二年級上冊音樂教案- 第六課 演唱 望月亮湘藝版

《望月亮》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生自然、優(yōu)美的演唱歌曲《望月亮》，能用簡單的樂器為歌曲伴奏。2．通過學(xué)唱懂得在歌唱時突出三拍子的動感及舒緩特點。3、通過深情演唱，培養(yǎng)學(xué)生愛媽媽、愛大自然的感情。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生用舒緩的情緒，優(yōu)美的演唱歌曲。教學(xué)難點：表現(xiàn)三拍子旋律的特點及利用簡單樂器為歌曲伴奏。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一．律動導(dǎo)入1.師生問好。（1234554321）同學(xué)們好老師你好2.律動導(dǎo)入。（課件音樂播放，學(xué)生聽賞）師：同學(xué)們，今天老師給你們帶了一首好聽的曲子，你們可以用自己喜歡的動作來為歌曲伴奏，請欣賞。老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)有這樣，還有這樣的，那我問問同學(xué)們，有誰知道這是幾拍子的歌曲呢？生：三拍子師：同學(xué)們說的非常好，那三拍子的強弱規(guī)律是什么呢？（出示課件圖片）三拍子的強弱規(guī)律就是強、弱、弱。我們一起來拍一拍吧！用身體的哪個部位可以代表強拍，弱拍呢？記住，我們的聲音遇到強拍要強一點，遇到弱拍，我們的聲音要弱一點，一起跟著老師的節(jié)奏來拍一拍吧！今天我們就來學(xué)習(xí)一首三拍子的歌曲《望月亮》。（板書）二．歌曲學(xué)習(xí)1、初聽歌曲,感受歌曲情緒師：首先來聽老師唱這首歌曲，認真聽，聽完后有問題回答哦！同學(xué)們，聽完后，有誰知道這首歌曲的情緒是什么樣的呢？生：優(yōu)美地、深情地……師：同學(xué)們說的非常好，這首歌曲的情緒就是優(yōu)美地、深情地。（板書）2、歌曲教唱（課件出示歌曲簡譜及歌詞）師：我們一起來學(xué)習(xí)這首歌曲，好不好？生：好師：老師來唱一句，你們跟一句。（教唱兩遍），同學(xué)們會唱了第一段，能不能試著把第二段來唱一唱呢？咱們第二段和第一段的旋律是一樣的，只是歌詞發(fā)生了變化，我們試著來唱一唱吧！同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒，這個同學(xué)表現(xiàn)的最好了，坐的很端正，老師獎勵你一個“笑臉”。3、三拍子節(jié)奏練習(xí)(游戲：蝸牛背上走一走)師：接下來，我們來做一個小游戲：蝸牛背上走一走，出現(xiàn)1時，我們拍手、拍腿、拍腿；出現(xiàn)2時，我們拍手、打開、打開，看看誰最聰明？誰是火眼精金？誰能表現(xiàn)的更準確？讓我們在蝸牛背上走一走吧！4、有感情地完整演唱（師指導(dǎo)學(xué)生用深情、優(yōu)美地情緒演唱）師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都是火眼精金，表現(xiàn)的非常出色。老師聽說咱們班都是小歌手，我們用剛才的動作跟著多媒體完整地把這首歌曲唱一唱吧！要記得帶上我們剛剛所說的優(yōu)美地、深情地情緒哦！生：好。師：同學(xué)們這次表現(xiàn)的都非常出色，老師都為你們驕傲，給你們點贊。三、課堂拓展1、樂器伴奏（教師指導(dǎo)學(xué)生，用碰鈴伴奏；表演唱，一部分同學(xué)伴奏，一部分同學(xué)演唱）師：你們看老師手里拿的是什么？有同學(xué)認識嗎？生：碰鈴……師：同學(xué)們說的非常棒，能不能用它來伴奏呢？看老師示范。找個同學(xué)來體驗一下。他來用碰鈴伴奏，女生（男生）來唱。這個同學(xué)表現(xiàn)的好不好？我們來表揚下他（xxx，你最棒，棒棒棒!）你真是一個小小樂器手。誰還能來試一試呢？和老師一起再合作一次。好，看哪位同學(xué)坐的最端正，就請上來和老師一起來合作，好，這位同學(xué)你來試試吧！這位同學(xué)表現(xiàn)的怎么樣？表現(xiàn)的真不錯，你真是老師的好搭檔。2、加襯詞，變成二聲部合唱師：同學(xué)們剛才表現(xiàn)的很棒，個個都是小小樂器手，我們換一種方式來唱一唱，你們來唱，老師來合。同學(xué)們有沒有聽出來剛才不一樣的地方呢？生：聽出來了。師：你們想不想學(xué)一學(xué)呢？通過添加襯詞，使它變成了二部合唱，使這首歌曲更生動了呢！我們一起來學(xué)一學(xué)吧！多媒體唱歌詞，你們跟著老師唱襯詞部分，來試試吧?。ń坛槐椋?，剛才同學(xué)們唱的不是很準確，我們再來試一次，好不好？生：好師：通過這次唱后，同學(xué)們唱的非常準確了，給自己鼓鼓掌掌。四．課堂小結(jié)師：同學(xué)們，這節(jié)課就要結(jié)束了，很開心和你們度過這節(jié)課，今天我們學(xué)會了《望月亮》這首歌，希望同學(xué)們回去以后伴著月光，和自己的爸爸媽