現(xiàn)行蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文單元、期中、期末測(cè)試題

現(xiàn)行蘇教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文單元、期中、期末測(cè)試題(10套)

蘇教版〃'學(xué)語文第八冊(cè)第一單元測(cè)試題

一、看拼音寫詞語。

xingyunzizhushijidnhuiju

()()()()

chdngshipinqiongjichCiyOngqiu

()()()()

二、判斷題，對(duì)的打/，錯(cuò)的打X。

1.“勉強(qiáng)”、“強(qiáng)大”的“強(qiáng)”讀音是"qidng"。()

2.“興奮”的近義詞是“激動(dòng)”。()

3.“揉”和“潤(rùn)”的聲母都是勺”。()

4,“祥”的部首有5畫。()

三、讀句子，給帶點(diǎn)的字選恰當(dāng)?shù)囊馑迹研蛱?hào)寫在括號(hào)里。

才：①表示事情發(fā)生或結(jié)束得晚；②只有，僅僅；③

剛剛。

1.外婆到我家才三天，就想回家去了。(

2.昨天晚上，爸爸12點(diǎn)鐘才回家。（）

3.讀了這篇課文，我才知道紙是我國人民發(fā)明的。（

4參加籃球訓(xùn)練的同學(xué)不多，連你才六個(gè)人。（）

四、照樣子改寫句子。

例：不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績(jī)嗎？

（不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)不能取得好成績(jī)。）

1.這么小的車，能坐下這么多的人嗎？

（）

2.他不就是王老師嗎？

（）

3.亂扔廢電池怎么不是污染環(huán)境呢？

（）

五、用連線標(biāo)出省略號(hào)在句子中的作用。

1.我不怕，我要出去……表示說話

斷斷續(xù)續(xù)

2.那……我們還是等在這兒吧。表示列舉

的省略

3、老師說：“同學(xué)們，讓我們開始上課……”表示話未

說完

4.菜園里種了不少萊，有白菜、蘿卜、花萊..

六、按課文內(nèi)容填空。'

1.中國人并不比（）0外國人認(rèn)為（）,我們中國人

經(jīng)過（），也能（）o

2.春雨姐姐用（）的雨絲（）著她，（）著她。大

陽公公用和煦的陽光（）著她，（）著她。終于，筍芽?jī)好?/p>

下了一件件（）自己長(zhǎng)大的衣服，長(zhǎng)成了一株（）的竹子。

她站在（）上，跳起了（）的舞蹈，（）地喊著：“我長(zhǎng)

大啦!”

七、讀片斷，完成有關(guān)作業(yè)。

1.只見前面站著的這位老人，（）不高,寬寬的（）.花

白的（），（）,正（）地看著我。

（1）在括號(hào)里填上合適的詞語。

（2）句子中的老人是（）,句子描寫了他的（），描寫的

順序是從整體到（），從（）到動(dòng)作神態(tài)。

2小草向筍芽?jī)嚎戳艘谎?，回答說:“我要趁著這美好（）

時(shí)光，快快長(zhǎng)大!”筍芽?jī)郝牐ǎ┬睦锱婧娴?，她?duì)自己說：

“我也要趁著這美好（）時(shí)光，，決快長(zhǎng)大!”可是，竹媽媽怕

她冷，用衣服把她裹（）緊緊的。筍芽?jī)杭保ǎ┐蠼校骸拔?/p>

不怕冷，我要趕快長(zhǎng)大!”她勇敢（）脫下裹在自己身上的小

衣服。

⑴在括號(hào)里，填上恰當(dāng)?shù)摹暗?、地、得”?/p>

（2）“我不怕冷，我要趕快長(zhǎng)大!”這一句要讀出的語速和語調(diào)

是（）o

①平而緩②急而快③慢而輕

（3）把句子補(bǔ)充完整。

①聽到這個(gè)好消息，大家興奮地（）o

②聽到這個(gè)好消息，大家心里樂得（）。

八、閱讀短文，回答問題。

春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園，旗桿上鮮紅的國旗微微地飄

動(dòng)著；草地上，小草兒發(fā)芽了。嫩嫩的，綠綠的；教室旁，高大

的柳樹舒枝展葉，迎著春風(fēng)擺動(dòng)著柔軟的枝條；花圃里，粉紅的

桃花開滿枝頭，雪白雪白的梨花競(jìng)相開放；花叢中，扇動(dòng)著金黃

色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜。

1.這一段寫了校園里旗桿上的（）,草地上的（）,教

室旁的（）,花日里的（）、（）和花叢中的（）o

寫出春天校園（）的景色。

2,選擇正確的答案，在句末的括號(hào)里寫上序號(hào)。

（1）這一段朗讀時(shí)的語調(diào)應(yīng)該是（）。

①著急②歡樂③氣憤④一般

（2）這一段朗讀時(shí)的語速應(yīng)該是（）。

①快速②輕緩③中速

（3）下面句子合適的停頓應(yīng)該是（）。

①花叢中，扇動(dòng)著/金黃色/翅膀的/小蜜蜂/嗡嗡地/忙著

采/蜜。

②花叢中，扇動(dòng)著/金黃色翅膀/的小蜜蜂/嗡嗡地忙著/

③花叢中，扇動(dòng)著/金黃色翅膀的小蜜蜂/嗡嗡地/忙著采

蜜。

九、請(qǐng)你按下面的內(nèi)容寫通知。

1.3月1日，學(xué)校教導(dǎo)處通知：3月5日放晚學(xué)后，在學(xué)校

籃球場(chǎng)舉行五年級(jí)籃球比賽，

要求五年級(jí)各班籃球運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)時(shí)參加。

2.3月5日中午，學(xué)校教導(dǎo)處發(fā)出緊急通知：原定3月5

日放晚學(xué)后在學(xué)?；@球場(chǎng)上舉行的籃球比賽，因天下雨，改在體

育館舉行，時(shí)間不變。

蘇教版〃'學(xué)語文第八冊(cè)第二單元測(cè)試題

一、看拼音寫詞語。

junqidoyongzhdngningsh6nch6nxi

()()()()

guanghudchireduerboguang11n

1in

二、選擇正確的讀音，把它寫在括號(hào)里。

xianxidn

()()()()

新鮮鮮為人知鮮見鮮明

zhezhaozhuo

()()()()

著涼看著身著制服睡著了

三、選詞填空。

徐徐慢慢

1.隨著一聲汽笛響，火車()地開動(dòng)了。

2.在媽媽的懷抱中，我（）進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

3.伴隨著觀眾熱烈的掌聲，舞臺(tái)上的幕布（）落下。

必須必需

1.外出旅游時(shí)，我們要帶一些生活（）品。

2.我們（）遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

四、照樣子改寫句子。

例：護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士們?cè)谔彀查T廣場(chǎng)升旗、站崗。

（在天安門廣場(chǎng)，護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士們升旗、站崗。）

1.小朋友們?cè)诠珗@的草坪上做游戲。

（）

2.營業(yè)員阿姨在商店里熱情地招待每一位顧客。

3.毛主席在行軍路上答應(yīng)了兩個(gè)貧苦農(nóng)民的孩子要當(dāng)紅軍

的要求。

(

)

五、改正下面搭配不當(dāng)?shù)木渥印?/p>

1.天空中飛翔著白色的海鷗和云朵。

()

2.我家的客廳里掛著一幅優(yōu)美的山水畫和一對(duì)潔白的花瓶。

六、按課文內(nèi)容填空。

1.有幾對(duì)燕子（）了，（）在電線上。（）的天空,

幾（）細(xì)線連于電桿之間，線上（）著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那就是

燕子。這多么像正待（）的（）啊！

2.隨著一聲“敬禮”的口令，護(hù)衛(wèi)隊(duì)員行（）,少先隊(duì)

員行（），群眾行（），鮮艷的五星紅旗在萬人矚目中與太

陽一同升起。

3.兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，（）o

（）,門泊東吳萬里船。這首詩是（）朝

（）寫的，描寫了（）季的景色。詩中表示顏色的詞是

（）、（）、（）、（），表示黃鵬動(dòng)作的詞是（）,

表示白鷺動(dòng)作的詞是（），表示時(shí)間很長(zhǎng)的詞是（），表

示路程很遠(yuǎn)的詞是（）。

4.寫出一首描寫春天的古詩。

七、讀課文片斷，完成作業(yè)。

1.一位詩人這樣（）國旗衛(wèi)士：“戰(zhàn)士的（）像紀(jì)念碑

一樣高大，戰(zhàn)士的心靈像漢白玉一樣（）,戰(zhàn)士的（）像廣

場(chǎng)一樣（)!”

（1）按課文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞。

（2）詩人用（）來比喻國旗衛(wèi)士（）；用（）來比喻

國旗衛(wèi)士（）；用（）來比喻國旗衛(wèi)士（）o

2.陽春三月，下過幾陣（）的細(xì)雨。微風(fēng)（）著千萬

條才（）開（）的柔柳。青的草，綠的葉，各種（）的花,

都像趕集似的（）來，形成了（）的春天。（）可愛的小

燕子從南方趕來了，加入這（）的盛會(huì)，為春光（）了許多

生趣。

（1）在括號(hào)里填上合適的詞語。

（2）這一段中，表示顏色的詞語有（）o

（3）最后一句寫誰?它來干什么？

（4）照樣子，寫句子。

青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來,

形成了光彩奪目的春天。八、讀短文，完成習(xí)題。

莫干山的蟬鳴

到莫干山避暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注童。

晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽見涼風(fēng)吹過滿山竹林,

嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫

起來.整齊得仿佛有誰揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只

充盈著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽，一成不變，平

淡乏味；細(xì)晶，卻也五花八門，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、

嘰哩喳”；有些，“嘰哩哩、嘰哩哩”。一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒

嗓門提高了三度，似乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭

不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男

高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于

音樂大廳的陶醉來。

突然一一又是一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴,

又像是有誰揮了一下指揮棒似的。

真奇怪……

1聯(lián)系上下文，解釋帶點(diǎn)宇的意思。

寂靜：()充盈：()

頗有：()

2找出第2自然段中的三對(duì)反義詞。

()一()()一

3.是什么現(xiàn)象引起了“我”對(duì)莫干山蟬鳴聲的注章?用“”

劃出描寫這一特點(diǎn)的句子。

4短文怎樣描寫蟬鳴聲的“五花八門”？用波浪線劃出有關(guān)

句子。

5第3自然段是個(gè)長(zhǎng)句，把它縮寫成“誰干什么”的短句。

九、作文。

要求：仔細(xì)觀察下面的圖畫，然后進(jìn)行合理的想像，把它有

條理地、具體地寫下來。題目自定。

蘇教版四年級(jí)語文第八冊(cè)第三單元測(cè)試

看拼音寫詞語：（14分）

zhugeHanggongjingjujiananweishenzhdn

gmaolu

()()()()()()

zaixi3ngtuTjianzhengfaju

shduweifanhuangrandawll

比一比，再組詞。（4分）

掉（）輔（）堆（）避（）

悼（）鋪（）誰（）壁（)

三、在正確的音節(jié)下面劃"——"（3分）

嘔吐(tutu)答應(yīng)(yingyTng)塞(saisai)外

軍尉（w?iw0i）祁（qlql）黃羊解（xiejie）狐

四、用你學(xué)過的知識(shí)安慰同學(xué)（3分）

1、期中考試后，張明發(fā)現(xiàn)自己有一道題做錯(cuò)了，難過的哭

了。

2、丁民的爺爺因病去世了，這幾天他很傷心，㈣悶不樂的,

暗流淚發(fā)愣。

3、孟林因前幾天生病，今天的英語課上好幾個(gè)地方聽不明

白。他很焦慮，下課了還坐在座位上發(fā)愣。

五、填空，并按要求寫話。（8分）

初出（）（）（）（）橫溢（）（）如神

（）大（）細(xì)（）（）盡瘁（）（）后已

（）木（）支回天（）（）青翠（）（）

群雄（）（）秀麗（）（）無可（）（）

用你喜歡的詞語（至少用上四個(gè)）寫一段話（2分）

六、選擇合適的詞語填空。（10分）

（1）仔細(xì)詳細(xì)

請(qǐng)你把經(jīng)過的情形說得（）些。

他做什么事情都很認(rèn)真（）o

（2）嚴(yán)格嚴(yán)厲

我們要（）遵守學(xué)校的一切制度。

誰膽敢侵犯我國領(lǐng)土，必須受到（）的懲罰！

（3）發(fā)明發(fā)現(xiàn)

愛迪生經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，終于（）了電燈。

考古工作者最近又（）了一座古墓。

（4）危險(xiǎn)危急

他不怕（）,跳進(jìn)急流中，搶救落水兒童。

正在十分（）的關(guān)頭，我們?cè)鲈筷?duì)趕到了。

（5）清晰清楚

小華寫的字非常（）、秀麗。

這篇文章寫得條理（）、層次分明。

七、完成下面的對(duì)話并按要求填空。（8分）

子明：老師，您不是很喜歡吃魚嗎？現(xiàn)在有人送魚來，

（）,這是為什么？

公儀休：正因?yàn)槲蚁矚g吃魚，所以才不能收人家的魚。你想,

如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免

（）

如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就

自己去買，不是（)?

溺：（）老師，您說得對(duì)，今后我一定照著（）

1、從子明的兩次說話中懂得了什么？（

）o（1分）

2、你認(rèn)為公儀休是個(gè)什么樣的人？給你的影響是什么？（2

分）

（）

八、閱讀完成課后作業(yè)（20分）

他們來到隆中，只見那里的山崗（）,好像一條等待

時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林（），潺潺的溪流

（）,茂密的竹林（）,景色秀麗（）o離諸葛

亮的住處還有半里路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備

上前（）o出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草

堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息,

自己輕輕地走進(jìn)去，（）地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半

晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰諸

葛亮才悠然醒來劉備快步走進(jìn)草堂同諸葛亮見面

1、按原文填空（7分）

2、用"------------"劃出一個(gè)打比方的句子。（1分）

把--------比作-----------------------。（1分）

3、寫出近義詞：（3分）

吩咐（）茂密（）宜人（）

4、在空白處加上標(biāo)點(diǎn)（2分）

5、從劃線的句子中你體會(huì)到什么？（3分）

6、模仿第一句話："他們來到隆中，只見……好像……"寫

句話。

----------------------------------------------o（3

分）

九、習(xí)作：（30分）

同學(xué)們，你們每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，一個(gè)聰明的大腦,

善于觀察、善于思考的你肯定在生活中有不少的新發(fā)現(xiàn)，最近你

的發(fā)現(xiàn)是什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？趕快把自己的新發(fā)現(xiàn)寫下來與

別人分享吧！注意語句通順，把發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚，比一比誰的

文章最吸引人？

十、附加題（20分）

1、根據(jù)你本學(xué)期的積累把下面對(duì)應(yīng)的句子連起來。（12分）

不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺，

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

清風(fēng)明月本無價(jià),近水遙山皆有情。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

2、你一定也積累了不少名言或者對(duì)聯(lián)吧，請(qǐng)把你最喜歡的

名言或者對(duì)聯(lián)各寫兩句寫在下面的橫線上（課內(nèi)外都可以），記

住書寫要工整！(8分)

蘇教版四年級(jí)語文第四單元測(cè)試

一、你的口語交際得分是()分。(5分)

二、給下列字選擇正確的讀音。(3分)

勉強(qiáng)(qiangqiang)災(zāi)難(nannan)薄霧(baobo)

挨打(aiai)調(diào)轉(zhuǎn)(zhuanzhuan)蒙騙(mengmeng)

三、看拼音寫詞語。(5分)

qingkejuejiangqiaobiziqianmakouwen

huangwu

()()()()()

()

guaigaiwupomafantudi

四、比一比，再組成詞語。（8分）

慌（)幫（)漆（)避（)

荒（)邦（)膝（)蔽（)

饒（)翹（)旱（)淹（)

繞（)翅（)早（)掩（)

五、填空（8分）

（）然（）然人煙)()面如))

田地（）（）)心（）膽舉止))

（）（）魁梧儀表（）（）))如一

（）（）怒放（）清（）秀）（）奕奕

1、從上面找出寫人神態(tài)或外表的詞語。

2、從上面找出含有反義詞的詞語。

六、按原文填充，并回答問題。（7分）

1、那個(gè)小家伙不過（），（）小臉啰（）,

兩片（），鼻子（）,兩只腳穿著（）,

凍得（）o這一段是對(duì)小紅軍的描寫，可以看

出他。

2、“就是因?yàn)椋ǎ??！绷袑幷f，“一個(gè)革命者不應(yīng)該

）o咱們得（）、（）鍛煉自己的意

志”

這看出列寧是個(gè)的

人。

七、擴(kuò)寫句子。（4分）

1、小河流向遠(yuǎn)方。

2、鳥兒唱了起來。

八、改病句（4分）

1、春天的天津是個(gè)美麗的季節(jié)。

2、雖然昨夜下了大雨，但是河水漲了許多。

3、我們班差不多根本沒有考試不及格的現(xiàn)象。

九、給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）

官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色跪下來磕頭求饒恕把頭都

磕破了直淌血管西門豹說好吧再等一會(huì)兒

過了一會(huì)兒他才說起來吧看樣子是河泊把他們留

下了你們都回去吧

十、閱讀（30分）

（一）閱讀《倔強(qiáng)的小紅軍》片段，回答問題。

陳費(fèi)同志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸到了小紅軍的干糧

袋，袋子硬邦邦的，裝的什么東西呢？他掏出來一看，原來是一

塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個(gè)牙印。

陳費(fèi)同志全明白了。就在這個(gè)時(shí)候，小紅軍停止了呼吸。

陳廉同志一把摟住小紅軍，狠狠地打了自己一個(gè)嘴巴：“陳

費(fèi)啊，你怎么對(duì)得起這個(gè)小兄弟啊!”

1、請(qǐng)你自己提一個(gè)問題并回答。

2、“你怎么對(duì)得起這個(gè)小兄弟啊!”這句話的意思是說

o陳廉這樣說的原因是

3、“陳費(fèi)全明白了?！彼靼琢?1)(2)

⑶⑷

4、你體會(huì)到小紅軍是個(gè)怎樣的人？

(~)閱讀短文，回答問題

在我家院里種著兩棵棗樹。要說模樣，它們并不漂亮，深褐

色的樹干，綠油油的葉子。既不像參天的白楊那么壯麗、挺拔旅

不像垂柳那樣多姿多態(tài)。但是，它們樸實(shí)無華。當(dāng)狂風(fēng)鋪天蓋地

地刮來時(shí)，它們肩并肩地阻擋狂風(fēng)，頑強(qiáng)地站在那里。當(dāng)氣候干

燥的時(shí)候，別的樹木都落葉了，甚至枯萎了，而這兩棵棗樹還是

那么蒼翠、充滿生機(jī)。

1、你最想積累哪句話？為什么？

2、短文寫了棗樹哪兩方面的特點(diǎn)？

3、請(qǐng)你說一句贊美棗樹的話。

九、作文(30分)

“他手捧鮮紅的獲獎(jiǎng)證書，淚水涌出了眼眶?！?/p>

請(qǐng)你根據(jù)所提供的作文結(jié)尾，展開想象編一個(gè)故事。題目自

擬。

蘇教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試A

一、看拼音，寫詞語。(10分)

tuTjianshuTdaojuanxiangduqubadao

()()()()()

mimijlranblmianshucaijunyUn

()()()()()

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用"——"標(biāo)出(3分)

薄殼(bobao)模仿(m6mu)調(diào)轉(zhuǎn)(diaotiao)

綻開(dingzhan)堵塞(sesai)給予(jTgei)

三、把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇填空。(6+2=8分)

尋()問()()生()死()木難()

）（）壯觀山外（）（）（）死（）傷

1.醫(yī)生，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊

譽(yù)。

2.夏天，下過了一場(chǎng)雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真

是。

3.這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道了的道理?/p>

4.清明時(shí)節(jié)，想到那些為了我們今天幸福生活的革命

先烈，我不由頓生崇敬之情。

四、完成下面的句子練習(xí)。（5分）

1.例：（深藍(lán)的）天空中掛著（一輪金黃的）圓月。

（）禮花（）綻放。（將句子寫具體）

2.球員手中的一只球牽動(dòng)著千千萬萬顆心。

改成"被"字句：

3.山泉叮叮咚咚地流向遠(yuǎn)方，一群群魚兒在泉水里游著。

改寫成擬人句：

4.她的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。

仿寫：像，。

5.聽了我的話，我妹妹七嘴八舌地亂嚷起來。（在原句上修

改病句）

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2+5+7=14分）

1.半學(xué)期來，有許多人物給我們留下了深刻的印象，

如的竺可楨、的祁黃羊……他們的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)

習(xí)。通過學(xué)習(xí)課文，我們還明白了許多道理，從《》一文

中，我們知道了尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，

其本身就是一種最佳選擇；從《蘋果里的五角星》一文中，我懂

得了……這些文章使我受益匪淺。

2.”正（）艇歡吃魚，（）才不能收人家的魚。你想,

（）我收了人家的魚，那（）要照人家的意思辦事，這樣

就難免要違犯國家的法紀(jì)。現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有

魚吃嗎？"這兩句話是說的，我能用兩個(gè)成語來形容他的

品質(zhì)，那就是、O

3.”,水村山郭酒旗風(fēng)?！边@句詩出自（作

者）的（詩題）。寫一句你課外搜集到的描寫春天的詩

",。"春天，也是植樹的好季節(jié)，"多栽

一棵樹，；億萬棵樹連起來，。"

六、下列幾句話，排列順序正確的一組是（）0（2分）

1.我們首先游覽著名的“園中之園”諧趣園。

2.一進(jìn)園門，只見壯麗的佛香閣掩映在郁郁蔥蔥的樹木中。

3.我們懷著勝利的喜悅踏上了萬壽山頂。

4.清晨，我們相約去頤和園。車上，我們興高采烈地說著、笑著。

5.我們出了諧趣園，從萬壽山南麓開始登山。

A.23514B.23415C.42153D.32415

七、閱讀片段或短文，完成指定練習(xí)。（7+7+14=28分）

（一）

他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰

飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密

的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路,

劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開

門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚

醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭

敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)

身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備

快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。

1.這段話選自課文，主要寫。（2分）

2.從文中加點(diǎn)的詞語，我體會(huì)到了。（1分）

3.對(duì)于諸葛亮，我會(huì)用、等成語來形容他。我還知

道、等故事也是出自（作者）寫的《三國演

義》。通過讀《三國演義》這本書，我知道了"破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂

布"中的"三英"指劉備、、；還知道許多跟"三國"

有關(guān)的歇后語，如"（）打黃蓋-----個(gè)愿打，一個(gè)愿挨"

等（4分）

（二）

薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。

滂沱大雨已沖掉了好幾片花瓣,花兒低垂著頭，因?yàn)樗鼖赡劾w弱,

毫無抵抗能力。

現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧媽媽薩沙問道

L”"畫出第一自然段中描寫薩沙動(dòng)作的詞。（1分）

2.請(qǐng)給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

3.判斷，在括號(hào)里打上7"或"x"。（1分）

讀薩沙說的這句話要讀出親切、和藹的語氣。（）

4.“滂沱大雨"這個(gè)詞形容。跟它意思相近的詞還

有、。請(qǐng)你代表薔薇花說句感謝的話

吧：。（3分）

（三）書法家王羲之

王羲之是我國晉代著名的書法家。他的書法藝術(shù)已經(jīng)達(dá)到了極高

的境界，被稱為“書圣"。自他以后研究書法的人，沒有不吸取

他在書法上的成就的?，F(xiàn)在書店里還擺著他最得意的書法作品

《蘭亭序》，那是古今書法的典范。王羲之的書法藝術(shù)是怎樣造

就的呢？

王羲之出身在晉代名門家庭，自幼喜愛書法，對(duì)功名卻很淡薄。

他曾經(jīng)臨摹過好多書法家的字帖，并對(duì)他們的書法特點(diǎn)進(jìn)行了仔

細(xì)地研究。他還（鉆專）門學(xué)習(xí)過漢朝書法家張芝的草書，很

有心得體會(huì)。

王羲之不但善于學(xué)習(xí)歷代書法家的長(zhǎng)處，而且經(jīng)過（刻克）苦

研究,獨(dú)創(chuàng)了自己的書法藝術(shù)風(fēng)格。他苦心琢磨字體的間架結(jié)構(gòu)、

筆畫和筆勢(shì)，一有空就用手在衣服上寫字。天長(zhǎng)日久，把衣服都

劃破了。后來，他到永嘉做官，也總、在池邊苦心（練煉）字。

之后，他就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，于是人們

便稱此池為“墨池"。就這樣，他終于在書法藝術(shù)上取得了輝煌

的成就。

1.從括號(hào)內(nèi)選擇正確的字打。（3分）

2.聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

琢磨：淡?。?/p>

3.把下面句子換一種說法，原句意思不變。（2分）

自他以后研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。

4.用橫線畫出連接第2、3自然段的過渡句，它的作用是（2

分）

5.你能說說王羲之書法藝術(shù)取得成功的原因嗎？（2分）

（1）

（2）

6.讀了這篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦學(xué)

習(xí)的同學(xué)？請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹他的事例。（3分）

八、習(xí)作。（25分）

題目：難忘的

要求:把題目補(bǔ)充完整,可以是一個(gè)人,可以是一處景物,也可以

是一件事,寫出你的真情實(shí)感，不少于400字,相信你會(huì)寫得很

棒!

蘇教版小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷B

一、看拼音，寫詞語。1。分（每字0.5分）

suzaozhengfufannaojlngpilijie

xuanyashengchuchengfayTnqlngyuanque

二、用選擇出加點(diǎn)字的正確讀音。4分（每個(gè)字1分）

埋怨（maiman）吩咐（fenfeng）嫉妒（ddudu）

水獺（laita）

三、選詞填空。4分（每個(gè)詞1分）

渴望希望盼望愿望

1、我們是祖國的花朵，民族的（）o

2、我多么（）有一臺(tái)電腦呀！我的美好（）什么

時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)呢？我（）這一天快點(diǎn)到來！

四、按要求寫成語，再從中任選兩個(gè)成語各造一個(gè)句子。10

分（每詞1分，每句2分）

1、描寫山水景色的成語。（）、（）、（）

2、表示熱愛祖國的成語。（）、（）、（）

五、把下列歇后語、名句補(bǔ)充完整。6分（1—3每句1分，

第四題2分）

1、十五個(gè)吊桶打水——（）o

2、黃鼠狼給雞拜年——（）o

3、課后我還積累了一些歇后語呢！不信，你看：（至少2句）

4、開學(xué)以來我積累了不少名言，我準(zhǔn)備選擇一句合適的把

我的書房布置一下。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。12分（第二題最后一空2分，其

余每空0.5分）

1、遙望洞庭山水色，。，思君不見下

渝洲。

請(qǐng)?jiān)賹懸痪涿鑼憽扒锾臁钡墓旁姡海?/p>

2、看到小強(qiáng)因?yàn)樗寄钸h(yuǎn)方的親人而傷心，我們可以用

?！眮韯裎克?。這是代詩人寫的詞《水調(diào)歌頭》中

的名句。意思是。

3、說到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的泉，其中最著名的

要數(shù)、

、和了。

4、本冊(cè)課文中我最向往的地方是，因?yàn)槟?/p>

里；我最喜歡的課文是《》，因

為；

最佩服的人物是，因?yàn)?

我想對(duì)他說:0

七、閱讀短文。19分

（一）

從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日

夜奔馳，勇往直前。

當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里（陳列擺放）著許多歐洲繪畫大師

的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫呀，畫呀，常

常一畫就是一整天,經(jīng)過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的（提

局發(fā)展）。

徐悲鴻的生活十分（清苦辛苦）。他只（租粗）了一間小

閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購

買給幽用品。

1、用"\"劃去括號(hào)內(nèi)不合適的詞。（2分）

2、"臨"用音序查字法應(yīng)查音序（），再演節(jié)（）o

〃臨”在字典中的意思有：①來到②挨近③照著字，畫摹仿。

"臨摹"中的"臨"該選擇第（）種。（2分）

3、用”"畫出文中打比方的句子。（2分）

4、"徐悲鴻更加奮發(fā)努力"表現(xiàn)在哪些方面。（3分）

（二）手不釋卷

三國時(shí)期，吳國大將呂蒙十分善于領(lǐng)兵作戰(zhàn)，曾立下不少戰(zhàn)

功。（但是還是）他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不愛讀書。有一次，吳

王孫權(quán)派他去鎮(zhèn)守一個(gè)重要的地方，臨走之前囑咐（）他：

“你現(xiàn)在掌管軍政大全，應(yīng)當(dāng)多讀一些史書、兵書，才能把事情

辦好。"

呂蒙聽了，感到很為難，搖頭說："軍隊(duì)里事情太多，哪有

時(shí)間讀書??！"

孫權(quán)很不高興，批評(píng)他說："你這話不對(duì)，時(shí)間是靠人擠出

來的！我過去愛讀書。主管國家大事以來，雖然很忙，（但是還

是）擠出不少時(shí)間，攻讀史書、兵書，收獲很大。漢朝光武皇帝,

領(lǐng)兵打仗很緊張，仍然手不離書本。你為什么不刻苦讀書呢？"

聽了孫權(quán)的話，呂蒙覺得很慚愧（）,心里、嘴上都信服

（）o從此以后，他努力讀書，知識(shí)越積越多。

有一次，吳國主將魯肅和呂蒙討論軍事,呂蒙講得很有見解。

魯肅聽了非常高興,他對(duì)呂蒙說："我以為你還是一個(gè)大老粗呢,

想不到你已經(jīng)變成了學(xué)問家，再不是過去的呂蒙了！"

呂蒙笑著說人分別三天就得另眼看待咱們分別這么

久你怎么還用老眼光看我呢

后來，呂蒙做了吳國的主將，他有勇有謀，履建奇功。

1、在括號(hào)里填入加點(diǎn)詞的近義詞。（2分）

2、從括號(hào)內(nèi)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，在他的下面劃上""。

（2分）

3、注意文中劃線部分，在括號(hào)里填入合適的成語。（1分）

4、為第六自然節(jié)加標(biāo)點(diǎn)。（2分）

5、"手不釋卷”是什么意思？文中講了哪幾個(gè)人手不釋卷

的事情？(3分)

八、作文。30%

題目：我最喜歡的一位老師

提示：

要求通過具體事例寫出你為什么最喜歡這位老師，要表達(dá)出

真情實(shí)感。

蘇教版第八冊(cè)語文第五、六單元測(cè)試

一、看拼音寫詞語10分

yilibaojingfengshuangqingximeili

()()()()

qiulingjinbihuihuangdouyaqiheibijing

)()()()()

二、在括號(hào)里選擇正確的詞語與前面的詞語搭配起來6分

維持（秩序工作）步伐（堅(jiān)定堅(jiān)決）身體（強(qiáng)大健康）

修理（文章桌椅）心情（沉重繁重）愛惜（糧食公物）

三、成語補(bǔ)充完整，并按要求歸類。12分

（）（）吞棗（）得要領(lǐng)滾瓜（）熟

（）用自如相得（）（）水（）接天

1、形容熟練自如：_______________________________

2、形容學(xué)習(xí)時(shí)生吞活剝、不求甚解：

四、縮句8分

1、助人為樂的雷鋒永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

2、深藍(lán)的天空掛著一輪皎潔的月亮。

3、法國大雕塑家羅丹忘我工作的精神十分感人。

4、英雄的解放軍叔叔在法卡山日夜警惕地守衛(wèi)陣地。

五、畫出不是同一類的。4分

(1)鯉魚草魚帶魚鰻魚鯨魚

⑵樹葉樹根權(quán)掖樹木樹干

(3)白菜蘿卜茄子西瓜辣椒

(4)鉛筆毛筆電筆鋼筆圓珠筆

六、找出句子里用錯(cuò)的字，把正確的寫在括號(hào)里。9分

(1)上課不尊守紀(jì)律，會(huì)影想期它同學(xué)學(xué)習(xí)。()

(2)他以玩強(qiáng)的意力戰(zhàn)勝了困難，為國家多作貢獻(xiàn)。

)

(3)小明的飛機(jī)模形作得十分精致，同學(xué)們見了贊不決口。

()

七、把下面的句子整理成連貫通順的一段話。5分

()這里栽著一棵棵高大挺拔的大榕樹。

()石凳上坐滿了悠閑自得的游人。

()樹下擺著一排排光溜溜的石凳。

()繁茂的枝葉可以遮太陽、擋風(fēng)雨。

()小城的花園真美呀！

八、加標(biāo)點(diǎn)8分

(1)賀龍很愛釣魚但參加革命以后忙著打仗的事就不

釣魚了

(2)父親送我兩本書一本是上下五千年一本是西

游記

（3）奶奶對(duì)我說野菊花能清熱敗火治感冒我沒有想

到野菊花有這么多用途

（4）菜園里種著西紅柿扁豆茄子等各種蔬菜

九、填空：20分

1、《曉出凈慈寺送林子方》作者是著名詩人。全詩把

六月的西湖和其他時(shí)間的西湖相流露出詩人對(duì)六月西

湖風(fēng)光的無限。

2、樓前懸崖上有“（了，“（廣“（）”三大名松。

迎客松（）,（），密（）,卻仍然（）,

充滿（）。它有（）枝干斜伸出去，如同（）

伸出長(zhǎng)臂，（）歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經(jīng)成

為（）代表，乃至整個(gè)黃山的（）了……送客松姿態(tài)

（）,枝干（）,游人把它比作“（它向山下伸

出長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”，好像在跟游客（）告別。

十、閱讀短文，完成練習(xí)19分

我愛語文課本

我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮的服裝。你問我到底愛什

么，我將自豪地對(duì)你說：“我愛我的語文書!”II

每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候,我第一盼望的就是新語文書。我一拿到,

就迫不及待地一頁一頁地看下去。

每當(dāng)上語文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽

老師的講解，生怕放過一個(gè)字。

每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐窗前，放聲朗讀著課文，一遍、

二遍、三遍……毫不厭倦。II

??！語文書，我該怎樣感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老

人，從拼音“a、0、e”起，到深?yuàn)W的古詩，都用你生動(dòng)的語言

向我們講解；你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)大自然

的優(yōu)美和神奇；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的

用法……

歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過去了六個(gè)春秋，你也源源不斷地把知

識(shí)送給了我們，使我們懂得了怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫

這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說不完對(duì)你的感謝。II

1、聯(lián)系上下文，解釋下面詞語。（4分）

深?yuàn)W：_____________________________

迫不及待：_________________________

2、根據(jù)課文內(nèi)容寫一個(gè)句子，要求用上“因?yàn)椤浴?/p>

3、選擇下列各題的正確答案，在序號(hào)上打“?乙（6分）

（1）短文中第一自然段連寫兩個(gè)“不愛”，是為了（）o

①把內(nèi)容寫具體②說明作者的喜好③強(qiáng)調(diào)突出對(duì)語文書的

愛

（2）短文中最后一自然段朗讀時(shí)語氣應(yīng)是（）o

①熱愛②感謝③敬佩

（3）短文中的兩個(gè)省略號(hào)的作用是（）:

①內(nèi)容的省略②聲音的延長(zhǎng)③說話的斷續(xù)④話沒

說完

4、寫出段意：（6分）

_____________________________（編輯：張華）

蘇教版四年級(jí)下冊(cè)第七單元測(cè)試

一、詞語百寶箱

1.畫出下列成語中的錯(cuò)別字，將正確的寫在括號(hào)里。

無微不致（）奇花一草（）攻無不刻（）鞠躬盡粹

（）

走頭無路（）實(shí)是求是（）同干共苦（）驚慌失

措（）

名付其實(shí)（）陰謀鬼計(jì)（）堅(jiān)苦奮斗（）以身作

責(zé)（）

無敵方矢（）振耳欲聾（）不曲不撓（）

2.給"靜"組詞填空，不能重復(fù)使用。（1）黃昏的森林里一片昏

暗（）極了。

（2）小外孫吵鬧一個(gè)下午，吃晚飯時(shí)終于（）下來。

（3）夕陽西下，余輝映照在（）的湖面上，美不勝收。

（4）遇事要沉著（）,不能慌張。

二、句型大練兵

1.讀一讀，再照樣子縮句。例：林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇。

附近長(zhǎng)著野薔薇。

（1）他的嘴角泛起了一絲微

笑。

（2）郵局的阿姨遞過來一張小

紙

2.照例改寫句子。

例：不知誰往河里丟進(jìn)一顆小石子，激起了浪圈，映在河面上的

夕陽的余輝也隨之向四周擴(kuò)散開去。

不知誰往河里丟進(jìn)一顆小石子，激起的浪圈追逐著夕陽的余輝。

（1）清風(fēng)吹來，荷花不停地?fù)u擺，好看極了。

（2）一輪明月被烏云遮住了。

二、智力大沖浪

1.，捋下空」國家的名稱和它的別稱連接起來C1

泰國千島之國B本玫瑰之國

挪威千湖之國荷櫻花之國

芬蘭萬島之國加拿大風(fēng)車之國

瑞士千佛之國保加利亞楓葉之國

印度尼西業(yè)手表之國

2.照樣子，對(duì)對(duì)子。例：桃紅對(duì)（柳綠）

枝枯對(duì)（）新朋對(duì)（)鶯歌對(duì)（)

天涯對(duì)（）笑語對(duì)（)波翻對(duì)（)

書山對(duì)（）驟雨對(duì)（)春花對(duì)（)

三、閱讀競(jìng)技臺(tái)

（-）黑板上的解剖圖

自上衛(wèi)生課的第一天開始，黑板上就畫有人體解剖圖，表明

身體骨骼肌肉的名稱和部位。整個(gè)學(xué)期那幅圖解都留在那里，不

過老師從沒有提起它。最近一次測(cè)驗(yàn)時(shí)，我們一進(jìn)教室，就看見

黑板擦得干干凈凈的，上面只寫了一道試題："列舉人體主要骨

骼的名稱和部位。"

全班同學(xué)提出抗議："我們從沒學(xué)過這個(gè)。"

"這不是理由，"老師說，"那些知識(shí)已經(jīng)寫在黑板上好幾個(gè)月

了。"我們勉強(qiáng)回答了一些以后，老師便把試卷收集起來，撕得

粉碎。"永遠(yuǎn)記住，"他告誡我們，"教育不只是學(xué)人家告訴你

的東西?！?/p>

1.選詞填空。（1）一幅一副

對(duì)面的墻上掛著（）有些蒼白的畫，畫中的人板著（）

令人有些惇恐的臉。

（2）不止不只這條路我（）走過一次呀！我心想。我

有些害怕了。

河水（）可供灌溉，目可用來發(fā)電。

2.老師第一天在黑板上畫人體解剖圖的用意是：

3、概括第三自然段的意思。

第三自然段寫：

（二）新來的小鄰居

出差（ch臺(tái)icha）數(shù)月，回到家的當(dāng)天晚上，當(dāng)我打開窗戶時(shí),

清風(fēng)送來一股細(xì)細(xì)的、甜甜的清香。我沒在意，舒展一下疲倦的

身軀，就倒在床上睡著（zhezhaozhuo）了。一覺醒來，天

已蒙蒙亮，我的周圍忽然浮泛著一股甜甜的香味，啊，是花香！

這黃土嶺怎么突然有了花香？我急切地推開門，走上陽臺(tái)，一下

子驚呆了：隔壁的陽臺(tái)上，什么時(shí)候擺滿了大小不一的幾十個(gè)花

盆，有鮮紅的海棠，紫色的玫瑰，淡黃的米蘭……五彩繽紛，似

乎把春天的色彩全聚集在這里了。

隔壁的門開了，走出一個(gè)十二三歲、扎著羊角辮、系著紅領(lǐng)巾的

小姑娘。她雙手捧著個(gè)〔灑泗〕水壺，神情專注地給每盆花澆水。

我忍不住了，輕聲問："小同學(xué)，新搬來的？“她嚇了一跳，瞪

起那雙又大又亮的眼睛，看見我，連忙點(diǎn)頭，"嗯"了一聲，接

著又趕忙放下水壺，很有禮貌地說："叔叔早！"

澆完水，她從屋子里拿出一把小銀子，像外科醫(yī)生做手術(shù)似的小

心翼翼地從一根枝下夾下一個(gè)小東西，裝進(jìn)玻璃瓶里。她告

訴我，這是一種害蟲，不及早發(fā)現(xiàn)和消滅，整棵花就會(huì)枯萎。

我看小姑娘對(duì)花很愛護(hù)，就故意考考她，問她知道什么花在什

么時(shí)候開。她立刻回答："一月水仙清水養(yǎng)，二月杏花伸出

墻，三月桃花紅艷艷，四月杜鵑滿山岡……”一口氣把十二個(gè)月

開的花全都說了。我見她對(duì)花這么熟悉，禁不住高興地說："你

真是個(gè)小行(xinghang)家,長(zhǎng)大了一定能當(dāng)個(gè)園藝家！”

她抬起頭,一本正經(jīng)地盯著我說："當(dāng)專家可不是件容易的事啊!

我嘛，只想將來當(dāng)個(gè)園藝工人，把祖國打扮得像花園一樣美麗。

叔叔，你說好不好呢？"我點(diǎn)頭說："好,好！"

她忙完了，便坐在花叢中的小凳上，專心致志地開始晨讀。

這時(shí)，一陣清風(fēng)吹過來，所有的盆花便一起搖擺著，像是在向辛

勤〔裁栽〕培它們的小園丁致謝。

啊，可愛的小鄰居，你也是這花叢中的一朵美麗的花！

1.用"\"劃去文中()里不正確的讀音，劃去［］里不恰當(dāng)

的字。

2.用“”畫出第一節(jié)中表示顏色的詞語。

3.為什么說可愛的小鄰居是花叢中的一朵美麗的花?

蘇教版小學(xué)四年級(jí)語文第八單元測(cè)試題

第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

讀一讀，寫一寫（4分）

huanxiangmingjiegaiguanzhe

xue

)()()

比一比，再組詞（4分）

暫（）篇（）幼（）哲（)

嶄（）編（）幻（）折（)

三、有些廣告亂改成語，請(qǐng)用“一”把用錯(cuò)的字畫出來在括號(hào)里

改正。（2分）

白衣百順（）默默無蚊（）

有杯無患（）騎樂無窮（）

在（）里填上合適的詞（6分）

登上（）探索（）改變（）

洞察（）潛入（）改造（）

五、比一比，然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（2分）

推測(cè)猜測(cè)

1、大家不要隨意（）了，結(jié)果明天就會(huì)出來。

2、根據(jù)這些化石，科學(xué)家（）,一種帶羽毛的恐龍最終

變成了鳥類。

六、按要求寫句子。（3分）

這幾本課外書，同學(xué)們已經(jīng)看了幾遍了。

“把”字句

“被”字句

七、判斷下面的句子屬于哪種問句，把序號(hào)填入（）內(nèi)。（3分）

①疑問句②反問句③設(shè)問句

1、是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的

是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（）

2、恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢？（）

3、我們是班集體的小主人，怎能不關(guān)心這件事呢？（）

八、把下面的名人名言補(bǔ)充完整。（4+2分）

（1）既，又，這是科學(xué)工作者，

讓我們?cè)诘恼胬戆?。（郭沫若?/p>

（2）沒有，就o（牛頓）

我積累了課外的一句名言

第二部分閱讀積累與運(yùn)用

（一）、閱讀《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》片段，回答問題（14分）

人類在上百萬年的歷史中，一直生活在yildi（）自

然的n6nggeng（）社會(huì)。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有

收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”

和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰

也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了

現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹

梨花開”來形容。

20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天

體，探索原子核世界的奧妙；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特

網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星

球變成聯(lián)系緊密的“地球村人類生活的舒適和方便，是過去

的王宮貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類的精神文話生活，也

在改變著人類的物質(zhì)生活。

1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語（2分）

2、從文中找出下列詞的近義詞。（3分）

依靠（）秘密（）改善（）

3、“千里眼”現(xiàn)在指

“順風(fēng)耳”現(xiàn)在指（3分）

4、我認(rèn)為文中最精彩的語句是