二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第3課 歌曲《海鳥(niǎo)的家園》花城版

《海鳥(niǎo)的家園》教案課型：唱歌課教學(xué)目標(biāo)情感·態(tài)度·價(jià)值觀：感受歌曲《海鳥(niǎo)的家園》表現(xiàn)的海鳥(niǎo)在大海上自由飛翔的景象，并通過(guò)聽(tīng)唱、模仿海鳥(niǎo)的叫聲體驗(yàn)人與自然親密的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的情感。過(guò)程與方法：聆聽(tīng)和演唱《海鳥(niǎo)的家園》，并表達(dá)出愉快祥和的情緒。復(fù)習(xí)鞏固1、2、3、4、5、6的音高觀念。知識(shí)與技能：能清晰正確地演唱歌曲，唱出歌曲中的▼（跳音）、f（強(qiáng)）、p（弱）與歌曲結(jié)束時(shí)漸弱的力度記號(hào)，并用自身的嗓音根據(jù)學(xué)過(guò)的節(jié)奏型“XXXX”、“XXX”、“X—”為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)能用自然親切的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)歌唱中力度記號(hào)的變化。準(zhǔn)備教具海浪鼓、沙錘、雙響筒、三角鐵、尤克里里等。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)流程新課導(dǎo)入師生問(wèn)好。播放《海鳥(niǎo)的家園》伴奏音樂(lè)，欣賞夏威夷風(fēng)光和海鳥(niǎo)的圖片。（師用沙錘伴奏）歌曲學(xué)唱（一）聽(tīng)聽(tīng)第1次聆聽(tīng)歌曲，注意歌曲的情緒和速度是怎么樣的，并聽(tīng)出海鳥(niǎo)叫聲的襯詞（提示：海鳥(niǎo)的叫聲是重復(fù)的）。（二）找找1.出示課題和歌譜，找出歌曲由哪幾個(gè)音組成，按音高順序排列，并打著手號(hào)唱出來(lái)。2.聽(tīng)音練習(xí)，老師彈幾組音，學(xué)生打手號(hào)唱出來(lái)。（三）唱唱1.完整唱整首歌譜。2.第2次聆聽(tīng)歌曲，聽(tīng)到有襯詞（海鳥(niǎo)叫聲“哈利哈利”）的地方，師生一起跟唱。3.學(xué)生思考如何把海鳥(niǎo)叫聲的三句襯詞唱得更好聽(tīng)，查看錦囊提示（f、p、▼），感受音樂(lè)力度的變化。（教師通過(guò)對(duì)比示范跳音和非跳音的唱法，幫助學(xué)生把跳音唱對(duì)。）fp▼▼5·3|5·3|5353|530||哈利哈利哈利哈利哈利，fp▼▼3·1|3·1|3131|310||哈利哈利哈利哈利哈利。f▼▼p▼▼5·3|530|3·1|310||哈利哈利，哈利哈利。4.跟老師的鋼琴伴奏，填歌詞，第一第二句注意反復(fù)記號(hào)；最后一句，歌唱速度要漸慢，力度要漸弱。5.有感情地跟伴奏音樂(lè)演唱整首歌曲。課外拓展認(rèn)識(shí)尤克里里（是吉他家族的一員，有四條弦……），記住它的音色（清脆、優(yōu)美、明亮的……）。學(xué)生用小樂(lè)器根據(jù)學(xué)過(guò)的節(jié)奏型和老師一起為歌曲伴奏。小結(jié)總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容：學(xué)了《海鳥(niǎo)的家園》這首歌，認(rèn)識(shí)了海鳥(niǎo)朋友，復(fù)習(xí)了“123456”6個(gè)音符，嘗試了用小樂(lè)器為歌曲伴奏。師生討論如何保護(hù)鳥(niǎo)類。愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類是人類的美德，海鳥(niǎo)是人類的好朋友，我們要好好愛(ài)護(hù)它們，愛(ài)護(hù)大自然，善待動(dòng)物就是善待我們自己