教師資格考試模擬測試題核心考點含答案1

教師資格考試模擬測試題核心考點

含答案

1.對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不

得披露該未成年人的（）可能推斷出該未成年人的資料。

A.姓名、住所、以及家庭成員、社會關(guān)系

B.姓名、住所、照片、家庭成員

C.姓名、住所、照片、圖像

D.姓名、住所、圖像、社會關(guān)系

2.對離家出走且無法查明其父母或監(jiān)護人的未成年人由（）收容教育。

A.居民委員會B.政府相關(guān)管理機構(gòu)C.兒童福利機構(gòu)D.工讀學(xué)校

3.中學(xué)生王某偶然得知同學(xué)李某有尿床之疾，便在同學(xué)中廣而告之，王

某的做法侵犯了李某的（）o

A.隱私權(quán)B.人格尊嚴(yán)權(quán)C.名譽權(quán)D.人身權(quán)

4.對無行為能力的未成年人的信件由（）代為開拆外，任何組織或個人不

得開拆。

A.班主任老師B.其父母或者其監(jiān)護人C.未成年人自己D.父母

5.離婚雙方因撫養(yǎng)未成年子女發(fā)生爭執(zhí)，達不成協(xié)議時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）的

原則和雙方具體情況判決。

A.保障子女權(quán)益B.經(jīng)濟狀況C.尊重未成年子女的意愿D.受教育程度

參考答案l.C2.C3.A4.B5.A

1.教師對學(xué)生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速做出反應(yīng)、果斷

采取恰當(dāng)教育措施的獨特的心理素質(zhì)，即（）0

A.教育手段

B.教育機智

C.教育反響

D.教育靈感

2.第斯多惠曾說，"教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀的、最

有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣J這說明教師勞動具有（）0

A創(chuàng)造性

B.示范性

C.廣延性

D.連續(xù)性

3.教師開始考慮學(xué)生的個別差異，認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生的不同需

要的時候，是哪個階段的特征?（）

A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注情境階段

C.關(guān)注學(xué)生階段

D.關(guān)注自身階段

.優(yōu)秀教師的最高層次是（

4）0

A.合格教師

B.教育教學(xué)能手

C.專家型教師和學(xué)者型教師

D.教育家型教師

.教師自我教育能力的核心是（

5）o

A.反思能力

B.思考能力

C啟學(xué)能力

D.教學(xué)能力

參考答案：1.B2.B3.C4.D5.A

1.教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到教師申訴的()內(nèi)，作出處理。

A.15日

B.30日

C.45日

D.60日

2.地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學(xué)歷的畢業(yè)生到()從事教

育教學(xué)工作的，應(yīng)當(dāng)予以補貼。

A.邊遠貧困地區(qū)

B.邊遠山區(qū)

C.少數(shù)民族地區(qū)

D.少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)

3.為了(),建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，促進社

會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定了《中華人民共和國教師法》。

A.規(guī)范教育教學(xué)管理工作

B.改善教師的工作和生活條件

C.保障教師的合法權(quán)益

D.弘揚尊師重教的社會風(fēng)尚

4.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義

事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高()的使命。

A.公民素質(zhì)

B.公民科學(xué)文化素質(zhì)

C.民族素質(zhì)

D.公民思想道德素質(zhì)

5.地方人民政府對違反《教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其

他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)()o

A.責(zé)令其立即改正

B.給予直接責(zé)任人員行政處分

C.責(zé)令其限期改正

D.依法追究刑事責(zé)任

參考答案：l.B2.D3.C4.C5.C

L"玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。"(選自《學(xué)記》)下列選項中對

其理解不正確的一項是()。

A.說明學(xué)習(xí)的重要性

B.比喻人不經(jīng)過培養(yǎng)、鍛煉，不能成材

C.玉石不經(jīng)雕琢，就不能變成好的器物;人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不會明白道理

D.說明磨難的重要作用

2.某幼兒園把小學(xué)一年級的語文、數(shù)學(xué)知識作為教學(xué)內(nèi)容，有違()。

A.幼兒身心發(fā)展的互補性

B.幼兒身心發(fā)展的穩(wěn)定性

C.幼兒身心發(fā)展的個別差異性

D.幼兒身心發(fā)展的順序性

3.盡管工作壓力大，事務(wù)繁忙，但陳老師仍積極工作，用微笑面對每一

個幼兒。這體現(xiàn)了陳老師的()。

A.職業(yè)心理健康

B.教學(xué)水平高

C.學(xué)科知識豐富

D.身體素質(zhì)良好

4."做教師不要忘記自己也曾是孩子"，這說明教師要()。

A.拓寬知識視野

B.換位思考

C.淡化教師角色

D.消除刻板印象

5."人心不同，各如其面"這句話提示教