2022-2023學年山東省德州市武城縣九年級（上）期末化學試卷

2022-2023學年山東省德州市武城縣九年級（上）期末化學試卷一、選擇題（本題包括16個小題，1-12題每小題2分，13-16題每小題2分，共36分。每小題只有一個選項符合題意）1．（2分）奇妙的物質(zhì)世界在不斷變化，下列變化過程中一定有化學變化發(fā)生的是（）A．冰雪消融 B．棉紗織布 C．石墨制成金剛石 D．液氮制冷2．（2分）下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．傾倒液體 C．稱量食鹽 D．過濾液體3．（2分）下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與其用途的說法不正確的是（）A．氖氣通電時發(fā)紅光——用作霓虹燈 B．一氧化碳具有可燃性——冶煉金屬 C．氮氣不活潑——用作保護氣 D．金剛石硬度大——用于裁玻璃4．（2分）觀察、描繪實驗現(xiàn)象是學習化學的必備能力，下列實驗現(xiàn)象描述中正確的是（）A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰 B．將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面生成銅 C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧，放出熱量 D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體5．（2分）下列事實的結(jié)論或解釋中，不正確的是（）A．向自行車輪胎打氣鼓起來﹣﹣分子之間的間隔變大 B．二氧化碳和一氧化碳的化學性質(zhì)不同﹣﹣它們的分子結(jié)構(gòu)不同 C．鈉原子和鈉離子屬于同種元素﹣﹣它們的質(zhì)子數(shù)相等 D．原子是化學變化中的最小粒子﹣﹣在化學變化中原子不能再分6．（2分）下列化學用語與其所表述的意義不相符的是（）A．Cu既可以表示銅元素，也可以表示一個銅原子，還可以表示金屬銅 B．2Mg2+中右上角的2表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價 C．H2O中的2表示每個水分子中有2個氫原子 D．NaCl表示氯化鈉中鈉離子、氯離子的個數(shù)比為1：17．（2分）鎵是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠滾來滾去。判斷下列說法錯誤的是（）A．鎵相對原子質(zhì)量是69.72g B．X的數(shù)值是3 C．鎵屬于金屬元素，熔點較低 D．鎵位于元素周期表第四周期8．（2分）分類學習是化學中一種重要的思想，下列物質(zhì)分類不正確的一組是（）A．金屬材料：青銅、生鐵 B．可燃性物質(zhì)：甲烷、氧氣 C．還原性物質(zhì)：一氧化碳、碳 D．氧化物：干冰、冰水9．（2分）中國力爭在2030年前實現(xiàn)“碳達峰”，2060年前實現(xiàn)“碳中和”?！疤歼_峰”“碳中和”與低“碳”生活中的“碳”指的是同一種物質(zhì)，下列做法不符合這一主題的是（）A．農(nóng)業(yè)上提倡焚燒秸稈，變廢為寶，為田增肥 B．汽油中添加乙醇，節(jié)約能源，保護環(huán)境 C．控制工業(yè)廢氣的任意排放，改善大氣質(zhì)量 D．盡量乘坐公共交通工具出行10．（2分）在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后（）物質(zhì)XYZW反應前的質(zhì)量（g）211616反應后的質(zhì)量（g）12m814A．物質(zhì)Y一定是該反應的催化劑 B．該反應的基本類型為分解反應 C．反應生成X的質(zhì)量為12g D．該反應中Z和W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為4：111．（2分）推理是化學學習中常用的方法，下列推理正確的是（）A．離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子 B．活潑金屬與酸反應有氣體產(chǎn)生，則與酸反應產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬 C．某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素 D．酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，則CO2呈酸性12．（2分）用鹽酸與金屬單質(zhì)反應，探究鋅、鎂、銅的金屬活動性。下列有關(guān)現(xiàn)象、分析或結(jié)論正確的是（）A．銅片表面可以觀察到氣泡 B．放鋅片的試管比鎂片的試管反應更劇烈 C．三支試管中鹽酸溶液的濃度可以不同 D．金屬活動性由強到弱的順序為鎂、鋅、銅13．（3分）除雜和提純是化學的基本實驗技能之一，下列實驗操作能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗操作A除去CO2中少量的CO點燃B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的銅粉C除去N2中的O2將氣體緩緩通過灼熱的銅網(wǎng)D硬水軟化過濾A．A B．B C．C D．D14．（3分）用如圖所示裝置及藥品進行實驗，能達到對應實驗目的的是（）A.驗證質(zhì)量守恒定律B.證明CO2的密度比空氣大C.監(jiān)控O2流速D.驗證蠟燭中含有氫、氧元素A．A B．B C．C D．D15．（3分）化學也可以萌萌噠?！靶」废保–26H26）“企鵝酮”（C10H14O）分別因分子結(jié)構(gòu)類似狗和企鵝而得名（如圖）。下列關(guān)于“小狗烯”“企鵝酮”的說法正確的是（）A．從質(zhì)量角度看：小狗烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：1 B．從分類角度看：企鵝酮屬于氧化物 C．從變化角度看：“小狗烯”和“企鵝酮”在氧氣中完全燃燒都生成H2O和CO2 D．從微觀角度看：企鵝酮由10個碳原子、14個氫原子和1個氧原子構(gòu)成16．（3分）如圖所示的四個圖像能正確反映對應變化關(guān)系的是（）ABCD電解一定質(zhì)量的水足量紅磷在密閉容器中燃燒加熱一定量的氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣向等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉A．A B．B C．C D．D二、理解與應用（本大題包括6個小題，共27分）17．（5分）“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學學科特有的思維方式，請用正確的化學用語來填空。（1）氦氣。（2）標出氧化鋁中鋁元素的化合價。（3）構(gòu)成氫氧化鈣的陰離子。（4）3個亞鐵離子。（5）表示氮原子，則方框中的微觀示意圖表示的化學用語。18．（4分）疫情期間，公共場所需要定時消毒，需要用二氧化氯（ClO2）、漂白劑（有效成分是NaClO）、酒精（C2H5OH）、潔廁靈（有效成分是鹽酸）等藥物。（1）二氧化氯（ClO2）可用作消毒劑，氯元素的化合價為；（2）潔廁靈和漂白劑不能混合使用，二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體氯氣，反應原理為NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+X，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可推出X的化學式為。（3）注意室內(nèi)不能噴過多酒精消毒，以防引起安全事故。請寫出酒精燃燒的化學方程式。19．（3分）如圖中的A、B、C、D、E是五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：（1）A、B、C、D、E所示微粒共表示種元素。（2）A與B的化學性質(zhì)相似的主要原因是。（3）寫出B和E形成的化合物的化學式。20．（4分）某市自來水的處理過程如圖所示：（1）天然水多為硬水，生活中可通過方法使其軟化；區(qū)分硬水和軟水的方法可加入進行鑒別。（2）步驟③所起的作用是。（3）如圖是電解水裝置圖，在水的電解中下列說法正確的（填序號）。①該反應將電能轉(zhuǎn)化為化學能②甲管中氣體能夠被點燃，產(chǎn)生淡藍色火焰③保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子④該反應中，只有水分子的間隔發(fā)生改變⑤乙管中的電極與電源的負極相連接⑥電源正、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1：221．（5分）用如圖裝置進行實驗。（1）實驗1：一段時間后電子秤示數(shù)變小，從微觀角度解釋原因。（2）實驗2：反應后電子秤示數(shù)變小的原因是。（3）實驗3：用激光引燃鐵粉，該反應的化學方程式是。（4）上述實驗中電子秤的示數(shù)變化情況，能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（填實驗序號）。22．（6分）金屬在生產(chǎn)和生活中有著非a．鋁合金支架b．塑料把手常廣泛的應用，請回答下列問題。（1）騎自行車出行，是良好生活的一種方式。①如圖標示的構(gòu)件中由金屬材料制成的是（填圖中的字母）。②防止鏈條生銹的措施是。③自行車車圈的主要材料是鐵合金。鐵合金包括生鐵和鋼，生鐵和鋼性能不同的原因是。請寫出工業(yè)用赤鐵礦石煉鐵的化學方程式。（2）我國的高鐵技術(shù)在當今世界上遙遙領(lǐng)先，其中鋼軌使用錳鋼而不用純鐵。已知錳的金屬活動性介于鎂和鋅之間，下列試劑能夠驗證鐵和錳的金屬活動性強弱的是（填字母）。A．鐵、錳、硫酸鋅溶液B．鐵、錳、硫酸鎂溶液C．銅、硫酸亞鐵溶液、硫酸錳溶液三、實驗與探究（本大題包括3個小題，共25分）23．（12分）用如圖所示裝置可以制備初中常見的氣體，并進行相關(guān)性質(zhì)的實驗。請回答下列問題：（1）儀器a的名稱為。（2）裝置E中蠟燭熄滅，請寫出D中化學反應方程式，同時觀察到裝置F中（現(xiàn)象），則裝置F中發(fā)生的化學反應方程式為。（3）若實驗時裝置E中蠟燭燃燒更旺，裝置D中實驗室制備該氣體發(fā)生的化學反應方程式為。（4）收集一瓶較純凈的氧氣，選擇的收集裝置（填字母），收集到的氧氣不純的原因可能是（答一條即可）。（5）常溫下，氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制備氨氣，則選擇的發(fā)生裝置為（填字母），若用J裝置來收集氨氣，氣體通入的管口是（填“c”或”d”）。24．（5分）學習合金知識后，我們知道了黃銅是銅和鋅的合金。在教師的引導下同學們分組對其性質(zhì)進行了項目式探究?！救蝿找弧勘容^合金與純金屬的硬度（1）將黃銅片與純銅片相互刻畫（如圖），觀察到銅片上劃痕較深，黃銅片上劃痕較淺。【任務二】比較黃銅中鋅和銅的金屬活動性強弱【查閱資料】鋅是銀白色有光澤的金屬，在空氣中，像鋁一樣實驗小組實驗操作實驗現(xiàn)象甲將表面未打磨的鋅片浸入CuSO4溶液中無明顯現(xiàn)象乙將表面打磨后的鋅片浸入CuSO4溶液中鋅片表面析出紅色固體丙將表面未打磨的鋅片浸入CuCl2溶液中鋅片表面析出紅色固體（2）打磨鋅片的目的。（3）乙組同學的實驗中發(fā)生反應的化學方程式為。（4）丙組同學的實驗現(xiàn)象引起了大家的討論。下列是小林同學進行的分析，你認為下列分析合理的是（填字母）。A．H2O破壞了氧化鋅薄膜B．C1﹣破壞了氧化鋅薄膜C．Cu2+破壞了氧化鋅薄膜D．破壞了氧化鋅薄膜25．（8分）隨著人們生活節(jié)奏加快，不依賴明火的自熱食品越來越受到歡迎，興趣小組的同學對自嗨鍋（自熱方便火鍋），決定對其發(fā)熱包進行探究。由說明書可知：自嗨鍋主要是由食材、食材鍋、鍋蓋、外鍋和發(fā)熱包組成，發(fā)熱包由焙燒硅藻土、鐵粉、鋁粉、活性炭、生石灰、鹽等組成，主要反應物為生石灰。（1）硅藻土和活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，同學們猜測它們都具有性，可增大反應物間的接觸面積，加快反應速率。（2）主要反應物為生石灰，則生石灰反應放熱的化學方程式為。（3）【發(fā)現(xiàn)問題】發(fā)熱包中為什么要加入鋁粉？【查閱資料】①金屬粉末遇到碳粉和鹽溶液能加快氧化速率；②鋁和氫氧化鈣【Ca（OH）2】溶液能反應，生成難溶于水的Ca（AlO2）2和一種氣體，同時放出熱量。【提出問題】鋁與氫氧化鈣溶液反應生成的氣體是什么？【作出猜想】猜想I：生成的氣體可能是氧氣；猜想Ⅱ：生成的氣體可能是氫氣；猜想Ⅲ：生成的氣體可能是二氧化碳。大家一致認為猜想Ⅲ不成立，其理由是?！緦嶒烌炞C】同學們將30毫升飽和澄清石灰水加入盛有少量鋁粉的錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，錐形瓶外壁發(fā)熱，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，木條不復燃，聽到輕輕“噗”的聲音，證明猜想成立?！痉此冀涣鳌浚?）鋁塊還能制成鋁箔是利用了鋁的性，鋁在空氣中表面形成一層致密的薄膜，具有一定的抗腐蝕性。四、計算題（本大題包括2個小題，共12分）26．（4分）連花清瘟膠囊源自傳統(tǒng)中醫(yī)名方，可用于治療流感，現(xiàn)代儀器測得其成分之一是沒食子酸（化學式為C7H6O5）。（1）沒食子酸中碳、氫元素的質(zhì)量比。（2）沒食子酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為。（精確到小數(shù)點后一位）27．（8分）小智同學想探究某Cu﹣Zn合金的性質(zhì)，取合金粉末13g，向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸（1）反應生成氫氣的質(zhì)量為g。（2）計算合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

2022-2023學年山東省德州市武城縣九年級（上）期末化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括16個小題，1-12題每小題2分，13-16題每小題2分，共36分。每小題只有一個選項符合題意）1．（2分）奇妙的物質(zhì)世界在不斷變化，下列變化過程中一定有化學變化發(fā)生的是（）A．冰雪消融 B．棉紗織布 C．石墨制成金剛石 D．液氮制冷【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、冰雪消融過程中只是狀態(tài)改變，屬于物理變化。B、棉紗織布過程中只是形狀的改變，屬于物理變化。C、石墨制成金剛石過程中有新物質(zhì)生成，故C正確。D、液氮制冷過程中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于物理變化。故選：C?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．2．（2分）下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．傾倒液體 C．稱量食鹽 D．過濾液體【分析】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”。B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。C、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷。D、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則?！窘獯稹拷猓篈、使用酒精燈時要注意“兩查、一不可”，圖中所示操作錯誤。B、向試管中傾倒液體藥品時，標簽要對準手心；圖中瓶口沒有緊挨試管口、標簽沒有向著手心。C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則。D、過濾液體時、二低，圖中漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上。故選：C?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。3．（2分）下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與其用途的說法不正確的是（）A．氖氣通電時發(fā)紅光——用作霓虹燈 B．一氧化碳具有可燃性——冶煉金屬 C．氮氣不活潑——用作保護氣 D．金剛石硬度大——用于裁玻璃【分析】根據(jù)常見氣體的性質(zhì)及用途進行分析?！窘獯稹拷猓篈、稀有氣體氖氣在通電時可以發(fā)出紅光，故A正確；B、一氧化碳具有還原性，故B不正確；C、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，故C正確；D、金剛石硬度大，故D正確。故選：B。【點評】本題主要考查常見氣體的用途等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。4．（2分）觀察、描繪實驗現(xiàn)象是學習化學的必備能力，下列實驗現(xiàn)象描述中正確的是（）A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰 B．將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面生成銅 C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧，放出熱量 D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體【分析】A、根據(jù)硫在空氣里燃燒的現(xiàn)象進行分析；B、根據(jù)鐵和硫酸銅反應的現(xiàn)象進行分析；C、根據(jù)紅磷在空氣里燃燒的現(xiàn)象進行分析；D、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰；B、將鐵釘放入硫酸銅溶液中，生成銅屬于實驗結(jié)論；C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故C錯誤；D、鎂條在空氣中燃燒，生成一種白色固體。故選：D?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。5．（2分）下列事實的結(jié)論或解釋中，不正確的是（）A．向自行車輪胎打氣鼓起來﹣﹣分子之間的間隔變大 B．二氧化碳和一氧化碳的化學性質(zhì)不同﹣﹣它們的分子結(jié)構(gòu)不同 C．鈉原子和鈉離子屬于同種元素﹣﹣它們的質(zhì)子數(shù)相等 D．原子是化學變化中的最小粒子﹣﹣在化學變化中原子不能再分【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、向自行車輪胎打氣鼓起來，氣體受壓后，故選項解釋錯誤。B、二氧化碳和一氧化碳的化學性質(zhì)不同，不同種的分子化學性質(zhì)不同。C、決定元素種類的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，是因為它們的質(zhì)子數(shù)相等。D、原子是化學變化中的最小粒子，故選項說法正確。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。6．（2分）下列化學用語與其所表述的意義不相符的是（）A．Cu既可以表示銅元素，也可以表示一個銅原子，還可以表示金屬銅 B．2Mg2+中右上角的2表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價 C．H2O中的2表示每個水分子中有2個氫原子 D．NaCl表示氯化鈉中鈉離子、氯離子的個數(shù)比為1：1【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓篈、Cu既可以表示銅元素，還可以表示金屬銅；B、2Mg2+中右上角的4表示1個鎂離子帶2個單位的正電荷，故B錯誤；C、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目5O中的2表示每個水分子中有2個氫原子，故C正確；D、NaCl表示氯化鈉中鈉離子，故D正確。故選：B?！军c評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。7．（2分）鎵是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠滾來滾去。判斷下列說法錯誤的是（）A．鎵相對原子質(zhì)量是69.72g B．X的數(shù)值是3 C．鎵屬于金屬元素，熔點較低 D．鎵位于元素周期表第四周期【分析】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷。B、根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，進行分析判斷。C、根據(jù)鎵是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠滾來滾去，進行分析判斷。D、根據(jù)周期數(shù)＝原子核外電子層數(shù)，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)元素周期表中的一格可知，該元素的相對原子質(zhì)量為69.72，不是“g”。B、原子中，31＝2+8+18+X，故選項說法正確。C、鎵帶“钅”字旁；鎵是一種奇妙的金屬，猶如荷葉上的水珠滾來滾去，故選項說法正確。D、周期數(shù)＝原子核外電子層數(shù)，則在元素周期表中，故選項說法正確。故選：A?！军c評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵。8．（2分）分類學習是化學中一種重要的思想，下列物質(zhì)分類不正確的一組是（）A．金屬材料：青銅、生鐵 B．可燃性物質(zhì)：甲烷、氧氣 C．還原性物質(zhì)：一氧化碳、碳 D．氧化物：干冰、冰水【分析】A、金屬材料包括純金屬和合金；B、根據(jù)物質(zhì)是否具有可燃性來分析；C、根據(jù)物質(zhì)是否具有還原性來分析；D、氧化物是由兩種元素組成的，且其中有一種元素是氧元素的化合物?！窘獯稹拷猓篈、青銅是一種鐵合金，均屬于金屬材料；B、氧氣具有助燃性，故B分類錯誤；C、一氧化碳，故C分類正確；D、干冰是固態(tài)二氧化碳的俗稱，兩種物質(zhì)都是由兩種元素組成，均屬于氧化物。故選：B?！军c評】本題考查了物質(zhì)的分類，解題時根據(jù)金屬材料的分類、氧化物的概念以及物質(zhì)的性質(zhì)與用途來分析解答即可，難度不大。9．（2分）中國力爭在2030年前實現(xiàn)“碳達峰”，2060年前實現(xiàn)“碳中和”?！疤歼_峰”“碳中和”與低“碳”生活中的“碳”指的是同一種物質(zhì)，下列做法不符合這一主題的是（）A．農(nóng)業(yè)上提倡焚燒秸稈，變廢為寶，為田增肥 B．汽油中添加乙醇，節(jié)約能源，保護環(huán)境 C．控制工業(yè)廢氣的任意排放，改善大氣質(zhì)量 D．盡量乘坐公共交通工具出行【分析】A、根據(jù)秸稈焚燒過程會產(chǎn)生大量二氧化碳、煙塵和廢氣，進行分析。B、根據(jù)用乙醇替換汽油，可減少化石能源使用，進行分析。C、根據(jù)工業(yè)廢氣中含有大量有害氣體和煙塵，控制工業(yè)廢氣排放，減少廢氣排放，進行分析。D、根據(jù)乘坐公共交通，減少化石燃料使用，進行分析。【解答】解：A、秸稈焚燒過程會產(chǎn)生大量二氧化碳，不符合低碳理念；B、用乙醇替換汽油，節(jié)約能源，故B正確；C、工業(yè)廢氣中含有大量有害氣體和煙塵，減少廢氣排放，故C正確；D、乘坐公共交通，符合低碳理念；故選：A?！军c評】本題主要考查二氧化碳對環(huán)境的影響等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。10．（2分）在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后（）物質(zhì)XYZW反應前的質(zhì)量（g）211616反應后的質(zhì)量（g）12m814A．物質(zhì)Y一定是該反應的催化劑 B．該反應的基本類型為分解反應 C．反應生成X的質(zhì)量為12g D．該反應中Z和W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為4：1【分析】據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析，先根據(jù)反應前物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后物質(zhì)的質(zhì)量總和計算出反應后Y的質(zhì)量；然后根據(jù)反應后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應物判斷反應的類型；由表格信息即可推出一些量之間的關(guān)系．【解答】解：A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應后質(zhì)量增加的是生成物，由表格物質(zhì)質(zhì)量的變化可知Z，X是生成物，故A錯誤；B、由A的分析可知該反應可表示為：Z+W→X，屬化合反應；C、反應后生成X的質(zhì)量為12g﹣2g＝10g；D、參加反應的Z與W的質(zhì)量比為（16﹣8）g：（16﹣14）g＝3：1。故選：D?！军c評】做這類題目的關(guān)鍵是反應后質(zhì)量和反應前進行比較，質(zhì)量增加了說明是生成物，質(zhì)量減少了是反應物，質(zhì)量不變可能是催化劑．11．（2分）推理是化學學習中常用的方法，下列推理正確的是（）A．離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子 B．活潑金屬與酸反應有氣體產(chǎn)生，則與酸反應產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬 C．某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫元素 D．酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，則CO2呈酸性【分析】A、根據(jù)原子得失電子后胡形成離子，質(zhì)子、電子帶電，但是不屬于離子進行分析；B、根據(jù)活潑金屬、碳酸鹽都會與酸反應生成氣體進行分析；C、根據(jù)化學反應前后，元素種類不變進行分析；D、根據(jù)二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析?！窘獯稹拷猓篈、原子得失電子后胡形成離子、電子帶電，故A錯誤；B、活潑金屬，所以與酸反應產(chǎn)生氣體的不一定是活潑金屬；C、化學反應前后，所以某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水、氫元素；D、二氧化碳和水反應生成碳酸，所以二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，故D錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。12．（2分）用鹽酸與金屬單質(zhì)反應，探究鋅、鎂、銅的金屬活動性。下列有關(guān)現(xiàn)象、分析或結(jié)論正確的是（）A．銅片表面可以觀察到氣泡 B．放鋅片的試管比鎂片的試管反應更劇烈 C．三支試管中鹽酸溶液的濃度可以不同 D．金屬活動性由強到弱的順序為鎂、鋅、銅【分析】根據(jù)在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，且金屬的位置越靠前，其活動性越強，進行分析解答?！窘獯稹拷猓篈、銅片表面無明顯現(xiàn)象。B、放鎂片的試管比鋅片的試管反應更劇烈。C、除探究要素不同之外，則三支試管中鹽酸溶液的濃度必須相同。D、放鎂片的試管比鋅片的試管反應更劇烈；銅片表面無明顯現(xiàn)象，則金屬活動性由強到弱的順序為鎂、鋅、銅。故選：D?！军c評】本題難度不大，考查了金屬活動性順序的應用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。13．（3分）除雜和提純是化學的基本實驗技能之一，下列實驗操作能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗操作A除去CO2中少量的CO點燃B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的銅粉C除去N2中的O2將氣體緩緩通過灼熱的銅網(wǎng)D硬水軟化過濾A．A B．B C．C D．D【分析】除雜至少要滿足“不增不減”的原則，“不增”是指不增加新雜質(zhì)，“不減”是指不減少目標物質(zhì)的質(zhì)量。根據(jù)降低水的硬度，要降低可溶性鈣、鎂化合物的含量，進行分析判斷。【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠用點燃的方法、不能支持燃燒）大量存在時，故選項實驗操作不能達到實驗目的的。B、足量的銅粉不能與硫酸亞鐵溶液反應，不符合除雜原則。C、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，故選項實驗操作能達到實驗目的的。D、過濾是把不溶性固體與液體分離的一種方法，不能除去可溶的鈣，不能降低水的硬度。故選：C?！军c評】本題難度不是很大，化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷。14．（3分）用如圖所示裝置及藥品進行實驗，能達到對應實驗目的的是（）A.驗證質(zhì)量守恒定律B.證明CO2的密度比空氣大C.監(jiān)控O2流速D.驗證蠟燭中含有氫、氧元素A．A B．B C．C D．D【分析】A、化學反應遵循質(zhì)量守恒定律。B、二氧化碳密度比空氣大。C、監(jiān)控O2流速，應該右進左出。D、反應前后元素種類不變?！窘獯稹拷猓篈、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，不能驗證質(zhì)量守恒定律。B、右邊直筒下降，該選項正確。C、監(jiān)控O2流速，應該右進左出。D、燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，進一步說明蠟燭中含有氫元素，是因為氧氣參加了反應。故選：B。【點評】合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)。15．（3分）化學也可以萌萌噠?！靶」废保–26H26）“企鵝酮”（C10H14O）分別因分子結(jié)構(gòu)類似狗和企鵝而得名（如圖）。下列關(guān)于“小狗烯”“企鵝酮”的說法正確的是（）A．從質(zhì)量角度看：小狗烯中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：1 B．從分類角度看：企鵝酮屬于氧化物 C．從變化角度看：“小狗烯”和“企鵝酮”在氧氣中完全燃燒都生成H2O和CO2 D．從微觀角度看：企鵝酮由10個碳原子、14個氫原子和1個氧原子構(gòu)成【分析】A、根據(jù)元素質(zhì)量比的計算方法進行分析；B、根據(jù)氧化物的概念進行分析；C、根據(jù)企鵝酮是由分子構(gòu)成進行分析；D、根據(jù)化學反應前后元素種類不變進行分析?！窘獯稹拷猓篈、小狗烯中碳，故A錯誤；B、“小狗烯”是由碳，不屬于氧化物；C、“小狗烯”和“企鵝酮”都是有碳、氫、氧元素組成的，故C正確；D、企鵝酮是由企鵝酮分子構(gòu)成的、14個氫原子和1個氧原子構(gòu)成；故選：C?！军c評】本題主要考查化學式的意義及有關(guān)化學式的計算，難度不大。16．（3分）如圖所示的四個圖像能正確反映對應變化關(guān)系的是（）ABCD電解一定質(zhì)量的水足量紅磷在密閉容器中燃燒加熱一定量的氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣向等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉A．A B．B C．C D．D【分析】A.根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣的體積比進行分析判斷；B.根據(jù)容器內(nèi)氣體的壓強受溫度、氣體的量的影響進行分析；C.根據(jù)二氧化錳在氯酸鉀分解制備氧氣的過程中起催化作用進行分析；D.根據(jù)金屬與酸反應時氫氣來源于酸中的氫元素，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈.電解水的方程式：2H2O5H2↑+O2↑，在相同時間內(nèi)，質(zhì)量比為5：8；B.足量的紅磷在密閉容器內(nèi)燃燒，紅磷燃燒消耗氧氣，裝置內(nèi)的壓強應低于開始時的壓強；C.氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，反應后氧氣逸出，但最終固體為氯化鉀和二氧化錳的混合物，故C錯誤；D.金屬與酸反應時氫氣來源于酸中的氫元素，因為酸的量相同，故生成的氫氣應該相等，消耗的鋅的質(zhì)量多；故選：D。【點評】本題是一道圖像坐標與化學知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖像。二、理解與應用（本大題包括6個小題，共27分）17．（5分）“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學學科特有的思維方式，請用正確的化學用語來填空。（1）氦氣He。（2）標出氧化鋁中鋁元素的化合價2O3。（3）構(gòu)成氫氧化鈣的陰離子OH﹣。（4）3個亞鐵離子3Fe2+。（5）表示氮原子，則方框中的微觀示意圖表示的化學用語4N2。【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。【解答】解：（1）氦氣是由原子直接構(gòu)成的，表示為：He；（2）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，數(shù)字在后2O2；（3）構(gòu)成氫氧化鈣的陰離子是OH﹣；（4）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團符號右上角，數(shù)字在前，帶1個電荷時，若表示多個該離子，所以3個亞鐵離子表示為8Fe2+；（5）表示氮原子，則方框中的微觀示意圖表示的化學用語是4N8。故答案為：（1）He；（2）2O2；（3）OH﹣；（4）3Fe2+；（5）8N2?！军c評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。18．（4分）疫情期間，公共場所需要定時消毒，需要用二氧化氯（ClO2）、漂白劑（有效成分是NaClO）、酒精（C2H5OH）、潔廁靈（有效成分是鹽酸）等藥物。（1）二氧化氯（ClO2）可用作消毒劑，氯元素的化合價為+4；（2）潔廁靈和漂白劑不能混合使用，二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體氯氣，反應原理為NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+X，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可推出X的化學式為H2O。（3）注意室內(nèi)不能噴過多酒精消毒，以防引起安全事故。請寫出酒精燃燒的化學方程式C2H5OH+3O22CO2+3H2O?！痉治觥浚?）根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0，進行分析解答。（2）由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式推斷X的化學式。（3）根據(jù)酒精燃燒生成二氧化碳和水，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）二氧化氯中氧元素為﹣2價，設(shè)氯元素的化合價是x，可得：x+（﹣2）×3＝0。（2）由反應的化學方程式，反應前鈉、氯、氧、3、3、2，反應后的生成物中鈉、氯、氧、3、4、0，根據(jù)反應前后原子種類，則每個X分子由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成2O。（3）酒精燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：C2H6OH+3O23CO2+3H2O。故答案為：（1）+4；（2）H2O；（3）C3H5OH+3O42CO2+3H2O?！军c評】本題難度不大，明確化學方程式的書寫方法、化學反應前后原子守恒、化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0是正確解答本題的關(guān)鍵。19．（3分）如圖中的A、B、C、D、E是五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：（1）A、B、C、D、E所示微粒共表示4種元素。（2）A與B的化學性質(zhì)相似的主要原因是最外層電子數(shù)相同。（3）寫出B和E形成的化合物的化學式AlCl3?！痉治觥浚?）根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，進行分析解答。（2）根據(jù)決定元素化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，進行分析解答。（3）根據(jù)B和E的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是17、13，分別是氯元素和鋁元素，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，B和C核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，圖中質(zhì)子數(shù)的種類有4種。（2）決定元素化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，A與B的化學性質(zhì)相似的主要原因是最外層電子數(shù)相同。（3）B和E的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是17、13，鋁元素顯+3價，形成的化合物的化學式為AlCl3。故答案為：（1）4；（2）最外層電子數(shù)相同；（3）AlCl3?！军c評】本題難度不大，考查對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵。20．（4分）某市自來水的處理過程如圖所示：（1）天然水多為硬水，生活中可通過煮沸方法使其軟化；區(qū)分硬水和軟水的方法可加入肥皂水進行鑒別。（2）步驟③所起的作用是過濾，除去水中的難溶性雜質(zhì)。（3）如圖是電解水裝置圖，在水的電解中下列說法正確的①②（填序號）。①該反應將電能轉(zhuǎn)化為化學能②甲管中氣體能夠被點燃，產(chǎn)生淡藍色火焰③保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是氫原子和氧原子④該反應中，只有水分子的間隔發(fā)生改變⑤乙管中的電極與電源的負極相連接⑥電源正、負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量之比為1：2【分析】（1）根據(jù)硬水軟化的方法、硬水與軟水的檢驗方法來分析；（2）根據(jù)凈化水的方法來分析；（3）根據(jù)電解水的實驗來分析?！窘獯稹拷猓海?）天然水多為硬水，生活中可通過煮沸方法使其軟化；故答案為：煮沸；（2）步驟③（網(wǎng)格）所起的作用是過濾，除去水中的難溶性雜質(zhì)，除去水中的難溶性雜質(zhì)；（3）①該反應將電能轉(zhuǎn)化為化學能，說法正確；②甲管中氣體的氣體較大，是氫氣，產(chǎn)生淡藍色火焰；③水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是水分子；④該反應中，水分子的種類發(fā)生改變；⑤乙管中的氣體體積較小，是氧氣，說法錯誤；⑥電源正、負極產(chǎn)生的氣體體積之比為1：2。故答案為：①②?！军c評】要想解答好這類題目，首先，要熟記水的凈化方法、原理和相關(guān)操作等．然后結(jié)合實驗情景和問題情景，細致地分析題意和實驗信息，并根據(jù)所學的相關(guān)知識，選擇好凈化的方法，進行凈化實驗操作，或者是通過細心地思考、探究，來解答相關(guān)的實際問題等。21．（5分）用如圖裝置進行實驗。（1）實驗1：一段時間后電子秤示數(shù)變小，從微觀角度解釋原因酒精揮發(fā)。（2）實驗2：反應后電子秤示數(shù)變小的原因是反應生成的二氧化碳逸出裝置。（3）實驗3：用激光引燃鐵粉，該反應的化學方程式是3Fe+2O2Fe3O4。（4）上述實驗中電子秤的示數(shù)變化情況，能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實驗2、實驗3（填實驗序號）?！痉治觥炕瘜W反應遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變?！窘獯稹拷猓海?）實驗1：一段時間后電子秤示數(shù)變小，是因為酒精不斷揮發(fā)。故答案為：酒精揮發(fā)。（2）實驗2：反應后電子秤示數(shù)變小的原因是反應生成的二氧化碳逸出裝置。故答案為：反應生成的二氧化碳逸出裝置。（3）實驗4：用激光引燃鐵粉，鐵燃燒生成四氧化三鐵2Fe3O3。故答案為：3Fe+2O8Fe3O4。（4）上述實驗中電子秤的示數(shù)變化情況，能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實驗4，是因為只要是化學變化。故答案為：實驗2、實驗3?！军c評】化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。22．（6分）金屬在生產(chǎn)和生活中有著非a．鋁合金支架b．塑料把手常廣泛的應用，請回答下列問題。（1）騎自行車出行，是良好生活的一種方式。①如圖標示的構(gòu)件中由金屬材料制成的是ade（填圖中的字母）。②防止鏈條生銹的措施是涂油。③自行車車圈的主要材料是鐵合金。鐵合金包括生鐵和鋼，生鐵和鋼性能不同的原因是含碳量不同。請寫出工業(yè)用赤鐵礦石煉鐵的化學方程式Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。（2）我國的高鐵技術(shù)在當今世界上遙遙領(lǐng)先，其中鋼軌使用錳鋼而不用純鐵。已知錳的金屬活動性介于鎂和鋅之間，下列試劑能夠驗證鐵和錳的金屬活動性強弱的是A（填字母）。A．鐵、錳、硫酸鋅溶液B．鐵、錳、硫酸鎂溶液C．銅、硫酸亞鐵溶液、硫酸錳溶液【分析】（1）①金屬材料包括純金屬及其合金，據(jù)此解答；②金屬銹蝕的條件與防銹措施來分析回答；③根據(jù)生鐵和鋼的組成分析回答；氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳，據(jù)此解答；（2）根據(jù)金屬活動性順序表的應用分析。【解答】解：（1）①金屬材料包括純金屬及其合金。a鋁合金支架、e不銹鋼車圈中的鋁合金、鋼，都是金屬材料。②鋼是鐵合金，鐵生銹需要和氧氣，隔絕氧氣，考慮鏈條摩擦較多，應涂油防銹。③生鐵含碳量在2%～4.7%和鋼的含碳量在0.03%～2%，所以生鐵和鋼性能不同的原因是含碳量不同，赤鐵礦石煉鐵發(fā)生的主要反應是氧化鐵和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳7O3+3CO8Fe+3CO2；（2）錳的金屬活動性介于鎂和鋅之間，鐵的活動性小于鋅。A、活潑金屬能將不活潑金屬從其鹽溶液中置換出來，錳能置換出硫酸鋅中的鋅，正確；B、鐵、錳都不能和硫酸鎂反應、錳活動性；C、銅的活動性比鐵弱、硫酸錳反應、錳活動性；故答案為：（1）①ade；②涂油；③含碳量不同；Fe6O3+3CO4Fe+3CO2；（2）A。【點評】本題難度不大，掌握金屬的活動性順序及其應用、鐵的防銹措施、生鐵與鋼的區(qū)別等知識正確解答本題的基礎(chǔ)知識。三、實驗與探究（本大題包括3個小題，共25分）23．（12分）用如圖所示裝置可以制備初中常見的氣體，并進行相關(guān)性質(zhì)的實驗。請回答下列問題：（1）儀器a的名稱為長頸漏斗。（2）裝置E中蠟燭熄滅，請寫出D中化學反應方程式CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，同時觀察到裝置F中澄清石灰水變渾濁（現(xiàn)象），則裝置F中發(fā)生的化學反應方程式為Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O。（3）若實驗時裝置E中蠟燭燃燒更旺，裝置D中實驗室制備該氣體發(fā)生的化學反應方程式為2H2O22H2O+O2↑。（4）收集一瓶較純凈的氧氣，選擇的收集裝置I（填字母），收集到的氧氣不純的原因可能是未等導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集（答一條即可）。（5）常溫下，氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制備氨氣，則選擇的發(fā)生裝置為A（填字母），若用J裝置來收集氨氣，氣體通入的管口是d（填“c”或”d”）?！痉治觥浚?）依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題；（2）根據(jù)裝置E中蠟燭熄滅，裝置F中澄清石灰水變渾濁，說明D裝置中產(chǎn)生的氣體二氧化碳，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水來分析解答；根據(jù)裝置F中發(fā)生的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水來分析解答；（3）根據(jù)裝置E中蠟燭燃燒更旺，說明產(chǎn)生的氣體是氧氣，裝置D為固液常溫型，則發(fā)生的反應為過氧化氫在二氧化錳催化的作用下生成水和氧氣來分析解答；（4）根據(jù)排水法收集的氧氣較純凈，以及實驗的注意事項來分析解答；（5）根據(jù)實驗室里，常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制備氨氣，屬于固固加熱型，氨氣的密度比空氣小來分析解答?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，儀器a的名稱為長頸漏斗；（2）裝置E中蠟燭熄滅，裝置F中澄清石灰水變渾濁，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl3+H2O+CO2↑，裝置F中發(fā)生的反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水5+CO2＝CaCO3↓+H5O；（3）若實驗時裝置E中蠟燭燃燒更旺，說明產(chǎn)生的氣體是氧氣，則發(fā)生的反應為過氧化氫在二氧化錳催化的作用下生成水和氧氣2O22H2O+O5↑；（4）氧氣不易溶于水，可用排水法收集，則收集一瓶較純凈的氧氣，收集到的氧氣不純的原因可能是未等導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集；（5）實驗室里，常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制備氨氣，則選擇的發(fā)生裝置為A，若用J裝置來收集氨氣。故答案為：（1）長頸漏斗；（2）CaCO3+2HCl＝CaCl5+H2O+CO2↑；澄清石灰水變渾濁2+CO2＝CaCO3↓+H7O；（3）2H2O22H8O+O2↑；（4）I；未等導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集；（5）A；d?！军c評】在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學過的知識和題中的知識進行分析解答。24．（5分）學習合金知識后，我們知道了黃銅是銅和鋅的合金。在教師的引導下同學們分組對其性質(zhì)進行了項目式探究。【任務一】比較合金與純金屬的硬度（1）將黃銅片與純銅片相互刻畫（如圖），觀察到銅片上劃痕較深，黃銅片上劃痕較淺合金的硬度大于其組成中純金屬的硬度?！救蝿斩勘容^黃銅中鋅和銅的金屬活動性強弱【查閱資料】鋅是銀白色有光澤的金屬，在空氣中，像鋁一樣實驗小組實驗操作實驗現(xiàn)象甲將表面未打磨的鋅片浸入CuSO4溶液中無明顯現(xiàn)象乙將表面打磨后的鋅片浸入CuSO4溶液中鋅片表面析出紅色固體丙將表面未打磨的鋅片浸入CuCl2溶液中鋅片表面析出紅色固體（2）打磨鋅片的目的除去鋅片表面的氧化物。（3）乙組同學的實驗中發(fā)生反應的化學方程式為Zn+CuSO4＝Cu+ZnSO4。（4）丙組同學的實驗現(xiàn)象引起了大家的討論。下列是小林同學進行的分析，你認為下列分析合理的是B（填字母）。A．H2O破壞了氧化鋅薄膜B．C1﹣破壞了氧化鋅薄膜C．Cu2+破壞了氧化鋅薄膜D．破壞了氧化鋅薄膜【分析】（1）根據(jù)合金的性質(zhì)來分析；（2）根據(jù)除氧化膜的方法來分析；（3）根據(jù)化學反應的原理來分析；（4）根據(jù)甲中將表面未打磨的鋁絲浸入硫酸銅溶液中無明顯現(xiàn)象，丙中將表面未打磨的鋁絲浸入氯化銅溶液中，鋁表面析出紅色固體，進行分析?！窘獯稹拷猓海?）將黃銅片與純銅片相互刻畫，觀察到銅片上劃痕較深，據(jù)此得出的結(jié)論是合金的硬度大于其組成中純金屬的硬度；（2）用砂紙打磨鋅片，進行實驗。故答案為：除去鋅片表面的氧化物；（3）鋅與硫酸銅反應生成銅和硫酸鋅，化學方程式為Zn+CuSO4＝Cu+ZnSO4；故答案為：Zn+CuSO2＝Cu+ZnSO4；（4）CuSO4溶液中有Cu4+、、H4O三種粒