2024年大學試題(文學)-兒童文學考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案

（圖片大小可自由調整）2024年大學試題(文學)-兒童文學考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.講述活動的憑借物決定了兒童講述的（）。A、內容和方向B、時間和頻率C、語言交流的形式D、語言活動的場合2.為6、7歲兒童服務的文學體裁主要有（）。A、詩歌B、小說C、散文D、童話3.幼兒世界內部的自我故事有幾個重點表現(xiàn)內容？4.學前兒童語言教育的終期目標的具體內容是什么？5.談幼兒詩對發(fā)展幼兒想象的作用以及幼兒詩的藝術特征。6.能夠培養(yǎng)和訓練幼兒識數(shù)能力的兒歌是（）。A、謎語歌B、問答歌C、數(shù)數(shù)歌D、游戲歌7.談談新時期兒童文學的主要成就。8.魯兵也是一輩子投身兒童文學的作家，他的突出成就在幼兒文學方面。他把為幼兒寫作當成一件大事業(yè)來做，其中以兒歌和童話詩最引人注目，他的兒歌《太陽公公起得早》等、童話詩（）、《老虎外婆》等都是我國兒童文學史上有口皆碑的好作品。9.組織幼兒運用已有經驗講述的方式有哪些？10.1923年我國出版的第一部童話集《稻草人》的作者是（）。A、葉圣陶B、張?zhí)煲鞢、陳伯吹D、鄭振鐸11.兒童文學欣賞的主體首先是少年兒童，另一個主體是（）。12.意大利的姜尼?羅大里寫作的歷險記是（）。A、《蜜蜂瑪亞歷險記》B、《哈克貝利?費恩歷險記》C、《洋蔥頭歷險記》D、《赫比特歷險記》13.幼兒知識性圖畫讀物包括（）。A、幼兒識物畫書B、小人書C、連環(huán)畫D、幼兒故事畫書14.幼兒文學的創(chuàng)作面臨的最大難題是（）.A、讓幼兒適應成人的審美意識B、讓成人適應幼兒的審美意識C、調適并融合兩種審美意識的距離D、強化兩種不同的審美意識15.幼兒讀物與幼兒文學的關系是（）。A、幼兒讀物是幼兒文學的一部分B、幼兒讀物是幼兒文學中的一種類型C、幼兒讀物是幼兒文學是一回事D、幼兒讀物比幼兒文學廣泛16.選出不屬于學前兒童語言教育評價的方法的一項（）。A、自由敘述評價法B、觀察評價法C、綜合評價法D、幼教專家評價法17.聽說游戲活動設計和實施的基本結構是什么？18.兒童文學的稚拙美只表現(xiàn)在藝術形式上，與內容無關。19.從下面兩篇作品中說明兒歌與兒童詩的異同?！缎±鲜蟆沸±鲜螅ㄖㄖ?，尖尖嘴巴，圓圓眼，又偷東西又打洞，破壞糧食和房屋。小朋友，不要愛，見了老鼠要消滅?！蛾柟狻逢柟?，在窗臺上爬著。陽光，在花上笑著。陽光，在溪上流著。陽光，在媽媽的眼睛里亮著。20.童話分類如果根據內容分，可以分為（）。A、文學童話和科學童話B、民間童話和創(chuàng)作童話C、童話故事和童話劇D、長篇童話和短篇童話21.任溶溶的幼兒詩構思新穎，他還寫有幼兒系列生活故事（）。A、《太陽公公起得早》B、《丁丁探案》C、《“小兵”的故事》D、《小弟和小貓》22.選出不符合學前兒童掌握詞類順序的一項（）。A、先實詞后虛詞B、先名詞后動詞C、先副詞后動詞D、先名詞后形容詞23.安徒生的《皇帝的新裝》里的皇帝是（）。A、非人形象B、擬人形象C、常人形象D、超人形象24.創(chuàng)作《年夜》、《一顆藍豌豆》、《小小的月牙》等“小拇指童話詩”的作者是（）A、徐魯B、張秋生C、邱易東D、尹世霖25.兒童文學的最突出特征是富有兒童情趣。26.學前兒童語言的本質是什么？27.請簡析兒童文學結構的單純與復雜。28.說說兒童文學鑒賞的意義。29.嬰幼兒文學采用的表現(xiàn)手法是多種多樣的，其中最主要的是反復和夸張。30.從作品類別看，兒童文學是專為兒童創(chuàng)作的各類文學作品的總和，兒童小說、（）、科學文藝、幻想文學等等。A、戲劇B、詩歌C、散文D、童話31.簡述兒童小說的構成元素。32.童話最重要的特征是（）。A、幻想B、怪誕C、象征D、擬人33.目標口語初步形成階段兒童語言發(fā)展的特點是什么？如何進行語言教育34.我國圖畫故事的倡導者、奠基者是（）。A、葉圣陶B、魯迅C、鄭振鐸D、嚴文井35.簡短包含著明顯的教訓意義，我們把這種包含明顯教訓意義的簡短故事叫（）A、寓言B、電影C、童話D、故事36.簡述兒童報告文學的類型。37.簡析幼兒戲劇沖突設置的特點。38.科幻作品《格蘭特船長的兒女》的創(chuàng)作者是（）A、瑪麗·雪萊B、凡爾納C、阿西莫夫D、羅伯特·海因萊因39.選出不屬于兒童早期閱讀的作用的一項（）。A、培養(yǎng)兒童獨立閱讀的習慣B、幫助兒童“接近”書面語言C、幫助兒童了解書面語言D、幫助兒童發(fā)展早期閱讀自我調適能力40.幼兒園文學活動中，小班編構故事的重點是故事的（）。A、開端B、發(fā)展C、高潮D、結局41.1982年由美國學者尼爾·波茲曼所著、在世界范圍內引起人們對于正在弱化的童年讀寫能力擔憂的著作是（）。A、《關于視覺識讀能力的思考》B、《童年之死》C、《童年的消逝》D、《電子媒介中的兒童經典》42.下列哪項不屬于語言系統(tǒng)的構成要素（）。A、語音B、詞匯C、語法D、語義43.黎錦暉創(chuàng)作兒童歌舞?。ǎ?。A、《大灰狼》B、《大林和小林》C、《葡萄仙子》D、《禿禿大王》44.談話活動設計的基本結構中的第一步驟是（）。A、提出基本原則，引導認真傾聽B、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題C、幼兒圍繞話題自由交談D、教師引導幼兒逐步拓展談話范圍45.將生活故事作為兒童故事的一個門類，其劃分的依據是（）。A、作者B、表現(xiàn)形式C、內容D、讀者對象46.《金色的海螺》、《神筆馬良》、《寒號鳥》分別是（）。A、民間童話創(chuàng)作童話文學童話B、童話詩童話故事童話劇C、擬人體童話常人體童話超人體童話D、傳統(tǒng)童話民間童話知識童話47.17世紀法國作家夏爾?貝洛以傳說故事取材寫成并出版童話集（）。A、《講給孩子們聽的故事》B、《一千零一夜》C、《兒童和家庭童話》D、《鵝媽媽的故事》48.張成新的《三點半放學》屬于（）。A、兒童戲劇B、兒童小說C、兒童故事D、兒童散文49.中大班幼兒語言教育重點在（）。A、聽力訓練B、發(fā)音訓練C、矯正發(fā)音D、教師示范50.如何保護學前兒童的發(fā)音器官？51.下列作家中，以翻譯兒童文學著稱卻又能作詩寫童話并都取得了卓越成就的是（）。A、洪汛濤B、孫幼軍C、任溶溶D、包蕾52.社會相互作用論認為下列哪項在兒童語言結構獲得的過程中起決定作用（）。A、環(huán)境B、遺傳C、教育D、個體主觀能動性53.馬丁的兒童小說《六年級大逃亡》通過李小喬這個形象提出了一個嚴肅的社會現(xiàn)實問題。54.兒童文學的根本意義在于（）。A、培養(yǎng)兒童的閱讀能力B、傳播文學作品C、促進兒童智力發(fā)展D、培養(yǎng)身心健全的人55.比安基的科學童話（），寫蒼蠅想要條尾巴，先后向魚、蝦、啄木鳥、鹿和狐貍去要，都沒有得到，后又和牛糾纏，被牛尾巴一下抽死了的故事。A、《三重門》B、《尾巴》C、《花季雨季》D、《麻雀與小孩》56.（）的《小鯉魚跳龍門》是一個古老的題材，作者加以改造，推陳出新，成為一個反映現(xiàn)實生活的新童話。57.以“子”、“兒”等字做每句結尾的兒歌叫（）.A、數(shù)數(shù)歌B、字頭歌C、謎語歌D、顛倒歌58.簡述兒童文學評論寫作角度的選擇原則和常見的論題角度。59.《睡美人》的作者是（）。A、丹麥的安徒生B、英國的劉易斯?卡洛爾C、法國的夏爾?貝洛D、俄羅斯的普希金60.一個人一生最早接觸到的文學樣式是（）A、兒歌B、幼兒童話C、幼兒詩D、幼兒生活故事61.兒童的年齡特點決定了幻想性是兒童文學與成人文學的主要區(qū)別。62.安徒生的《海的女兒》中長著人身魚尾的美人魚屬于（）。A、常人體形象B、超人體形象C、擬人體形象D、寶物形象63.柯巖的《小熊拔牙》告訴兒童的道理是（）。A、要有禮貌B、要講衛(wèi)生C、要愛勞動D、做事要專心64.幼兒文學的對象是（）。A、0～3歲B、3～6歲C、3～11歲D、3～15歲65.通過描寫小白狼與獵人爺爺?shù)慕煌?，贊美了天真無邪的純真童心的童話作品是（）。A、《諾言》B、《什么叫做好，什么叫做不好》C、《小兒郎，小兒狼》66.日常語言教育活動不包括（）。A、聽一聽B、讀一讀C、寫一寫D、說一說67.（）是實現(xiàn)文化保存和傳遞的最佳方式。A、口頭語言B、日常語言C、文學語言D、書面語言68.兒童處在學習語言的關鍵期，因此，兒童文學對語言的要求首先要做到規(guī)范、優(yōu)美。69.孫幼軍的主要成就在童話創(chuàng)作方面，而且創(chuàng)作活力一直很旺盛。他在60年代創(chuàng)作的（）是一個很優(yōu)秀的低幼童話，一個很有特色的藝術品。70.《漁夫和金魚的故事》屬于（）。A、寓言B、童話C、兒童詩D、兒童故事71.成人社會以“禁忌”出現(xiàn)的種種道德規(guī)范，對幼兒本性來說是（）。A、一致的B、和諧的C、壓抑的D、同一的72.童話“稻草人”中的稻草人形象是（）。A、擬人形象B、超人形象C、常人形象D、巨人形象73.我國上世紀80年代出現(xiàn)的卡通讀物形象是（）。A、黑貓警長B、三毛C、孫悟空D、獅子王74.確立學前兒童語言教育內容的依據是什么？75.書面語言的載體是（）。A、文字B、圖畫C、符號D、圖書76.簡述兒童故事的概念。77.兒童文學有別于成人文學的四大特征是（）、（）、（）和敘事性。78.《牽?；ā?、《花的沐浴》、《款待》的作者是（）A、郭風B、吳然C、喬傳藻D、金波79.19世紀北歐作家安徒生出版了第一部童話集是（）。A、《即興詩人》B、《講給孩子們的故事》C、《金銀島》D、《一個孩子的詩源》80.影響學前兒童語言學習的社會因素有社（）、（）的影響和對待兒童的態(tài)度的影響。81.列舉五部外國著名的兒童小說，并寫出作者和國別。82.簡述兒童的特殊藝術形式。83.早期閱讀活動設計和實施的基本結構是什么？84.要把故事寫生動，可以采用的藝術手法有（）。A、寫活人物B、多重結構C、情節(jié)復雜D、人物眾多85.簡述童年小說中的四類主人公形象特征。86.行為主義的語言模式來源于（）和華生的基本概念。A、坎特B、布龍菲爾德C、巴甫洛夫D、斯金納87.后天環(huán)境論代表人物是（）。A、斯金納B、喬姆斯基C、皮亞杰D、貝茨88.造成兒童“自我中心”狀態(tài)的根本原因在于（）.A、兒童掌握語言緩慢，未掌握更多的詞B、兒童感覺器官對外界不敏感C、兒童的意識世界是一種主客體不分的混沌世界D、缺乏教育和引導89.繁榮期：1949年至（），是我國兒童文學的繁榮期。90.童話的表現(xiàn)手法很多，如《皇帝的新裝》就是用擬人的手法來諷刺皇帝和群臣的愚蠢。91.俄羅斯作家阿歷克謝?托爾斯泰寫的一篇著名童話是（）。A、《大蘿卜》B、《五彩的書》C、《有魔力的話》D、《三個小伙伴》92.影響學前兒童語言學習的社會因素有（）的影響、成人的語言觀念的影響和對待（）的態(tài)度的影響。93.簡述動物小說的特點。94.反復手法的運用有助于幼兒理解和記憶作品，下面作品中采用反復手法的是（）。A、《大蘿卜》B、《龜兔賽跑》C、《坐火車》D、《野葡萄》95.簡述兒童文學的批評與欣賞關系。96.簡述童話的主要表現(xiàn)手法。97.我國幼兒歌舞劇的創(chuàng)始人，《葡萄仙子》的作者是（）。A、黎錦暉B、鄭振鐸C、老舍D、郭沫若98.在兒童文學作品的結構安排上要做到條理清楚，應使用（）。A、順敘的方法B、倒敘的方法C、補敘的方法D、插敘的方法99.使用對照式敘述方法的童話是（）。A、《列那狐的故事》B、《皇帝的新裝》C、《自私的巨人》D、《蘿卜回來了》100.童話大師安徒生一生寫了160多篇童話故事，《七色花》是他的代表作之一。第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：A2.參考答案：B3.參考答案：表現(xiàn)幼兒的成長。表現(xiàn)親子之間的親情與互動。表現(xiàn)幼兒的純真情態(tài)。4.參考答案： （1）傾聽部分。（2）表述部分。（3）欣賞文學作品部分。（4）早期閱讀部分。5.參考答案： 想象是詩歌的藝術特征。幼兒處于想象力旺盛發(fā)展的時期，富于想象正是幼兒的年齡特點，想象對于他們的心理發(fā)展也起著異常重要的作用，具有豐富想象力的詩歌，不僅為小朋友所喜愛，而且能引導他們更好地張開想象的翅膀。幼兒詩表現(xiàn)的應是幼兒特有的想象，幼兒想象的特點是再造想象為主，他們想象的內容雖然比較簡單，卻十分活潑、生動，因此，幼兒詩中的想象，不僅體現(xiàn)了幼兒的特點，而且常采用夸張、比喻、擬人等表現(xiàn)手法。幼兒詩的藝術特征是：鮮明充滿動感的形象；活潑、生動的想象；富有情趣的構思；自然明快的韻律。6.參考答案：C7.參考答案： （1）真率明朗的情感性； （2）形象鮮明的敘事性； （3）稚拙活潑的趣味性； （4）流暢簡潔的音樂性。8.參考答案：《小豬魯尼》9.參考答案： 組織幼兒運用已有經驗講述的方式有很多，基本上可以歸納為以下3種： （1）幼兒集體講述。這種方式雖然保持集體活動的狀態(tài)，但是給每位幼兒圍繞感知對象以充分自由發(fā)表個人見解的機會。 （2）幼兒分小組講述。分小組講述一般情況下每組4人，幼兒可有更多機會圍繞同種感知對象輪流進行講述。這種形式具有一定的直接交流的性質，能保證每位幼兒均有講述的機會。 （3）幼兒個別交流講述。個別交流講述常常是幼兒一對一地講述。教師可讓幼兒就近與鄰座同伴結成對子，輪流講述，也可讓幼兒對著假想角色講述。10.參考答案：A11.參考答案：成年人12.參考答案：C13.參考答案：A14.參考答案：C15.參考答案：D16.參考答案：D17.參考答案： （1）創(chuàng)設游戲情景，引發(fā)兒童興趣 （2）交代游戲規(guī)則，明確游戲玩法 （3）教師指導兒童游戲 （4）兒童自主游戲18.參考答案：錯誤19.參考答案： 從形式上，《小老鼠》是兒歌；《陽光》是兒童詩。 從語言上，《小老鼠》節(jié)奏感強、明快；《陽光》節(jié)奏緩慢，句式整齊。 從內容上，都追求通俗和淺顯易懂，但《陽光》有更深的含義。 從審美上，《小老鼠》給孩子以愉悅性、幽默感，《陽光》表達的是一種情感美。20.參考答案：A21.參考答案：B22.參考答案：C23.參考答案：C24.參考答案：A25.參考答案：正確26.參考答案： 1、語言是一種符號系統(tǒng)。 （1）語言不是自發(fā)產生的。（2）語言符號系統(tǒng)具有地域的、民族的、階層的差異性。 2、語言是一種信息系統(tǒng)。 3、語言是一種交際和思維工具 （1）語言對思維過程有一定影響 ①兒童對客觀事物的感知和記憶受語言的影響 ②人類的高級心理機能離不開語言 （2）思維的結果需要借助語言才能存儲和傳遞 （3）語言為人們提供大量的間接認識材料 4、語言是學前兒童學習的對象 （1）聽說輪換，及時反饋（2）詞的應用（3）構成詞句27.參考答案：兒童文學作品結構的單純與復雜，在不同的年齡階段又有不同的表現(xiàn)。28.參考答案： 兒童文學鑒賞的意義： （1）有利于增強作家創(chuàng)作的自覺性，提高創(chuàng)作水平。 （2）有利于小讀者發(fā)展健康高尚的審美情趣，提高鑒賞水平。 （3）是充分發(fā)揮兒童文學認識作用和教育作用的有力保證。 （4）是文學鑒賞活動的開端，是促使一些作家走上文學創(chuàng)作道路的最初契機。 （5）是開展正常兒童文學批評的基礎。29.參考答案：正確30.參考答案：A,B,C,D31.參考答案： 人物、故事、主題。32.參考答案：A33.參考答案： 語言發(fā)展特點： （1）詞匯量迅速增加，對新詞感興趣； （2）能抽象句子規(guī)則，常表現(xiàn)出系統(tǒng)整合的語言內化能力； （3）能說出完整的句子，出現(xiàn)了多詞句和復合句； （4）說話不流暢，表達常有“破句現(xiàn)象”； （5）言語功能呈現(xiàn)出越來越豐富、準確的趨勢。 教育：（1）提供豐富的語言學習環(huán)境，豐富嬰兒的語言經驗； （2）欣賞文學作品，重復和理解作品內容； （3）組織嬰兒進行談話活動 （4）在聽說游戲活動中發(fā)展嬰兒的語言； （5）開展早期集體閱讀活動。34.參考答案：C35.參考答案：A36.參考答案： （一）以報告事件和現(xiàn)象為主 （二）以報告人物為主37.參考答案： 幼兒戲劇的戲劇沖突一般較為單純、充滿幼兒情趣，而且往往在他們生活經驗的范疇和符合他們審美期待視野的戲劇情境中展開。 幼兒戲劇沖突常常產生于角色本身性格的心理沖突。不少幼兒戲劇是以幼兒能理解的真假、善惡、美丑之間的矛盾對立作為戲劇沖突。38.參考答案：B39.參考答案：A40.參考答案：D41.參考答案：C42.參考答案：D43.參考答案：A44.參考答案：B45.參考答案：C46.參考答案：B47.參考答案：D48.參考答案：B49.參考答案：C50.參考答案： 1.培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習慣； 2.要注意兒童說話、朗讀以及唱歌時聲帶的保護。51.參考答案：C52.參考答案：A53.參考答案：錯誤54.參考答案：D55.參考答案：B56.參考答案：金近57.參考答案：B58.參考答案： 兒童文學評論寫作角度選擇的原則： 一是現(xiàn)實的需要； 二是被評論的作品確有價值； 三是評論者有所發(fā)現(xiàn)。 常見的論題角度： 一是全面剖析； 二是抓住特點； 三是針對問題； 四是橫向或縱向比較。59.參考答案：C60.參考答案：A61.參考答案：錯誤62.參考答案：C63.參考答案：B64.參考答案：B65.參考答案：C66.參考答案：C67.參考答案：D68.參考答案：錯誤69.參考答案：《小布頭奇遇記》70.參考答案：C71.參考答案：D72.參考答案：A73.參考答案：A74.參考答案： 1．依據學前兒童語言教育目標。具體表現(xiàn)為：學前兒童語言教育目標是培養(yǎng)兒童的語言能力。學前兒童語言教育目標分為傾聽、表述、欣賞文學作品、早期閱讀四大塊，每個部分都包含認知、情感與態(tài)度、能力與技能三個方面。根據語言教育目標確定教育內容，是把教育目標中的各部分、各方面要求轉換為兒童學習語言的內容，使兒童通過多種多樣的學習獲得語言經驗。 2．依據學前兒童語言發(fā)展的特點。這里的語言特點指的是從非言語交際向口語交際轉換，從口語交際向書面語言學習轉換。這兩個轉換并不是截然分開的三個階段，而是互相交叉的。因此在確定語言教育內容時，也須針對兒童語言發(fā)展特點，既有交叉又有側重。 3．依據不同活動領域的特點。75.參考答案：A76.參考答案： 故事是一種敘事述性文學體裁。側重于事件過程的描述，強調故事的完整性，連貫性，生動性，趣味性，適合口頭講述。兒童故事則指具有故事基本特征的內容單純、篇幅短小，與兒童的接受相適應，供兒童閱讀或聆聽的敘事性文學體裁。77.參考答案：韻文性；直觀性；幻想性78.參考答案：A79.參考答案：B80.參考答案：會生活環(huán)境的影響；成人的語言觀念81.參考答案： 《戰(zhàn)爭與和平》列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰、俄國 《湯姆·索亞歷險記》馬克·吐溫、美國 《愛的教育》埃德蒙·德·亞米契斯、意大利 《埃米爾捕盜記》埃里?！P斯特納、德國 《瓦肖克和他的同學們》華蓮丁娜·亞歷山大羅芙娜·奧謝葉娃、蘇聯(lián) 《維加·馬列耶夫在學校和家里》尼古拉·諾索夫、蘇聯(lián)82.參考答案：搖籃歌、對數(shù)歌、連鎖調、顛倒歌、數(shù)數(shù)歌、繞口令、時序歌、對數(shù)謠、物象歌。83.參考答案： （1）閱讀前準備性活動 （2）兒童自由閱讀 （3）師生共同閱讀：師生一起閱讀---圍繞閱讀重點開展活動---歸納圖書內容 （4）兒童講述閱讀的主要內容84.參考答案：A85.參考答