬件的學(xué)習(xí)感到吃力。

-在實踐操作中，可能會遇到設(shè)備不足或者操作失誤的情況，需要教師提供及時的指導(dǎo)和支持。

-學(xué)生在理解硬件之間相互作用和協(xié)同工作的復(fù)雜概念時可能感到困惑，需要教師通過逐步引導(dǎo)和深入淺出的解釋來幫助他們克服。教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)來深化學(xué)生對計算機(jī)硬件特性的理解。具體教學(xué)活動包括：利用實物模型展示計算機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析各硬件的功能和作用；通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬計算機(jī)硬件的工作過程，增強(qiáng)直觀體驗。同時，使用多媒體教學(xué)資源，如動畫和視頻，以形象化地展示硬件組件的工作原理。教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生提問和分享個人見解，以促進(jìn)課堂互動和知識的內(nèi)化。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一臺拆開的計算機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生觀察內(nèi)部的硬件組件，提問：“你們知道這些部件分別是什么嗎？它們有什么作用？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并板書硬件名稱。

-教師提出問題：“如果計算機(jī)沒有了CPU或者硬盤，會發(fā)生什么？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-教師利用PPT展示計算機(jī)硬件的基本組成，包括CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡等，并簡要介紹每個硬件的功能。

-教師使用動畫和視頻資料，形象地解釋每個硬件的工作原理和相互之間的關(guān)系。

-教師通過案例研究，講解硬件在實際工作中的應(yīng)用，如CPU如何處理數(shù)據(jù)，內(nèi)存如何存儲信息等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生填寫每個硬件的功能和作用。

-學(xué)生獨立完成后，教師組織小組討論，互相檢查答案，并討論有爭議的問題。

-教師選取幾個小組的代表分享答案，并對錯誤或模糊的地方進(jìn)行澄清。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-教師提問：“計算機(jī)的硬件和軟件有什么區(qū)別？它們是如何協(xié)同工作的？”

-學(xué)生思考后回答，教師根據(jù)回答進(jìn)行點評和補充。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬計算機(jī)硬件的工作過程，讓學(xué)生在活動中深入理解硬件的功能。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個創(chuàng)新性問題：“如果讓你設(shè)計一款新的計算機(jī)硬件，你希望它有什么功能？”

-學(xué)生進(jìn)行思考和討論，教師鼓勵他們提出創(chuàng)新的想法。

-教師選取幾個學(xué)生的想法進(jìn)行評價和討論，以此拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計算機(jī)硬件的重要性和作用。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予積極反饋。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī)硬件的最新發(fā)展。知識點梳理1.計算機(jī)硬件的基本組成

-中央處理器（CPU）：計算機(jī)的核心，負(fù)責(zé)解釋和執(zhí)行指令，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

-內(nèi)存：計算機(jī)的臨時存儲空間，用于存放正在運行的程序和數(shù)據(jù)。

-硬盤：計算機(jī)的長期存儲設(shè)備，用于存儲操作系統(tǒng)、程序和數(shù)據(jù)。

-顯卡：負(fù)責(zé)將計算機(jī)處理的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖像輸出到顯示器上。

-其他硬件：包括主板、聲卡、網(wǎng)卡、鍵盤、鼠標(biāo)等。

2.CPU的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理

-控制單元：控制計算機(jī)的指令執(zhí)行和數(shù)據(jù)處理。

-運算單元：進(jìn)行算術(shù)和邏輯運算。

-寄存器：臨時存儲CPU處理的數(shù)據(jù)和指令。

-緩存：提高CPU訪問內(nèi)存的速度。

3.內(nèi)存的作用和類型

-內(nèi)存的作用：為CPU提供臨時存儲空間，確保程序的連續(xù)運行。

-內(nèi)存類型：RAM（隨機(jī)訪問存儲器）、ROM（只讀存儲器）。

4.硬盤的類型和存儲原理

-硬盤類型：機(jī)械硬盤（HDD）、固態(tài)硬盤（SSD）。

-存儲原理：通過磁性記錄或閃存技術(shù)存儲數(shù)據(jù)。

5.顯卡的工作原理和性能指標(biāo)

-顯卡的工作原理：將CPU處理的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖像信號，輸出到顯示器。

-性能指標(biāo)：分辨率、刷新率、色彩深度等。

6.主板的作用和組成

-主板的作用：連接和協(xié)調(diào)各個計算機(jī)硬件的通信。

-主板組成：芯片組、擴(kuò)展槽、內(nèi)存槽、硬盤接口等。

7.輸入設(shè)備

-鍵盤：輸入文字和命令。

-鼠標(biāo)：控制光標(biāo)移動，進(jìn)行點擊操作。

-其他輸入設(shè)備：掃描儀、攝像頭、觸摸屏等。

8.輸出設(shè)備

-顯示器：顯示計算機(jī)處理的結(jié)果。

-打印機(jī)：將計算機(jī)處理的結(jié)果打印到紙張上。

-其他輸出設(shè)備：音箱、投影儀等。

9.計算機(jī)硬件的維護(hù)和保養(yǎng)

-定期清理灰塵，保持設(shè)備清潔。

-避免潮濕和高溫環(huán)境，確保設(shè)備正常運行。

-合理使用電源，避免頻繁開關(guān)機(jī)。

10.計算機(jī)硬件的發(fā)展趨勢

-個性化定制：根據(jù)用戶需求定制硬件配置。

-綠色環(huán)保：研發(fā)低功耗、節(jié)能的硬件產(chǎn)品。

-智能化：融合人工智能技術(shù)，提升硬件的智能程度。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在導(dǎo)入環(huán)節(jié)表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極參與觀察和討論。

-講授新課環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠跟隨教師的講解思路，對計算機(jī)硬件的基本組成和工作原理有了初步的理解。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨立完成練習(xí)題，并在小組討論中積極交流，對硬件功能有了更深入的認(rèn)識。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中，能夠針對問題進(jìn)行深入的探討，提出自己的想法和見解。

-各小組在成果展示環(huán)節(jié)，能夠清晰地表達(dá)討論結(jié)果，展示了對計算機(jī)硬件功能的理解和對案例研究的分析。

-小組之間的互動積極，能夠互相學(xué)習(xí)和借鑒，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.隨堂測試：

-教師設(shè)計了一份包含選擇題和簡答題的隨堂測試，測試學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

-學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試，測試結(jié)果顯示學(xué)生對硬件基本概念的理解較為扎實，但對某些細(xì)節(jié)知識點的掌握還有待加強(qiáng)。

4.課后作業(yè)反饋：

-教師布置了與計算機(jī)硬件相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行拓展閱讀。

-學(xué)生提交的作業(yè)顯示，他們能夠結(jié)合課堂所學(xué)，進(jìn)行進(jìn)一步的探究和學(xué)習(xí)，作業(yè)質(zhì)量整體良好。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予積極評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持好奇心和探索精神。

-對于小組討論成果，教師指出討論的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生在團(tuán)隊合作中發(fā)揮個人優(yōu)勢。

-針對隨堂測試的結(jié)果，教師對錯誤率較高的題目進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解難點和易錯點。

-教師對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行點評，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神給予肯定，同時提出更高的學(xué)習(xí)要求。

-教師總結(jié)本節(jié)課的整體教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的不足，為下一節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備提供改進(jìn)方向。典型例題講解例題1：描述CPU的工作過程。

答案：CPU的工作過程包括取指令、譯碼、執(zhí)行和寫回四個步驟。首先，CPU從內(nèi)存中取出指令；然后，譯碼器將這些指令翻譯成計算機(jī)可以理解的機(jī)器語言；接著，執(zhí)行單元根據(jù)指令執(zhí)行相應(yīng)的操作；最后，將執(zhí)行結(jié)果寫回到內(nèi)存中。

例題2：解釋內(nèi)存和硬盤的區(qū)別。

答案：內(nèi)存是一種臨時存儲設(shè)備，用于存放正在運行的程序和數(shù)據(jù)，具有快速讀寫速度；而硬盤是一種長期存儲設(shè)備，用于存儲操作系統(tǒng)、程序和數(shù)據(jù)，讀寫速度相對較慢。內(nèi)存斷電后數(shù)據(jù)會丟失，硬盤則可以保存數(shù)據(jù)。

例題3：分析顯卡在計算機(jī)中的作用。

答案：顯卡主要負(fù)責(zé)將CPU處理的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖像信號，輸出到顯示器上。顯卡的性能直接影響計算機(jī)的顯示效果，包括分辨率、刷新率和色彩深度等。

例題4：設(shè)計一款面向圖形設(shè)計師的計算機(jī)硬件配置方案。

答案：針對圖形設(shè)計師的需求，硬件配置方案如下：

-CPU：高性能處理器，如IntelCorei7或AMDRyzen7。

-內(nèi)存：至少16GB，以支持大型圖形軟件的運行。

-硬盤：1TBSSD，提供快速的數(shù)據(jù)讀寫速度。

-顯卡：高性能顯卡，如NVIDIAGeForceRTX30系列。

-顯示器：高清、廣色域顯示器，以呈現(xiàn)更準(zhǔn)確的色彩。

例題5：解釋主板在計算機(jī)中的作用及其主要組成部分。

答案：主板是計算機(jī)中各個硬件設(shè)備連接和通信的橋梁。它的主要作用包括：

-提供電源接口，為其他硬件設(shè)備供電。

-提供擴(kuò)展槽，用于插入顯卡、聲卡等擴(kuò)展卡。

-提供內(nèi)存槽，用于安裝內(nèi)存條。

-提供硬盤接口，連接硬盤等存儲設(shè)備。

主板的主要組成部分包括芯片組、擴(kuò)展槽、內(nèi)存槽、硬盤接口等。第一章用好信息處理工具計算機(jī)第三節(jié)有效使用計算機(jī)操作系統(tǒng)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下粵教B版（第4版）第一章用好信息處理工具計算機(jī)第三節(jié)有效使用計算機(jī)操作系統(tǒng)”主要介紹計算機(jī)操作系統(tǒng)的基本概念、功能及操作方法。本節(jié)課旨在使學(xué)生了解計算機(jī)操作系統(tǒng)的基本作用，掌握操作系統(tǒng)的啟動與關(guān)閉、文件與文件夾的管理、常用系統(tǒng)設(shè)置等基本操作，提高學(xué)生利用計算機(jī)操作系統(tǒng)進(jìn)行信息處理的能力。內(nèi)容與實際教學(xué)緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作技能和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識、計算思維、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用和道德倫理四個方面。學(xué)生將提升對信息重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)主動獲取、處理信息的能力；通過學(xué)習(xí)計算機(jī)操作系統(tǒng)的使用，發(fā)展邏輯思維和問題解決能力；在實踐操作中，學(xué)會運用數(shù)字技術(shù)高效完成任務(wù)；同時，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，形成良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-計算機(jī)操作系統(tǒng)的基本概念與功能：讓學(xué)生理解操作系統(tǒng)是管理計算機(jī)硬件與軟件資源的核心軟件，例如，講解操作系統(tǒng)的任務(wù)管理、資源管理、存儲管理等基本功能。

-文件與文件夾的管理：教授學(xué)生如何創(chuàng)建、刪除、移動、復(fù)制和重命名文件與文件夾，例如，演示如何在電腦上新建一個文件夾，并將文件移動到該文件夾中。

-常用系統(tǒng)設(shè)置：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的系統(tǒng)設(shè)置，如調(diào)整屏幕分辨率、設(shè)置桌面背景、控制面板的使用等，例如，講解如何通過控制面板調(diào)整系統(tǒng)日期和時間。

2.教學(xué)難點

-操作系統(tǒng)的啟動與關(guān)閉流程：學(xué)生可能不熟悉正確的開關(guān)機(jī)順序，需要詳細(xì)解釋并演示正確的操作步驟，強(qiáng)調(diào)在關(guān)機(jī)前保存所有工作的重要性。

-文件夾結(jié)構(gòu)的理解：學(xué)生可能難以理解文件與文件夾的層級關(guān)系，可以通過實際操作演示如何在不同文件夾間導(dǎo)航，以及如何使用地址欄來定位文件位置。

-系統(tǒng)設(shè)置的高級操作：一些高級設(shè)置如用戶賬戶管理、權(quán)限設(shè)置等可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要通過具體案例來解釋這些設(shè)置的作用和操作方法，例如，展示如何為不同用戶設(shè)置不同的權(quán)限。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下粵教B版（第4版）》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備教學(xué)PPT、操作演示視頻、相關(guān)操作步驟文檔。

3.實驗器材：每臺電腦均安裝有操作系統(tǒng)，并確保網(wǎng)絡(luò)連接正常。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺電腦，方便學(xué)生進(jìn)行操作實踐和討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“同學(xué)們，你們知道計算機(jī)是如何工作的嗎？是什么讓計算機(jī)能夠運行各種軟件？”來引發(fā)學(xué)生對操作系統(tǒng)的思考。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的計算機(jī)硬件知識，如CPU、內(nèi)存等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些硬件是如何被管理的。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹操作系統(tǒng)的定義、作用和主要功能，包括任務(wù)管理、資源管理、存儲管理等。

-舉例說明：通過展示W(wǎng)indows操作系統(tǒng)界面，解釋桌面、任務(wù)欄、開始菜單等元素的作用，以及如何通過它們管理計算機(jī)資源。

-互動探究：讓學(xué)生嘗試在電腦上打開、關(guān)閉程序，觀察操作系統(tǒng)的響應(yīng)，討論操作系統(tǒng)如何管理計算機(jī)資源。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生跟隨老師的指導(dǎo)，進(jìn)行文件與文件夾的創(chuàng)建、刪除、移動、復(fù)制和重命名操作，實踐操作系統(tǒng)的文件管理功能。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，糾正操作錯誤，確保每個學(xué)生都能正確完成操作。

4.深入學(xué)習(xí)（約20分鐘）

-講解新知：介紹常用系統(tǒng)設(shè)置，如屏幕分辨率調(diào)整、桌面背景設(shè)置、控制面板的使用等。

-舉例說明：通過實際操作演示如何調(diào)整屏幕分辨率，并解釋不同分辨率對顯示效果的影響。

-互動探究：學(xué)生分組討論，探討不同的系統(tǒng)設(shè)置如何影響計算機(jī)的使用體驗，并嘗試自己進(jìn)行設(shè)置。

5.實踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨立或小組合作，使用計算機(jī)完成一系列操作任務(wù)，如設(shè)置多個用戶賬戶，為每個賬戶設(shè)置不同的權(quán)限。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生的操作，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確完成任務(wù)。

6.總結(jié)反饋（約10分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識點，分享在實踐操作中的體驗和收獲。

-教師反饋：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，指出操作中的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，布置課后練習(xí)任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《計算機(jī)操作系統(tǒng)原理與應(yīng)用》：深入了解操作系統(tǒng)的原理，包括進(jìn)程管理、存儲管理、文件系統(tǒng)等內(nèi)容。

-《Windows操作系統(tǒng)使用指南》：提供Windows操作系統(tǒng)的詳細(xì)使用方法，包括高級設(shè)置、系統(tǒng)優(yōu)化等。

-《計算機(jī)維護(hù)與故障排除》：學(xué)習(xí)如何維護(hù)操作系統(tǒng)，以及遇到常見故障時的解決方法。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探究不同操作系統(tǒng)（如Linux、MacOS）的特點和優(yōu)勢，了解它們在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用場景。

-學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的安全知識，包括病毒防護(hù)、數(shù)據(jù)加密、用戶權(quán)限管理等。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的高級技巧，如批處理腳本編寫、系統(tǒng)注冊表編輯等。

-完成課后實踐項目，如設(shè)計一個簡單的文件管理系統(tǒng)，實現(xiàn)文件分類、搜索等功能。

-參與在線論壇或社區(qū)，與其他信息技術(shù)愛好者交流操作系統(tǒng)使用經(jīng)驗，解決實際問題。

-定期閱讀信息技術(shù)相關(guān)的書籍、雜志和博客，保持對最新技術(shù)動態(tài)的關(guān)注。

-嘗試安裝和使用不同的操作系統(tǒng)，比較它們的用戶體驗和功能差異。

-學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的開發(fā)基礎(chǔ)知識，了解操作系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)原理。

-探索操作系統(tǒng)在云計算、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解它們?nèi)绾沃С脂F(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展。

-完成一系列操作系統(tǒng)的模擬試題，鞏固對操作系統(tǒng)知識的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的互動和提問情況，評估學(xué)生的參與度和積極性。

-學(xué)生理解程度：通過學(xué)生的回答和操作，判斷學(xué)生對操作系統(tǒng)知識的理解和掌握程度。

-學(xué)生操作技能：評估學(xué)生在實踐操作中的技能表現(xiàn)，如文件管理、系統(tǒng)設(shè)置等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評價小組成員之間的合作是否有效，是否能夠共同完成任務(wù)。

-討論深度：評估小組討論的內(nèi)容是否深入，是否能夠提出有見地的問題和解決方案。

-展示清晰度：小組在展示成果時，是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點和操作步驟。

3.隨堂測試：

-知識點掌握：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識的掌握情況。

-問題解決能力：測試中包含問題解決題目，評估學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。

-測試反饋：根據(jù)測試結(jié)果，及時給予學(xué)生反饋，指出錯誤和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

4.課后作業(yè)完成情況：

-作業(yè)提交率：檢查學(xué)生是否按時提交課后作業(yè)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-作業(yè)質(zhì)量：評估學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括操作的準(zhǔn)確性、解答的完整性等。

-作業(yè)反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供詳細(xì)的評語和改進(jìn)建議。

5.教師評價與反饋：

-學(xué)生綜合表現(xiàn)：綜合評估學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的整體表現(xiàn)。

-教學(xué)效果反思：根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，反思教學(xué)方法和內(nèi)容的有效性，調(diào)整教學(xué)策略。

-鼓勵與表揚：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，鼓勵他們繼續(xù)努力；對有進(jìn)步的學(xué)生給予肯定，激勵他們持續(xù)提高。

-指導(dǎo)與建議：針對學(xué)生的不足，提供個性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

-課后輔導(dǎo)：對需要額外幫助的學(xué)生提供課后輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程進(jìn)度，理解并掌握所學(xué)知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.操作系統(tǒng)的基本概念與功能

①操作系統(tǒng)的定義：管理計算機(jī)硬件與軟件資源的核心軟件。

②操作系統(tǒng)的功能：任務(wù)管理、資源管理、存儲管理等。

③操作系統(tǒng)的作用：提高計算機(jī)使用效率，提供用戶與計算機(jī)的交互界面。

2.文件與文件夾的管理

①文件與文件夾的基本操作：創(chuàng)建、刪除、移動、復(fù)制、重命名。

②文件夾結(jié)構(gòu)：理解文件與文件夾的層級關(guān)系和路徑。

③文件與文件夾的屬性：了解不同類型的文件和文件夾屬性，如只讀、隱藏等。

3.常用系統(tǒng)設(shè)置

①系統(tǒng)設(shè)置的重要性：調(diào)整計算機(jī)以滿足個性化需求。

②常見設(shè)置操作：屏幕分辨率調(diào)整、桌面背景設(shè)置、控制面板的使用。

③用戶賬戶管理：理解用戶賬戶的概念，掌握創(chuàng)建和管理用戶賬戶的方法。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例進(jìn)行教學(xué)，如使用學(xué)生熟悉的軟件或游戲來解釋操作系統(tǒng)的原理和功能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在小組中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和問題解決能力。

3.設(shè)計互動式教學(xué)環(huán)節(jié)，如課堂問答、操作演示等，激發(fā)學(xué)生的思考，增強(qiáng)課堂的互動性和趣味性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，有時講解過多導(dǎo)致學(xué)生操作實踐時間不足。

3.教學(xué)評價方面，評價方式較為單一，主要依賴考試成績，未能充分反映學(xué)生在實踐操作和問題解決方面的能力。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，制定明確的課堂規(guī)則，對違反規(guī)則的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

2.優(yōu)化課堂時間分配，適當(dāng)減少理論講解時間，增加學(xué)生操作實踐環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時間動手操作，加深對知識點的理解。

3.多元化教學(xué)評價方式，除了考試成績，還要考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力發(fā)展。同時，提供個性化的反饋，幫助學(xué)生明確自己的優(yōu)勢和需要改進(jìn)的地方。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《操作系統(tǒng)導(dǎo)論》，深入了解操作系統(tǒng)的基本原理和發(fā)展歷程。

-視頻資源：觀看《計算機(jī)操作系統(tǒng)工作原理》系列視頻，通過動畫和實例學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的核心功能。

2.拓展要求：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀《操作系統(tǒng)導(dǎo)論》中的相關(guān)章節(jié)，如進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)等，以加深對操作系統(tǒng)工作原理的理解。

-觀看視頻：要求學(xué)生觀看《計算機(jī)操作系統(tǒng)工作原理》系列視頻，特別是關(guān)于進(jìn)程調(diào)度、內(nèi)存分配和文件管理的部分，以增強(qiáng)對操作系統(tǒng)功能的直觀認(rèn)識。

-實踐操作：鼓勵學(xué)生在自己的電腦上嘗試不同的操作系統(tǒng)設(shè)置，如調(diào)整屏幕分辨率、更改桌面背景、創(chuàng)建用戶賬戶等，以鞏固課堂所學(xué)知識。

-研究討論：學(xué)生可以自行組成學(xué)習(xí)小組，針對操作系統(tǒng)的某一特定功能或技術(shù)進(jìn)行深入研究，并在課堂上進(jìn)行分享和討論。

-教師指導(dǎo)：教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括推薦閱讀材料、解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐過程中遇到的問題，以及提供學(xué)習(xí)方法的建議。

-反饋交流：學(xué)生完成拓展學(xué)習(xí)后，教師組織一次反饋交流會，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)知識和經(jīng)驗的交流。

-持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生保持對操作系統(tǒng)的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過參加線上課程、閱讀專業(yè)書籍等方式，不斷提升自己的信息技術(shù)能力。第一章用好信息處理工具計算機(jī)第四節(jié)合理配備計算機(jī)應(yīng)用軟件科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一章用好信息處理工具計算機(jī)第四節(jié)合理配備計算機(jī)應(yīng)用軟件設(shè)計思路本節(jié)課以粵教B版初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下冊第一章第四節(jié)“合理配備計算機(jī)應(yīng)用軟件”為核心內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際操作能力與認(rèn)知水平，設(shè)計以下教學(xué)步驟：

1.通過引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的計算機(jī)硬件知識，引出本節(jié)課的主題——計算機(jī)應(yīng)用軟件。

2.通過案例分析，讓學(xué)生了解不同類型的計算機(jī)應(yīng)用軟件及其功能。

3.以小組討論的形式，讓學(xué)生探討如何合理配備計算機(jī)應(yīng)用軟件，以滿足日常生活和學(xué)習(xí)需求。

4.結(jié)合課本實例，教授學(xué)生如何下載、安裝和使用常用計算機(jī)應(yīng)用軟件。

5.通過課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力。

6.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、評估、使用信息的能力，通過合理配備計算機(jī)應(yīng)用軟件，提高信息處理效率。

2.計算思維：訓(xùn)練學(xué)生運用邏輯推理、問題解決等方法，分析計算機(jī)應(yīng)用軟件的適用場景，形成合理的軟件配備方案。

3.數(shù)字學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，探索計算機(jī)應(yīng)用軟件的新功能，創(chuàng)新性地解決實際問題。

4.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生遵守法律法規(guī)，合理使用計算機(jī)應(yīng)用軟件，培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解和掌握如何合理配備計算機(jī)應(yīng)用軟件，具體包括以下幾個方面：

-認(rèn)識常用計算機(jī)應(yīng)用軟件的分類和功能，例如：文字處理軟件、表格處理軟件、演示制作軟件等。

-學(xué)會根據(jù)實際需求選擇合適的計算機(jī)應(yīng)用軟件，例如：對于寫作需求，選擇文字處理軟件如MicrosoftWord。

-掌握下載、安裝和使用計算機(jī)應(yīng)用軟件的基本步驟，例如：從官方網(wǎng)站下載軟件，運行安裝程序，按照提示完成安裝。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點主要在于以下幾個方面：

-學(xué)生可能難以理解不同應(yīng)用軟件之間的區(qū)別和適用場景，例如：區(qū)分文字處理軟件和表格處理軟件的具體用途。

-難點解決：通過實際案例對比，展示不同軟件在處理特定任務(wù)時的優(yōu)勢和局限。

-學(xué)生可能不熟悉軟件下載和安裝的具體操作，尤其是對于安全性和正版軟件的認(rèn)識。

-難點解決：詳細(xì)講解軟件下載的官方渠道，指導(dǎo)學(xué)生識別和避免惡意軟件，強(qiáng)調(diào)使用正版軟件的重要性。

-學(xué)生可能對如何根據(jù)自身需求合理配備軟件缺乏實踐經(jīng)驗，難以形成合理的軟件配備方案。

-難點解決：通過小組討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際需求，逐步構(gòu)建軟件配備方案，并提供反饋和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：粵教B版初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下冊第一章教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備計算機(jī)應(yīng)用軟件的介紹文檔、軟件下載和安裝的演示視頻，以及相關(guān)軟件的使用教程。

3.實驗器材：計算機(jī)設(shè)備，確保每臺計算機(jī)都能正常上網(wǎng)，以及安裝有常用應(yīng)用軟件。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組一臺計算機(jī)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和軟件操作練習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以學(xué)生日常使用計算機(jī)的場景為切入點，詢問學(xué)生通常使用哪些計算機(jī)軟件，引導(dǎo)學(xué)生思考這些軟件如何滿足他們的需求，從而引入本節(jié)課的主題“合理配備計算機(jī)應(yīng)用軟件”。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）介紹常用計算機(jī)應(yīng)用軟件的分類和功能，例如：文字處理軟件（如MicrosoftWord）、表格處理軟件（如MicrosoftExcel）、演示制作軟件（如MicrosoftPowerPoint）等，通過實例演示每個軟件的基本操作和特點。

（2）講解如何根據(jù)實際需求選擇合適的計算機(jī)應(yīng)用軟件，通過案例分析，展示不同軟件在處理特定任務(wù)時的優(yōu)勢和局限。

（3）指導(dǎo)學(xué)生掌握下載、安裝和使用計算機(jī)應(yīng)用軟件的基本步驟，強(qiáng)調(diào)選擇官方渠道下載軟件的重要性，并提供安全使用軟件的建議。

3.實踐活動（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）學(xué)生分組，每組選擇一個特定的任務(wù)（如撰寫報告、制作表格、設(shè)計演示文稿），討論并決定需要使用哪些計算機(jī)應(yīng)用軟件。

（2）每組學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，嘗試從官方網(wǎng)站下載并安裝所選擇的軟件。

（3）學(xué)生使用安裝好的軟件完成指定的任務(wù)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生操作過程中的疑問。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）討論不同類型軟件的適用場景，例如：Word適合撰寫文檔，Excel適合處理數(shù)據(jù)，PowerPoint適合制作演示文稿。

（2）討論如何判斷一個軟件是否適合當(dāng)前任務(wù)，例如：如果需要進(jìn)行大量數(shù)據(jù)分析，選擇Excel而不是Word。

（3）討論如何避免下載惡意軟件，例如：只從官方渠道下載，檢查軟件的安全性和用戶評價。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括如何識別常用軟件、如何根據(jù)需求選擇軟件、如何下載和安裝軟件，以及如何確保軟件的安全性。同時，教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點，即合理配備計算機(jī)應(yīng)用軟件的方法和注意事項，確保學(xué)生能夠理解并掌握。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果如下：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別并描述常用計算機(jī)應(yīng)用軟件的分類和功能，如文字處理軟件、表格處理軟件、演示制作軟件等。

-學(xué)生能夠根據(jù)實際需求選擇合適的計算機(jī)應(yīng)用軟件，例如，對于需要進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析的任務(wù)，學(xué)生能夠選擇并使用Excel等表格處理軟件。

-學(xué)生掌握了下載、安裝和使用計算機(jī)應(yīng)用軟件的基本步驟，能夠獨立完成軟件的安裝和使用。

2.技能提升方面：

-學(xué)生通過實踐活動，能夠熟練操作常用計算機(jī)應(yīng)用軟件，如使用Word編寫文檔、使用Excel制作表格、使用PowerPoint設(shè)計演示文稿。

-學(xué)生在安裝和使用軟件的過程中，能夠識別并避免潛在的安全風(fēng)險，如惡意軟件和釣魚網(wǎng)站。

-學(xué)生通過小組討論，提高了與同伴合作解決問題的能力，能夠在團(tuán)隊中發(fā)揮積極作用。

3.思維發(fā)展方面：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析并構(gòu)建合理的計算機(jī)應(yīng)用軟件配備方案，以滿足不同任務(wù)的需求。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了計算思維，能夠運用邏輯推理和問題解決的方法，提高信息處理的效率。

-學(xué)生在解決實際問題的過程中，能夠靈活運用所學(xué)知識，展現(xiàn)出創(chuàng)新性和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度方面：

-學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)興趣得到提高，能夠積極主動地參與課堂討論和實踐活動。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成教師布置的任務(wù)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用軟件的安全性和正版意識得到加強(qiáng)，能夠在日常生活中踐行信息道德。

5.應(yīng)用拓展方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活和學(xué)習(xí)中，如使用Word編寫作業(yè)、使用Excel記錄個人財務(wù)等。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠分享所學(xué)知識和經(jīng)驗，幫助他人解決計算機(jī)應(yīng)用軟件方面的問題。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠根據(jù)需求，合理選擇和使用計算機(jī)應(yīng)用軟件，提高工作效率。課堂1.課堂評價

-提問：在教學(xué)過程中，教師通過提問的方式檢查學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用軟件分類、功能和選擇方法的理解程度。例如，教師可以詢問學(xué)生：“如果你需要制作一份報告，你會選擇哪種軟件，為什么？”通過學(xué)生的回答，教師可以判斷學(xué)生對軟件功能的理解。

-觀察：教師觀察學(xué)生在實踐活動中的操作，了解學(xué)生對軟件下載、安裝和使用的熟練程度。例如，教師可以觀察學(xué)生是否能夠正確地從官方網(wǎng)站下載軟件，是否能夠順利完成安裝過程。

-測試：在課程結(jié)束時，教師可以通過小測驗的方式，測試學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握情況。例如，教師可以出一份包含不同場景下軟件選擇的測試題，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

課堂評價的具體實施如下：

-在導(dǎo)入新課時，教師通過提問了解學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用軟件的初步認(rèn)識。

-在新課講授過程中，教師通過互動和討論，觀察學(xué)生對軟件功能和選擇的理解。

-在實踐活動環(huán)節(jié)，教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的操作過程，及時指出并糾正錯誤。

-在課程結(jié)束時，教師通過小測驗，評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

2.作業(yè)評價

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用軟件的安裝和使用是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。例如，教師可以檢查學(xué)生是否能夠正確安裝軟件，是否能夠使用軟件完成指定的任務(wù)。

-點評：教師在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足，提供具體的改進(jìn)建議。例如，教師可以表揚學(xué)生在軟件選擇上的正確性，同時指出在操作過程中需要注意的地方。

-反饋：教師及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以對學(xué)生說：“你在軟件安裝方面的操作很熟練，希望你能繼續(xù)努力，掌握更多的軟件使用技巧。”

-鼓勵：教師對學(xué)生的進(jìn)步和努力給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。例如，教師可以對學(xué)生說：“你在這次作業(yè)中進(jìn)步很大，繼續(xù)保持，相信你會做得更好?！?/p>

作業(yè)評價的具體實施如下：

-教師在布置作業(yè)時，明確作業(yè)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生明白如何評價他們的作業(yè)。

-教師在批改作業(yè)時，記錄下每個學(xué)生的表現(xiàn)，包括軟件安裝的正確性、使用技巧的熟練程度等。

-教師在課堂上對作業(yè)進(jìn)行集體點評，讓學(xué)生了解自己的表現(xiàn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師通過個別反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并在必要時提供額外的輔導(dǎo)和支持。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我教授了“合理配備計算機(jī)應(yīng)用軟件”的內(nèi)容，現(xiàn)在我對整個教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試通過案例分析和小組討論來提高學(xué)生的參與度和積極性。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出了較高的熱情，能夠積極探討和分享自己的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中較為被動，沒有充分發(fā)揮自己的主動性。這可能是因為他們在之前的課堂中較少參與此類活動，缺乏自信。在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵這些學(xué)生，給予他們更多的發(fā)言機(jī)會。

在策略上，我通過實踐活動讓學(xué)生親自動手操作軟件，以此加深他們對軟件功能和操作的理解。這個策略收到了較好的效果，學(xué)生們在實踐活動中能夠主動嘗試和解決問題。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過程中遇到了困難，可能是因為他們對計算機(jī)操作不夠熟練。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的個別需求，提供更多的個別輔導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我盡量維持課堂秩序，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中。然而，我也注意到在小組討論時，有些學(xué)生可能會走神或者分心。我需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂管理策略，例如通過設(shè)置明確的討論規(guī)則和任務(wù)要求，來提高學(xué)生的專注度。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在知識掌握方面有了明顯的進(jìn)步，能夠識別和選擇合適的計算機(jī)應(yīng)用軟件。在技能提升方面，學(xué)生們通過實踐活動，提高了軟件操作的能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對計算機(jī)應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)興趣有了提高，能夠更加積極地參與課堂活動。

盡管如此，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，有些學(xué)生在軟件選擇上仍然存在困惑，可能是因為他們對軟件的功能理解不夠深入。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，增加更多的實例分析，幫助學(xué)生更好地理解不同軟件的適用場景。

改進(jìn)措施和建議：

-針對學(xué)生的個別差異，我計劃在課堂上提供更多的個別輔導(dǎo)，尤其是對計算機(jī)操作不夠熟練的學(xué)生。

-為了提高學(xué)生的參與度，我打算引入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組競賽或者角色扮演，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和思考。

-我會繼續(xù)優(yōu)化課堂管理策略，確保每個學(xué)生都能在課堂上集中注意力，積極參與討論和實踐。

-為了幫助學(xué)生更好地理解軟件功能，我計劃增加實例分析的環(huán)節(jié)，通過實際案例讓學(xué)生深入理解軟件的適用場景。典型例題講解九、典型例題講解

例題1：

小華需要撰寫一份研究報告，報告中包含大量的文字處理和數(shù)據(jù)表格。請為他推薦合適的計算機(jī)應(yīng)用軟件，并說明理由。

答案：小華可以選用MicrosoftWord進(jìn)行文字處理，因為Word提供了豐富的文字編輯和格式設(shè)置功能，適合撰寫報告。同時，他可以使用MicrosoftExcel來處理數(shù)據(jù)表格，因為Excel具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理和分析能力，能夠滿足小華對數(shù)據(jù)表格的需求。

例題2：

小明想制作一份產(chǎn)品銷售情況的演示文稿，他應(yīng)該選擇哪種計算機(jī)應(yīng)用軟件？請簡述操作步驟。

答案：小明應(yīng)該選擇MicrosoftPowerPoint來制作演示文稿。操作步驟如下：

1.打開PowerPoint軟件，新建一個演示文稿。

2.選擇一個適合的模板。

3.在幻燈片中添加產(chǎn)品銷售情況的圖表和數(shù)據(jù)。

4.添加標(biāo)題和說明文字。

5.保存并預(yù)覽演示文稿。

例題3：

小張在官方網(wǎng)站下載了一個計算機(jī)應(yīng)用軟件，但在安裝時遇到了問題。請列出可能的原因和解決方法。

答案：可能的原因和解決方法如下：

-原因1：下載的安裝文件損壞。解決方法：重新從官方網(wǎng)站下載安裝文件。

-原因2：計算機(jī)系統(tǒng)不支持該軟件。解決方法：檢查計算機(jī)系統(tǒng)要求，升級或更換符合條件的計算機(jī)系統(tǒng)。

-原因3：安裝過程中出現(xiàn)沖突。解決方法：關(guān)閉其他正在運行的程序，確保安裝過程中不會有沖突。

例題4：

小王需要將一份文檔從Word格式轉(zhuǎn)換為PDF格式，他應(yīng)該怎么做？

答案：小王可以采取以下步驟將Word文檔轉(zhuǎn)換為PDF格式：

1.打開Word文檔。

2.點擊“文件”菜單，選擇“另存為”選項。

3.在彈出的對話框中，選擇“PDF”格式。

4.設(shè)置保存路徑，點擊“保存”按鈕。

例題5：

小劉想要在計算機(jī)上安裝一款新的繪圖軟件，但他不確定是否需要先卸載舊版本的繪圖軟件。請給出你的建議。

答案：建議小劉在安裝新版本的繪圖軟件之前，先檢查新軟件的系統(tǒng)要求和兼容性。如果新軟件與舊軟件兼容，且系統(tǒng)資源足夠，他可以選擇保留舊軟件。但如果新軟件與舊軟件不兼容，或者計算機(jī)資源有限，建議先卸載舊版本的繪圖軟件，以確保新軟件能夠正常運行。內(nèi)容邏輯關(guān)系①計算機(jī)應(yīng)用軟件的分類和功能：這是本節(jié)課的核心知識點，包括文字處理軟件、表格處理軟件、演示制作軟件等。學(xué)生需要了解不同軟件的功能和適用場景，以便于在實際應(yīng)用中選擇合適的軟件。

②選擇計算機(jī)應(yīng)用軟件的方法：學(xué)生需要掌握根據(jù)實際需求選擇合適的計算機(jī)應(yīng)用軟件的方法，包括考慮任務(wù)需求、軟件功能、系統(tǒng)兼容性等因素。這有助于學(xué)生合理配備計算機(jī)應(yīng)用軟件，提高工作效率。

③下載、安裝和使用計算機(jī)應(yīng)用軟件的步驟：這是本節(jié)課的實踐操作部分，學(xué)生需要掌握如何從官方網(wǎng)站下載軟件、如何安裝軟件以及如何使用軟件的基本操作。這有助于學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高信息處理能力。第一章用好信息處理工具計算機(jī)第五節(jié)保障計算機(jī)的正常工作課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析“初中信息技術(shù)（信息科技）七年級下粵教B版（第4版）第一章用好信息處理工具計算機(jī)第五節(jié)保障計算機(jī)的正常工作”主要介紹了計算機(jī)的正常運行維護(hù)、病毒防治、數(shù)據(jù)備份等知識。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解計算機(jī)維護(hù)的基本方法，掌握防病毒、數(shù)據(jù)備份等技巧，提高計算機(jī)使用效率，保障計算機(jī)系統(tǒng)的穩(wěn)定運行。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和安全意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、安全意識和信息處理能力。通過學(xué)習(xí)計算機(jī)的正常工作保障知識，學(xué)生將能夠理解和運用信息技術(shù)的安全防護(hù)措施，形成良好的信息使用習(xí)慣，提高信息處理效率。同時，通過實踐操作，學(xué)生將增強(qiáng)問題解決能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，為適應(yīng)數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：計算機(jī)病毒的防治方法、數(shù)據(jù)備份的重要性及操作步驟。

難點：防病毒軟件的安裝與使用、數(shù)據(jù)備份的具體操作。

解決辦法：

1.計算機(jī)病毒的防治方法：通過案例分析引入病毒防治的重要性，以圖文并茂的方式展示常見病毒的特征和危害，讓學(xué)生理解病毒防治的必要性。通過演示和實際操作，教授如何安裝和使用防病毒軟件，以及如何定期更新病毒庫。

2.數(shù)據(jù)備份的重要性及操作步驟：通過實例講解數(shù)據(jù)丟失的后果，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)備份的重要性。采用分步講解和演示的方式，教授數(shù)據(jù)備份的基本步驟，包括選擇備份工具、設(shè)置備份計劃、執(zhí)行備份操作。鼓勵學(xué)生在課堂外進(jìn)行實際操作，鞏固所學(xué)知識。

突破策略：結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論，共同探討病毒防治和數(shù)據(jù)備份的最佳實踐。通過課堂互動和小組合作，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，先講解理論知識，再用真實案例進(jìn)行分析，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

2.設(shè)計互動討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就病毒防治和數(shù)據(jù)備份策略進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思想碰撞和知識內(nèi)化。

3.運用項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成一個簡單的數(shù)據(jù)備份項目，以實踐操作鞏固所學(xué)。

4.利用多媒體教學(xué)，通過視頻和動畫展示計算機(jī)病毒的工作原理，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對計算機(jī)正常工作保障的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道如何保障計算機(jī)的正常工作嗎？它對我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁从绊?？?/p>

-展示一些關(guān)于計算機(jī)病毒和系統(tǒng)崩潰的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受計算機(jī)正常工作的重要性。

-簡短介紹計算機(jī)正常工作保障的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計算機(jī)正常工作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計算機(jī)正常工作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解計算機(jī)正常工作的定義，包括其主要構(gòu)成要素和功能。

-詳細(xì)介紹計算機(jī)正常運行所需的硬件和軟件維護(hù)，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例，讓學(xué)生更好地理解計算機(jī)正常工作在實際應(yīng)用中的作用。

3.計算機(jī)正常工作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解計算機(jī)正常工作的重要性和實際操作。

過程：

-選擇幾個典型的計算機(jī)病毒感染和系統(tǒng)崩潰案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、原因和解決方案，讓學(xué)生全面了解計算機(jī)正常工作的復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何采取預(yù)防措施。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與計算機(jī)正常工作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的常見問題、解決方法以及可能的預(yù)防策略。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對計算機(jī)正常工作的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的常見問題、解決方法及預(yù)防策略。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計算機(jī)正常工作的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計算機(jī)正常工作的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)計算機(jī)正常工作在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生形成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何保障計算機(jī)正常工作的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果如下：

1.理解了計算機(jī)正常工作的重要性：學(xué)生能夠明確認(rèn)識到計算機(jī)正常工作對日常生活和學(xué)習(xí)的影響，增強(qiáng)了對計算機(jī)維護(hù)的重視程度。

2.掌握了計算機(jī)病毒防治方法：學(xué)生能夠了解計算機(jī)病毒的基本概念，學(xué)會使用防病毒軟件進(jìn)行病毒防治，提高了計算機(jī)使用安全性。

3.學(xué)會了數(shù)據(jù)備份的基本操作：學(xué)生能夠掌握數(shù)據(jù)備份的重要性，學(xué)會使用備份工具進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，降低了數(shù)據(jù)丟失的風(fēng)險。

4.提高了問題解決能力：通過案例分析和小組討論，學(xué)生能夠針對計算機(jī)正常工作中出現(xiàn)的問題，提出合理的解決方法和預(yù)防策略。

5.增強(qiáng)了信息素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，積累了計算機(jī)維護(hù)的相關(guān)知識，提高了信息素養(yǎng)，為適應(yīng)數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。

6.培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊意識：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同探討問題，形成了良好的團(tuán)隊意識。

7.提升了表達(dá)能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，提高了口頭表達(dá)能力。

8.增強(qiáng)了自我學(xué)習(xí)能力：通過課后作業(yè)的完成，學(xué)生能夠自主查閱資料，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，提高了自我學(xué)習(xí)能力。

9.形成了良好的計算機(jī)使用習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了定期進(jìn)行計算機(jī)維護(hù)、防范病毒感染等良好習(xí)慣。

10.拓寬了視野：通過學(xué)習(xí)計算機(jī)正常工作相關(guān)知識，學(xué)生了解了計算機(jī)行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，拓寬了視野，激發(fā)了探索未知領(lǐng)域的興趣。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何保障計算機(jī)的正常工作，包括計算機(jī)病毒的防治方法、數(shù)據(jù)備份的重要性及操作步驟。通過案例分析和小組討論，同學(xué)們對計算機(jī)維護(hù)有了更深入的了解，提高了信息素養(yǎng)和安全意識。希望大家在日常生活中能夠運用所學(xué)知識，保障計算機(jī)的正常運行。

當(dāng)堂檢測：

一、選擇題（每題5分，共25分）

1.以下哪個軟件不是防病毒軟件？

A.360安全衛(wèi)士

B.金山毒霸

C.騰訊視頻

2.數(shù)據(jù)備份的目的是什么？

A.提高計算機(jī)運行速度

B.防止數(shù)據(jù)丟失

C.增加計算機(jī)存儲空間

3.以下哪個操作不屬于數(shù)據(jù)備份的步驟？

A.選擇備份工具

B.設(shè)置備份計劃

C.刪除備份文件

4.計算機(jī)病毒的主要傳播途徑是什么？

A.硬盤

B.互聯(lián)網(wǎng)

C.U盤

5.以下哪個措施不能有效防止計算機(jī)病毒感染？

A.定期更新防病毒軟件

B.不打開陌生郵件

C.使用盜版軟件

二、簡答題（每題10分，共30分）

1.簡述計算機(jī)病毒的定義及其危害。

2.請列舉至少三種防病毒軟件，并簡要介紹其功能。

3.簡述數(shù)據(jù)備份的重要性及操作步驟。

三、案例分析題（15分）

閱讀以下案例，回答相關(guān)問題。

案例：小明在使用計算機(jī)時，突然發(fā)現(xiàn)電腦運行緩慢，頻繁出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。經(jīng)過檢查，發(fā)現(xiàn)電腦感染了病毒。小明立即使用360安全衛(wèi)士進(jìn)行病毒查殺，成功清除了病毒。為了防止類似情況再次發(fā)生，小明決定定期進(jìn)行數(shù)據(jù)備份。

問題：請分析小明在處理電腦病毒感染問題時采取了哪些有效措施？你有哪些更好的建議？

四、實踐操作題（15分）

請使用課堂所學(xué)知識，為你的計算機(jī)制定一個病毒防治和數(shù)據(jù)備份計劃，并簡要說明原因。

檢測結(jié)束后，請同學(xué)們將答案提交給老師，老師將進(jìn)行批改和點評。希望大家能夠在實踐中運用所學(xué)知識，提高計算機(jī)使用效率。八、課后作業(yè)請同學(xué)們完成以下作業(yè)，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識：

作業(yè)一：撰寫一篇關(guān)于計算機(jī)病毒防治方法的短文。

要求：結(jié)合課堂所學(xué)，介紹至少三種計算機(jī)病毒的防治方法，并分析其優(yōu)缺點。

作業(yè)二：設(shè)計一個數(shù)據(jù)備份計劃。

要求：針對你的個人計算機(jī)，制定一個詳細(xì)的數(shù)據(jù)備份計劃，包括備份工具的選擇、備份頻率、備份文件的存放位置等。

題型一：案例分析題

題目：閱讀以下案例，回答相關(guān)問題。

案例：小紅的計算機(jī)在感染病毒后，數(shù)據(jù)丟失，導(dǎo)致重要文件無法找回。請分析小紅在病毒防治和數(shù)據(jù)備份方面可能存在的問題，并提出改進(jìn)措施。

答案：小紅可能沒有定期更新防病毒軟件，沒有定期進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，沒有及時備份重要文件。改進(jìn)措施包括定期更新防病毒軟件，制定并執(zhí)行數(shù)據(jù)備份計劃，及時備份重要文件。

題型二：操作步驟題

題目：請簡述使用360安全衛(wèi)士進(jìn)行病毒查殺的步驟。

答案：1.打開360安全衛(wèi)士軟件；2.點擊“病毒查殺”選項；3.選擇“全面查殺”或“自定義查殺”；4.等待查殺完成，如有病毒，根據(jù)提示進(jìn)行處理。

題型三：應(yīng)用題

題目：請列舉至少三種在實際生活中可能遇到的計算機(jī)病毒傳播途徑，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

答案：1.互聯(lián)網(wǎng)下載：預(yù)防措施為只從可信網(wǎng)站下載文件，并使用防病毒軟件掃描下載文件。2.U盤傳播：預(yù)防措施為在使用U盤前先進(jìn)行病毒掃描。3.郵件附件：預(yù)防措施為不打開陌生人發(fā)送的郵件附件，并使用防病毒軟件掃描附件。

題型四：論述題

題目：請論述數(shù)據(jù)備份的重要性。

答案：數(shù)據(jù)備份的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：1.防止數(shù)據(jù)丟失：在計算機(jī)出現(xiàn)故障或病毒感染時，備份數(shù)據(jù)可以避免重要信息的丟失。2.提高數(shù)據(jù)安全性：備份數(shù)據(jù)可以防止因黑客攻擊或病毒感染導(dǎo)致的數(shù)據(jù)泄露。3.方便數(shù)據(jù)恢復(fù)：在數(shù)據(jù)丟失或損壞后，可以通過備份文件進(jìn)行恢復(fù)。

題型五：設(shè)計題

題目：請為你的計算機(jī)制定一個病毒防治和數(shù)據(jù)備份計劃。

答案：1.病毒防治計劃：定期更新防病毒軟件，定期進(jìn)行病毒查殺，不打開陌生人發(fā)送的郵件附件，不使用盜版軟件。2.數(shù)據(jù)備份計劃：每周進(jìn)行一次全盤備份，將備份文件存放在外部硬盤或網(wǎng)絡(luò)云盤上，重要文件實時同步至云盤。板書設(shè)計1.計算機(jī)病毒的防治

①計算機(jī)病毒的定義

②計算機(jī)病毒的危害

③防病毒軟件的選擇和使用

④防范病毒感染的最佳實踐

2.數(shù)據(jù)備份的重要性及操作

①數(shù)據(jù)備份的定義

②數(shù)據(jù)丟失的后果

③數(shù)據(jù)備份的方法

④數(shù)據(jù)備份的頻率和策略

3.計算機(jī)的日常維護(hù)

①硬件維護(hù)的基本操作

②軟件更新的重要性

③系統(tǒng)優(yōu)化的方法

④定期清理和整理磁盤空間的重要性第一章用好信息處理工具計算機(jī)本章綜合課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路結(jié)合粵教B版初中信息技術(shù)七年級下冊教材特點，本章綜合課程設(shè)計旨在讓學(xué)生通過實踐操作，掌握計算機(jī)信息處理的基本工具和技巧。課程將以課本內(nèi)容為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入了解計算機(jī)硬件、軟件及信息處理的基本概念，培養(yǎng)其運用計算機(jī)解決實際問題的能力。課程將以趣味性、實用性和互動性為原則，通過案例教學(xué)、小組討論和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高信息科技素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、評估和利用信息的能力，使其能夠合理運用計算機(jī)等信息處理工具解決實際問題。

2.計算思維：通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計算機(jī)硬件、軟件及信息處理的基本概念，具備運用計算思維分析問題、設(shè)計解決方案的能力。

3.信息倫理：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息倫理規(guī)范，正確使用計算機(jī)等信息處理工具，尊重他人隱私和知識產(chǎn)權(quán)。

4.信息安全：提高學(xué)生對信息安全重要性的認(rèn)識，掌握基本的計算機(jī)防護(hù)措施，具備一定的信息安全防護(hù)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生在七年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機(jī)的基礎(chǔ)操作和簡單的信息處理技巧。

-學(xué)生對計算機(jī)的基本硬件和軟件有初步的認(rèn)識。

-學(xué)生具備基本的網(wǎng)絡(luò)搜索和信息篩選能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對計算機(jī)操作和信息處理具有濃厚的興趣，愿意探索新知識。

-學(xué)生具備一定的動手操作能力，喜歡通過實踐學(xué)習(xí)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的傾向于合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對計算機(jī)硬件和軟件的專業(yè)術(shù)語理解可能存在困難。

-在進(jìn)行信息處理操作時，可能因為不熟悉操作流程而遇到障礙。

-需要培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和安全意識，避免在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下遇到信息安全隱患。四、教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授與案例研究，通過講解計算機(jī)硬件、軟件及信息處理的基本概念，輔以實際案例分析，幫助學(xué)生理解理論知識。

2.設(shè)計小組討論和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在合作中探索計算機(jī)信息處理的實際應(yīng)用，如制作簡單的多媒體作品，提高實踐操作能力。

3.使用教學(xué)軟件和在線資源作為教學(xué)媒體，增強(qiáng)課堂互動性，通過角色扮演和模擬實驗，讓學(xué)生在情景模擬中學(xué)習(xí)信息處理技巧。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對計算機(jī)信息處理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道計算機(jī)信息處理是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于計算機(jī)信息處理的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其在日常生活中的應(yīng)用。

-簡短介紹計算機(jī)信息處理的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.計算機(jī)信息處理基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解計算機(jī)信息處理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解計算機(jī)信息處理的定義，包括其主要功能和應(yīng)用領(lǐng)域。

-詳細(xì)介紹計算機(jī)信息處理的組成部分，如硬件、軟件和數(shù)據(jù)等，使用圖表幫助學(xué)生理解。

-通過實例，讓學(xué)生更好地理解計算機(jī)信息處理在實際應(yīng)用中的作用。

3.計算機(jī)信息處理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解計算機(jī)信息處理的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的計算機(jī)信息處理案例進(jìn)行分析，如文字處理、表格制作、演示文稿設(shè)計等。

-詳細(xì)介紹每個案例的操作步驟、技巧和效果，讓學(xué)生全面了解計算機(jī)信息處理的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實際生活或?qū)W習(xí)中的應(yīng)用，討論如何利用計算機(jī)信息處理工具提高效率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與計算機(jī)信息處理相關(guān)的任務(wù)，如制作一份報告或演示文稿。

-小組內(nèi)討論任務(wù)的完成步驟、分工和注意事項。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對計算機(jī)信息處理的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括任務(wù)完成的過程、遇到的問題及解決方法。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計算機(jī)信息處理的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計算機(jī)信息處理的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)計算機(jī)信息處理在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用所學(xué)計算機(jī)信息處理技巧，制作一份個人簡歷或研究報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展計算機(jī)硬件知識：介紹計算機(jī)主機(jī)、外設(shè)、存儲設(shè)備等硬件的基本功能和最新技術(shù)發(fā)展。

-拓展計算機(jī)軟件知識：講解操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件的種類和功能，以及軟件的安裝與卸載方法。

-拓展網(wǎng)絡(luò)信息處理技巧：介紹網(wǎng)絡(luò)搜索技巧、信息篩選和評估方法，以及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。

-拓展信息處理工具應(yīng)用：講解文字處理軟件、表格制作軟件、演示文稿軟件的高級功能和應(yīng)用技巧。

-拓展多媒體信息處理：介紹多媒體軟件的使用，如音頻編輯、視頻剪輯和圖像處理等。

-拓展編程與算法：講解簡單的編程語言和算法，培養(yǎng)學(xué)生計算思維和解決問題的能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，了解計算機(jī)硬件的最新技術(shù)，如CPU、顯卡、內(nèi)存等硬件的升級換代情況。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件，了解它們的特點和適用場景，提高軟件操作能力。

-提醒學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時，注重信息安全和個人隱私保護(hù)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜索技巧和信息篩選方法。

-引導(dǎo)學(xué)生利用文字處理軟件、表格制作軟件和演示文稿軟件制作個人作品，提高信息處理能力。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用多媒體軟件進(jìn)行音頻、視頻和圖像處理，豐富信息表達(dá)形式。

-推薦學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的編程語言，如Python、Scratch等，培養(yǎng)計算思維和解決問題的能力。

-建議學(xué)生參加計算機(jī)信息處理相關(guān)的競賽或活動，提升自己的實踐能力和創(chuàng)新意識。

-鼓勵學(xué)生與同學(xué)分享所學(xué)知識和經(jīng)驗，開展合作學(xué)習(xí)，共同提高信息科技素養(yǎng)。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課關(guān)于計算機(jī)信息處理的講解讓我深刻認(rèn)識到，教學(xué)不僅僅是一個單向的知識傳遞過程，更是一個激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生主動探索和參與的過程。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段相結(jié)合的方式，如講授、案例分析和小組討論。我發(fā)現(xiàn)，通過生動的案例分析和小組合作，學(xué)生能夠更好地理解和吸收抽象的理論知識。在今后的教學(xué)中，我會更加注重這些教學(xué)方法的運用，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在實踐中提高。

在策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合，讓學(xué)生通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。從學(xué)生的反饋來看，這樣的策略是有效的，他們對于計算機(jī)信息處理的理解更加深入。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在操作過程中遇到了一些困難，這提醒我在今后的教學(xué)中需要更多地關(guān)注學(xué)生的個別差異，提供個性化的輔導(dǎo)。

在課堂管理方面，我努力營造了一個輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點。課堂上，學(xué)生的參與度較高，但也有些學(xué)生在討論中偏離了主題。我意識到，在引導(dǎo)學(xué)生討論時，我需要更加精準(zhǔn)地把握討論的方向，確保討論與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度上都有了明顯的進(jìn)步。他們不僅學(xué)會了計算機(jī)信息處理的基本技能，還能將其應(yīng)用到實際生活中。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對計算機(jī)信息處理的深入理解還不夠，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)深度學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。

針對本節(jié)課存在的問題和不足，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂互動，確保每位學(xué)生都能參與到課堂討論中來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.對操作困難的學(xué)生提供更