高中化學教師個人教育工作總結(jié)

高中化學教師個人數(shù)育工作總結(jié)

導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《高中化學教師個人教育工作總

結(jié)》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，

要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的

效益。下面就是我給大家?guī)淼?，希望能幫助到大?一本學期，我擔???

化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計?劃、講

究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。下面就是我給大

家?guī)淼?，希望能幫助到大家?/p>

本學期，我擔任高一（6）、（8）、（9）班三個班級的化學教學工作，三個

班均為特長班。一個美術班，一個體育班，還有一個音舞特長合班，班周

課時為6節(jié)?，F(xiàn)就這一學期以來的主要工作做以下的總結(jié)：

根據(jù)學生的特點，與其他兩個老師一起制定了這一學期的教學計劃，并

且在每一個單元的開課前，都一起參與探討課時安排、教學重點和難點，

結(jié)束之后安排人員出試卷，進行統(tǒng)一測試和講評，然后再一起討論學生掌

握的情況，總之，科組成員之間經(jīng)常一起交流和達到了資源共享。

由于我所任教的班學生的基礎比較差，各班的學習興趣、學習積極性各

不相同，為了因材施教、因人施教，教學時要求運用不同的教學方法、不

同的進度。所以平時認真?zhèn)湔n，以便在實際教學中靈活應變。備課過程中

把握課程目標，使知識與技能與學生生產(chǎn)生活實際及應用相結(jié)合;使學生

的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合;使化學在人類進步中的

作用與學生的學習興趣和志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模

式，實現(xiàn)教學觀念上的轉(zhuǎn)變。

在剛剛結(jié)束的X年高考中，我校取得了非常好的成績，理綜考得不錯，

我們X屆高三化學組老師為此做出了自己的貢獻。在此感謝各級領導對我

們的大力支持;感謝我們化學組所有成員的團結(jié)協(xié)作;感謝義屆高三學子

的辛勤努力?，F(xiàn)將我們X屆高三化學組的一些做法向大家匯報，希望起到

拋磚引玉的作用，不妥之處敬請領導和各位同行批評指正。這一年來我們

的做法具體如下：

1、認真貫徹年級組制定的備考方案

我們年級組計劃X年X月-義年X月上旬完成一輪復習，但由于〃禁補

令''讓我們失去了寒假補課的良機，復習時間的縮水讓我們倍感壓力，我

們在年級部的統(tǒng)籌安排下提前做好了長期規(guī)劃，合理安排寒假作業(yè)，布置

學生自己在家復習有機化學基礎，同時滾動復習前面的知識，并配置了一

定的限時訓練。有效利用了寒假時間，所以我們于義月X號結(jié)束了第一輪

復習，在一輪復習中我們立足夯實基礎，避免偏、難、怪題，以低、中檔

題為主。義年X月進行二輪復習，二輪復習重點是進行查漏補缺及專題復

習，是對以前知識的提高和升華。我們果斷將有機化學專題放在最前面，

使得一、二輪復習有效結(jié)合，既可以將有化學一次性復習透徹，又可以節(jié)

約復習時間。X月進入沖刺訓練，主要是各地名校的月考題、模擬題，這

些試題的水平比較高，高考的方向掌握的比較準，正適合這時的需要。X

月底重點引導學生回歸教材，梳理常見知識點，X月適應高考，按高考時

間做一些簡單題目，調(diào)整學生生物鐘、調(diào)試良好應試心理。

2、合理利用理綜訓練

去年由于數(shù)學、物理進度吃緊，所以理綜訓練起步相對往屆稍晚了點，

但橫向比較我們卻屬于下手早的。十一月份起，每周日下午進行理綜考試,

我們的目的是讓學生早接觸、早適應理綜考試。在理綜考試中我們提出兩

個基礎目標：（1）在規(guī)定時間內(nèi)完成全部試題，（2）理綜分數(shù)爭取達到200

分以上。為保證基礎目標的實現(xiàn)同時提出基本答題策略：一卷控制在50-55

分鐘左右，二卷95T00分鐘左右。雖然每次理綜考試很難達成提出的兩

個基礎目標，但通過多次的磨煉增長了學生理綜考試的技巧:做到統(tǒng)攬全

局，合理安排答題時間。

3、認真鉆研考綱，集體備課，發(fā)揮集體的力量

化學組是一個團結(jié)協(xié)作的團隊，高三化學備課組共同研討每部分高考考

點，從備課資料準備、課堂訓練到能力提高、錯題再做等教學環(huán)節(jié)都有周

密布置，都是我們?nèi)w高三備課組的集體成果，既有分工又有合作。另外

王邦飛、劉志偉等老師經(jīng)常深入我們高三課堂指導，給我們提出了許多有

關復習的合理化建議，在兩次高三教學調(diào)研中也得到了教研室余建新老

師的悉心指導，使得我們的復習方向一直沒有偏離正常軌道，高效、按

時完成復習任務。

4、研究學生，在三類學生中抓增長

要想高考取得豐收，必需樹立為學生服務的思想，在學習上耐心給學生

解決問題，在生活上關心學生，解決他們的后顧之憂，從而實現(xiàn)對老師的

教學信其道、樂其學。另外我們必須營造良好的學習氛圍，抓好〃優(yōu)等生

"〃邊緣生〃〃后進生"三類學生的增長點。我們給尖子生足夠多的優(yōu)秀試題,

鼓勵他們自己補充課外練習，充分挖掘他們的潛力;對邊緣生個別關注，

加強交流與溝通，指導他們的學習方法與應試技巧，激勵他們的斗志，多

對他們的作業(yè)的進行面批面改，激發(fā)他們學習的積極性，培養(yǎng)他們學習的

毅力;對后進生注重在生活上、精神上關心他們，善于抓住他們學習中的

任何閃光點，挖掘他們的一些優(yōu)秀品質(zhì)，促使他們即使成不了應試之才，

但可以成人。

5、指導學生規(guī)范答題

學生解題不規(guī)范是老師長期議論的一個話題。這種失分不是〃不會做〃，

而是“做不好"。具體表現(xiàn)為：文字表達不嚴謹，專業(yè)術語不規(guī)范，解題步

驟不完整，邏輯推理不嚴密，計算結(jié)果不準確，書寫太潦草，涂抹太多，

卷面太臟等。高考閱卷老師不會有耐心，也沒有足夠的時間去慢慢推敲那

些拖沓繁雜，不規(guī)范的答案，極有可能直接判它是錯答。所以，答案要求

用比較規(guī)范的科學術語（關鍵詞）進行描述，最后形成的答案要盡量簡潔明

了。因此我們在備考過程中，狠抓學生的答題規(guī)范，規(guī)范化學用語，規(guī)范

答題，規(guī)范草稿紙的使用。把不必要的失分降低到最低限度。

總結(jié)起來我們這一年高考復習的工作應該說是較成功的，復習的方向是

正確的，學生的成績是令人滿意的。高考后看，仍有些不足，如學困生成

績較差人數(shù)較多，雖然也作了不少的輔導，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙?/p>

辦法。另外高分層仍然嫌少，高分人數(shù)應該再多些，工作還可以更細致些。

少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題?，F(xiàn)在看對于普通班第一遍復習

時試題難度還可以再降低些，這樣會更好。

6、幾點高考復習體會:

1、高考中較難題只占約20%,因而平時引導學生重基礎，扎扎實實打好

基本功，養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習慣，認真對待氧化還原反應方程式的配平，

離子方程式的書寫。

2、要培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真反思的習慣。不能整天只顧做題，而不去思考

為什么會做錯題，以后會不會犯同樣的錯誤，不去思考錯誤屬于哪種類型，

是審題不清，是知識盲點，還是水平有限。

3、進一步關注基礎知識，狠抓元素及其化合物以及常見有機物的基本

結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

4、適當調(diào)整純理論的復習時間，降低計算部分的復習難度，強化學生

的計算能力和技巧。

5、科學訓練。使用的訓練內(nèi)容要精致，避免無效勞動。不要過分熱衷

于“有所創(chuàng)新、有所突破〃。

6、在實際中進行實驗復習。建議復習時要進入實際環(huán)境中進行化學實

驗的復習，并在實際復習過程中注意操作規(guī)范和回答規(guī)范。

7、教材是化學總復習的根本,它的作用是任何資料都無法替代的.在化

學復習中要以考試說明作指導，以教材為主體,通過復習，使中學化學知識

系統(tǒng)化,結(jié)構(gòu)化,網(wǎng)絡化,并在教材基礎上進行拓寬和加深,而復習資料的

作用則是為這種目的服務,決不能本末倒置，以復習資料代替教材。

面對自—年以來高考化學試題難度逐年提高的現(xiàn)實，結(jié)合所帶班級學生

的實際情況，按照年級組的統(tǒng)一部署，組織了一年來教學工作，現(xiàn)總結(jié)如

下：

一、分析學科特點，提振復課信心。

化學雖屬于理科，但又不同于數(shù)學和物理，它研究的是物質(zhì)的個性，知

識顯得比較雜亂，而且化學教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，

但高考中的計算卻在逐年增多，同時.，該學科的學科特點明顯，化學用語

多。針對這些，我從一開始就把打基礎，強化學科能力放在了第一位。

二、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法，扎實推進復習進程，提升學生能力。

我結(jié)合多年從事高三教學的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際情況，從題型、方

法和知識等角度出發(fā)，將高中化學的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進行復

習。在每個專題的復習中，先引導學生進行知識梳理，再提煉出知識要點

和題型方法，然后，通過例題分析，引導學生將懸空的知識和技能再次細

化，此后讓學生練習感悟，最后引導學生歸納總結(jié)，形成每一專題的知識、

題型和方法。

在整體內(nèi)容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載

體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復習，學生不再感

覺到化學是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為學生構(gòu)建起

扎實的完整知識體系。

三、向課堂要效率，向考練要效果。

課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。抓課堂是實施有

效復習的關鍵。這對我們教師提出了很高的要求，關于這一問題，我在前

面已經(jīng)談過了。我在復習中狠抓限時練習和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量

和難度，讓學生限定時間來完成。同時,，我們認真命制或選擇了年級組織

的十五次考試所需的試題，在第二學期，我還自己選擇命制了十二套化學

試題，利用晚自習等時間進行檢測。這些做法，使教學得到了充分的落實。

四、幾個值得研究的問題。

一屆高考已經(jīng)結(jié)束，對化學復習仍有一些問題需要探討：

1、知識復習中，如何構(gòu)建知識框架和體系，再由此上升為學生的解題

能力？

2、例題、習題的選擇講解，要精心設計，要有梯度，要有邏輯；

3、要注意提升學生的信心和興趣，要建立和諧的師生關系，以促進課

堂教學的效果；

4、要強化學科規(guī)范，要強化化學計算能力的培養(yǎng)；

5、考前一周，最好能將重點知識、重要題型、重要方法引導學生回顧

一下；

6、綜合成績的好壞對學生的高考總分至關重要，建議從十二月開始每

周能給綜合科目排一次大練習。

7、在我省明年高考方案沒有出臺之前，要認真研讀新課標下的高考試

題以明確組織復習的方向。

四

去年以來，我擔任高二年級化學教學任務，下面對一年來的教學工作進

行一下總結(jié)，主要有三點。

一、遵循規(guī)律，抓住學科特點進行教學。

化學課具有很強的實驗性，通過化學實驗在增強學生的感性認識和理性

思維，培養(yǎng)學生的興趣是化學課的關鍵。我堅持在教學中抓住化學實驗,

強化實驗的研究性，在此基礎上，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，針對關鍵問題做不同角

度的研究，直到探究出實驗現(xiàn)象與變化規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。通過實驗問題的

研究來把握的關鍵點，不但達到能使學生們理解重點、難點的目的，更重

要的是讓學生通過研究實驗來體會科學研究的樂趣，學會科學思維方法，

促進其智力與能力的發(fā)展。一年來，我在抓好實驗教學的同時，重點在成

績不好、不想學、不愿學甚至厭學怕學的學生中增大興趣教學的分量，通

過一年的學習，大部分原來對化學不感興趣的同學提高了學習興趣和積極

性，部分厭學的同學改變了化學〃學不會“、〃學不好〃的看法。

二、注重基礎，狠抓基本知識教育。

通過對考生答題中存在的問題分析，感覺到主要是與他們平時沒有準確

地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，基礎知識是學好

化學的前提，基礎不牢，很難學好化學，因而重視和加強基礎知識和基本

技能的學習仍然是首要的。因此，在教學中，我堅持抓基本、打基礎、夯

實學生的基本知識和學習的基本功。抓基礎知識，堅持抓化學課本知識，

教學中力求每章節(jié)過關。

由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握

能力不同，我針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。堅決克服那

種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，使每個學生

對知識的都能消化好、吸收好，避免學習跟不上的學生對化學失去興趣的

問題發(fā)生。堅持抓基本技能，重視化學用語的使用技能和實驗基本技能的

培養(yǎng)，在平時的實驗教學中，讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原

理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進

行化學學習的樂趣，

三、求實創(chuàng)新，積極參加教學改革。

創(chuàng)新是每項工作進步發(fā)展的靈魂，在教學中根據(jù)形勢任務的發(fā)展變化來

進行教學改革是必須和必要的。因此，我積極參加教學改革工作，使自己

的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生

參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使

他們更自主地學習，學會學習的方法。

我積極虛心的聽公開課，學習其他老師的優(yōu)點和長處，借鑒到自己的教

學中來，對不足的地方進行及時的修正和修訂。積極響應學校教學改革的

要求，充分利用網(wǎng)上資源，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,

使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教

學水平。

通過一年來的教學，提高了自身的業(yè)務素質(zhì)和知識水平，提高了教學質(zhì)

量，但也存在一些不足，主要是創(chuàng)新力度上還有待提高。接下來的教學過

程中，進一步加以強化。

五

本學期化學科組的工作重點是：深刻體會學校教研處各項教學常規(guī)工

作，加大對2009年高考備考工作的研究和指導，使備考工作更具針對性

和實效性，力爭高考再創(chuàng)新輝煌。以教育科研為突破口，以深化課堂教學

改革為主渠道，以規(guī)范和健全教學常規(guī)管理為基本保障，認真開展全面提

高課堂教學質(zhì)量的模式和方法的研究。以更飽滿的工作熱情，更端正的教

學態(tài)度，更行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質(zhì)量。

我們高三化學科組的教師，在化學的教學改革，尤其是實驗教改、教學

科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培

訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，力

爭在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得好效果。

一、高考后的思考

針對我校學生的化學科基礎與全省化學科考生的差距，本科組同仁深感

責任的重大，唯有全體教師通力合作，齊心協(xié)力抓高考，才有可能與別人

爭短長，我們才有出路。為此，我們?nèi)w科組教師做到了：①每一次的科

組活動，都有關于高考備考的話題，包括短期的復習情況小結(jié)、近期學生

情況分析、學生在高考復習過程中有可能出現(xiàn)的問題、高考題型研究、平

時訓練題的組織、教學中的疑難問題研究、每次模擬考情況分析、各地信

息題的歸納整理和運用等等。②全體科組老師都將承擔對學生的輔導工

作，特別是對差生的輔導，義務為高三化學班的學生解答學習上的疑難問

題。③虛心向名校教師學習，促進我們的科組建設。

作為高三教師，我們在工作中，已經(jīng)做到了正確指導學生們在各個不同

時段的復習方向和復習方法，使學生對學科知識的理解和掌握能循序漸

進，能做到在鞏固的基礎上提高，能做到學而后能用，用而后不忘;在學

法指導的同時.，高三化學老師也善于對學生進行心理輔導，特別是對某階

段的成績出現(xiàn)波動的學生，施以關注和關愛，使之走向良性發(fā)展的軌道。

但是，與全省的化學考生比較，我們的學生畢竟還存在一定的差距，特別

是在考試的出錯率方面、試卷卷面的整潔方面、考試的臨場發(fā)揮方面、考

生心態(tài)穩(wěn)定方面、對學科知識的全面把握和運用方面，我們都存在不足;

這些的不足，直接和間接地影響了考場的發(fā)揮和化學成績。

二、科組老師的成績點評

本科組老師年富力強，充滿朝氣，對工作有高度的責任感和榮譽感，在

學生評教活動中，絕大多數(shù)老師能獲得學生的好評。教學經(jīng)驗豐富，重視

對學生的學法指導，經(jīng)常引導學生去歸納概括所學的化學知識，使學生頭

腦中的化學知識網(wǎng)絡化、板塊化、系統(tǒng)化，以利于學生的記憶保持。工作

認真負責，虛心好學，在學生中有很高的威信。在指導高考工作中，細心

細致，能深入研究廣東的化學科特點，精編階段性復習資料，加強學生對

單元知識的理解掌握，同時能比較到位地介紹高考，提高學生的高考意識

和高考信心。

三、常規(guī)工作回顧

在每個學期開學之前，本科組已經(jīng)擬定好本學期的工作計劃，各個備課

小組也根據(jù)本年級的教學實際，擬定了教學計劃。真正做到有的放矢。我

科組始終堅持每周一次教研組活動，做到時間、地點、內(nèi)容三落實?；顒?/p>

內(nèi)容主要有：教研組、備課組工作計劃的制定與檢查落實;教育