蘇教版一年級(jí)下冊《十幾減幾》數(shù)學(xué)教案

蘇教版一年級(jí)下冊《十幾減幾》數(shù)學(xué)教案作為一名資深的幼兒園教師，我以我的口吻來分享我的教案：《十幾減幾》。一、設(shè)計(jì)意圖：在設(shè)計(jì)這個(gè)教案時(shí)，我希望通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子們能夠理解并掌握十幾減幾的計(jì)算方法。我采用了情境教學(xué)法，讓孩子們在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)的運(yùn)用，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們能夠理解十幾減幾的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們能夠熟練地計(jì)算十幾減幾。難點(diǎn)：讓孩子們能夠理解十幾減幾的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：十幾減幾的計(jì)算卡片、小動(dòng)物圖片、水果圖片等。學(xué)具：計(jì)算器、紙、筆。五、活動(dòng)過程：1.情境引入：2.講解十幾減幾的計(jì)算方法：我拿出計(jì)算卡片，上面寫著十幾減幾的算式，如135。我解釋說，我們可以把13分成10和3，先用10減去5，得到5，再用3減去5，得到2。所以，135的結(jié)果是2。我讓孩子們試著計(jì)算一下，并把結(jié)果告訴我。3.小組活動(dòng)：我讓孩子們分成小組，每組有一張計(jì)算卡片，上面寫著十幾減幾的算式。孩子們需要合作計(jì)算出答案，并把結(jié)果寫在紙上。然后，我讓每個(gè)小組的代表把他們的答案告訴我。六、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們能夠熟練地計(jì)算十幾減幾。難點(diǎn)：讓孩子們能夠理解十幾減幾的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。七、課后反思及拓展延伸：在課后，我反思了這個(gè)教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程。我發(fā)現(xiàn)孩子們對十幾減幾的計(jì)算方法的理解和運(yùn)用還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和練習(xí)。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)通過不同的活動(dòng)和方法，讓孩子們更好地理解和掌握十幾減幾的計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在設(shè)計(jì)《十幾減幾》這個(gè)教案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。孩子們對十幾減幾的計(jì)算方法的理解和運(yùn)用是需要重點(diǎn)關(guān)注的。如何引導(dǎo)孩子們將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力，也是一個(gè)重點(diǎn)。如何激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。對于孩子們對十幾減幾的計(jì)算方法的理解和運(yùn)用，我認(rèn)為需要通過多種活動(dòng)和方法來進(jìn)行引導(dǎo)和練習(xí)。例如，我可以設(shè)計(jì)一些有趣的計(jì)算游戲，讓孩子們在游戲中練習(xí)十幾減幾的計(jì)算方法。我還可以讓孩子們通過實(shí)際情境來體驗(yàn)數(shù)學(xué)的運(yùn)用，如讓他們計(jì)算購物時(shí)需要支付的金額等。對于如何引導(dǎo)孩子們將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，我認(rèn)為可以通過一些實(shí)際的生活場景來讓孩子們感受到數(shù)學(xué)的重要性。例如，我可以讓孩子們計(jì)算家庭日常開銷，或者讓他們計(jì)算烹飪食物時(shí)需要的材料數(shù)量等。這樣，孩子們不僅能學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，還能明白數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。對于如何激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為可以通過設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)和游戲來進(jìn)行。例如，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)“數(shù)學(xué)王國”的主題活動(dòng)，讓孩子們在王國中完成各種數(shù)學(xué)任務(wù)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。我還可以采用競賽的形式，讓孩子們在小組中進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算比賽，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)施教案的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。孩子們在計(jì)算十幾減幾時(shí)，常常會(huì)忘記退位，這是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。孩子們在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題時(shí)，常常會(huì)忽略數(shù)學(xué)思維的運(yùn)用，這也是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。對于孩子們忘記退位的問題，我認(rèn)為可以通過反復(fù)練習(xí)和提醒的方式來幫助他們記住退位的規(guī)則。例如，我可以在教學(xué)中多次強(qiáng)調(diào)退位的重要性，并設(shè)計(jì)一些專門的練習(xí)題來讓孩子們進(jìn)行退位計(jì)算的練習(xí)。對于孩子們在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題時(shí)忽略數(shù)學(xué)思維的運(yùn)用，我認(rèn)為可以通過一些實(shí)際的情境來引導(dǎo)他們運(yùn)用數(shù)學(xué)思維。例如，我可以設(shè)計(jì)一些需要運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的實(shí)際問題，讓孩子們在解決問題的過程中，自然而然地運(yùn)用數(shù)學(xué)思維。總的來說，我認(rèn)為在教學(xué)《十幾減幾》這個(gè)教案時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注孩子們對計(jì)算方法的理解和運(yùn)用，以及如何引導(dǎo)他們將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。