2023-2024學年河南省信陽市固始縣三河尖中學九年級（上）第一次月考化學試卷

2023-2024學年河南省信陽市固始縣三河尖中學九年級（上）第一次月考化學試卷一、選擇題（本題包括14個小題，每小題1分，共14分）1．（1分）河南博物院館藏豐富。下列相關制作過程中一定發(fā)生了化學變化的是（）A．玉柄雕琢 B．骨笛打孔 C．彩陶燒制 D．金簡刻字2．（1分）今年蚌埠市對大氣污染進行了有效治理。上半年空氣質量較好。我國現(xiàn)行的空氣質量日報中，未計入空氣污染指數(shù)的項目是（）A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物3．（1分）下列實驗基本操作中，正確的是（）A．點燃酒精燈 B．滴加液體 C．加熱液體 D．讀取液體體積4．（1分）某同學在學習了化學實驗基本技能后，得出了以下結論。你認為正確的是（）A．沒有說明用量時，取用液體藥品的體積一般為1～2mL B．給固體物質加熱時，必須使用坩堝鉗 C．用膠頭滴管取液后，要平放或倒置，以防液體流出 D．用滴瓶上的滴管吸取試劑后，立即用清水沖洗干凈5．（1分）用量筒量取溶液，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL．則該學生實際倒出的溶液體積（）A．大于6mL B．小于6mL C．等于6mL D．以上都不對6．（1分）有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是（）A．伸入燃燒的木條 B．測定氣體的密度 C．滴入澄清石灰水，振蕩 D．聞氣味7．（1分）下列變化不屬于緩慢氧化的是（）A．食物變質 B．動植物呼吸 C．鋼鐵生銹 D．輪胎爆炸8．（1分）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作：a、點燃酒精燈給試管加熱b、熄滅酒精燈c、檢查裝置的氣密性d、連接儀器e、裝藥f、用排水法收集氣體g、撤出導氣管．其中正確的操作順序是（）A．cdaebfg B．dceafgb C．a(chǎn)dcefgb D．dceafbg9．（1分）下列物質在氧氣里燃燒，能生成有刺激性氣味氣體的是（）A．木炭 B．硫粉 C．鐵絲 D．鎂條10．（1分）下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰 C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧 D．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳11．（1分）保持水的化學性質的微粒是（）A．氧原子 B．氫原子 C．氫分子 D．水分子12．（1分）給50mL液體加熱，需要使用的儀器是下列中的（）①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥石棉網(wǎng)⑦鐵架臺（帶鐵圈）A．①③④ B．②④⑦ C．②④⑥⑦ D．④⑤⑦13．（1分）某同學用托盤天平稱量藥品時，將砝碼放在左盤，稱量物放在右盤，平衡時砝碼的質量為30g。游碼的質量為0.6g，則該同學稱取藥品的實際質量（）A．29.4g B．27.4g C．28g D．30.6g14．（1分）稀土元素鏑（Dy）常用于制造硬盤驅動器。下列有關說法中不正確的是（）A．鏑屬于非金屬元素 B．鏑原子的質子數(shù)為66 C．鏑的相對原子質量為162.5 D．Dy可以表示鏑這種物質二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共16分）15．（2分）空氣中含量多且常用作保護氣的是；人體中含量最高的元素是。16．（3分）用化學符號填空：（1）3個鈉原子；（2）2個鎂離子；（3）水是由構成。17．（3分）某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水（填“大”或“小”）。（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結論：蠟燭火焰的（填“外焰”、“內焰”或“焰心”）溫度最高。18．（2分）下面是幾種粒子的結構示意圖：圖中屬于同種元素的是（填序號），該元素的原子容易（填“得到”或“失去”）電子。19．（6分）A、B……H八種物質，有如圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。（1）試推斷：寫出下列物質的名稱或化學式：A．；D．；H.。（2）寫出圖中反應①②③的文字或符號表達式：①。②。③。三、簡答題（本題包括4個小題，共10分）20．（2分）請從分子的角度解釋下列生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。（1）濕衣服在太陽下晾曬比在陰涼處干得更快。（2）加壓時，3000L氧氣可裝入容積為20L的鋼瓶中。21．（2分）氧氣的化學性質比較活潑，能支持燃燒。（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？22．（3分）為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強同學分別設計如下方案：小華：采用圖1裝置進行實驗。（燃燒匙中藥品為紅磷）小強：（如圖2）用實際容積為40mL的試管作反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設此實驗能按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的文字或符號表達式為。（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總容積的，你認為其原因可能是、。（寫2點）23．（3分）請在橫線上簡要說明下列操作可能造成的不良后果。（1）將滴管伸入試管內滴加藥液：。（2）被加熱的玻璃容器外壁有水：。（3）用嘴去吹滅酒精燈火焰：。四、綜合應用題（共10分）24．（10分）如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。（1）寫出B裝置中任一個儀器的名稱。（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應選用發(fā)生裝置（填字母序號），試管口略向下傾斜的原因是；裝入藥品前應先。（3）若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是。（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入。（5）已知二氧化氮氣體密度比空氣大且能與水反應，則收集二氧化氮氣體時應選用圖中裝置（填字母序號）。（6）目前計入空氣質量評價的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細顆粒物和臭氧等。為了保護人類賴以生存的空氣，你能做些什么？。（答出兩點即可）

2023-2024學年河南省信陽市固始縣三河尖中學九年級（上）第一次月考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括14個小題，每小題1分，共14分）1．【分析】有新物質生成的變化叫化學變化；沒有新物質生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成?！窘獯稹拷猓篈、玉柄雕琢，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、骨笛打孔，沒有新物質生成，屬于物理變化；C、彩陶燒制，有新物質生成，屬于化學變化；D、金簡刻字，沒有新物質生成，屬于物理變化。故選：C。【點評】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決。2．【分析】根據(jù)“空氣污染指數(shù)”所涉及的空氣污染指數(shù)的項目，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓耗壳坝嬋胛覈翱諝馕廴局笖?shù)”的監(jiān)測項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等。A、二氧化碳排放過多會產(chǎn)生溫室效應，但是目前未計入空氣污染指數(shù)的項目，故選項正確。B、二氧化硫屬于空氣污染物，是計入空氣污染指數(shù)的物質，故選項錯誤。C、一氧化碳屬于空氣污染物，是計入空氣污染指數(shù)的物質，故選項錯誤。D、可吸入顆粒物屬于空氣污染物，是計入空氣污染指數(shù)的物質，故選項錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，空氣污染指數(shù)作為城市空氣質量日報的重要內容，了解包括的各個項目即可正確解答本題。3．【分析】A、根據(jù)酒精燈的點燃方法進行分析；B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析；C、根據(jù)給試管內液體加熱的注意事項進行分析；D、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法進行分析?！窘獯稹拷猓篈、酒精燈的點燃方法：用火柴點燃，不能用酒精燈引燃，否則容易引起火災，故A錯；B、膠頭滴管要垂懸在試管口上方，不能伸入試管內，更不能接觸試管壁，故B錯；C、給試管內液體加熱的注意事項：試管內液體量不能超過試管容積的三分之一，用酒精燈的外焰加熱，故C錯；D、量筒的讀數(shù)方法：視線與凹液面最低處保持水平，故D正確。故選：D?！军c評】化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范。4．【分析】A、根據(jù)液體的取用規(guī)則進行分析；B、根據(jù)固體加熱時的裝置進行分析；C、根據(jù)膠頭滴管的使用進行分析；D、根據(jù)滴瓶的使用規(guī)則進行分析。【解答】解：A、取用液體時，沒有說明用量的一般取1～2mL，故A正確；B、給固體加熱時，有時不用坩堝鉗，如碳酸鈣高溫分解，故B錯誤；C、膠頭滴管必須保持膠帽在上，不能平放或倒放，故C錯誤；D、滴瓶上的滴管是專瓶專用，不用清洗，故D錯誤；故選：A。【點評】通過該題的學習，要掌握液體藥品的取用量，以及兩種滴管的使用，在學習中要進行理解記憶。5．【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處保持水平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高．根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體積大?。窘獯稹拷猓撼醮我暰€與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL，仰視讀數(shù)偏小，量取的液體實際體積偏大，即剩余體積大于9mL，所以該學生實際倒出液體的體積是肯定小于6mL。故選：B?！军c評】用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視讀數(shù)大，實際則偏小，仰視讀數(shù)小，實際則偏大．6．【分析】區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質差別，所設計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達到鑒別氣體的目的．【解答】解：A、燃著的木條分別放入瓶中，燃燒無明顯變化的氣體為空氣；燃燒更旺的氣體為氧氣；燃燒熄滅的氣體為二氧化碳，能將它們區(qū)別開來，且方法比較簡單易行，故A正確；B、三種氣體密度不同，測三瓶氣體的密度可以區(qū)別三種氣體，但不是最簡單方法，故B錯誤；C、倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的為空氣或氧氣。無法區(qū)別三種氣體，故C錯誤，D、三種氣體都是無味的，通過聞氣味的方法無法區(qū)別三種氣體，故D錯誤，故選：A。【點評】利用所要鑒別物質的性質差別，設計實驗，實驗中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達到鑒別物質的目的．7．【分析】根據(jù)緩慢氧化的概念進行分析解答，緩慢氧化是指反應進行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應．【解答】解：A、食物變質，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤。B、動植物呼吸，與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項錯誤。C、鋼鐵生銹，實際是鐵與空氣中的氧氣和水等共同作用，發(fā)生緩慢氧化所致，故選項錯誤。D、輪胎爆炸的過程中，沒有新物質生成，屬于物理變化，不屬于緩慢氧化，故選項正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關鍵．8．【分析】實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：可記住口訣“查裝定點收移熄”，所以：d、連接儀器；c、檢查裝置的氣密性；e、裝藥；a、點燃酒精燈給試管加熱；f、用排水法收集氣體；g、撤出導氣管；b、熄滅酒精燈．【解答】解：實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，有如下操作步驟：d、連接儀器；c、檢查裝置的氣密性；e、裝藥；a、點燃酒精燈給試管加熱；f、用排水法收集氣體；g、撤出導氣管；b、熄滅酒精燈，則正確順序為dceafgb。故選：B。【點評】掌握正確氧氣的操作步驟，可記住口訣“查裝定點收移熄”，了解各個步驟中的注意事項．9．【分析】從物質燃燒生成的物質的性質進行分析判斷。【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體，二氧化碳沒有刺激性氣味，故A錯誤；B、硫粉在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體，二氧化硫有刺激性氣味，故B正確；C、鐵絲在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵固體，故C錯誤；D、鎂條在氧氣中燃燒生成的是氧化鎂固體，故D錯誤。故選：B?！军c評】本題是考查基礎知識，需要記住常見物質燃燒的產(chǎn)物及其狀態(tài)、性質。10．【分析】A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷。D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項說法正確。B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項說法錯誤。C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。D、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。11．【分析】構成物質的微粒有三種，分子、原子和離子，由分子構成的物質其化學性質由分子來保持【解答】解：水是由水分子構成的，水的化學性質就由水分子來保持。故選：D?！军c評】分子是保持物質化學性質的一種微粒，只是對于由分子構成的物質而言，由原子構成的物質其化學性質是由原子來保持的．此類題目要分清構成物質的微粒是哪種微粒．12．【分析】本題應從加熱50mL的液體需要的盛放裝置，加熱裝置，支撐裝置分析．【解答】解：要加熱50mL的液體，試管的容積較小，適合加熱少量的液體，加熱大量液體應該用燒杯，燒杯的底面積較大，燈焰小，會使燒杯受熱不均，需要加墊石棉網(wǎng)，試管夾是用來夾試管的，而燒杯需要放在鐵架臺上加熱，故使用的儀器為：②④⑥⑦。故選：C?！军c評】實驗室中有的是加熱少量液體的，如：試管；有的是加熱較多液體的，如：燒杯；有的不能直接加熱需加石棉網(wǎng)．13．【分析】根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析。【解答】解：使用托盤天平稱量藥品時，左盤放被稱藥品，右盤放砝碼，藥品的質量＝砝碼質量+游碼質量，如果位置放反了，被稱藥品的實際質量＝砝碼質量﹣游碼質量，所以該同學稱取藥品的實際質量為：30g﹣0.6g＝29.4g。故選：A?！军c評】解答本題關鍵是要知道左碼右物稱量時，物體的質量＝砝碼的質量﹣游碼的質量。14．【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鏑，帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為66，表示原子序數(shù)為66；根據(jù)原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質子數(shù)＝核外電子數(shù)，則鏑原子的質子數(shù)為66，故選項說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為，該元素的原子序數(shù)為162.5，故選項說法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，該元素的元素符號為Dy；鏑屬于金屬單質，直接用元素符號表示其化學式，Dy可以表示鏑這種物質，故選項說法正確。故選：A。【點評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量）進行分析解題的能力。二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共16分）15．【分析】根據(jù)空氣的成分及氮氣的性質與用途分析即可；根據(jù)人體中含量最高的元素是氧解答?！窘獯稹拷猓嚎諝庵泻慷嗲页Ｓ米鞅Ｗo氣的是氮氣，氮氣約占空氣體積的78%，常用作保護氣，利用的氮氣的性質是不活潑性；人體中含量最高的元素是氧元素（或O）。故答案為：氮氣（或N2）；氧（或O）。【點評】此題考查了物質的用途與性質，熟練掌握有關知識可以正確解答。16．【分析】（1）根據(jù)原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，進行分析。（2）根據(jù)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，進行分析。（3）根據(jù)水是由水分子構成的，每一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成進行分析?！窘獯稹拷猓海?）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故三個鈉原子表示為：3Na；（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，兩個鎂離子可表示為：2Mg2+；（3）水是由水分子構成的，每一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成，分子式：H2O。故答案為：（1）3Na；（2）2Mg2+；（3）H2O?！军c評】本題主要考查化學符號及其周圍數(shù)字的意義，需要學生掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所代表的含義。17．【分析】（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象分析；（2）根據(jù)蠟燭燃燒火焰的外焰溫度最高分析?！窘獯稹拷猓海?）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭能浮在水面上，說明石蠟的密度比水的小；（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先碳化，b處碳化較淺，c處碳化最淺，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高。故答案為：（1）??；（2）a；外焰?！军c評】本題主要測試學生的實驗操作能力和方法的掌握情況，以及學生對石蠟的性質的了解，如果學生了解石蠟的成分，并能正確分析實驗現(xiàn)象，就能正確解答。18．【分析】根據(jù)元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），進行分析解答?！窘獯稹拷猓涸厥琴|子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），AB的質子數(shù)相同，屬于同種元素；該元素的原子最外層電子數(shù)是6，大于4，在化學反應中易得到2個電子而形成陰離子。故答案為：AB；得到。【點評】本題難度不大，考查對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵。19．【分析】A是一種暗紫色固體，則A是高錳酸鉀；D能使帶火星的木條復燃，則D是氧氣；G在氧氣燃燒能生成H，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則H是二氧化碳，G是碳；B與E混合能產(chǎn)生氧氣和F，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變，則B是二氧化錳，E是過氧化氫，F(xiàn)是水，那么C是錳酸鉀；據(jù)此分析解答。【解答】解：（1）由分析可知，A的名稱或化學式為：高錳酸鉀或KMnO4；D的名稱或化學式為：氧氣或O2；H的名稱或化學式為：二氧化碳或CO2。（2）反應①是高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字或符號表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；反應②是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，反應的文字或符號表達式為：過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2；反應③是碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，反應的文字或符號表達式為：碳+氧氣二氧化碳或C+O2CO2。故答案為：（1）高錳酸鉀或KMnO4；氧氣或O2；二氧化碳或CO2；（2）①高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；②過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2；③碳+氧氣二氧化碳或C+O2CO2。【點評】本題考查了物質的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可。三、簡答題（本題包括4個小題，共10分）20．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓海?）濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快，因為分子是不斷運動的，溫度越高，分子運動越快；（2）加壓時，3000L氧氣可裝入容積為20L的鋼瓶中，是因為分子間是有間隔的，壓強增大分子間隔變小。答：（1）溫度越高，分子運動越劇烈；（2）氣體分子間有較大的間隔，加壓能使分子間隔變小?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題關鍵。21．【分析】（1）根據(jù)氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，考慮氧氣的檢驗方法。（2）熟記鐵絲燃燒的現(xiàn)象與注意事項?！窘獯稹拷猓海?）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，所以用帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則瓶中是氧氣；故答案為：將帶火星的木條伸入瓶內，如果帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣。（2）鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量。做這個實驗時，應預先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細沙，防止生成物濺落炸裂瓶底。故答案為：防止濺落的熔融物炸裂瓶底?！军c評】此題所考是基礎的知識點，掌握氧氣的化學性質和制取氧氣的實驗注意事項是解題的關鍵。22．【分析】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量?！窘獯稹拷猓海?）紅磷在集氣瓶中燃燒的文字或符號表達式為：紅磷+氧氣五氧化二磷或；（2）驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的，可能是裝置漏氣（燃燒冷卻后瓶內氣壓小于大氣壓有部分空氣進入瓶中彌補了消耗的氧氣，水倒流入集氣瓶的體積不足五分之一），或裝置沒有冷卻至室溫就打開止水夾（氣體受熱膨脹，水倒流入集氣瓶的體積不足五分之一）。故答案為：（1）紅磷+氧氣五氧化二磷或；（2）裝置漏氣；裝置未完全冷卻就打開止水夾?！军c評】可以用來測定空氣中氧氣含量的物質應該具備的條件是：能和空氣中的