專題02中國民族關系與國家統(tǒng)一（原卷版）

專題02中國民族關系與國家統(tǒng)一習題精練（時間：60分鐘總分：100分）一、選擇題（共30小題，60分）1．下表是中國軍事史編寫組對春秋戰(zhàn)國時期戰(zhàn)爭爆發(fā)情況的統(tǒng)計表。該表反映出時期時間起止諸侯國數(shù)量變化（個）戰(zhàn)爭爆發(fā)頻率（次）戰(zhàn)爭爆發(fā)次數(shù)（年平均）沒有戰(zhàn)爭的年份（年）春秋公元前770—公元前47612322031．85990戰(zhàn)國公元前475—公元前2212711501．527105A．商鞅變法最為徹底 B．富國強兵是時代主題C．國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展趨勢 D．和平發(fā)展占據(jù)主流2．由下列三圖可知，從春秋至秦歷史發(fā)展的整體主要趨勢是A．國家逐漸走向統(tǒng)一 B．民族交融逐浙加強C．社會經(jīng)濟高速發(fā)展 D．諸侯勢力此消彼長3．下圖是新疆維吾爾自治區(qū)成立60周年時，中央人民政府贈送給自治區(qū)政府的國泰“榴”芳尊。新疆開始隸屬中央政府管轄，成為我國領土不可分割的一部分的標志是A．張騫通西域之后 B．西域都護的設置C．漠北戰(zhàn)役的勝利 D．絲綢之路的開辟4．“他發(fā)現(xiàn)西域，其對于當時中國人的刺激，就像后來1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲對于歐洲人的刺激是一樣的……他是一個冒險家，又是一個天才的外交家，同時又是一員戰(zhàn)將”材料中“他”的事跡是A．出使西域 B．設置西域都護 C．開通絲綢之路 D．設置安西都護府5．魏晉以來，內(nèi)遷少數(shù)民族向漢族人民學習農(nóng)業(yè)技藝，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；漢族人民向北方各族人民學習畜牧經(jīng)驗，還學習和接受他們的食物、服裝、用具等。這表明A．民族交融成果顯著 B．民族紛爭完全消失C．國家統(tǒng)一社會安定 D．黃河流域適合游牧6．下圖是東漢以后政權更替示意圖，對該圖的解釋不符合史實的是A．東漢和西晉都是全國統(tǒng)一的朝代 B．西晉結(jié)束了三國并立的局面C．西晉與東晉曾經(jīng)南北對峙 D．東晉時北方和西南有很多政權7．把握歷史階段特征有助于學好歷史。以下說法中，最符合①所代表時期階段特征的是A．早期國家與社會變革 B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C．政權分立與民族交融 D．分裂割據(jù)與短暫統(tǒng)8．三國兩晉南北朝時期，政權分裂割據(jù)，我國由大一統(tǒng)走向分裂，又由分裂重新走向大一統(tǒng)。曾一度統(tǒng)一黃河流域的是①曹魏②西晉③東晉④前秦⑤北魏A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．②③④⑤9．“中國”一詞在傳統(tǒng)中有三種主要涵義:第一是地理意義的中國,中國即“中原”……二是政治意義的中國…第三是文化意義的中國,中國是文明世界…在古代,能稱為“中國”的政權,就必需占據(jù)中原和踐行華夏文化,才能真正地成為“中國之主”。下面哪個史實說明這結(jié)論A．張騫通西域 B．商鞅變法C．文成公主入藏 D．北魏孝文帝改革10．閱讀下框材料判斷，下列關于我國古代修筑的馳道（秦朝以咸陽為中心的，通往全國各地的“國道”）和大運河的作用的共同點的敘述，正確的是A．有利于國家的鞏固和統(tǒng)一 B．促進了各地的經(jīng)濟、文化交流C．抵御了匈奴對中原王朝的侵擾 D．削弱了地方割據(jù)勢力11．如圖反映的發(fā)展趨勢是A．中央集權制逐漸加強 B．統(tǒng)一國家的建立C．由分裂重新走向統(tǒng)一 D．繁榮與開放的社會12．據(jù)記載，唐朝實行開明的民族政策，不但任用大批各族貴族為官，而且實行并非屈辱而是民族友好的“和親”政策。這會帶來A．科舉制開始走向沒落 B．各民族和平相處，共同發(fā)展C．各民族之間關系緊張 D．對唐朝的經(jīng)濟發(fā)展造成沖擊13．如圖是唐朝畫家閻立本所繪的《步輦圖》（畫中左邊靠下面的人物是吐蕃使者祿東贊，下邊宮女環(huán)繞的人物是唐太宗）。這幅畫反映出的最主要的歷史信息是A．唐太宗接見吐蕃使者祿東贊 B．閻立本繪制人物畫藝術高超C．文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布 D．唐朝與吐蕃融洽的民族關系14．對以下大事年表解讀正確的是A．各民族政權始終處于戰(zhàn)爭狀態(tài) B．北宋政權存在不超過一百年C．遼與南宋維持相對和平的局面 D．各民族政權并立與力量消長15．某班同學為研究“宋元時期的民族關系”，找到以下繪畫作品，其中與課題探究關系最密切的是A． B．C． D．16．“考之前代，北方奄有中夏，必行漢法，可以長久。故后魏、遼、金能用漢法，歷年最多……”此史料認為遼、金民族政權能夠長期與宋朝并存的理由是A．中原王朝的軟弱 B．主動學習中原文化C．游牧民族英勇善戰(zhàn) D．宋朝重文輕武17．中華五千年文明中，經(jīng)歷過三次大分裂：一是春秋戰(zhàn)國時期；二是三國兩晉南北朝時期；三是五代十國遼宋夏金時期。但每次大分裂之后全國又重新歸于大一統(tǒng)。其中第三次大分裂后實現(xiàn)大一統(tǒng)的王朝是A．秦 B．隋 C．唐 D．元18．下圖中，①、②、③、④是我國古代歷史某一階段并存的政權。下列說法正確的是A．③是契丹族建立的政權B．①攻破了②的都城東京C．④滅亡了①、②、③政權后統(tǒng)一了全國D．①和②達成和議，約為兄弟之國19．古代某朝疆域“北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”，超越漢唐，是我國歷史上疆域最大的王朝（見下圖）。該王朝的疆域圖中“宣政院轄地”所管轄的是哪一地區(qū)A．新疆 B．東北 C．臺灣 D．西藏20．我國疆域版圖是在漫長的歷史演進中形成的。觀察下面四幅疆域圖，為中國古代歷史的發(fā)展概括一個最恰當?shù)闹黝}A．政權分立與民族交融 B．統(tǒng)一多民族國家的建立、鞏固與發(fā)展C．中外交往不斷擴大 D．友好交往成為民族關系的主流21．康熙二十一年（1682年）九月，鄭氏集團派人到福建（同清廷）議和，請求“照……高麗外國之例，稱臣奉貢”?？滴醯郾硎尽芭_灣不可與……高麗外國比”，康熙帝采取的舉措是A．封土賜爵，接受朝貢 B．御駕親征，攻占臺灣C．訂立盟約，劃定疆界 D．設臺灣府，中央管轄22．在中國古代歷史上，清朝是統(tǒng)一多民族國家進一步鞏固和發(fā)展的關鍵時期。在下面這一朝代疆域示意圖橫線上應該填寫的文字是A．象郡 B．南?？?C．海南島 D．南海諸島23．康熙二十一年（1682年）九月，鄭氏集團派人到福建（同清廷）議和，請求“照……高麗外國之例，稱臣奉貢”。康熙帝表示“臺灣不可與……高麗外國比”，康熙帝采取的舉措是A．封土賜爵，接受朝貢 B．御駕親征，攻占臺灣C．訂立盟約，劃定疆界 D．設臺灣府，中央管轄24．它構(gòu)筑了現(xiàn)代中國既大又強的國家結(jié)構(gòu)特征，不但符合我國國情，而且有力維護了現(xiàn)代統(tǒng)一多民族國家的共同利益，是我國在國家建構(gòu)過程中形成的重要制度遺產(chǎn)，在理論上至少具備“大一統(tǒng)”、“民族自決”和“地方自治”三個源流。它是A．多黨合作和政治協(xié)商制度 B．民族區(qū)域自治制度C．人民代表大會制度 D．改革開放國策25．根據(jù)民族問題的歷史特點和現(xiàn)實情況，我國建立了五個民族自治區(qū)。如圖②處是A．內(nèi)蒙古自治區(qū) B．新疆維吾爾自治區(qū)C．西藏白治區(qū) D．寧夏回族自治區(qū)26．下面是1959—2019年西藏GDP變化示意圖，對其增長原因分析不正確的是A．政府支援西藏地區(qū)的發(fā)展 B．西藏擁有良好的經(jīng)濟基礎C．國家實行民族區(qū)域自治制度 D．西藏廣大民眾的努力奮斗27．媽祖信仰起源于福建莆田湄洲島，歷經(jīng)宋、明清時代，媽祖信仰開始向中國大陸沿海地區(qū)、港澳臺地區(qū)和日本、東南亞等地擴散，并逐步走向世界。1982年，臺灣北港朝天宮董事蔡輔雄來到湄洲島，并了解湄洲媽祖祖廟的復建情況，臺灣媽祖信眾與湄洲媽祖祖廟的第一次較為正式的交流。從1989年開始，以朝拜媽祖為由的海上宗教直航終于開始成為現(xiàn)實。媽祖信仰的傳播A．突出顯示了南方經(jīng)濟發(fā)展 B．突出了女性地位顯著提高C．強化了古代封建君主專制 D．有利于增強中華的凝聚力28．《人民日報》被視作中國社會的風向標，勾畫著時代變遷的軌道。如圖報道的頭條新聞A．正式提出“一國兩制”的構(gòu)想B．打破了兩岸之間的隔絕狀態(tài)C．宣布采取和平方式統(tǒng)一中國D．表明兩岸達成了“九二共識”29．握手是一種禮儀，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，領導人之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。班級的同學對下面一組圖片進行了解讀正確的是A．圖一標志著兩岸民間團體交往的開始B．圖二見證了兩岸領導人的首次會見C．圖三形成了對臺和平統(tǒng)一的大政方針D．圖片反映了兩岸關系歷史性的進展30．如下圖所示內(nèi)容，其反映的共同主題是1990年，“?；鶗背闪?，次年，“海協(xié)會”成立；1992年，“?；鶗焙汀昂f(xié)會”達成“九二共識”；2005年3月，第十屆全國人民代表大會通過《反分裂國家法》；2015年11月，習近平同馬英九在新加坡會面。A．民族區(qū)域自治 B．對外開放C．外交事業(yè)發(fā)展 D．祖國統(tǒng)一二、材料題。（共4小題，40分）31．秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。閱讀材料，回答問題。（天下一統(tǒng)）材料一“秦詔版”記載：“十六年，皇帝盡并兼天下諸侯，黔首大安，立號為皇帝。乃詔丞相狀、館，法度量則不查歉疑者，皆明查之?！辈牧隙牧先?）材料一中的“皇帝”是指誰？“盡并兼天下諸侯”在我國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展史上有何重要意義？（2）秦朝是當時世界上的大國。指出秦朝疆城南端到達什么地方（3）“中國之政，自秦始皇始”。秦始皇為鞏固對全國的統(tǒng)治創(chuàng)立了哪一影響深遠的政治制度？其中，在中央負責“監(jiān)察百官”的官職是什么？秦朝在地方上實施的開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政基本模式的制度是什么？（4）根據(jù)材料三，說說秦朝為鞏固統(tǒng)一在文化、經(jīng)濟方面還采取了什么措施？（偉大工程）材料四及至始皇，……乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬……（5）為鞏固北部邊疆秦朝采取了哪些措施？（秦亡之論）材料五一夫作難而七廟隳（huī毀壞，動搖），身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。——《過秦論》（6）根據(jù)材料五及所學知識，分析秦朝短暫而亡的主要原因是什么？從中你得到了什么啟示？32．中國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，民族團結(jié)、國家統(tǒng)一是我國歷史發(fā)展的主流，也是國家富強的前提和保證，我國歷代統(tǒng)治者都十分重視與少數(shù)民族的關系。閱讀下列材料，回答問題。材料一（圖一）材料二他（忽必烈）仿效中原王朝的政治體制，建立行省制度?！M行有效的統(tǒng)治。將西藏、云南、遼陽、嶺北等邊陲地區(qū)都置于中央政府管轄之下?！稓v史》七年級下冊材料三（圖二、圖三）（1）圖一描述的歷史事件發(fā)生在唐朝哪一位皇帝時期？這一歷史事件對西藏的社會發(fā)展和漢藏關系產(chǎn)生哪些影響？（2）材料二中元朝管轄西藏的中央行政機構(gòu)的名稱是什么？這說明了什么問題？（3）材料三中，圖二和圖三分別指清朝對西藏加強管轄的哪一措施？這些措施有何作用？（4）通過上述問題的探究，談談你的認識。33．閱讀下列材料。（10分）材料一兩宋時期的榷場——《中國歷史地圖冊》材料二——《中國民族史綱要》（1）材料中的“興慶”是哪政權的都城？1208年，宋朝的都城在哪里？（2分）（2）結(jié)合材料和所學知識，這一時期的政治格局是什么？這一格局結(jié)束的標志又是什么？（2分）（3）據(jù)材料一、二，什么是榷場？歸納這一時期民族交流的主要領域。（4分）（4）綜上所述，概括兩宋時期民族交融的新變化。（2分）34．完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，是中華民族的根本利益所在，是炎黃子孫的共同心愿。閱讀下列材料，結(jié)合所學知識，回答問題。材料一對上級國家機關的決議、決定、命令和指示，有不適合民族地方實際情況的，可在報經(jīng)上級機關批準后變通執(zhí)行?！髅褡遄灾蔚胤蕉际侵腥A人民共和國不可分離的部分。材料二1979年以后，臺灣同胞來大陸探親的明顯增多。1987年底，臺灣當局放寬居民赴大陸探親的限制，當年就有3萬多名臺灣同胞來大陸探親。第二年，兩岸人員往來就達到40余萬人次。1992以后，每年來祖國大陸的臺灣同胞超過百萬人次。2008年7月，臺灣開放大陸居民赴臺旅游，大陸赴臺旅游民眾日益增多。2011年6月8日，大陸居民赴臺個人旅游正式啟動，兩岸民眾交往更加密切?！圆烤幇妗吨袊鴼v史》八年級下冊材料三香港問題為什么能夠談成呢？并不是我們參加談判的人有特殊的本領，主要是我們這