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冬天的故事【教學(xué)內(nèi)容】:人教版音樂二年級(jí)上冊(cè)第六單元第一課時(shí)《冬天的故事》【教材分析】:《冬天的故事》是一首優(yōu)美、抒情的兒童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爺爺,充滿了童話般的色彩,歌曲將雪花帶入了兒童的夢(mèng)境,讓小星星來裝飾美麗的冰雪世界,具有童話般的意境。歌曲由四個(gè)樂句構(gòu)成,四個(gè)樂句的節(jié)奏基本相同,旋律流暢,簡(jiǎn)單易學(xué),歌曲優(yōu)美、抒情,3/4拍的律動(dòng)感讓人感覺像坐在蕩漾的小船上一樣?!緦W(xué)情分析】:二年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)了一年音樂的基礎(chǔ)上,對(duì)音樂有一些認(rèn)識(shí)。他們好奇、好動(dòng),愿意參加各種活動(dòng);模仿力強(qiáng),能模仿教師的簡(jiǎn)單節(jié)奏;他們以形象思維為主,對(duì)音樂的認(rèn)知還很少,利用多媒體的直觀性,輔助學(xué)生對(duì)音樂進(jìn)行認(rèn)知是很好的手段?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:1.能夠生動(dòng)地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》,能夠用歌聲表達(dá)對(duì)大自然的喜愛之情。?2.感受3/4拍歌曲的律動(dòng)感。?3.能夠積極參與歌曲的表現(xiàn)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】?:能夠生動(dòng)地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》。?【教學(xué)重點(diǎn)】:了解四分休止符在歌曲中的作用?!窘虒W(xué)過程】一、師生問好二、律動(dòng)《畫四季》導(dǎo)入?1.播放《畫四季》律動(dòng)導(dǎo)入師:同學(xué)們,歌曲在講述什么?生:關(guān)于四季師:在我國(guó)的大多數(shù)地區(qū)一年中有四個(gè)季節(jié),同學(xué)們你們最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?生:…師:在剛才交談中,老師知道有的同學(xué)喜歡春天,有的喜歡夏天,有的喜歡秋天,有的喜歡冬天。但是有一位小朋友也有自己喜歡的季節(jié),你們聽聽它是怎么描述冬天的-----冬天到,雪花飄,朵朵雪花像鵝毛。松鼠打著大白傘,臘梅水仙開得好。地上鋪著白地毯,冬眠動(dòng)物睡大覺。讓我們和它一起走進(jìn)冬天,開啟冬天之旅。今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是《冬天的故事》?!驹O(shè)計(jì)意圖:通過律動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并通過談話了解學(xué)生喜歡的季節(jié),從而引出課題?!筷J關(guān)游戲師:在學(xué)習(xí)歌曲之前,老師先來考考大家,同學(xué)們敢不敢挑戰(zhàn)?解決四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律——四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱師:真棒,同學(xué)們順利闖過第一關(guān),接下來讓我們來挑戰(zhàn)第二關(guān),這次老師加大了點(diǎn)難度。3/4XXXO|XXXO|X——||師:恭喜同學(xué)們闖關(guān)成功,讓我們一起去聆聽冬天的故事,感受冬天的美麗吧!出示冬天的圖片?!驹O(shè)計(jì)意圖:闖關(guān)游戲激發(fā)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的好奇心,也通過游戲使學(xué)生掌握了歌曲的節(jié)奏與四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律,在玩中學(xué),學(xué)中玩?!繉W(xué)唱歌曲聆聽歌曲,感受歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。按節(jié)奏朗讀歌詞。教師教唱簡(jiǎn)譜。講解休止符。讓學(xué)生試著帶入歌詞,不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行糾正。指導(dǎo)學(xué)生有感情演唱歌曲?!驹O(shè)計(jì)意圖:通過聆聽音樂讓學(xué)生熟悉歌曲的旋律,為學(xué)習(xí)歌曲做進(jìn)一步的鋪墊,按節(jié)奏朗讀歌詞,訓(xùn)練學(xué)生對(duì)歌曲的進(jìn)一步了解。指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲,對(duì)歌曲進(jìn)一步理解?!勘憩F(xiàn)歌曲再次播放音樂,讓學(xué)生感受歌曲的情緒與意境。啟發(fā)學(xué)生抒情地演唱歌曲。為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演。師生一起表演?!驹O(shè)計(jì)意圖:鍛煉學(xué)生的創(chuàng)編能力,發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的想象力?!苛?、課堂小結(jié)?同學(xué)們,時(shí)間真快,我們的冬
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