一年級上冊音樂教案 第五單元 小樹葉 蘇少版

小樹葉【教學內(nèi)容】：唱《小樹葉》【教學目標】：1、完整地、有感情地演唱歌曲《小樹葉》，并創(chuàng)編動作加入歌曲。2、學習歌曲《小樹葉》，理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。3、知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的親密關(guān)系。【教學重、難點】：1、理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用兩種歌聲表現(xiàn)歌曲。2、用兩種歌聲表現(xiàn)兩段歌曲?！窘虒W準備】：多媒體教學課件【教學過程】課前音樂：學生聽著《小樹葉》的伴奏音樂走進教室一、導入P1師：小朋友們，一年共分為四個季節(jié)：春、夏、秋、冬，那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）是啊，度過炎熱的夏天，我們迎來了金色的秋天。說到秋天，你們想到了什么？生：秋天的風，樹葉等。今天，就讓我們一起走進秋天，去感受秋天的美麗師：秋天是一個豐收的季節(jié)！秋天是多么美麗！二、新授歌曲秋姑娘帶來了金色的秋風，秋風輕輕唱著歌，把小樹葉一片一片染成金黃，想知道秋風是怎么唱的嗎？仔細聽一聽，（嗚—）師清唱嗚的旋律第一句師：小朋友來輕聲的模仿老師嗚的聲音，嘴巴要圓圓的哦，吸氣的時候要吸到小肚子這個地方，肩膀不能抬起來，慢慢吸一口氣，唱嗚，哎！這個聲音真好聽，接下來就請你們跟著老師一起連起來唱嗚。（播放伴奏音樂第一段）2、樹媽媽的話*師：秋風的歌唱的真好聽！那，有一位樹媽媽啊，也想對小樹葉唱一唱，請你們仔細地聽，樹媽媽都唱了什么？放原唱第一段生自由回答。*師：請小朋友們跟著老師做動作，把樹媽媽說的話念出來。一句一句的，按節(jié)奏念。3、師：讓我們一起跟著老師的鋼琴，一句一句的把樹媽媽的心聲唱出來吧！跟琴一句句唱，有問題要糾正，此處只要抓住學生音準節(jié)奏這兩點。師：剛才啊，你們是一句句唱的，現(xiàn)在，請小朋友們試一試跟著鋼琴連起來唱！跟琴連起來唱。*處理師：秋天到了，小樹葉要離開樹媽媽了，樹媽媽非常擔心，舍不得小樹葉，小朋友你們覺得樹媽媽的聲音是輕輕的，溫柔的，還是兇狠的，大聲的？溫柔的輕輕地師示范又輕又溫柔的聲音唱第一句。師：我是樹媽媽，你們都是樹葉寶寶，媽媽要對小寶寶說話啦！我們一起來模仿樹媽媽溫柔的聲音唱歌吧。跟琴唱一遍。4、小樹葉的回答師：因為樹媽媽啊，很擔心樹葉寶寶馬上要離開我了，你們這些小樹葉擔心嗎？害怕嗎？生：害怕，師:哎呀，我也是呢。小樹葉啊，真害怕，其他小朋友呢？你們害怕嗎？生。有的孩子不害怕，我就說，這片小樹葉啊，真勇敢！如果沒有，我就自己說：這里有片樹葉啊，他真勇敢！師：我們來聽一聽小樹葉是怎么回答的吧！放第二段原唱。生：師：原來啊，第二年小樹葉還會回到樹媽媽身邊來。師：哦，就讓我們一起來學一學勇敢地小樹葉！分句讀歌詞師示范，速度還是慢，不要伴奏音樂，我讀的力度要大點，同時加動作，動作干脆師：這里小樹葉是非常勇敢地而且他的回答是很堅定的。所以你們有沒有感受到小樹葉回答是力度是加強的*跟琴分句唱*小樹葉的回答連起來唱（跟琴加間奏，速度要慢，老師這里的音樂不一樣嘍，不行就跟著我的伴奏，學生聽兩次，連第二段第一句）5、歌曲跟琴完整唱師：第一段是扮演樹媽媽的擔心，第二段是小樹葉勇敢地回答，你們可以把這兩段連起來唱嗎？6、完整聽范唱秋風嗚嗚的吹著，樹葉飄來飄去，我們來聽聽看，這里的樹媽媽和小樹葉唱的與我們唱的有什么不同呢？生：速度變化了，力度加強了*跟鋼琴完整唱速度要和伴奏一樣（這里是唱出速度的變化）*跟伴奏唱，把力度和速度一起加上師總結(jié)：第一段表現(xiàn)了。。第二段表現(xiàn)了。。三、創(chuàng)編