2024年新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第2單元第1課時(shí) 位置（1）》教學(xué)課件

義務(wù)教育（2024年）人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2單元位置教學(xué)課件第1課時(shí)

位置（1）

位

置義務(wù)教育人教版五年級(jí)上冊(cè)2情境導(dǎo)入張亮同學(xué)，你有什么問題？請(qǐng)你試著描述一下張亮的位置。探究新知1知識(shí)點(diǎn)：用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置豎排叫作列，確定第幾列一般是從左往右數(shù)。橫排叫作行，確定第幾行一般是從前往后數(shù)。張亮第1列第2列第4列第5列第6列第3列第1行第2行第3行第4行第5行張亮在第2列、第3行的位置，可以用數(shù)對(duì)（2，3）表示。數(shù)對(duì)（2，3）用（2，3）表示張亮的位置時(shí)，用了幾個(gè)數(shù)據(jù)？（2，3）中的數(shù)分別表示什么含義？表示張亮在第2列表示張亮在第3行兩個(gè)數(shù)之間用逗號(hào)隔開

在表示物體的位置時(shí)，用兩個(gè)數(shù)分別表示列和行，中間用逗號(hào)隔開，為了表示它是一個(gè)整體，外加一個(gè)小括號(hào)，像這樣有順序的兩個(gè)數(shù)，稱為“數(shù)對(duì)”。說一說：怎樣用數(shù)對(duì)表示物體的位置？在用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)：一般先表示第幾列，再表示第幾行，表現(xiàn)形式為（列數(shù)，行數(shù)）。周明張亮孫芳王艷趙雪李小冬第1列第2列第4列第5列第6列第3列第1行第2行第3行第4行第5行（1）王艷的位置用數(shù)對(duì)表示是（

，

），趙雪的位置

用數(shù)對(duì)表示是（

，

）。王艷在第3列、第4行。34趙雪在第4列、第3行。43周明張亮孫芳王艷趙雪李小冬第1列第2列第4列第5列第6列第3列第1行第2行第3行第4行第5行用數(shù)對(duì)（3，4）表示。用數(shù)對(duì)（4，3）表示。王艷和趙雪的位置都是用3、4表示的，它們有什么不同？王艷（3，4）趙雪（4，3）表示在第3列表示在第3行表示在第4行表示在第4列在數(shù)對(duì)中，相同的數(shù)在不同的位置表示的意義不同。周明張亮孫芳王艷趙雪李小冬第1列第2列第4列第5列第6列第3列第1行第2行第3行第4行第5行（2）數(shù)對(duì)（6，3）表示的是王樂的位置，你能指出哪個(gè)

是王樂嗎？王樂鞏固運(yùn)用1.舉出生活中確定位置的例子，并說一說確定位置的方法。(教材P19做一做)電影院里確定座位的方法。說明是第幾排第幾號(hào)就能找到座位。如電影票上的“6排15號(hào)”記作(15，6)，則“8排10號(hào)”記作(

，)，(

12，16

)表示(

)排(

)號(hào)。1081612（答案不唯一）2.(教材P21練習(xí)五T1)果盤用數(shù)對(duì)（3，2）表示。你能照樣子用數(shù)對(duì)表示其他幾個(gè)水果的位置嗎？（2，3）（4，3）（2，1）（4，1）(教材P21練習(xí)五T2)3.表中的“山”用數(shù)對(duì)（1，5）表示。（1）像上面這樣說一說“春”“雪”

“花”“土”的位置。春（1，2）雪（2，3）花（3，1）土（4，5）（2）數(shù)對(duì)（4，2）和（2，4）分別表示

哪個(gè)漢字的位置？（4，2）→冬（2，4）→月課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

1.豎排叫作