大學(xué)法治工作報告

大學(xué)法治工作報告近年來，大學(xué)法治建設(shè)取得了舉足輕重的進(jìn)展。為了更好地推進(jìn)大學(xué)法治工作，年度大學(xué)法治工作報告應(yīng)運(yùn)而生。今年的報告數(shù)據(jù)凸顯出以下幾個方面的情況。一、學(xué)生法治教育的成效顯著大學(xué)生是國家的棟梁之才，為了使他們在學(xué)生時期接受更好的法治教育，近年來各高校對法治教育開展不斷加強(qiáng)。從數(shù)據(jù)上可以看到，去年高校法治教育覆蓋率高達(dá)94.5%，比前兩年分別上升了3.5%和2.5%。同時，各類法治競賽等活動也大受歡迎，全國中法文化交流大賽、全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”比賽及全國法律知識競賽等均在全國范圍內(nèi)開展，各項成果顯著。二、大學(xué)法律援助中心扶持面向?qū)W生的公益法律機(jī)構(gòu)在高校法治建設(shè)中，援助機(jī)構(gòu)的建設(shè)不可或缺。截至去年底，已有上百所高校法律援助中心援助了5.31萬人次群體。同時，各大高校還扶持了大量面向?qū)W生的公益法律機(jī)構(gòu)，如清華大學(xué)公益法律研究院、中山大學(xué)公益法律中心等。除了理論教學(xué)，大學(xué)生們可以了解、參與到具體的案件解決過程中，激發(fā)自身的價值感和責(zé)任感。三、服務(wù)意識提升不平衡在大學(xué)法治工作報告中，值得關(guān)注的是不同高校服務(wù)水平的差異。例如，某一高校的畢業(yè)生途中因意外事故十分需要協(xié)助，但當(dāng)事人卻沒有得到高校任何服務(wù)。事實上，作為一名在校大學(xué)生，如遇到類似緊急事件，學(xué)校應(yīng)隨時為其提供相應(yīng)的意外險、健康保險等，但不同高校的為人服務(wù)意識差距仍然較大。四、公正公平評價學(xué)生表現(xiàn)等制度待完善統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，有高達(dá)67.4%的高校沒有開設(shè)學(xué)生訴求解決機(jī)構(gòu)，大多數(shù)高校的最后訴求處理方式仍是“以導(dǎo)彈換小紅花”，學(xué)生對于自己訴求的處理結(jié)果感到不滿的情況屢見不鮮。同時，在學(xué)生表現(xiàn)等方面的綜合評價機(jī)制待完善。舉個例子，某桂林大學(xué)校級體育比賽中，多個高桿項目的負(fù)責(zé)人均公然扣分造假。最終因更正得分的球隊上臺領(lǐng)獎時，主持人公開發(fā)表言論，毫不忌諱地談?wù)摫荣惒还?，并讓嘉賓相機(jī)前對此發(fā)表評論。不難看出，在最后的評價機(jī)制和言論機(jī)制中，仍存在極其可優(yōu)化的地方。綜上所述，大學(xué)法治工作報告的