一年級下冊音樂教案-第五課山谷回聲真好聽｜湘藝版_第1頁
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文檔簡介

《山谷回音真好聽》教學設計

一、教學內容

學唱歌曲《山谷回音真好聽》

二、教學目標

知識目標：用輕快、優(yōu)美的聲音演唱《山谷回音真好聽》。

能力目標：能用歌聲表現(xiàn)聲音的強弱。能自然地、有表情地歌唱，樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

情感目標：通過演唱、聆聽、讓學生感受聲音的美和大自然的美，了解“回聲”這一自然現(xiàn)象。

三、教學重難點

重點：學會歌曲并能用輕快、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

難點：能用強弱對比表現(xiàn)歌曲。

四、教學方法

教法：情景教學、媒體助學

學法：發(fā)現(xiàn)法、探究法、感悟法與實踐創(chuàng)編法

五、教學準備：

課件、手風琴

六、教學流程

1.情境導入

出示山谷圖片（讓學生說一說在山谷里說話和平時有什么不一樣，學生紛紛發(fā)言，課堂氣氛非?；钴S。）

2．視聽結合、整體感知

讓學生隨著媒體畫面，完整地欣賞《山谷回音真好聽》，使學生仿佛置身于大自然中，對美麗而又稀奇的山谷有了深刻的印象。視聽結合啟發(fā)學生的想象力，激發(fā)他們的興趣和求知欲。3．學唱歌曲

（1）、為了激發(fā)學生學習新歌的興趣和愿望，我先有感情地范唱一遍，引起學生對歌曲的喜愛，啟發(fā)學生學習新歌的主動性和積極性。

（2）、彈琴帶領學生教唱簡譜和歌詞、在熟悉旋律后，并能用強弱的對比，有感情地用柔和而優(yōu)美的聲音演唱歌曲。在此過程中，我采用多種形式，讓學生練習唱歌：齊唱、分組唱、分男女生唱、個人演唱等，在面對全體學生的音樂基礎上，發(fā)展和張揚學生的個性，充分發(fā)揮學生的演唱才能。

3．回音游戲

（1）、感受回音

教師模仿回音，讓學生感受原聲和產生回音后的不同效果。

（2）、回音游戲把有對比的樂句“1234│5─│”和“i6i6│5─│”模仿回音，彈琴帶領學生用“啊”音演唱，然后用一呼一應的形式練習全曲。

4.歌曲創(chuàng)編、歌舞表演

美的旋律、美的歌詞更需要美的舞姿。為了激發(fā)學生的興趣與表現(xiàn)的欲望，鼓勵學生分小組創(chuàng)編歌詞與舞蹈動作。把回音現(xiàn)象延伸到課外，挖掘生活中的回音現(xiàn)象。音樂再次響起，讓每位學生都唱起來、跳起來，各盡其能、各得其樂、各有其獲。整節(jié)課都讓學生處于愉悅的氛圍之中。

七、課堂小結

同學們，今天我們學唱了山谷回音真好聽，還編了很有新意的歌詞。難道你們不想再親自去山谷聽一聽回音嗎？可惜由于時間關系我們不得不對著山谷說：再見了！同

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