足球運控球教案模板

足球運控球教案模板

足球控球教學(xué)設(shè)計賀家土中學(xué)陳福軍教學(xué)內(nèi)容：1、足球控球技術(shù)2、足球教學(xué)比賽場地器材：足球若干標(biāo)志物若干教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到控球技術(shù)是比賽中重要的環(huán)節(jié)，控球包括接球、盤帶球、掩護(hù)球等技術(shù)，將球牢牢的控制到自己的腳下。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握本節(jié)課控球的基本技術(shù)。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)及教學(xué)比賽正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)競爭和團隊精神。重點：控球過程中注意抬頭，觀察場上的變化。難點：支撐腳的位置及觸球瞬間腳的觸球點。教學(xué)流程：一、課堂常規(guī)二、熱身小游戲?qū)W生在一定范圍之內(nèi)進(jìn)行運球和左右腳敲球時，教師發(fā)出口令如：手拿球、膝蓋觸球、腳停球、頭觸球。誰做錯了或者做的慢的學(xué)生退出比賽，坐在教師的旁邊，最后一個學(xué)生為游戲的冠軍。1、雙手交叉掌心向外向上伸展提踵2、雙手交叉掌心向外向左右伸展3、一腿向前腳跟著地，另一腿微彎曲雙手抱前4、雙手在胯下用手觸球繞八字要求：和學(xué)生一起完成牽拉，并講解牽拉對足球訓(xùn)練的重要性。學(xué)生保質(zhì)保量的完成牽拉，感覺到自己的肌肉在拉伸。仔細(xì)觀察認(rèn)真聽講，有問題及時提出。四、控球1、左右腳移動中敲球走折線。2、左（右）腳腳內(nèi)側(cè)觸球兩次，左（右）腳腳外側(cè)觸球兩次快速向前移動。3、左（右）腳腳內(nèi)側(cè)觸球兩次右（左）腳腳外側(cè)觸球兩次快速向前移動。要求：1、教師完整的完成示范動作并講解，提出控球練習(xí)的重點和難點讓學(xué)生引起注意。2、學(xué)生在練習(xí)時要不斷的提醒學(xué)生抬頭，體會抬頭后腳觸球的感覺。3、教師巡回指導(dǎo)、糾正錯誤動作，并用鼓勵的語言提醒學(xué)生。4、學(xué)生控球時讓學(xué)生先用習(xí)慣的腳完成動作，再用較弱的腳進(jìn)行練習(xí)，有助于學(xué)生雙腳的發(fā)展相對平衡。5、學(xué)生在練習(xí)過程中要反復(fù)練習(xí)，在一定的空間內(nèi)要多做動作。在剛開始練習(xí)時可以慢一些。讓學(xué)生感受到球很容易的控制到自己的腳下，學(xué)生可以感受到足球給自己帶來的愉悅感。五、速度練習(xí)（決策勝過一切）在一個圓的區(qū)域中，把學(xué)生分成四組（每組2人）站在圓上，圓形區(qū)域的中間有6個足球。學(xué)生要用最快的速度選擇拿到球的途徑，提高決策速度。組織形式：把學(xué)生分為1-4號站在起點后，當(dāng)教師叫到幾號，幾號就進(jìn)行練習(xí)。1、游戲開始每一組出來一名隊員出來拿球哪一組先拿到三個球為勝利。2、游戲開始同上（腳運球）完成游戲。要求：腳踝、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)具備良好的柔韌性和協(xié)調(diào)性，抬頭是最主要。六、教學(xué)比賽（2vs2進(jìn)攻與防守）15m*30m場地在一定區(qū)域中學(xué)生分為兩組，每組四人，兩名進(jìn)攻隊員兩名防守隊員，防守一方搶到球準(zhǔn)確的傳到本方進(jìn)攻隊員腳下進(jìn)行進(jìn)攻。進(jìn)球得一分。（5分鐘輪換）要求：1、接本方防守人傳球要向前跑接球。2、向邊線拉接傳球。3、兩名進(jìn)攻隊員交叉跑接傳球。4、進(jìn)攻方和防守方不可以越過中線，接本方傳球也不可以。七、放松活動八、小結(jié)評價小足球-控球技術(shù)教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對足球基本控球技術(shù)的掌握與實踐應(yīng)用。在教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動作用，通過各種趣味小游戲，培養(yǎng)學(xué)生體育意識，使學(xué)生在愉快、團結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，積極主動的鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈敏性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強，競爭意識和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生感受足球帶來的快樂。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到控球技術(shù)是比賽中重要的環(huán)節(jié)，控球包括接球、盤帶球、掩護(hù)球等技術(shù)，將球牢牢的控制到自己的腳下。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使85%的學(xué)生基本掌握本節(jié)課控球的基本技術(shù)。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)及教學(xué)比賽正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)競爭和團隊精神。三、教材分析足球是學(xué)生特喜歡的一項體育運動，有很強的集體性和趣味性，通過足球活動能發(fā)展學(xué)生的多項身體素質(zhì)。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神。足球控球技術(shù)又稱足球運球技術(shù)。足球控球能力是足球運動中最基本的技術(shù)?？厍虻哪康淖寣W(xué)生熟悉球性，提高左右腳控球的能力。本節(jié)課以游戲貫穿全課，游戲是學(xué)生最容易接受、喜歡的活動方式。學(xué)生們在充滿樂趣的環(huán)境中練習(xí)，練習(xí)中從易到難讓學(xué)生們時刻保持學(xué)習(xí)的動力，游戲中安排學(xué)生之間的競爭就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。四、學(xué)生分析校園足球的發(fā)展使我校的足球氛圍有明顯的抬升。我校針對學(xué)生對足球的需要制定3-4年級每周都有一節(jié)足球課，針對男女生的差異進(jìn)行有效教學(xué)。結(jié)合2010年南非世界杯的開幕我校組織了第一屆校園足球聯(lián)賽，在聯(lián)賽的過程中能讓每一名學(xué)生都可以參與進(jìn)來，并精心設(shè)計足球作文比賽、足球繪畫比賽、足球攝影比賽等活動。通過一系列的足球活動使我校的足球人口明顯增加，使我校足球氛圍更加濃厚。只有讓學(xué)生喜歡足球他們才能更積極的投身到足球訓(xùn)練中來。針對學(xué)生的需要我利用課余時間，對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運動。五、重點及難點重點：控球過程中注意抬頭，觀察場上的變化。難點：支撐腳的位置及觸球瞬間腳的觸球點。六、教學(xué)過程教學(xué)手段：采用分解示范、模仿、競賽、游戲法等多種方法進(jìn)行課的教學(xué)，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)鍛煉，在練習(xí)中掌握知識技能，增強身體素質(zhì)和翻躍能力。教學(xué)方法：1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)：通過熱身小游戲"勇奪冠軍"使學(xué)生的注意力高度集中，讓學(xué)生剛開始時達(dá)到積極和興奮的態(tài)度。并不斷的提醒學(xué)生在游戲時注意抬頭及腳觸球的觸球點。2、牽拉：牽拉是一項枯燥練習(xí)要讓學(xué)生知道牽拉的重要性，教師應(yīng)該把牽拉設(shè)計的更有趣味性。牽拉是避免學(xué)生在運動和訓(xùn)練中免于肌肉、韌帶和關(guān)節(jié)的損傷的必要途徑。3、控球基本技術(shù)：通過3個訓(xùn)練活動，使學(xué)生可以基本掌握控球的基本技術(shù)?？厍虻年P(guān)鍵就是反復(fù)練習(xí)，所以在練習(xí)過程中教師不斷的鼓勵學(xué)生練習(xí)以及提醒學(xué)生在控球的過程中要抬頭。讓學(xué)生體會球很容易的控制到自己的腳下，給自己帶來的愉悅感。4、反應(yīng)速度練習(xí)：采用游戲"決策勝過一切"提高學(xué)生的反應(yīng)速度和決策速度，學(xué)生要用最快的速度選擇拿到球的途徑，提高決策速度。5、教學(xué)比賽：在足球的所有教學(xué)中無論是控球、傳接球、射門、技戰(zhàn)術(shù)等都是為了足球比賽做準(zhǔn)備，所以我們在每節(jié)課都要有小型的教學(xué)比賽。通過教學(xué)比賽讓學(xué)生們感受到訓(xùn)練的成果。6、放松部分：通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生從高度的興奮點過渡到相對穩(wěn)定的狀態(tài)，身心得到調(diào)整放松。七、場地與器材：一片足球場小足球40個標(biāo)志物若干八、教學(xué)效果預(yù)計：1．心理效果預(yù)計：根據(jù)本課特點，學(xué)生將會積極參與活動，并能在活動中體會到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。2．生理效果預(yù)計：由于本課是新課，負(fù)荷適中，但練習(xí)密度較大。平均心率為110－120次/分足球控球教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容1、足球控球技術(shù)2、足球教學(xué)比賽場地器材足球若干標(biāo)志物若干教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到控球技術(shù)是比賽中重要的環(huán)節(jié)，控球包括接球、盤帶球、掩護(hù)球等技術(shù)，將球牢牢的控制到自己的腳下。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使85%的學(xué)生基本掌握本節(jié)課控球的基本技術(shù)。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)及教學(xué)比賽正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)競爭和團隊精神。重點：控球過程中注意抬頭，觀察場上的變化。難點：支撐腳的位置及觸球瞬間腳的觸球點。一、課堂常規(guī)二、熱身小游戲（勇奪冠軍）學(xué)生在一定范圍之內(nèi)進(jìn)行運球和左右腳敲球時，教師發(fā)出口令如：手拿球、膝蓋觸球、腳停球、頭觸球。誰做錯了或者做的慢的學(xué)生退出比賽，坐在教師的旁邊，最后一個學(xué)生為勇奪冠軍游戲的冠軍。三、牽拉1、雙手交叉掌心向外向上伸展提踵2、雙手交叉掌心向外向左右伸展1、組織游戲2、宣布本課內(nèi)容控球技術(shù)3、教師不斷的提醒學(xué)生抬頭，注意腳的觸球點。教師講解、示范和學(xué)生一起完成牽拉，并講解牽拉對足球訓(xùn)練的重要性。親切問好學(xué)生在教師的組織下進(jìn)行游戲，邊游戲邊思考，聽到口令快速的做出反應(yīng)。讓學(xué)生感受到本節(jié)課的樂趣，很快的投入到足球教學(xué)中。學(xué)生保質(zhì)保量的完成牽拉，感覺到自己的肌肉在拉伸。仔細(xì)觀察認(rèn)真聽講，有問題及時提出。要求：學(xué)生在游戲時要集中注意力，學(xué)生在運球和敲球時注意抬頭及觸球瞬間的觸球點腳尖。4、雙手在胯下用手觸球繞八字四、控球（主題訓(xùn)練）1、左右腳移動中敲球走折線。2、左（右）腳腳內(nèi)側(cè)觸球兩次，左（右）腳腳外側(cè)觸球兩次快速向前移動。3、左（右）腳腳內(nèi)側(cè)觸球兩次右（左）腳腳外側(cè)觸球兩次快速向前移動。五、速度練習(xí)（決策勝過一切）在一個圓的區(qū)域中，把學(xué)生分成四組（每組2人）站在圓上，圓形區(qū)域的中間有6個足球。1、教師完整的完成示范動作并講解，提出控球練習(xí)的重點和難點讓學(xué)生引起注意。2、學(xué)生在練習(xí)時要不斷的提醒學(xué)生抬頭，體會抬頭后腳觸球的感覺。3、教師巡回指導(dǎo)、糾正錯誤動作，并用鼓勵的語言提醒學(xué)生。4、學(xué)生控球時讓學(xué)生先用習(xí)慣的腳完成動作，再用較弱的腳進(jìn)行練習(xí)，有助于學(xué)生雙腳的發(fā)展相對平衡。學(xué)生再練習(xí)過程中要反復(fù)練習(xí)，在一定的空間內(nèi)要多做動作。在剛開始練習(xí)時可以慢一些。讓學(xué)生感受到球很容易的控制到自己的腳下，學(xué)生可以感受到足球給自己帶來的愉悅感。學(xué)生要用最快的速度選擇拿到球的途徑，提高決策速度。要求：學(xué)生在牽拉時雙臂伸直，兩個腳的腳尖向前。在牽拉時要感覺到肌肉拉伸。組織形式：把學(xué)生分為1-4號站在起點后，當(dāng)教師叫到幾號，幾號就進(jìn)行練習(xí)。要求：腳踝、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)具備良好的柔韌性和協(xié)調(diào)性，抬頭是最主要。1、游戲開始每一組出來一名隊員出來拿球哪一組先拿到三個球為勝利。（換另一名隊員2、游戲開始同上（腳運球）完成游戲。六、教學(xué)比賽（2vs2進(jìn)攻與防守）15m*30m場地在一定區(qū)域中學(xué)生分為兩組，每組四人，兩名進(jìn)攻隊員兩名防守隊員，防守一方搶到球準(zhǔn)確的傳到本方進(jìn)攻隊員腳下進(jìn)行進(jìn)攻。進(jìn)球得一分。（5分鐘輪換）教師引導(dǎo)學(xué)生放松學(xué)生在下課后通過各種途徑找一找還有沒有其他控球的方法。學(xué)生完整的完成了教學(xué)任務(wù)在游戲時學(xué)生要抬頭觀察，做出決定之后不要猶豫，決策速度快你的比賽中速度就不會慢。防守方得球可以傳球1、接本方防守人傳球要向前跑接球。2、向邊線拉接傳球。3、兩名進(jìn)攻隊員交叉跑接傳球。要求：在拿球時可以去其他組拿球，其他組的隊員不能阻攔。要記住拿到球時抬頭、作出決定、不要猶豫。隊友可以大聲喊叫幫組隊友完成游戲。要求：進(jìn)攻方和防守方不可以越過中線，接本方傳球也不可以。七、放松活動八、課外作業(yè)九、課后小結(jié)在游戲過程中教師及時的用鼓勵語言提醒、鼓勵學(xué)生一、教材內(nèi)容：初中體育課（足球選項）1、簡介足球運動的發(fā)展概況及鍛煉價值2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。3、教學(xué)比賽二、教材分析：足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是初中體育教學(xué)的選修教材。足球運動由于技術(shù)動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。通過足球運動，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。本課教學(xué)內(nèi)容是足球運動中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù)，是初中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析：高三年級21班，60人；學(xué)生運動意識較強，在課間體育活動中對足球的興趣很高，大部分喜歡參與，個別學(xué)生足球基礎(chǔ)較好，大部分學(xué)生都需要加以指導(dǎo)、提高足球動作技術(shù)。四、教學(xué)目標(biāo)的確定：1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。2、技能目標(biāo)：鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、本課的重、難點確定：重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。難點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。六、教學(xué)策略：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。七、教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：（一）開始部分（2’）1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分（8’）1、繞操場慢跑（3’）學(xué)生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈，慢跑時速度均勻精神飽滿，隊列步調(diào)一致2、熟悉球性（5’）教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。（三）基本部分（30’）一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。重點：支撐腳站位難點：腳型固定組織：全班兩人一組，每組一球，同時進(jìn)行練習(xí)教法：1．講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球2．給學(xué)生做正確示范動作3．學(xué)生練習(xí)時，巡回輔導(dǎo)，糾正錯誤動作要求：認(rèn)真聽講解，仔細(xì)觀察教師示范，明確支撐腳站位。（1）踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)（2）兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)為了進(jìn)一步建立運球的動作概念，使學(xué)生能正確掌握踢球動作，采用了學(xué)生散點看教師示范模仿練習(xí)，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊，相距五米三、教法：1．講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球。2．教師示范。3．兩人一組，隊形相距五米，練習(xí)傳球。練習(xí)方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí)四、教學(xué)比賽組織：分成兩對進(jìn)行比賽目的是培養(yǎng)良好的觀察能力，進(jìn)攻意識和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運球假動作新式單個戰(zhàn)術(shù)行動與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求：無球隊員跑動、接應(yīng)要積極，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動，搶斷、封堵要積極。通過比賽，進(jìn)一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。（四）結(jié)束部分（5’）1、配樂伸展放松操（3’）在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。2、對本課進(jìn)行小結(jié)，布