七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)14回憶我的母親點(diǎn)訓(xùn)人教河南課件

第四單元14回憶我的母親目

錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀鑒賞033星題綜合實(shí)踐1.【原創(chuàng)題】在學(xué)校開展的“情系母親”主題系列活動(dòng)中，

同學(xué)們收集到了兩位名人寫自己母親的句子。請(qǐng)你閱讀，

完成后面小題。【甲】去年另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老

關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不chuò勞作□尤喜紡棉?！?34567891(朱德《回憶我的母親》)【乙】與母親相依為命的是我與三姐。因此，她們做事，

我老在后面跟著。她們澆花，我也張羅著取水□她們掃

地，我就撮．土……從這里，我學(xué)得了愛花，愛清潔，守

秩序。這些習(xí)慣至今還被我保存著。(老舍《我的母親》)234567891(1)小語(yǔ)不確定一些字的寫法和讀音，請(qǐng)你幫她在下面的括

號(hào)內(nèi)寫出正確的漢字和拼音。不chuò勞作(

輟)撮土(

cuō)輟cuō234567891(2)小語(yǔ)對(duì)“□”處的標(biāo)點(diǎn)有疑問，請(qǐng)你幫她填入正確

的標(biāo)點(diǎn)?！炯住咳ツ炅硪环馔馍募倚胖姓f：“外祖母大人因年老

關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不chuò勞作□尤喜紡棉?！保?朱德《回憶我的母親》)【乙】與母親相依為命的是我與三姐。因此，她們做事，

我老在后面跟著。她們澆花，我也張羅著取水□她們掃

地，我就撮．土……從這里，我學(xué)得了愛花，愛清潔，守

秩序。這些習(xí)慣至今還被我保存著。(老舍《我的母親》)；2345678912.［2024·鄭州一模］【真實(shí)任務(wù)情境】在“行走綠城”研學(xué)

活動(dòng)中，你們小組選定的主題是“探尋路名文化”，下面

是小組成員初步完成的研學(xué)報(bào)告，請(qǐng)參與完善?！緟^(qū)域路名各不同】234567891我們發(fā)現(xiàn)鄭州市內(nèi)各區(qū)道路命名方式各異。比如，金水區(qū)有些道路的名字融入了地理知識(shí)(如下圖所示)：

?

?高新區(qū)的道路多以花木命名，一般東西向稱

“××街”，南北向稱“××路”……一般東西向稱“緯×路”，南北向稱“經(jīng)×路”。(1)請(qǐng)?jiān)跈M線處簡(jiǎn)要闡釋圖示區(qū)域道路的命名方式。234567891【“里”香不怕巷子深】聽說二七區(qū)有條網(wǎng)紅小巷叫“連心里”，我們慕名前去

打卡。小巷不長(zhǎng)，盡頭坐落著它的命名單位—二七區(qū)民政

局。小巷兩側(cè)，磚紅墻上寫著“愛情詞典”，墻頭鋪著古樸

的灰色簡(jiǎn)瓦，青枝翠蔓從墻頭垂下，別有一番味道。看來，

這條小巷走紅網(wǎng)絡(luò)是有原因的——234567891(2)“連心里”走紅網(wǎng)絡(luò)的原因有哪些？請(qǐng)根據(jù)圖文，簡(jiǎn)

要說明。答案：示例：①墻上寫著“愛情詞典”，讓人感到新奇

與浪漫。②墻頭的灰色瓦片，給人以古樸、寧?kù)o的感

受。③青枝翠蔓從墻頭垂下，讓人感到心曠神怡。④

“連心”寓意民政工作和老百姓心連心，還有手牽手、

牽手到白頭的寓意和祝福。234567891【探尋路名話感悟】對(duì)于路名，我們常視若無睹。通過這次研學(xué)活動(dòng)，我們

不僅了解了很多路名的由來及意蘊(yùn)，還明白了常說的

“語(yǔ)文的外延等于生活的外延”這句話的含義，我們想用一

首小詩(shī)來表達(dá)研學(xué)感悟：“市井巷陌有文章，路名原來不尋

常。

?！?34567891(3)同學(xué)們對(duì)于小詩(shī)的后兩句寫什么有不同意見，下面是兩種備選方案，請(qǐng)做出選擇，并結(jié)合語(yǔ)境簡(jiǎn)述

理由。(A)求學(xué)莫畏羊腸道，讀書方知天地寬(B)語(yǔ)文功夫在課外，處處留心皆課堂234567891答案：示例：選(B)。理由：“語(yǔ)文功夫在課外，處處留

心皆課堂”強(qiáng)調(diào)要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，與的話“語(yǔ)

文的外延等于生活的外延”含義吻合；“堂”和

“章”“?！钡捻嵞付紴椤癮ng”，音韻和諧，更符合詩(shī)

歌的特點(diǎn)。234567891

課內(nèi)閱讀閱讀《回憶我的母親》，完成下列小題。3.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容和你的理解，完成表格。生活的

困苦母親的做法(簡(jiǎn)

要概括)作者的敘述(摘錄文中

關(guān)鍵詞句)母親的

品格家務(wù)、

農(nóng)活的

繁重①

?

?

?“母親是個(gè)好勞

動(dòng)”“天不亮就起

床”“極能任勞任

怨”勤勞樸實(shí)整日勞作，

承擔(dān)家里各種家

務(wù)，毫無怨言234567891生活的

困苦母親的做法(簡(jiǎn)

要概括)作者的敘述(摘錄文中

關(guān)鍵詞句)母親的

品格生活物

資的匱

乏②

?

?

?③

?

?

?聰慧能

干榨油點(diǎn)燈，

把飯做得有滋

味，親手紡線“使一家人吃起

來有滋味”“母親親

手紡出線”234567891生活的

困苦母親的做法(簡(jiǎn)要概括)作者的敘述(摘錄文中

關(guān)鍵詞句)母親的

品格人際關(guān)

系的復(fù)

雜不打罵子女，不同人吵架，同情貧苦的人“她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架”“周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚”④

?

?

?寬

厚仁

慈234567891生活的

困苦母親的做法(簡(jiǎn)

要概括)作者的敘述(摘錄文中

關(guān)鍵詞句)母親的

品格豪紳地

主的欺

壓不灰心，節(jié)衣縮

食支持“我”讀

書來改變家庭命

運(yùn)⑤

?

?

?

?⑥

?

?

?“沒有灰心”

“決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)

出一個(gè)讀書人來‘支

撐門戶’”

剛

毅堅(jiān)

強(qiáng)2345678914.結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)析作者是如何把敘述、議論、抒情融為

一體的。這樣寫的作用是什么？答案：敘述母親勤勞的一生及“我”從母親身上得來的教

益；議論母親的教益是“世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)”，如母

親一樣的勞動(dòng)人民“創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史”；抒發(fā)

了“我”因母親去世的哀痛和對(duì)母親的敬愛、懷念之情。

作用：敘述是議論、抒情的基礎(chǔ)，三者融為一體，增強(qiáng)了

文章的感染力。234567891

拓展閱讀

【立德樹人·感念母愛】閱讀下文，完成后面各題。234567891請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第52-53頁(yè)第5-8題。5.本文作者按時(shí)間順序，以母親為對(duì)象，攝下了幾個(gè)感人至

深的鏡頭。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(4分)答案：母親生動(dòng)地給妹仔講小說(1分)；母親忍痛贊同父親

責(zé)罰“我”(1分)；母親深夜為“我”做布鞋(1分)；母親

臨終時(shí)含淚囑咐子女(1分)。2345678916.請(qǐng)從描寫的角度賞析下面的句子。(4分)我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停

地做著布鞋—做給我穿的。這時(shí)萬(wàn)籟俱寂，只聽到嘀嗒的

鐘聲和可以微聞到的母親的呼吸聲。答案：運(yùn)用了外貌描寫和動(dòng)作描寫(1分)；“汗珠往下

流”“一針不停”，細(xì)膩傳神地寫出了母親徹夜勞作的辛

苦(2分)，表達(dá)了“我”對(duì)母親的感激和憐惜之情(1分)。2345678917.第③段畫線句中，母親為何“勉強(qiáng)說‘打得好’”呢？請(qǐng)

說說你的理解。(2分)答案：“勉強(qiáng)”，表明不是心甘情愿的，寫出了母親此時(shí)

矛盾復(fù)雜的心理，既望子成材，希望兒子上進(jìn)，又痛心于

兒子受苦(1分)。這個(gè)細(xì)節(jié)寫出了深沉而復(fù)雜的母愛，表現(xiàn)

了母親對(duì)“我”的無限憐惜和疼愛之情(1分)。2345678918.請(qǐng)仔細(xì)閱讀本文第⑥段，并與課文《回憶我的母親》

的選段對(duì)比，探究這兩段文字中作者抒發(fā)的情感有何

異同。(3分)234567891

“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面

了，這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人，她

只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百

萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來報(bào)答

母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡

忠于我們的民族和人民的希望—中國(guó)共產(chǎn)黨，使和母親

同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，

一定能做到的?！薄斓隆痘貞浳业哪赣H》234567891答案：相同點(diǎn)：都表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念、感激和敬佩

之情(1分)。不同點(diǎn)：鄒韜奮還在結(jié)尾表達(dá)了對(duì)母親早逝，未能脫離

封建家族，未能對(duì)社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)的無限惋惜之情；

朱德在結(jié)尾還表達(dá)了將繼續(xù)盡忠于黨和人民來報(bào)答母親

深恩的決心(2分)。2345678919.黃河被譽(yù)為中華民族的母親河。國(guó)慶期間，學(xué)校七年級(jí)開

展了“講好黃河故事，傳承黃河文化”主題研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)

你完成以下任務(wù)。(1)小文搜集了關(guān)于黃河文化內(nèi)涵的文字和兩段歌詞。請(qǐng)根

據(jù)對(duì)“黃河文化內(nèi)涵”的理解，分別指出歌詞一、二中

“黃河”的文化內(nèi)涵。234567891黃河文化內(nèi)涵：黃河文化是中華文明的標(biāo)志性符號(hào)，是

一種國(guó)家文化，蘊(yùn)含著中華民族深厚的“天下興亡，

匹夫有責(zé)”“命運(yùn)與共”的家國(guó)情懷、“同根同族同

源”的民族觀念和“協(xié)和萬(wàn)邦”“親仁善鄰”的價(jià)值

理念。黃河文化還蘊(yùn)含著我國(guó)從古至今治國(guó)理政的最

高智慧，飽含以民為本、人民至上的理念。(摘自《河南日?qǐng)?bào)》)234567891歌詞一：??！黃河！/你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，/像一個(gè)巨人/出現(xiàn)在亞洲平

原之上，/用你那英雄的體魄/筑成我們民族的屏障。(節(jié)選自《黃河頌》)歌詞二：洋裝雖然穿在身/我心依然是中國(guó)心/我的祖先早已把我

的一切/烙上中國(guó)印/長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河/在我心中重千

斤/無論何時(shí)/無論何地/心中一樣親(節(jié)選自《我的中國(guó)心》)234567891歌詞一中“黃河”的文化內(nèi)涵是

?

??！懊\(yùn)與共”的家國(guó)情

懷歌詞二中“黃河”的文化內(nèi)涵是

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