九 休閑假日：用除加、除減解決問(wèn)題（教案）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 青島版（五四學(xué)制）

九休閑假日：用除加、除減解決問(wèn)題（教案）二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）今天我要和大家一起學(xué)習(xí)的是青島版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第九個(gè)單元：“休閑假日：用除加、除減解決問(wèn)題”。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是圍繞“休閑假日”這個(gè)主題，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，來(lái)學(xué)習(xí)和掌握除加、除減的運(yùn)算方法。我們將學(xué)習(xí)如何將總數(shù)平均分配，以及如何在分配過(guò)程中處理剩余的數(shù)量。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠理解和掌握除加、除減的運(yùn)算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)今天的教學(xué)難點(diǎn)是如何理解和掌握除加、除減的運(yùn)算方法，而重點(diǎn)則是能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和一些實(shí)際問(wèn)題的道具，同學(xué)們則需要準(zhǔn)備好你們的練習(xí)本和筆。五、教學(xué)過(guò)程六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括除加、除減的運(yùn)算方法和實(shí)際問(wèn)題的例子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)主要包括理解和掌握除加、除減的運(yùn)算方法，以及能夠獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題。具體的作業(yè)題目如下：1.一共有12個(gè)糖果，如果每個(gè)小朋友分3個(gè)糖果，那么可以分給幾個(gè)小朋友？還剩幾個(gè)糖果？答案：可以分給4個(gè)小朋友，還剩0個(gè)糖果。2.一共有15個(gè)橘子，如果每個(gè)小朋友分5個(gè)橘子，那么可以分給幾個(gè)小朋友？還剩幾個(gè)橘子？答案：可以分給3個(gè)小朋友，還剩0個(gè)橘子。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠理解和掌握除加、除減的運(yùn)算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，我也希望同學(xué)們能夠通過(guò)課后的練習(xí)，進(jìn)一步提高自己的運(yùn)算能力。對(duì)于那些在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難的同學(xué)，我可以提供額外的輔導(dǎo)。對(duì)于那些已經(jīng)掌握了除加、除減運(yùn)算的同學(xué)，我可以引導(dǎo)他們進(jìn)一步探索更高級(jí)的數(shù)學(xué)概念。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是“如何理解和掌握除加、除減的運(yùn)算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中”。這個(gè)細(xì)節(jié)是教學(xué)的核心，因?yàn)槌?、除減運(yùn)算對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是新的概念，需要通過(guò)具體的例子和實(shí)際問(wèn)題來(lái)幫助他們理解和掌握。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)教學(xué)目標(biāo)中的重點(diǎn)是“理解和掌握除加、除減的運(yùn)算方法”。這個(gè)目標(biāo)的具體含義是，同學(xué)們不僅需要理解除加、除減的概念，還需要能夠獨(dú)立地進(jìn)行運(yùn)算，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我們需要關(guān)注的是“如何理解和掌握除加、除減的運(yùn)算方法”。這是因?yàn)樵趯?shí)際操作中，同學(xué)們可能會(huì)對(duì)如何正確地進(jìn)行運(yùn)算感到困惑，特別是當(dāng)涉及到剩余數(shù)量的處理時(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具與學(xué)具的準(zhǔn)備對(duì)于課堂的順利進(jìn)行非常重要。我準(zhǔn)備好了PPT和實(shí)際問(wèn)題的道具，這樣可以更直觀地向同學(xué)們展示和解釋除加、除減的運(yùn)算過(guò)程。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)步驟都是重要的，但尤其需要關(guān)注的是“講解和示范除加、除減的運(yùn)算方法”和“帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行隨堂練習(xí)”這兩個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)具體的例子和實(shí)際操作，同學(xué)們可以更好地理解和掌握除加、除減的運(yùn)算方法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)是幫助同學(xué)們整理和復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容的重要工具。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我需要清晰地列出除加、除減的運(yùn)算方法和實(shí)際問(wèn)題的例子，以便同學(xué)們可以在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我需要關(guān)注作業(yè)題目的難度和同學(xué)們的實(shí)際能力。通過(guò)設(shè)置合適難度的題目，可以讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思和拓展延伸是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)反思課堂的教學(xué)效果，我可以了解同學(xué)們的掌握情況，并根據(jù)他們的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，對(duì)于那些已經(jīng)掌握了除加、除減運(yùn)算的同學(xué)，我可以引導(dǎo)他們進(jìn)一步探索更高級(jí)的數(shù)學(xué)概念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。在今天的課堂教學(xué)中，我通過(guò)具體的例子和實(shí)際問(wèn)題，向同學(xué)們講解了除加、除減的運(yùn)算方法，并通過(guò)隨堂練習(xí)讓他們進(jìn)行了實(shí)際操作。在教學(xué)過(guò)程中，我重點(diǎn)關(guān)注了同學(xué)們對(duì)除加、除減運(yùn)算的理解和掌握，并通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。希望通過(guò)今天的教學(xué)，同學(xué)們能夠理解和掌握除加、除減的運(yùn)算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。對(duì)于那些在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難的同學(xué)，我將在課后提供額外的輔導(dǎo)。對(duì)于那些已經(jīng)掌握了除加、除減運(yùn)算的同學(xué)，我將引導(dǎo)他們進(jìn)一步探索更高級(jí)的數(shù)學(xué)概念，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言來(lái)講解除加、除減運(yùn)算的概念，并通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)吸引同學(xué)們的注意力。在講解過(guò)程中，我盡量使用簡(jiǎn)單、易懂的語(yǔ)言，讓同學(xué)們更容易理解和掌握。2.時(shí)間分配：在課堂教學(xué)中，我合理分配了時(shí)間，確保同學(xué)們有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握除加、除減的運(yùn)算方法。在講解和示范環(huán)節(jié)，我給予了同學(xué)們充分的時(shí)間來(lái)思考和提問(wèn)，以便及時(shí)解答他們的疑惑。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。在講解過(guò)程中，我適時(shí)地提出問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與課堂討論，從而加深他們對(duì)除加、除減運(yùn)算的理解。4.情景導(dǎo)入：在引入新知識(shí)時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了與同學(xué)們生活實(shí)際相關(guān)的情景，如分配糖果、橘子等問(wèn)題。這樣可以幫助同學(xué)們更好地聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我選擇了與同學(xué)們生活實(shí)際相關(guān)的問(wèn)題，使他們對(duì)除加、除減運(yùn)算有更直觀的理解。但在選擇問(wèn)題時(shí)，我應(yīng)注意難度的適中，避免過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)于復(fù)雜的問(wèn)題。2.教學(xué)過(guò)程的安排：在教學(xué)過(guò)程中，我注重了同學(xué)們的參與和思考，通過(guò)提問(wèn)和討論激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但在未來(lái)的教學(xué)中，我應(yīng)更加注重同學(xué)們的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。3.教具和學(xué)具的使用：我使用了PPT和實(shí)際問(wèn)題的道具來(lái)輔助教學(xué)，使同學(xué)們更好地理解和掌握除加、除減運(yùn)算。在未來(lái)的教學(xué)中，我應(yīng)繼續(xù)充分利用教具和學(xué)具，提高教學(xué)效果。4.作業(yè)設(shè)計(jì)的難度：在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我設(shè)置了合適難度的題目，讓同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行鞏固。但在未來(lái)的教學(xué)中，我應(yīng)根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整作業(yè)的難度，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。通過(guò)本次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中要注意關(guān)注同學(xué)們的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我也要不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為同學(xué)們服務(wù)。課后提升：題目1：小明有18個(gè)橘子，他想把這些橘子分給他的5個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到幾個(gè)橘子？還剩幾個(gè)橘子？答案：每個(gè)朋友可以分到3個(gè)橘子，還剩3個(gè)橘子。題目2：商店里有24個(gè)面包，如果每個(gè)顧客買(mǎi)4個(gè)面包，那么可以賣(mài)給幾個(gè)顧客？還剩幾個(gè)面包？答案：可以賣(mài)給6個(gè)顧客，還剩0個(gè)面包。題目3：小華有20個(gè)練習(xí)本，他想把這些練習(xí)本分給他的6個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)可以分到幾個(gè)練習(xí)本？還剩幾個(gè)練習(xí)本？答案：每個(gè)同學(xué)可以分到3個(gè)練習(xí)本，還剩2個(gè)練習(xí)本。題目4：學(xué)校有30個(gè)足球，如果每個(gè)班級(jí)分5個(gè)足球，那么可以分給幾個(gè)班級(jí)？還剩幾個(gè)足球？答案：可以分給6個(gè)班級(jí)，還剩0個(gè)足球。題目5：小王有36塊巧克力，他想把這些巧克力分給他的8個(gè)朋