2024年初中升學(xué)考試湖南省邵陽(yáng)市新邵縣新邵縣小塘鎮(zhèn)中考三模語(yǔ)文試題

2024年邵陽(yáng)市初中學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試模擬卷語(yǔ)文（四）溫馨提示：1．本學(xué)科考試方式為閉卷考試；2．本學(xué)科試卷分試題卷和答題卡兩部分，考試時(shí)量為120分鐘，滿分120分；3．考生務(wù)必將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)用黑色水筆寫在答題卡相應(yīng)的欄目?jī)?nèi)，并按答題卡上的“注意事項(xiàng)”填涂準(zhǔn)考證號(hào)；4．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答，做在本試題卷上的答案無(wú)效。一、語(yǔ)言綜合運(yùn)用（共18分）閱讀下面的文段，完成后面的小題。（8分）陶淵明筆下的桃花源是被審美的汁液浸泡、又為理想的光環(huán)所lǒng罩著的山水，它是作者幻化出的_______。在當(dāng)代中國(guó)，無(wú)論東西南北，都能_______找到“桃花源”。不同的“桃花源”，折射出人們對(duì)理想家園不同的理解認(rèn)知。但每一個(gè)“桃花源”里似乎都有陶淵明的影子，真可謂“一處桃源一陶翁”。陶淵明在歸隱前也不是沒(méi)有參與過(guò)政治，讀書人誰(shuí)不想建功立業(yè)？他一上任就在自己從政的小舞臺(tái)上_______地搞改革，卻引來(lái)了上級(jí)監(jiān)chá和考核官員政績(jī)的官吏來(lái)找麻煩。陶淵明大怒：“我安能為五斗米折腰？”連夜罷官而去。從此，他就這樣一直在鄉(xiāng)下讀書、思考、種地，終于在他棄彭澤令回家16年后的57歲時(shí)寫成_______的《桃花源記》。陶淵明不是政治家，卻勾勒出一個(gè)理想社會(huì)，讓人們不斷去追求；他不是專門的游記作家，卻描繪了一幅最美的山水圖，讓人們不斷去尋找；他不是專門的哲學(xué)家，卻給出了人生智慧，設(shè)計(jì)了一種最好的心態(tài)，讓人們得到解脫。如果真要說(shuō)專業(yè)的話，陶淵明只是一個(gè)詩(shī)人，他開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)派，用美來(lái)凈化人們的心靈。（）1．下列給語(yǔ)段中畫線字的注音和根據(jù)拼音書寫的漢字完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.jìn攏罩監(jiān)查lèB.qìn攏罩監(jiān)察lèiC.jìn籠罩監(jiān)察lèD.qìn籠罩監(jiān)查lèi2．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）A.空中樓閣 順藤摸瓜 大張旗鼓 膾炙人口B.海市蜃樓順藤摸瓜大張旗鼓喜聞樂(lè)見(jiàn)C.空中樓閣 按圖索驥 大刀闊斧 喜聞樂(lè)見(jiàn)D.海市蜃樓 按圖索驥 大刀闊斧 膾炙人口3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分） ()A.從來(lái)沒(méi)有哪一位詩(shī)人能像他這樣創(chuàng)造了一種山水布景、一個(gè)社會(huì)模式、一種人生哲學(xué)，深深地植根在后人心中。B.沒(méi)有哪一位詩(shī)人能像他這樣創(chuàng)造出一個(gè)從來(lái)沒(méi)有的社會(huì)模式、山水布景、人生哲學(xué)，深深地植根在后人心中。C.從來(lái)沒(méi)有哪一位詩(shī)人能像他這樣創(chuàng)造了一個(gè)社會(huì)模式、一種山水布景、一種人生哲學(xué)，深深地植根在后人心中。D.沒(méi)有哪一位詩(shī)人能像他這樣創(chuàng)造出一種從來(lái)沒(méi)有的山水布景、社會(huì)模式、人生哲學(xué)，在后人心中深深地植根。4．下列詩(shī)句與文中畫線句“我安能為五斗米折腰？”意境相符的一項(xiàng)是（2分）（）A.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。B.人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。C.不義而富且貴，于我如浮云。D.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。5．綜合性學(xué)習(xí)（6分）中華民族復(fù)興路，香港回歸憶當(dāng)初。2023年是香港回歸祖國(guó)26周年的日子，學(xué)校將開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）經(jīng)歷了百年滄桑的香港終于在1997年回到了祖國(guó)的懷抱，這標(biāo)志著我們?cè)谕瓿勺鎳?guó)統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步。以下詩(shī)句均體現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷，請(qǐng)選擇其中一項(xiàng)，談?wù)勀愕睦斫?。①夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）②報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）③感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）④商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）⑤落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）我選擇＿_(dá)____（填序號(hào)）。理解： 。（2分）（2）在實(shí)踐活動(dòng)中，老師讓同學(xué)們推薦一首慶祝香港回歸的歌曲，你會(huì)推薦的是（2分）（） A.《東方之珠》C.《花兒為什么這樣紅》B.《團(tuán)結(jié)就是力量》D.《一起向未來(lái)》（3）中華民族是歷史悠久、飽經(jīng)滄桑的古老民族，更是自強(qiáng)不息、朝氣蓬勃的青春民族。為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你圍繞活動(dòng)主題，擬寫一條標(biāo)語(yǔ)。（2分）6．走進(jìn)名著（4分）閱讀下面的文段，完成后面的小題?！炯住砍跎奶?yáng)照在我們的頭上照在我們的久久地低垂著不曾抬起過(guò)的頭上太陽(yáng)照著我們的城市和村莊照著我們的久久地住著屈服在不正的權(quán)力下的城市和村莊太陽(yáng)照著我們的田野，河流和山巒照著我們的從很久以來(lái)到處都蠕動(dòng)著痛苦的靈魂的田野，河流和山巒……【乙】他的父親是清朝一個(gè)武官，一天別的武官請(qǐng)他去赴宴。他把兒子帶去。做爸爸的吹噓自己兒子如何勇敢無(wú)畏，有個(gè)客人想試他一下，在桌子底下開(kāi)了一槍。他們說(shuō)他面不改色，連眼睛都沒(méi)有眨一下。我們見(jiàn)到他時(shí)，他已在省軍中任職。他當(dāng)時(shí)控制的地區(qū)是云南運(yùn)鴉片煙到漢口去的必經(jīng)之道，他就靠抽煙稅為生，不搶老百姓。他的部下也不像許多軍閥的軍隊(duì)那樣強(qiáng)奸民女、大吃大喝，他也不讓他們抽大煙。他們都把槍擦得亮亮的。但是當(dāng)時(shí)習(xí)慣用大煙敬客。他本人不抽大煙，但我們到時(shí)他把煙具和大煙送上炕來(lái)，我們就在煙炕上談革命。（1）請(qǐng)根據(jù)文章的描述，完成以下人物對(duì)應(yīng)情節(jié)的連線。（2分）①毛澤東A騎馬失事碰掉兩顆門牙②徐海東B擊落敵機(jī)后用降落傘做了一件背心③周恩來(lái)C打開(kāi)一本書，把飛蛾羽翼夾了進(jìn)去④彭德懷D初見(jiàn)斯諾時(shí)用英語(yǔ)接待了他（2）下面關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌亩握f(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（2分） ()A.【甲】文段節(jié)選自《艾青詩(shī)選》的《向太陽(yáng)》，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望。B.【甲】文段出自詩(shī)人創(chuàng)作的第一個(gè)高峰期，這些詩(shī)歌自由體詩(shī)的特點(diǎn)明顯，簡(jiǎn)潔明快，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格。C．【乙】文段選自《紅星照耀中國(guó)》，本文記錄了美國(guó)記者斯諾在1936年以延安為中心進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞。D.【乙】文段中的“他”指彭德懷，他以行軍神出鬼沒(méi)著稱，人還在二百里外的地方，地主都要聞風(fēng)逃跑。二、古詩(shī)文閱讀（共28分）（一）名句積累（8分）7．按要求將下列詩(shī)句填寫完整。（8分）(1)__________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（2）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，________________。（李清照《漁家傲》）（3）三年羈旅客，__________________。（夏完淳《別云間》）(4)__________________，江春人舊年。（王灣《次北固山下》）（5）岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，將詩(shī)人因朋友遠(yuǎn)去而產(chǎn)生的無(wú)限惆悵之情抒寫到極致的兩句詩(shī)是：__________________，__________________。（6）關(guān)鍵信息：清正廉潔，不與世俗同流合污。__________________，__________________。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）（二）古詩(shī)詞閱讀（4分）桃夭①桃之夭夭，灼灼其華。之子②于歸③，宜④其室家。桃之夭夭，有賁⑤其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁⑥。之子于歸，宜其家人?！咀ⅰ竣俪鲎浴对?shī)經(jīng)·周南》。②之子：這位姑娘。③于歸：姑娘出嫁，古代把丈夫家看作女子的歸宿，故稱“歸”。于：去、往。④宜：和順、親善。⑤賁（fén）：草木結(jié)實(shí)很多的樣子，此處指桃實(shí)肥厚肥大的樣子，“有賁”即“賁賁”。⑥蓁（zhēn）蓁：草木繁密的樣子，這里形容桃葉茂盛。8．以下內(nèi)容來(lái)自某課堂實(shí)錄。請(qǐng)你根據(jù)文意，將對(duì)話補(bǔ)充完整。（2分）師：《詩(shī)經(jīng)》很多詩(shī)篇在章法結(jié)構(gòu)上很有特點(diǎn)，這首詩(shī)在章法結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)呢？生：采用了①__________________的章法結(jié)構(gòu)。師：回顧下，我們還在哪首詩(shī)中也學(xué)過(guò)這種章法結(jié)構(gòu)呢？生：②__________________9．對(duì)上述作品理解有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A.《桃天》是一首祝賀女子新婚的詩(shī)。詩(shī)中用“灼灼”的桃花起興，開(kāi)了后世以鮮花比擬女子的先河。B.詩(shī)中“有賁其實(shí)”本意是果實(shí)飽滿繁盛的樣子，在詩(shī)中暗示女子結(jié)婚之后會(huì)開(kāi)枝散葉，生很多的子女，讓夫家能夠多子嗣，人丁興旺。C.“桃之夭夭，灼灼其華”既暗示了出嫁的女子正值青春盛年，容貌豐美，又渲染出了婚禮熱烈、歡快的氣氛。D.“詩(shī)經(jīng)六義”是指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興，其中風(fēng)、雅、頌指表現(xiàn)手法，賦、比、興指詩(shī)歌形式。（三）古文閱讀（16分）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時(shí)方貧，其后雖貴，非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。而好施予，置義莊里中，以贍族人。泛愛(ài)樂(lè)善，士多出其門下，雖里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方聞?wù)?，皆為嘆息。為政尚忠厚，所至有恩，邠、慶二州之民與屬羌，皆畫像立生祠事之。及其卒也，羌酋數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去。四子：純祐、純?nèi)?、純禮、純粹。自古一代帝王之興，必有一代名世之臣。宋有仲淹諸賢，無(wú)愧乎此。仲淹初在制中①，遺宰相書，極論天下事，他日為政，盡行其言。諸葛孔明草廬始見(jiàn)昭烈②數(shù)語(yǔ)，生平事業(yè)備見(jiàn)于是。豪杰自知之審，類如是乎！考其當(dāng)朝，雖不能久，然先憂后樂(lè)之志，海內(nèi)固已信其有弘毅之器③足任斯責(zé)使究其所欲為豈讓古人哉?。ü?jié)選自《宋史·范仲淹傳》）【注】①制中：居喪期間。②昭烈：劉備的謚號(hào)，指劉備。③器：才干，指治國(guó)的才干。10．（1）解釋下列畫線的詞。（2分）①或異二者之為（ )②以贍族人（ )與例句中畫線字用法和意義相同的一項(xiàng)是（2分） ( )例句：不以物喜，不以己悲A.靜以修身C.可以為師矣B.以其境過(guò)清D.以傷先帝之明11．下列對(duì)文中畫波浪線語(yǔ)段的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.海內(nèi)固已信其／有弘毅之器／足任斯責(zé)使究／其所欲為／豈讓古人哉B.海內(nèi)固已信其／有弘毅之器足任斯責(zé)／使究其所欲／為豈讓古人哉C.海內(nèi)固已信其有弘毅之器／足任斯責(zé)使究／其所欲／為豈讓古人哉D.海內(nèi)固已信其有弘毅之器／足任斯責(zé)／使究其所欲為／豈讓古人哉12．翻譯文段中畫橫線的句子。（4分）（1）微斯人，吾誰(shuí)與歸？（2分）譯文： （2）雖里巷之人，皆能道其名字。（2分）譯文： 13．下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.范仲淹平時(shí)博愛(ài)好施，深受人們的愛(ài)戴。B.范仲淹為政言行一致，身體力行。C.范仲淹生活儉樸，連母親和配偶的衣食，都是自給自足。D.范仲淹借古仁人之心含蓄地表達(dá)了自己的政治理想。14．讀孟子的這句話，結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，按要求答題。（4分）樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂(lè)以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。（選自《孟子·梁惠王下》）有學(xué)者認(rèn)為：范仲淹的憂樂(lè)思想不僅是對(duì)孟子憂樂(lè)思想的繼承，更是一種發(fā)展。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解與認(rèn)識(shí)。三、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）非連續(xù)性文本閱讀（10分）材料一我國(guó)心理學(xué)學(xué)者蔣傳發(fā)研究發(fā)現(xiàn)，存在4個(gè)影響考試焦慮的主要因素：第一個(gè)是“擔(dān)心考糟了時(shí)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)”，第二個(gè)是“擔(dān)心未來(lái)前途”，第三個(gè)是“擔(dān)心對(duì)考試準(zhǔn)備不足”，第四個(gè)是“擔(dān)心自我形象受損”。其中“擔(dān)心考糟了時(shí)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)”這一項(xiàng)的焦慮程度是最高的。從社會(huì)層面來(lái)說(shuō)，考生周圍的父母、親戚、朋友等，都可能對(duì)考生的考試成績(jī)抱有期待。這種周圍人的期待有時(shí)會(huì)在無(wú)形之中給參加考試者帶來(lái)很大的心理壓力。從心理層面來(lái)說(shuō)，對(duì)于個(gè)人而言，考試被看作一種衡量自身價(jià)值、自身能力的過(guò)程。當(dāng)學(xué)生獲得較好的考試成績(jī)時(shí)，就會(huì)感到自身的價(jià)值得到肯定；反之，當(dāng)考試失敗，可能會(huì)懷疑自身的能力，甚至對(duì)自身產(chǎn)生否定傾向。當(dāng)我們開(kāi)始擔(dān)心這種“考試失敗”可能帶來(lái)的負(fù)面影響時(shí)，就很容易陷入焦慮的情緒中。材料二人們常常感到，考試時(shí)產(chǎn)生了考試焦慮后，心情難以平靜，身體坐立不安，大腦好像一片空白，知識(shí)的記憶在焦慮中受到了損害。那么，為什么考試焦慮會(huì)影響記憶力呢？因?yàn)槿藗兺瓿梢豁?xiàng)任務(wù)時(shí)，需要付出“心理資源”來(lái)幫助自己達(dá)成目標(biāo)，如集中注意力、努力思考、調(diào)動(dòng)大腦中的記憶等。這種“心理資源”對(duì)每一個(gè)人都是有限的。當(dāng)人處于焦慮時(shí)，這種反應(yīng)會(huì)大量占用“心理資源”，影響對(duì)記憶的加工效率，從而導(dǎo)致用來(lái)完成任務(wù)的“心理資源”大大減少。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是人的精力有限，對(duì)于考試的焦慮感會(huì)消耗自身的精力，讓我們無(wú)暇應(yīng)對(duì)接下來(lái)的考試。那么，考試焦慮真的只是考場(chǎng)上的絆腳石嗎？研究者發(fā)現(xiàn)，高等程度焦慮的學(xué)生產(chǎn)生了與任務(wù)無(wú)關(guān)的擔(dān)憂，分散了注意力，降低了答題效率。中等程度的焦慮反而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)于學(xué)習(xí)的“警覺(jué)”，相比于沒(méi)什么焦慮的學(xué)生，他們會(huì)更多地聚焦于任務(wù)，努力調(diào)動(dòng)自己的注意力和記憶，避免產(chǎn)生錯(cuò)誤，從而獲得更好的成績(jī)。這就像龜兔賽跑，沒(méi)什么焦慮的兔子慢悠悠地行進(jìn)，結(jié)果由于輕視并沒(méi)有發(fā)揮自己的全部實(shí)力；相對(duì)比較焦慮的烏龜則集中注意力全力以赴，最后反成為贏家。（節(jié)選自《百科知識(shí)》，有刪改）材料三氣候溫度與學(xué)習(xí)有密切關(guān)系?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)氣溫在20℃左右，是記憶力最佳的時(shí)候，因此在春秋兩季要抓緊學(xué)習(xí)，充分利用這個(gè)季節(jié)溫度。在冬天寒冷季節(jié)，當(dāng)溫度低于10℃時(shí)，盡管大腦清醒，但解決問(wèn)題的能力降低。到夏天炎熱酷暑，尤其在溫度超過(guò)35℃時(shí)，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力，情緒煩躁，俗稱火氣大。人的呼吸主要利用的是氧氣，我們的腦子幾乎要占用20％左右，是用氧的大戶。如果大腦供氧不足，大腦的代謝能力下降，記憶功能就明顯下降。因此，要讓學(xué)生每天參加體育活動(dòng)，經(jīng)常在空氣清新的場(chǎng)所做深呼吸操。光線也會(huì)影響腦功能，過(guò)暗的地方既影響視力又影響腦功能，而在過(guò)強(qiáng)的光線下，腦細(xì)胞受到刺激會(huì)感到疲勞，腦功能會(huì)明顯下降。課間休息時(shí)，最好到室外遠(yuǎn)望天空或樹(shù)木，不僅保護(hù)視力，還會(huì)使頭腦清醒。少看深紅和深黃，以免使大腦疲勞。人們常用聽(tīng)音樂(lè)來(lái)休息，解除學(xué)習(xí)疲勞，這是有一定道理的，但音響不宜超過(guò)60分貝，否則噪音會(huì)使頭腦發(fā)暈，降低腦功能，尤其不提倡隨身聽(tīng)。我們的大腦是十分復(fù)雜、十分精密的，除了需要充足的氧氣外，還要各種營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，才能保障思維敏捷，記憶力良好。有助于提高記憶力的食物很多，其中如胡蘿卜能加快大腦的新陳代謝，提高記憶力；菠蘿含有微量元素錳，有助于提高記憶力；魚蝦能增進(jìn)大腦智力成長(zhǎng)和幫助集中精力。其他如生姜能使人的思路開(kāi)闊，因?yàn)樗彼睾蛽]發(fā)油，可使血液得到稀釋，流動(dòng)更加暢通，于是供應(yīng)到大腦的氧就更多；洋蔥也有生姜的同樣作用。核桃則是健腦益智的補(bǔ)品，和桂圓一樣，被人們稱為“使人聰明的食物”，不妨經(jīng)常少量食用。（選自《環(huán)境與學(xué)習(xí)》，有刪改）15．對(duì)以上材料的理解和判斷，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.考生周圍的父母、親戚、朋友等人的期待有時(shí)會(huì)在無(wú)形之中給參加考試者帶來(lái)很大的心理壓力。B.考試嚴(yán)重焦慮時(shí)會(huì)消耗自身的精力，讓我們無(wú)暇應(yīng)對(duì)接下來(lái)的考試。C.當(dāng)氣溫過(guò)高時(shí)，大腦能量消耗驟增，引起疲倦乏力，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。D.聽(tīng)音樂(lè)能解除學(xué)習(xí)疲勞，所以做作業(yè)或看書時(shí)可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)提高學(xué)習(xí)效率。16．請(qǐng)根據(jù)材料一概述人們產(chǎn)生考試焦慮的原因。（2分）17．材料二畫線句使用了什么說(shuō)明方法，有什么作用？（3分）18．閱讀以上材料后，你對(duì)提高學(xué)習(xí)效率、取得理想成績(jī)有哪些認(rèn)識(shí)？（3分）（二）文學(xué)類作品閱讀（14分）想起母親就想哭韓石山我小時(shí)候，不怎么看得起我的母親。她的漂亮，當(dāng)年沒(méi)有察覺(jué)；她的賢惠，更沒(méi)有體會(huì)。只覺(jué)得她太糊涂，甚至可以說(shuō)是愚蠢。再就是，嘴太笨。不說(shuō)跟外人說(shuō)話了，就是跟我說(shuō)話，也像是理短似的，囁囁嚅嚅，沒(méi)個(gè)痛快的時(shí)候。晚年她得了失語(yǔ)癥，我一面心疼，一面又想，若她像我這樣伶牙俐齒，虛說(shuō)白道，什么病都可以得，也不會(huì)得這么個(gè)病。我家有些特殊，父親在外省工作，每年只有短短的十幾天假期，平日，家里是祖父祖母當(dāng)家。母親15歲嫁到我家，直到祖父母過(guò)世，一直是個(gè)小媳婦。祖父也有工作，在鎮(zhèn)上的百貨公司，家里實(shí)際當(dāng)家的是祖母。祖母是繼室，只比她大10歲，很嚴(yán)厲，說(shuō)一不二，偶爾也會(huì)問(wèn)我想吃什么，就讓做頓什么，從來(lái)不會(huì)問(wèn)她。她呢，只有做飯的份兒。這也是讓我看不起的一個(gè)原因。上小學(xué)時(shí)，學(xué)校要個(gè)什么費(fèi)用，多是跟祖父要，有時(shí)祖父不在家，也會(huì)跟母親要。記得有次要買什么，三毛錢吧，我說(shuō)五毛。母親一面掏錢一面問(wèn)：夠嗎？那一刻，一面后悔沒(méi)有多說(shuō)些，一面又暗暗埋怨母親太糊涂，這么個(gè)小把戲也識(shí)不破。后來(lái)多次都是這樣，不問(wèn)別的，只說(shuō)：夠嗎？大學(xué)畢業(yè)，迷上寫作，有次在老家，要寫篇散文，想寫些小時(shí)候的事。便問(wèn)母親，當(dāng)年我那樣騙她，她就沒(méi)一點(diǎn)感覺(jué)嗎？我希望她說(shuō)，她是感覺(jué)到了的，只是太愛(ài)我這個(gè)兒子，也就不點(diǎn)破。不料母親瞪著那雙美麗而略顯癡愣的大眼，反問(wèn)我：你那么小，就騙你媽嗎？！弄得我一點(diǎn)情緒也沒(méi)有，文章，只好不寫了。上了中學(xué)離開(kāi)家，每年只有假期才會(huì)回去。假期滿了，臨走的時(shí)候，不管給帶什么好吃食，叮囑的話只有一句：學(xué)好，甭惹事！晉南話，“甭惹事”讀音如“baorasi”，聽(tīng)起來(lái)要多土有多土。這個(gè)時(shí)候，我常是脖子一擰，一臉地不屑。心想，“聽(tīng)黨的話，報(bào)效祖國(guó)”，這樣的話你不會(huì)說(shuō)，“聽(tīng)老師的話，好好念書”，這樣的話也不會(huì)說(shuō)嗎？直到我經(jīng)歷種種磨難，一事無(wú)成而身心疲憊，有時(shí)間回味自己大半生得失的時(shí)候，才悟出母親那“學(xué)好，甭惹事”的教誨，是多么的簡(jiǎn)要，多么的賢明?！皩W(xué)好”等于指明了一條開(kāi)闊而自律的前行之路，“甭惹事”等于避開(kāi)了任何意外的傷害，平安地成長(zhǎng)。前有引導(dǎo)，后有護(hù)佑，怎么能成不了一個(gè)好人，成就一番事業(yè)呢？淳樸而真摯的情感，是與神明相通的。可惜我只記住了前面兩個(gè)字，而忽略了后面三個(gè)字，就是前面兩個(gè)字，也只理解為學(xué)習(xí)好，落得蹭蹬大半生而無(wú)所作為。六十大幾，母親失語(yǔ)，每年我都要回去看望。她已說(shuō)不成完整的話，只能說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞。一見(jiàn)面，她沖我笑笑，眼里就溢出了淚水