部編版四年級道德與法治上冊第3課《我們班 他們班》公開課課件

第3課我們班他們班第一課時

第一單元與班級共成長教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動了解學(xué)校其他班級的特點和值得學(xué)習(xí)的地方，學(xué)會用欣賞的眼光看待別的班集體，促進(jìn)本班發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生體會班級合作的意義，能夠積極增進(jìn)班級間的合作。學(xué)習(xí)重難點：引導(dǎo)學(xué)生體會班級合作的意義，能夠積極增進(jìn)班級間的合作。新課導(dǎo)入同學(xué)們，在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個班都是不同的，讓我們一起走進(jìn)別的班級看一看，瞧一瞧，他們有什么和我們不一樣的？有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？

第3課我們班他們班第一課時第一單元與班級共成長

走進(jìn)他們班1在學(xué)校里，同學(xué)們不僅和同班同學(xué)玩耍、合作，而且還會接觸其他班同學(xué)，很多同學(xué)和本班、其他班的同學(xué)都成為了好朋友。雖然我們不在一個班，但我們一起參加了學(xué)校的科技興趣小組。后來我們熟悉起來，成為了好朋友。張小文的疑惑活動園走進(jìn)他們班1在校園生活中，你有過類似的困惑嗎？你了解其他班級嗎？張小文是個愛思考的學(xué)生，腦海里總會冒出各種各樣的疑問。他發(fā)現(xiàn)語文老師總在課堂上夸獎隔壁四（3）班，他想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們的班學(xué)習(xí)的地方嗎？知識窗在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個班都是不同的……走進(jìn)他們班1走進(jìn)他們班1四（2）班同學(xué)喜歡閱讀，他們教室里有很多圖書。四（3）班同學(xué)跑步很快，幾乎每次接力賽他們班都是第一名。走進(jìn)他們班1走進(jìn)他們班1讓我們一起走進(jìn)別的班級看一看，去了解一下其他班吧！班級小調(diào)查調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果班級

人數(shù)任課老師

社團(tuán)、文藝活動

獲獎項目同學(xué)關(guān)系怎樣了解學(xué)校的其它班級？1.問問他們班的同學(xué)，調(diào)查他們班的基本信息。2.了解他們班獲得的獎項，看看他們班擅長什么。3.問問既教他們班又教我們班的老師，聽聽老師對兩個班的評價。4.通過閱讀他們班的板報，了解他們班的特點。

走進(jìn)他們班1根據(jù)搜集的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級有什么特點？哪些地方值得學(xué)習(xí)？我們認(rèn)為，

值得我們班學(xué)習(xí)的地方有：

四（3）班的特點是活潑向上，團(tuán)結(jié)友愛。①經(jīng)常打掃衛(wèi)生，教室干凈整潔；②班干部實行輪流制，激發(fā)大家的積極性；③學(xué)習(xí)氛圍較好，人人愛學(xué)習(xí)。每個班級都各不相同，都有自己的特色與優(yōu)點，我們要發(fā)揚自己的優(yōu)勢，也要向其他的班級學(xué)習(xí)他們的長處，一起努力把自己的班級建設(shè)得更加美好。走進(jìn)他們班1增進(jìn)班級間的合作2團(tuán)結(jié)合作力量大新學(xué)期的“文化月”活動中，四年級所有班級齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場精彩的聯(lián)歡會。3班和5班成立了宣傳小組，他們設(shè)計的海報非常精美。增進(jìn)班級間的合作2團(tuán)結(jié)合作力量大演出小組的同學(xué)都是來自各個班的舞蹈高手。

2班的電腦興趣小組為6班的音樂小組提供技術(shù)支持，一起負(fù)責(zé)聯(lián)歡會音樂的準(zhǔn)備與播放。增進(jìn)班級間的合作2團(tuán)結(jié)合作力量大文稿小組由各個班的文學(xué)愛好者組成，他們在老師的指導(dǎo)下撰寫主持人講稿。每個班都是學(xué)校大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起合作，共同創(chuàng)造和分享美好的校園生活。增進(jìn)班級間的合作2你們班和別的班有合作嗎？是如何合作的呢？我們可以一起去郊游，還可以一起做游戲……我們可以開展一次班與班之間的讀書交流會。針對學(xué)校生活中存在的問題，我們兩個班可以共同向?qū)W校提出建議。我們可以一起開展校園科技節(jié)活動，展示大家的新發(fā)明。走進(jìn)他們班1增進(jìn)班級間的合作2你認(rèn)為開展班級合作活動有什么意義？大家可以從中收獲什么？開展班級合作活動的意義開展班級合作活動可以增進(jìn)班級間互相學(xué)習(xí)，共同提高；可以培養(yǎng)班級間團(tuán)結(jié)互助精神；可以培養(yǎng)同學(xué)們互助合作的意識和能力。大家可以從中收獲友誼、進(jìn)步。學(xué)校是由一個個班級構(gòu)成的，我們每個班級各有特色，學(xué)校的發(fā)展需要每個班級發(fā)揮自己的優(yōu)勢。加強班級間的合作，不僅能夠培養(yǎng)我們的能力，也能促進(jìn)班級、年級、學(xué)校的發(fā)展。課堂小結(jié)第3課我們班他們班第一課時

活動一:走進(jìn)他們班

活動二：增進(jìn)班級間的合作

課堂練習(xí)1、在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班，每個班都是（不同的）。2、每個班都是（學(xué)校）大家庭中的一員，在學(xué)校生活中，大家一起（合作），共同創(chuàng)造和分享美好的（校園生活）。填空題好好學(xué)習(xí)，天天向上第3課我們班他們班第二課時

第一單元與班級共成長教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解競爭的作用，樹立正確的競爭意識，學(xué)會以正當(dāng)方式參與班級間的競爭，培養(yǎng)學(xué)生群體之間正確相處的能力，增強集體意識。懂得尊重和欣賞其他班級，能為其他班級的精彩喝彩。學(xué)習(xí)重難點：學(xué)會以正當(dāng)方式參與班級間的競爭，能為其他班級的精彩喝彩。新課導(dǎo)入同學(xué)們，班級之間除了合作，還有競爭。班級之間要建立合作共贏的健康班級關(guān)系，形成相互尊重，相互欣賞的新型班級關(guān)系。下面進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)。

第3課我們班他們班第二課時第一單元與班級共成長

正確對待班級間的競爭1班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。在校園生活中存在哪些競爭呢？學(xué)校舉行的廣播操比賽。每一次考試有競爭清潔衛(wèi)生評比每周的紀(jì)律評比正確對待班級間的競爭1為了在合唱比賽中獲得好成績，我們班每天放學(xué)后都認(rèn)真練習(xí)。班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。上學(xué)期，5班和我們班進(jìn)行了一場知識競賽活動?；顒又?，雙方都學(xué)到了不少知識。在你的生活中有類似的現(xiàn)象嗎？這種做法可能導(dǎo)致什么樣的不良后果正確對待班級間的競爭1如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的。班級之間有競爭是正常的，競爭給我們帶來成長和收獲班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。正確對待班級間的競爭1知識窗①班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。②班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。③

班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。正確對待班級間的競爭1怎樣正確對待班級間的競爭？四年級將要舉行“校園話劇”比賽，為了干擾其他班同學(xué)的比賽心情，有同學(xué)提議制作一條貶低其他班級的橫幅。對此，有同學(xué)認(rèn)為這種方式不正當(dāng)，也很不友善。最后，大家商定在橫幅上寫“班班有看頭”“劇劇都精彩”。正確對待班級間的競爭1班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單正確對待班級間的競爭1假如你是賽場上的運動員，聽到別人起哄，會怎么想？如果你在看臺上看到別的班同學(xué)跑在前邊，會怎么做？如果我是賽場上的運動員，,聽到別人起哄，我會盡量忽略他們的干擾，不受他們的影響，專心比賽；

如果我在看臺，上看到別的班同學(xué)跑在前邊，我也會為他喝彩。每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠為他班喝彩，就是對他們的認(rèn)可和贊賞。為他班喝彩2

為他班喝彩2閱讀角我曾應(yīng)邀參加一所小學(xué)的運動會。那次運動會上，有一個班獲得了“道德風(fēng)尚獎”。我向校長提出心中的疑惑：在整個競賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個班的道德風(fēng)尚比其他班高在何處。校長說：“其實你忽略了一個細(xì)節(jié)——在同學(xué)們都為自己班運動員取得好成績而歡呼雀躍時，唯有那個班的學(xué)生在為自己喝彩的同時，也不忘為別人喝彩?！庇纱?，我還想起一次外國人為中國人喝彩的場面。2001年8月22日，在北京舉行的世界大學(xué)生運動會開幕式上，當(dāng)法國體育代表團(tuán)走到主席臺前時，人們以外地看見，法國運動員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫著“法國代表團(tuán)祝賀北京2008年奧運會申辦成功”。巴黎申辦奧運會敗給北京，但法國人仍能大度地為競爭對手送上祝福，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。為他班喝彩2真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結(jié)果。為他班喝彩2我只為我們班喝彩。我們班在上次運動會上輸給了2班，我才不會給他們班喝彩。只要2班的創(chuàng)意節(jié)目真的很精彩，我就會為他們鼓掌喝彩。我會鼓勵我班不斷加油，也會為他們的精彩鼓掌。你如何看待上述想法？你會為他班喝彩嗎，為什么？為他班喝彩你如何看待上述想法？你會為他班喝彩嗎，為什么？為他班喝彩2我贊成后面兩位同學(xué)的說法，我會為他班喝彩。因為每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方，我們應(yīng)該欣賞他人在競爭過程中的卓越表現(xiàn)和努力拼搏的精神，為他班喝彩。①運動會上我們會為他們班加油，鼓掌。②合唱比賽中我們會為他們班取得好成績鼓掌祝賀。③在知識競賽中我們會為他們?nèi)〉脙?yōu)異成績而驕傲。為他班喝彩倡議書為他班喝彩2班級與班級之間不僅有合作，還有競爭，我們要學(xué)會正確對待競爭，還要懂得為他班喝彩。建立合作共贏的健康班級關(guān)系，營造健康、和諧、民主、平等的學(xué)校生活氛圍和環(huán)境。讓大家一起共同進(jìn)步！課堂小結(jié)第3課我們班他們班第二課時

活動一:正確對待班級間的競爭

活動二：為他班喝彩課堂練習(xí)1.正確對待班級間的競爭。班級與班級之間既有（）也有（），競爭給我們帶來成長和（）。2.班級之間有競爭是（），但是如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是（），甚至?xí)a(chǎn)生（）。3.班級間的競爭必須使用（）。填空題正當(dāng)方式合作競爭收獲正常的不光彩的不良后果課堂練習(xí)4.每個班級都有自己的（），都有值得（）和欣賞的地方，能夠為他班喝彩，就是對他們的（）和贊賞。5.真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的（）和（）的精神，而不會在意（）的結(jié)果。填空題特點尊重認(rèn)可卓越表現(xiàn)努力拼搏勝敗好好學(xué)習(xí)，天天向上我們班他們班部編人教版道德與法治四年級上冊第一單元第3課第一課時走進(jìn)他們班Part1走進(jìn)他們班在學(xué)校里，除了自己班以外，還有很多其他班。每個班都是不同的。他們各有什么特點呢？她發(fā)現(xiàn)英語老師總在課堂上夸獎隔壁四（3)班，她想：四（3）班同學(xué)到底做得怎么樣？真的有值得我們班學(xué)習(xí)的地方嗎？走進(jìn)他們班說一說1.你的老師也經(jīng)?？滟澞硞€班級嗎？是哪個班級？夸贊他們什么呢？2.回憶一下，你記憶中，哪個班級獲得的榮譽最多？走進(jìn)他們班說一說為什么有的班能夠經(jīng)常在評比中脫穎而出呢？你會不會常常困惑，為什么某個班級獎項滿盈、人人夸贊？走進(jìn)他們班班級小調(diào)查為了更加深入地了解每個班級，找到各班的優(yōu)點以便我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在請大家自由分組，選擇各自想要了解的班級進(jìn)行調(diào)查。走進(jìn)他們班調(diào)查小貼士：我們一起來調(diào)查其他班吧！基本情況興趣愛好師生情況獲獎情況班級展板學(xué)習(xí)情況班規(guī)班訓(xùn)班級特長班級口號走進(jìn)他們班調(diào)查分析表請根據(jù)的資料討論一下，你們所調(diào)查的班級有什么特點，哪些地方值得學(xué)習(xí)，完成下列表格。我們認(rèn)為，________班的特點是：_________________________________________值得我們班學(xué)習(xí)的地方有:__________________________________________走進(jìn)他們班走進(jìn)他們班每個班級都各不相同，都有自己的特色與優(yōu)點，我們要發(fā)揚自己的優(yōu)勢，也要向其他的班級學(xué)習(xí)他們的長處，一起努力把自己的班級建設(shè)得更加美好。增進(jìn)班級間的合作Part2增進(jìn)班級間的合作班級大合作新學(xué)期的“文化月”活動中，四年級所有班級齊心協(xié)力，給全校同學(xué)奉獻(xiàn)了一場精彩的聯(lián)歡會。增進(jìn)班級間的合作你們班和別的班有過類似的活動嗎？你們在活動中是怎樣合作的？增進(jìn)班級間的合作校園操文化藝術(shù)節(jié)校園大掃除增進(jìn)班級間的合作我們班和其他班開展過哪些合作呢？我們可以從這類活動中收獲什么？你認(rèn)為開展班級間的大合作活動有什么意義？增進(jìn)班級間的合作我們班和其他班開展過哪些合作呢？班級旅游、班級游戲、班級晚會、班級運動會、班級交流會、家長座談會、班級聚餐、觀影、辯論賽、知識競賽等。增進(jìn)班級間的合作你認(rèn)為開展班級間的大合作活動有什么意義？開展班級合作活動可以增進(jìn)班級間互相學(xué)習(xí),共同提高;可以培養(yǎng)班級間團(tuán)結(jié)互助精神;可以培養(yǎng)同學(xué)們互助合作等。在開展班級活動時,團(tuán)結(jié)協(xié)作有利于學(xué)生良好的品德的發(fā)展。教師引發(fā)的班級活動如何對待他人、集體和社會,這一切都耳濡目染地影響著學(xué)生。學(xué)生會有意無意、自覺不自覺地以老師安排的班級活動去處理人際關(guān)系和利益關(guān)系。

增進(jìn)班級間的合作你認(rèn)為開展班級間的大合作活動有什么意義？增進(jìn)班級間的感情加強合作、實踐能力的培養(yǎng)拓寬學(xué)生交往的范圍增進(jìn)班級間的合作我們可以從這類活動中收獲什么？積極建造和諧的班級氛圍努力培養(yǎng)學(xué)生的自主合作能力讓更多學(xué)生參與班級活動增進(jìn)班級間的合作學(xué)校是由一個個班級構(gòu)成的，我們每個班級各有特色，學(xué)校的發(fā)展需要每個班級發(fā)揮自己的優(yōu)勢。加強班級間的合作，不僅能夠培養(yǎng)我們的能力，也能促進(jìn)班級、年級、學(xué)校的發(fā)展。下課時間到啦我們班他們班部編人教版道德與法治四年級上冊第一單元第3課第二課時正確對待班級間的競爭Part1正確對待班級間的競爭班級之間既有合作，又有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。請你說一說，班級間的競爭有哪些？班級成績

班級成績

正確對待班級間的競爭班級之間既有合作，又有競爭。競爭給我們帶來成長和收獲。請你結(jié)合自己的經(jīng)驗，談?wù)劙嗉壷g的競爭有什么樣的作用？促進(jìn)成長和收獲，使同學(xué)們在競爭中得到鍛煉和提高。增進(jìn)班級團(tuán)結(jié)性，加強班級間的合作與交流。幫助交到更多的朋友，增強友誼。培養(yǎng)同學(xué)們不怕失敗的精神和堅韌的品格正確對待班級間的競爭班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。不正當(dāng)?shù)母偁幙赡軙?dǎo)致什么樣的不良后果？攝影比賽時，為了讓班級獲得好成績，有的同學(xué)用家長的作品參賽。衛(wèi)生評比時，部分衛(wèi)生檢查員在檢查本班衛(wèi)生時，偷偷撿起地上的紙屑。正確對待班級間的競爭班級之間有競爭是正常的，但是，如果使用不正當(dāng)?shù)姆绞将@勝，那是不光彩的，甚至?xí)a(chǎn)生不良后果。不正當(dāng)?shù)母偁幙赡軙?dǎo)致什么樣的不良后果？不正確對待班級競爭，會違背班級公平，影響人際關(guān)系，擾亂班級秩序，損害班級榮譽和利益；還不利于發(fā)現(xiàn)個人不足，不利于促進(jìn)自己進(jìn)步發(fā)展等。正確對待班級間的競爭班級間的競爭必須使用正當(dāng)方式。這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。請你想一想，說一說，如果在以下情景中，你會怎么做？四年級將要舉行“校園話劇”比