雁群飛（教案）-2020-2021學(xué)年音樂一年級下冊人音版

雁群飛1教學(xué)目標1、學(xué)生能用輕巧柔和的聲音演唱歌曲，感受親情的可貴。2、從音樂中感受動物的可愛形象，向?qū)W生滲透熱愛小動物的教育。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習創(chuàng)編情景與動作進行表演。2學(xué)情分析《雁群飛》是人民音樂出版社2012年出版的小學(xué)音樂教材第二冊第三課的歌曲。是一節(jié)唱歌課。這首歌曲曲調(diào)優(yōu)美，旋律起伏較大，一字多音的旋律較多。起伏的旋律表現(xiàn)了雁群在藍天飛翔時愉悅的心情，以及以大雁為比喻表達了平輩之間的手足之情。3重點難點教學(xué)重點：學(xué)生有感情演唱歌曲。教學(xué)難點：1、唱準八分節(jié)奏型及音高。2、創(chuàng)編歌曲表演。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)目標1、學(xué)生能用輕巧柔和的聲音演唱歌曲，感受親情的可貴。2、從音樂中感受動物的可愛形象，向?qū)W生滲透熱愛小動物的教育。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習創(chuàng)編情景與動作進行表演。4.1.2教學(xué)重點學(xué)生有感情演唱歌曲。4.1.3學(xué)時難點1、唱準八分節(jié)奏型及音高。2、創(chuàng)編歌曲表演。4.1.4教學(xué)活動活動1【講授】謎語導(dǎo)入1、謎語導(dǎo)入師：“雖然不識字，能把字兒排，秋天向南行，春天往北去”，猜猜是什么動物？生：大雁【設(shè)計意圖：用學(xué)生感興趣的猜謎活動導(dǎo)入，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣?！?、教師播放圖片，介紹大雁師：大雁是國家二級保護動物，他們每到秋天快結(jié)束，冬天快要來臨的時候就會成群結(jié)隊的往南飛，從不單獨行動，一會兒排成個一字，一會兒排成個人字，到了春暖花開的時候，它們又會飛回到不再寒冷的北方。在這樣長途的飛行中，它們會互相幫助，用叫聲鼓勵同行的兄弟姐妹，隊伍整齊而美麗，是一個溫暖的大家庭。所以人們把大雁稱為團結(jié)、友愛、守紀律的鳥群，大家愿不愿意像大雁一樣做一個團結(jié)、友愛、守紀律的孩子呢？3、節(jié)奏練習師：老師這里有三組節(jié)奏，讓我們分組來完成。學(xué)一學(xué)大雁，看那一組團結(jié)合作能把節(jié)奏拍得正確整齊。（1）××××︱(2)××︱（3)×—︱活動2【講授】學(xué)唱歌曲1、初步聆聽歌曲教師播放音樂，學(xué)生初步感受歌曲旋律師請同學(xué)們說一說歌曲的情緒和速度是怎樣的生….2、教師按節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞3、復(fù)聽歌曲師：你覺得歌曲的速度是什么樣的？（烏龜、兔子、小花貓）4、再次聆聽歌曲，學(xué)生跟著范唱小聲哼唱。5、小組交流學(xué)習，找出難點師生共同解決。6、識讀樂譜7、完整有感情演唱歌曲【設(shè)計意圖：著重體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，在師生探索中和諧自然的學(xué)會了歌曲，達成了本課的教學(xué)目標?！炕顒?【活動】鞏固拓展1、請你試一試。嘗試為歌曲最后一句編創(chuàng)。（同小組交流創(chuàng)編）好像我，（），相親相愛不分離。2、為歌曲《雁群飛》創(chuàng)編舞蹈動作?！驹O(shè)計意圖：鞏固歌曲的旋律，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生演唱的自信心?！炕顒?【作業(yè)】總結(jié)與評價1、學(xué)生談收獲。2、老師對學(xué)生的表現(xiàn)